База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 13. Чем отличаются ножовки для продольного и поперечного вилення? А) числом зубьев, Б) длиной полотна, В) формой зубьев; Г) толщиной полотна.
- к называется приспособление для пиления под углом 45° и 90° ? пиркуль, Б) упор, В) стусло
- Что такое пиление? образование опилок в процессе работы пилой, разрезание древесины на части при помощи пилы, обработка заготовки по разметке
- Контур детали на чертежках выполняют: ) сплошной тонкой линией; Б) штрихпунктирной линией, - сплошной толстой основной линией, г) штриховой линией.
- Что такое чертёж? А) графическое изображение, выполненное от руки с указанием размеров и соблюдением пропорций на глаз; 5) графическое изображение, выполненное по правилам черчения с помощью чертёжных инструментов, 3) объёмное изображение, выполненное от руки.
- Чем отличается брус от бруска? А) формой пиломатериала; Б) цветом пиломатериала, В) размером стороны, Г) плотностью пиломатериала.
- 7. Что такое горбыль? А) пиломатериал, где ширина более чем две толщины, Б) пиломатериал, где ширина не более чем две толщины, В) это боковая часть бревна, имеющая одну пропиленную, а другую не пропиленную (полукруглую) поверхность.
- 6. Для чего применяется лущильный станок? А) для получения ДВП; Б) для получения шпона; В) для полученья пиломатериала; Г) для получения фанеры.
- 5. Что такое торец? А) широкая плоскость материала; Б) поперечная плоскость материала, В) линия, образованная пересечением плоскостей.
- 4. Какая из пород НЕ является лиственной? А) тополь Б) дуб, В) лиственница; Г) осина.
- 3. На какие породы делится древесина? А) твердые и хвойные; Б) лиственные и хвойные, В) хвойные и рыхлые.
- 2. В предмете «Технология» изучаются: А) технологии производства автомобилей, Б) технологии создания медицинских инструментов; В) технологии преобразования материалов, энергии, информации; О технологии создания самолётов и космических аппаратов.
- 1. Как называется профессия рабочего, занятого ручной обработкой древесины? А) столяр, Б) кузнец, В) токарь
- Что относится к количественным корректировкам при приемке корпоративного товара?
- В каком разделе программы Тандер-Склад отобразятся оформленные недовозы/перевозы по приходу?
- 20) This is a b
- 19) My friend ______ be
- 18) The teacher ______ Perfect. (recently, be)
- 17) My classmate ______ London Zoo. (not, visit)
- 16) The children ______ rule. (not yet, learn)
- 11) You ______ the book by Kipling. (already, read)
- 10) Susan ______ a tasty cake for her birthday. (make)
- 9) Our class ______ the Kremlin. (lately, visit)
- 8) We ______ 3 lessons of Maths! (just, have)
- 7) Mike ______ his homework and now is playing in the yard. (already, do)
- 6) I can't find sweets! Who ______ all the sweets? (eat)
- 5) My cousin ______ his book. (not find)
- 4) I ______ a letter to my friend. (already, write)
- Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наименьшая. Запишите в ответе название страны.
- Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- 16. В Арктике не так много объектов, названных в честь женщин. В честь этой невесты известного русского полярного исследователя, участвовавшей в арктической экспедиции в качестве врача, названо сразу три объекта в Арктике. О ком идет речь?
- Writing (a magazine entry) Portfolio: Write a short magazine entry about birthdays in your country (about 60 words). Write about: • food • decorations • activities
- Точка О — центр окружности, ∠AOB = 84°. Найдите величину угла ACB (в градусах).
- Двузначное число в сумме с числом, записанным теми же цифрами, но в обратном порядке, даёт полный квадрат. Найти все такие числа.
- 3. Какое литературное произведение, рассмотренное Вами на уроках литературы в этом учебном году или прочитанное самостоятельно, Вы бы посоветовали почитать своим друзьям, чтобы поучиться быть патриотами своей Родины? Чему учит это произведение? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения (не менее 80 слов).
- 2. Какое литературное произведение о любви, рассмотренное Вами на уроках литературы в этом учебном году или прочитанное самостоятельно, Вы бы посоветовали прочитать своим друзьям? Чему оно может научить современного читателя? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения (не менее 80 слов).
- 1. Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное самостоятельно, раскрывает тему становления человека, осознания и жизненных ценностей? Чему именно Вас научило это произведение? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения (не менее 80 слов).
- Клетка большинства бактерий снаружи покрыта слизистым слоем — капсулой. Какую функцию выполняет капсула?
