База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Представь, что людям стали доступны путешествия на машине времени. Тебе удалось попасть в Древнюю Грецию на первые Олимпийские игры, увидеть и узнать там много интересного. Перед тобой список объектов. Подумай, по каким признакам можно объединить их в группы, и заполни таблицу. (Обрати внимание, что один объект уже внесён в таблицу.)
- Укажите предложение с отрицательной частицей.
- 2) Balmoral Castle has been a location for summer holidays of the Royal family since 1852. – True/False
- 1) Clarence House has been an official residence of the King since 1993. – True/False
- 4. Нарисуй фигуру, площадь которой в 3 раза больше площади предыдущей фигуры.
- 3. Пользуясь рисунками, отметь верные высказывания.
- 2. Используя данную мерку, дорисуй и закрась фигуры, чтобы их площади соответствовали выражениям.
- 1. Раскрась одним цветом фигуры, площади которых равны.
- Юля, 27 лет, опыт работы делопроизводителем 3 года. Работая вожатой летом на море, Юля получила травму спины. Восстановив частичную работоспособность, она занимается оформлением документов по инвалидности 3-й группы и приступила к поиску работу. Составьте рекомендации для центра занятости, чтобы помочь социальному работнику найти Юле работу с учетом инклюзивной интеграции.
- Сторона ВС параллелограмма ABCD в 3 раза больше стороны АВ. Биссектрисы углов А и В пересекают прямую CD в точках М и N, причём MN = 25. Найдите периметр параллелограмма.
- Растения — важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух известных Вам растений естественных сообществ, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества.
- Какие ресурсы необходимы росянке для успешного существования? Запишите в поле ответа названия двух любых ресурсов.
- Вспомните сатирические произведения, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Какое из этих произведений, на Ваш взгляд, наиболее полезно для читателя в наше время? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Выберите один из нескольких вариантов Укажите предложение с формообразующей частицей.
- 5. Запиши имена великих людей, в честь которых установлены эти памятники.
- 1. (-11;3), (-14;3), (-14;4), (-11;7), (-7;7), (-5;5), (-2;5), (3;4), (4;5), (7;4), (9;3), (15;3), (18;5), (19;7), (19;4), (16;1), (14;0), (10;-2), (7;0), (6;-1), (9;-4), (8;-5), (6;-6), (4;-8), (4;-10), (2;-9), (1;-10), (1;-9), (-1;-9), (2;-7), (4;-4), (2;-2), (1;-2), (-1;-3), (-2;-4), (-5;-5), (-6;-6), (-8;-6), (-10;-7), (-9;-5), (-11;-6), (-10;-4), (-7;-4), (-5;-3), (-4;-2), (-4;-1), (-5;0), (-7;0), (-8;1), (-9;1), (-10;2), (-12;2), (-13;3).
- 4. Глаз (0; 11)
- 3. (0,5; 5,5) (2,5; 5,5) (4; 0) (0,5; 5,5)
- 2. (-3; 12) (-2; 13) (0; 13) (2; 12) (5; 9) (7; 9) (9; 8) (10; 8) (8; 6) (8; 5) (8,5; 0) (8,5; -1)(7; -4) (3; -8) (2; -8) (3; −9) (4; -12) (2; -15) (2; -12) (0,5; -9,5) (-4; -10) (-6; -10) (-5;-9) (-4; -7) (0; -7) (1; −6) (2; -3) (2,5; -2) (2,5; 1) (0; 4) (-2; 6) (-4; 9) (-6; 11) (-5,5;12)
- 1. (-2; 10) (-5,5; 12) (-5; 13) (-2; 11,5)
- Объясните результат, полученный в пункте г).
- Сравните число ответов на два предыдущих вопроса б) и в).
- Сколько пар учащихся получили частоту меньшую 0,5?
- Сколько пар учащихся получили частоту большую 0,5?
- Сколько пар учащихся получили в результате частоту ровно 0,5?
- Как можно найти частоту появления решки в данном эксперименте? Укажите два способа.
- Сравните свои экспериментально полученные результаты с предполагаемым.
- Какая теоретически должна быть частота выпадения орла при бросании монеты? Объясните почему.
- Определите частоту выпадения орла по формуле, округлив до сотых.
- В данной работе учащиеся бросали монету 100 раз. Заполните таблицу 1, указав количество выпадений орла и решки.
- Укажите предложение с частицей БЫ.
- 19. Какие из данных утверждений верны? Запишите их номера. 1) Если при пересечении двух прямых третьей прямой внутренние накрест лежащие углы равны 90°, то эти две прямые параллельны. 2) В любой треугольник можно вписать окружность. 3) Если в параллелограмме две смежные стороны равны, то такой параллелограмм является ромбом.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1см х 1см отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС. Ответ выразите в сантиметрах.
- 17. Сторона квадрата равна 7√2. Найдите диагональ этого квадрата.
- 16. Касательные в точках А и В к окружности с центром О пересекаются под углом 66°. Найдите угол АВО. Ответ дайте в градусах.
