База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А–Е на рисунке, и их названиями. Названия органов: 1) корень 2) лист 3) стебель 4) мужское соцветие 5) мужской цветок 6) плод Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Неоклассицизм
- Модернизм
- Классицизм
- Романтизм
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- (12) Москва — главный символ нашей страны. (13) Наша столица часто подвергалась опасности, но россияне всегда отважно защищали её. (14) Так, стремясь не пустить Наполеона в Москву в 1812 году, наши воины насмерть сражались на Бородинском поле; отстояла столицу наша доблестная армия во время Великой Отечественной войны, в 1941–1942 годах. (15) Знаменитыми были слова защитников города: «Велика Россия, а отступать некуда — позади Москва!»
- Все государственные праздники в России отмечаются на Красной площади, которая находится рядом с Кремлём. (10) Здесь устраиваются военные парады, концерты, здесь можно полюбоваться торжественными шествиями. (11) На Красной площади расположены известные всему миру собор Василия Блаженного, памятник Минину и Пожарскому, мавзолей Ленина.
- (4) В центре Москвы находится Кремль — сердце России. (5) На территории Кремля высятся старинные соборы: Успенский, Архангельский, Благовещенский. (6) В Кремле работает Президент Российской Федерации. Ежегодно 31 декабря из Кремля Президент обращается к российскому народу и поздравляет всех с наступающим новым годом. (8) Потом на Спасской башне бьют куранты, под их бой россияне загадывают заветные желания.
- (1) В каждом государстве есть самый главный город — столица. (2) Много столицей России является Москва. (3) Этот город особенно дорог каждому селю нашей страны.
- zone
- zebra
- belt
- seat
- bike
- lines
- parking
- traffic
- back
- №6. Прочитай стихотворение Ф. И. Тютчева и найди частоту буквы «в» среди согласных букв.
- №5. Симметричную монету, у которой с одной стороны орёл, а с другой стороны решка, подбросили 8 раз, и все 8 раз выпал орёл. Выбери верное утверждение.
- №4. Построй граф с 6 вершинами, каждая из которых соединена с двумя другими. Сколько рёбер в этом графе?
- №3. На рисунке — схема дорог, связывающих города А, В, С, В, К, Д, М, Н. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город Д? Запишите пути.
- №2. Бросают две игральные кости. (составить таблицу бросков двух игральных кубиков)
- Шар, (изобразить с шаров. Наугад вынимают один шар. (изобразить с помощью графа)
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких — памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- 2 Jill sang without stopping for an hour.
- III. Complete the second sentence so that it has a similar meaning to the first sentence. 1 My teacher wouldn't let me leave early. My teacher refused
- II. Complete the passage with a, an, the, - (no article). Last Sunday was mother's birthday and we decided to go out. Dad took us to (1)....new restaurant that his friend had recommended to him. The restaurant was (2)...tall building made of (3)...glass and (4).... stone. Inside it was as beautiful as outside. Every table was covered with (5)....red-and-white tablecloth. In front of each of us the waiter put (6)...glass, (7)...plate, (8)...spoon, (9)....knife and (10)...fork. On (11)...menu there were (12)... lot of things that we liked: (13)...meat, (14)...fish, (15)...chicken, (16)... vegetables and (17)... fruit. My mother and I had (18)...green salad with (19)... egg in it (just the way we like it). Then we had (20)... fruit salad with (21)... ice cream on top of it. We drank (22)... coke and (23)... tea and mum and dad had (24)...glass of wine each. It was (25) ...lovely meal!
- I. Use the correct tense forms of the verbs in brackets. Mozart was born in 1756, the son of a professional musician. His father soon 1 (to give up) composing when he recognized his son's musical talent. By the age of three, the young Mozart 2 (to learn) to play several pieces of music. While he and his father 3 (to travel) round Europe, Mozart met many famous musicians and composers. Before he was 17, he 4 (to compose) the Vatican in Rome, he 6 (to listen) Vatican authorities 7 (to keep) before, but Mozart 9 (to manage) to it once. By the age of 30 he 11 (to become) composers in Europe, and 12 (to have) a tourist attraction. It was here that he 13 (to write) while he 14 (to work) on his Requiem, he 15 (to fall) several operas. While he 5 (to visit) to a piece of music which, up to this point, secret. No one 8 (to publish) a copy to write it down from memory after he 10 (to listen) one of the most famous a large apartment in Vienna, which is now his famous opera The Marriage of Figaro. In 1791, ill and died at the age of 35
- Task V. Write much or many.