- Установите соответствие между схемой реакции и веществом Х, которое является одним из реагентов в ней: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
- 5. В каком случае при образовании слова (формы слова) допущена ОШИБКА? Ответ запишите цифрой. 1) так работать УДОБНЕЕ ВСЕГО 2) ПРИВЛЕКАЕМЫЙ к сотрудничеству 3) передвигаться БОЛЕЕ БЫСТРЕЕ 4) ОКАЗАВШИЙСЯ в ловушке
- 222. Прочитайте начало каждого побудительного предложения. Закончите предложения так, чтобы в каждом из них содержался совет.
- 221. Просьба библиотечной книги. Пожалуйста, не трогайте меня грязными руками, а то мне будет стыдно показаться другим. Не делайте на мне пометок карандашами или чернилами: это испортит мой вид. Определите вид предложений по цели высказывания. Выпишите глаголы с частицей не. Обсудите, какие ещё просьбы могут быть у библиотечной книги к читателям.
- Task 2. Fill in the gaps with some or any
- Task 1. Divide the words into two groups
- 4. В амфитеатре 16 рядов. В первом ряду 22 места, а в каждом следующем на 2 места больше, чем в предыдущем. Сколько мест в двенадцатом ряду амфитеатра?
- 3. Укажите решение системы неравенств { x + 0,7 ≤ 0, x - 1 ≥ -5. 1) 2) 3) 4)
- 2. Перевести значение температуры по шкале Фаренгейта в шкалу Цельсия позволяет формула tс = 5/9 (tF – 32), где tc — температу- ра в градусах Цельсия, tF — темпера- тура в градусах Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Цельсия соответствует –67 градусов по шкале Фаренгейта?
- 1. Установите соответствие между функциями и их графиками. ФУНКЦИИ A) y=-x²-5x-2; Б) y = - 1 / 3x; B) y = 1 / 6x - 4. ГРАФИКИ 1) 2) 3)
- № 4. Постройте равнобедренный треугольник АВС по боковой стороне и основанию и постройте в нем серединный перпендикуляр к боковой стороне ВС с помощью циркуля и линейки.
- 4. ДЕЙСТВИЯ С РАЦИОНАЛЬНЫМИ ЧИСЛАМИ со следующими слагаемыми: ; -3; -z; 17,8; a; -c; -n; m; 1; : (-6 - 10); (-24 + 25); - 77) + 43,5; + 4,6) + 8,8; 3 5 - (-25 - 1; 6 3 5 75 4 д) у; -7,8; -10; -k; e) 108; 1; m; -n; -0,6. д) 5-9+4 - 10 + 7; e) -17 + 19 - 29 - 13 + 5. д) 29,4 - 18,6 + 5,1 - 7,4; e) -33,1 + 17,6 + 2,4 - 6,9. 4 д) -2=+2++ 1. 3 4 3
- Птицы — единственная группа позвоночных, которая освоила активный машущий полёт. Какое главное «ограничение» наложил на них этот способ передвижения?
- Упражнение 3. Проверь, правильно ли поставлены знаки препинания. Если есть ошибки, письменно исправь их.
- Упражнение 2. Выпиши сначала сложное предложение, а затем простые. Поставь пропущенные знаки препинания. Объясни, почему в одних предложениях запятая перед союзом нужна, а в других нет.
- Упражнение 1. Спиши предложения. Подчеркни грамматические основы предложений. Подчеркни грамматические основы предложений. Поставь пропущенные знаки препинания.
- 7.2. При каких условиях окружающей среды улотрикс размножается таким образом?
- 7.1. На схеме изображён жизненный цикл улотрикса. Какой способ размножения обозначен на схеме буквой А?
- 3. Решите уравнения: a) 18 – (x-2) = 5
- 2. Найдите значение выражения: a) 15,7 · 3,0 – 15,7 · 1,9
- 1. Упростите выражения: a) (5b – 2a) - (b – 2a)
- 3. Решите уравнения: a) 15 - (3x-3) = 5 - 4x Б) 4 · (х – 0,5) - 2 · (x + 0,3) = -2,6
- 2. Найдите значение выражения: a) 4,03 · 27, 9 – 17, 9 · 4, 03 6) 5,7 · 1,8 + 1,8 · 2, 2 – 7, 9 · 0, 8
- 1. Упростите выражения: a) (2x – 3y) - (x - y) 6) 6 + 2(1,5x - 3)
- Автобус длиной 15 метров движется вдоль железной дороги навстречу поезду со скоростью 80 км/ч. Скорость поезда равна 60 км/ч. Найдите длину поезда, если автобус проехал мимо него за 18 секунд. Запишите решение и ответ.
- The text in the image is: \"Животное\", \"Цепь размножение\", \"Особенности\", \"Поломошные осетровые\", \"теритриноl\".