- 15. В треугольнике АВС отмечены середины М и N сторон ВС и АС соответственно. Площадь треугольника CNM равна 38. Найдите площадь четырехугольника ABMN.
- 14. Камень бросают в глубокое ущелье. При этом в первую секунду он пролетает 11 метров, а в каждую следующую секунду на 10 метров больше, чем в предыдущую, до тех пор, пока не достигнет дна ущелья. Сколько метров пролетит камень за первые пять секунд?
- 13. Укажите решение системы неравенств { x - 2,6 ≤ 0, { x - 1 ≥ 1.
- К какому этапу продаж относится цель: "Подобрать продукт, соответствующий потребности и рассказать о нем, делая упор на то, важно для покупателя"?
- 3. При перевозке грузов перевозчик использовал контейнеры без согласия их владельцев. Какова мера ответственности за это деяние предусмотрено «Уставом железнодорожного транспорта»?
- 2. В целях снижения стоимости перевозки груза грузоотправитель в транспортной железнодорожной накладной исказил наименование груза. За данное деяние «Уставом железнодорожного транспорта» предусмотрен штраф. Какова его величина?
- 1. Грузоотправитель подал заявку на перевозку груза за месяц до предполагаемой даты отправки. За неделю до подачи подвижного состава грузоотправитель уведомил перевозчика об аннулировании заявки. Какова форма ответственности за невыполнение принятой заявки?
- 9. Запиши данные глаголы в форме 2-го ли- ца единственного числа. Выдели окончания. Подчеркни глаголы-исключения. полоть выращивать смотреть уходить дуть
- 8. Вставь пропущенные буквы. Укажи спря- жение глаголов с пропущенными окончаниями. Обозначь время глаголов. Подчеркни однород- ные члены предложений. Разбери по составу выделенные слова. Жук прогудел, стукнулся о брёзу и за- молк². Играт в небе первый баранчик-бекас. По осветлевшему небу тян тся первый озябший вальдшнеп. Громче на суку игра т глухарь. Поиграт — и слушат долго, выт нув шею. А хитрый охотник стит неподвижно, ждёт новой песни тогда около глухаря можно стр лять хоть из пушк . Первый навстречу со нцу ст лбом подни- ма тся с межи жаворонок, выше и выше, и л ётся на землю его з лтая песня. Он пер- вым увид т се одня со нце. (По И. Соколову-Микитову)
- Fill in the blank: 45. 女: 你不和我一起进去吗? 男: 里面太热了,我在( )等你。
- Fill in the blank: 44. 你知道左边这个字是什么 ( ) 吗?
- Fill in the blank: 43. 妈,( ) 星期二开始,我就要去上班了。
- Fill in the blank: 42. 他来北京一年了,他的汉语说得( )好。
- Fill in the blank: 41. 已经7点多了,我( )你回家吧。
- Complete the sentence with the correct option from the choices A-F: 例如: 这儿的羊肉很好吃,但是也很( )。
- Translate the following words into English: feicháng, yìsi, cóng, sòng, guì, wàimiàn
- В числе наиболее подходящих методов преодоления чувства апатии (укажите 2 варианта ответа)
- You didn't take off -???- boots!
- There were some -???- , some fruit, and some meat.
- It was -???- than yesterday.
- It -???- now!
- Masha is a student from Sochi. She studies in the -???- form.
- Analyze the image and provide the answer.
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- Определите протяжённость маршрута А – В на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек. Допускается погрешность ± 10 метров.
- ЗАДАНИЕ 6 Выберите один из нескольких вариантов Укажите строку, в которой все слова являются восклицательными частицами.
- На первом этапе проекта каждый сотрудник разработал по 137 стр. документации, на втором 157 стр., а на третьем — 100 стр. Количество членов команды: на первом — 6, на втором — 13, на третьем – 14. Сколько страниц документации в среднем пришлось на одного работника за три этапа?
- 5.125 Если от большего числа отнять 38, а к меньшему прибавить 94, то получатся равные результаты. Найдите эти числа, если одно число меньше другого в 6,5 раза.
- 5.124 Решите уравнение: a) -5(-y + 9) = y + 10; б) т - 17 = (m + 4)(-9); в) 17 - 4(m + 11) = 43; г) -7(4х + 2) – 3 = -17; д) -4,8у + 7,2 = 3(2,4y + 4,8); e) -5(0,6y - 1,8) = −2y + 8,5.
- 5.123 Решите уравнение: a) -36x + 660 = -3x; б) 9z = -350 + 4z; в) -8x + 83 = 3x – 49; г) 43 - 7z = 27 - 9z; д) 41 + 23у = 341 + 13y; e) 21x - 34 = 12x - 16.
- Результат или эффект от использования продукта, а также то, как продукт удовлетворит потребность покупателя - это
- На рисунке буквами обозначены органы Росянки круглолистной. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка. 1) корень 2) лист 3) цветок 4) стебель 5) плод
- Обычно при описании растения указывают его размер. Как Вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели? 1) линейка 2) мерный стакан 3) термометр 4) штативная лупа Запишите в поле ответа номер выбранного прибора.