- Task IV. Fill in the gaps with some/any.
- Task III. Write a/an or some.
- Task II. Match the words from the two columns.
- Task I. Match the verbs and the nouns.
- В правильной треугольной пирамиде SABС с вершиной S биссектрисы треугольника АВС пересекаются в точке О. Площадь треугольника АВС равна 2; объем пирамиды равен 6. Найдите длину отрезка OS.
- На рисунке 2 представлены изображения кожицы и пробки. Клетки какой из этих тканей мёртвые? А) Кожица Б) Пробка Запишите в поле ответа соответствующую букву.
- Вариант 9 ВПР 7 класс 2026_68c... Ответ: ВПР. Математика. 7 класс. Вариант 9. Часть 2 5 Код 16 В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АВ угол С в 7 раз меньше угла А. Найдите величину внешнего угла при вершине В. Решение. Ответ: 6
- 3) Что можно сказать о площади закрашенной части фигуры?
- 2) Из скольких одинаковых треугольников состоит каждая из этих частей? Из треугольников: закрашенного и незакрашенного.
- 1) На сколько одинаковых частей разделили клумбу синими линиями?
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких — памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- 4. Прочитай предложения и выбери подходящие слова из рамочки. • my • your • his • her • our • their
- 3. Реши кроссворд, и ты увидишь, какое волшебное слово в нем зашифровано.
- 11. Перечислите названия частей симфонического цикла.
- 20. Вычислите энергию, выделившуюся при образовании 1 кг атомных ядер кислорода 8¹²О из свободных нуклонов.
- 10. Решите экологическую задачу. В лесополосе площадью 200 м² обитает 6 видов птиц. Хищные птицы (ястреб, коршун) питаются синицами, дятлами, зябликами, поползнями, кормом для которых являются различные насекомые и их личинки. Валовая первичная продукция составляет 3000 ккал на 1 м² в месяц. Траты на дыхание у продуцентов 75%. Какое количество энергии смогут накопить хищные птицы за летний период, если переход энергии с первого трофического уровня на второй составляет 20%, а на остальных уровнях усваивается не более 10% энергии?
- 9. Для сохранения урожая яблоневый сад регулярно обрабатывали инсектицидами, но урожайность со временем стала снижаться. Объясните причины данного явления. К каким еще последствиям для ближайших экосистем привела такая деятельность человека?
- 8. Укажите верные суждения. Исправьте ошибки в неверных и запишите исправленный вариант.
- 7. Составьте последовательность этапов вторичной экологической сукцессии, используя необходимые элементы: а) осушенное болото; б) редколесье; в) обнажившаяся горная порода; г) пырей и другие травы; д) сальвиния и кувшинка; е) сосновый лес; ж) кустарники.
- 6. Составьте максимально длинную цепь питания поля, используя необходимые элементы: а) подсолнечник; б) ласка; в) дождевой червь; г) воробей; д) крот; е) ястреб. Назовите экосистему, для которой может быть характерна получившаяся цепь.
- 5. Подберите пример для каждого типа взаимоотношений. Ответ напишите в виде сочетания букв и цифр. Например: А1Б2В3.
- 4. Закончите предложения.
- 3. Выпишите признаки, характерные для внутреннего оплодотворения. Ответ запишите в виде последовательности букв, например АБ.
- 2. У представителей типа Хордовые из мезодермы развивается:
- 1. Укажите критерий, позволяющий различать виды по особенностям внешнего строения:
- Who was the winner of the boat race?
- What did Ronnie learn to do?
- What was there near the hotel?
- Where did they stay?