- Задание 4. Работа с понятиями Используя текст №2, соедините понятие и его значение. Понятие Значение Шаманизм Шаман Православие Ислам Миссионер Слова для справок: религия, которую исповедуют многие русские жители региона; человек, который распространяет религиозное учение; традиционные верования, связанные с миром духов и природой; религия, которую исповедуют татары; посредник между миром людей и миром духов.
- М. Пришвин
- 10. Упражнение для терпеливых. Вставь пропущен- ные буквы. В выделенных предложениях найди основы знаки препинания. Вставь пропущен- е буквы. В выделенных предложениях найди основы знаки препинания.
- Проверь себя: в тексте есть предложение с однородны- ми дополнениями. Есть ли у тебя запятые между ними?
- Рыжие листья засыпали рыжики но я нашёл немного рыжиков и подосиновиков и подберёзовиков. То и были последние грибы.
- Другую тучу ветер нагнал и погнал и вот из-под этой тучи вырвались яркие лучи и мокрые леса и поля за- веркали.
- Так поиграл ветер с липой подобрался к туче дунул и брызнула туча и сразу вся разошлась дождём.
- Ветер разлетелся липа вздохнула и как будто выдохнула из себя миллион золотых листиков. Ветер ещё разлетелся рванул со всей силой и тогда разом слетели все листья, и остались на старой липе, на чёрных её ветвях только редкие золотые монетки.
- Последние грибы
- 139. Внимательно посмотри на подчёркнутые главные члены предложений. Это поможет тебе поставить пропущенные знаки препинания. Будь внимательнее к союзу и. Обращай внимание на то, что он соединяет — части сложных предложений.
- 5. Узнай памятники природы и культуры России по фотографиям. Вырежи фотографии из Приложения и расположи их в соответствующих окошках (с. 62–63). Попроси соседа по парте проверить тебя. После проверки наклей фотографии.
- 10. When the chicken boils, .... (добавьте) vegetables.
- 9. My grandma ususally bakes chicken for me, but today she decided (зажарить) it.
- 8. .... (растопи) some butter I'm going to make a cake.
- 7. She .... (налила) some milk into the glass.
- 6. He .... (размешал) the sauce gently before it began .... (кипеть).
- 5. .... you.... (добавил) salt in my salade?
- 4. I usually help my mother with cooking, wash vegetables and fruit, .... (варю) eggs, .... (чищу) картос serve the table.
- 3. .... (смешайте) all prepared vegetables in a bowl.
- 2. My sister and mom are busy now: my sister .... (чистит) potatoes and mom .... (печет) a cake.
- 1. You had to be careful when you .... (резал кубиками) vegetables.
- б) 3,6:(68,1:1,5- 11,42+ 2,02);
- a) 53,104+4,6-(12-13, 23:1,26)
- 4 A: Have you decided which film to watch yet / since? B: Yes, but I think it's started just / already.
- 3 A: Have you lived in London for / since long? B: No, not at all. I have already / just moved here.
- 2 A: I haven't visited a museum since / for ages. B: Me neither. I haven't been to one since / already last summer.
- 1 A: Have you been on holiday just / yet? B: Yes, I have. I have already / just returned from Rome.
- Вычислите: -9/5 + 12/35 * 1 5/16 + 5 : 3 9/22
- 2. Укажи предложение с глаголом в форме повелительного наклонения. Если бы ты за нами не заехал, мы точно опоздали бы. Возьмите краски и нарисуйте пейзаж. Вчера приезжала бабушка, угощала вареньем.
- 1. Отметь ложное утверждение. В форме повелительного наклонения глаголы обозначают приказ или просьбу. В форме повелительного наклонения глаголы не изменяются по временам. Глаголы в форме повелительного наклонения не изменяются по числам.
- 1. Разгадай кроссворд
- Братец Кролик за день съедает или 9 морковок, или 2 кочана капусты, или 1 кочан капусты и 4 морковки. За одну неделю он съел 30 морковок. Сколько кочанов капусты съел Братец Кролик за эту неделю? Подчеркни правильный ответ. A 6 B 7 C8 D9 E 10
- 3. Выполни действия: a) 15 км 4 м – 9 км 496 м = б) 6 м 2 дм 7 см + 2 м 13 см =
- Братец Кролик за день съедает или 9 морковок, или 2 кочана капусты, или 1 кочан капусты и 4 морковки. За одну неделю он съел 30 морковок. Сколько кочанов капусты съел Братец Кролик за эту неделю? Подчеркни правильный ответ. A 6 B 7 C8 D9 E 10
- 3. Выполни действия: а) 15 км 4 м – 9 км 496 м = б) 6 м 2 дм 7 см + 2 м 13 см =
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.