- Юля и Максим выполняют проект, посвящённый растению Росянка круглолистная, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Выберите название сообщества, в котором обитает это растение. 1) сфагновое болото 2) заливной луг 3) дубовая роща 4) пруд Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества.
- A.1.10. Fill in the gaps with is or are.
- A.1.8 Complete the sentences with the words below. You may use some of them more than once. Words: How many, any, some, too many, a little, too much, a few, as much How much, as many as, enough.
- Укажите строку, в которой все слова являются вопросительными частицами.
- На доступность и качество образования влияют такие факторы, как ... (укажите 3 варианта ответа)
- Расшифруйте ребус:
- етверо друзей поспорили. Миша считает, что он прочёл на каникулах больше книг, чем Петя амме представлено число книг, прочитанных каждым из ребят.
- ля каждой из двух комнат купили 14 рулонов обоев. За два дня рабочие использовали всего -НОВ. Сколько рулонов обоев осталось? Реши задачу двумя способами.
- сорвала 4 морковки, помидор, 2 яблока и 3 огурца. Сколько штук овощей сорвала
- 91 Вычисли:
- 90 На сколько костюмов хватит 26 м ткани, если на каждый костюм расходуют по 4 м ткани?
- В легенде перечислите и обозначьте буквами сельскохозяйственные культуры и домашних животных, по выращиванию и разведению которых государства Северной Америки лидируют в мире. Подпишите карте названия этих государств.
- Закрасьте территории с плотностью населения более 100 человек на 1 км². Подпишите названия городов которых они расположены. с числом жителей более 1 млн человек в пределах этих территорий и названия водных объектов, около которых они расположены.
- Подпишите народы, заселяющие территории материка с плотностью населения менее 1 человека на 1 км².
- Подпишите названия столиц трёх государств материка, крупнейших по площади территории и численности населения.
- Результат или эффект от использования продукта, а также то, как продукт удовлетворит потребность покупателя - это
- К какому этапу продаж относится цель: "Узнать, что хочет покупатель, и что для него важно при выборе товара"?
- Укажите строку, в которой все слова являются усилительными частицами.
- Температура воздуха в зимний период оказывает воздействие на использование автотранспортных средств и может значительно затруднять работу городского транспорта. В каком из перечисленных городов России средние температуры воздуха в январе самые низкие? 1) Петрозаводск 2) Чита 3) Воронеж 4) Казань Запишите номер выбранного города.
- 7. Ознакомьтесь с приведённым перечнем и изображениями памятников культуры и выполните задания 7, 8. 1) «Слово о полку Игореве» 2) «Повесть о Шемякином суде» 3) «Юности честное зерцало» 4) 5) Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVIII в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- 6. Какое естественное право, согласно данному отрывку, упразднил Пётр І? Кому, согласно данному отрывку, собирался оставить корону Пётр І, разочаровавшись в царице?
- 5. Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 5, 6. «После смерти царя Петра I юный Пётр имел полное право на трон, но Пётр I упразднил естественное право, дающее детям право наследовать родителям, заменив его иным, согласно которому он указал, что каждый отец семьи, и не только в обычных семействах, но и в царском доме, может назвать своим наследником того, кого сочтёт нужным, даже в ущерб своим детям и родственникам, не будучи принуждён как-либо объяснять подобную несправедливость, кроме как тем, что он не нашёл никого другого, более способного распорядиться после его смерти тем добром, которое он оставляет. Благодаря этому Пётр I назвал преемницей своей короны царицу. свою жену, согласно тому завещанию, которое он сделал по этому случаю. Но, будучи по некоторой причине разочарован в ней, он порвал завещание и намеревался оставить корону своему племяннику. Однако, поскольку у него не осталось времени сделать новое распоряжение, поддержанная гвардией и князем Меншиковым, заставила провозгласить и признать себя императрицей всех русских...» Назовите императрицу, имя которой дважды пропущено в тексте. Укажите название высшего совещательного государственного учреждения Российской империи, созданного в период правления этой императрицы.
- 4. Дополните схему примерами (по два примера) (12 баллов).
- 3. Каково значение этого процесса в жизни растений? (14 баллов)
- 2. Назовите причины листопада у растений и опишите процесс отделения листа (13 баллов).
- 1. Прочитайте отрывок стихотворения «Осень» Евгении Трутневой. Какое явление в жизни растений описывает автор? (5 баллов)
- Задание 2 (44 балла). Как должен выглядеть ответ на письменное задание по биологии
- 4. Зависит ли скорость испарения воды от площади поверхности листовой пластинки? Ответ поясните (8 баллов).
- 3. Из представленного ниже списка выпишите цифры, которыми обозначены условия, способствующие увеличению скорости испарения воды листьями (8 баллов).
- 3. Количество страниц в документации в среднем на одного работника за три этапа равно
- 2. Общее количество всех членов команды равно
- 1. Количество страниц на всех этапах проекта равно
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.