- Please provide the table data based on the image.
- Почему, согласно данному отрывку, вся знать могла действовать одновременно, чтобы «повредить живущим людям»? Что, согласно данному отрывку, считают почётным частные школы?
- 22. Тип 15.2 № 2947 i Какую функцию выполняет эта часть цифрового микроскопа при работе с ним?
- Translate the following Chinese dialogue into English:
- Translate the following sentences from Russian to English:
- What is the topic of the text?
- 10. Определите верное название и обозначение разделов сонатной формы (сонатное allegro): Перетащите ответы из правой части в соответствующее им поле в левой части.
- Теңдеуді шешіңіз. x² + 5x√15 + 93,75 = 0
- 9. Определите состав медных духовых инструментов симфонического оркестра: Выберите один или несколько вариантов ответов. Баллы начисляются в зависимости от количества правильно отмеченных ответов.
- Подарки
- Гости
- 12 теперь с нами
- СКОЛЬКО ЗДЕСЬ ПАЛЬЦЕВ?
- 8. Композитор, который в своей творческой жизни дал всего один публичный концерт и был так беден, что свои сочинения мог исполнять лишь в гостях, поскольку у него не было собственного пианино:
- 15) What was the best present you got from your parents?
- 14) Which country would you like to visit? Why?
- 13) Do you like reading? What types of books do you know?
- 12) What is the weather like today? What extreme weather conditions are common in our country: in winter/ in spring/ in summer/ in autumn?
- 11) Do you often spend your time outdoors? What outdoor activities do you enjoy?
- 11)Do you have a pet? What is it?
- 10) What is you your favourite school subject? Why?
- 9) What kind of music do you prefer? What is your favourite singer or music band? Explain your choice.
- 8) How do you communicate with your friends? Do you use social network sites? What are the most popular network sites nowadays?
- 7 What food do you usually eat? What food is healthy food? Do you agree that eating healthy food is important for people?
- 6 Share your opinion about the person you admire. Who is he\ she? What is he\she? What is he/she famous for?
- 5 Tell me about camps, please. Have you ever been to a teen or a sports camp? What activities can teen-agers do there?
- 4 What gadgets do you have at home? Tell me about your favourite gadget. What can you do using it?
- 3 How can you describe yourself? Are you tall or small? How old are you? What colour is your hair? What colour are your eyes? Have you got any special features?
- 2 Do you go in for sport? What sports do you know? Who is the most famous sportsman to your opinion?
- 1 Do you like reading? Who is your favourite author? What is your favourite book?
- 3. Практическая работа «Учимся читать карту». Цель работы: освоить приёмы чтения карты. Оборудование: у одного из работающих в паре учебник открыт на с. 90–91, у другого — на с. 94–95. Ход работы: 1) Прочитайте в учебнике, как определить на карте стороны горизонта. Обозначьте их на этой карте.
- 2. Подумай и запиши, зачем тебе нужно уметь читать карту.
- 1. Допиши определение. Карта — это изображение земной поверхности на плоскости с помощью
- 7. Система музыкально-выразительных средств, которые помогают композитору последовательно раскрыть и развить образы и события, созданные им в музыкальном произведении, носит название:
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. ОБРАЗОВАНИЕ ПЛОДОВ В результате двойного оплодотворения образуется семя, которое состоит из зародыша, ___(А) и семенной кожуры. Из стенки ___(Б) образуется стенка плода, называемая околоплодником, который может быть как сочным, так и сухим. Количество семян зависит от количества ___(В) внутри завязи. Список слов: 1) завязь 2) прицветник 3) зигота 4) семязачаток 5) эндосперм 6) семядоля Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б
- 6. Инструментальная композиторская музыка, сопровождаемая словесным указанием, конкретизирующим содержание, называется:
- Из чисел 48/13; 67/19; 168/27; 240/34 выберите число, которое лежит между числами 6 и 7.
- Найдите расстояние между точками:
- Изобразите на координатной прямой числовой промежуток, заданный неравенством:
- Задайте неравенством числовой промежуток, изображённый на рисунке:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.