База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7/9 - 3/9 =
- Вычислите: 1) (-2) * (-3) * 4 * (-1) = 2) -3 * (4 - 6) * (-2) =
- 8 - (-3 - 5 + 2) + (-4) =
- Прочитай слова. Запиши только те слова, в которых буквы Е, Е, Ю, Я обозначают мягкость согласного звука.
- На счету было -125 евро. Поступило 348 евро, затем списано 279 евро. Найдите итоговый баланс.
- 2 (-7) - (5-9) - (-3 + 4) =
- 1 -15 + (8-12) + (-3 + 9) - 4 =
- Известно, что a - b = 6, c = 5. Найдите значение выражения:
- -12 + 8 + (-3) + 7 + (-5) =
- Вычислите (-8 + 3) + (-5 + 7) + (-6) =
- 4. На рисунке из 10 спичек выложено 2 бокала. Переложите 6 спичек так, чтобы получился домик.
- 3. На рисунке изображена стрела. Переложите 3 спички так, чтобы стрела полетела в противоположную сторону.
- 2. На рисунке изображён топор. Переложите в нём 4 спички так, чтобы получилось три одинаковых треугольника.
- 5) разность квадратов чисел т и п.
- 4) квадрат разности чисел т и п;
- 3) сумму куба числа х и квадрата числа у;
- 2) квадрат суммы выражений а и 0,6с;
- 1) разность выражений 2х и 5у;
- 7. Найдите координату точки М, отмеченной на числовом луче.
- 6. Выполните вычитание: 4,38-1,23.
- 5. Представьте в виде обыкновенной дроби число 3 5/11.
- 4. Выполните сложение: 4/13 + 5/13.
- 3. Найдите значение выражения 3-108:12+(3204-2675):23.
- 2. Каким числом нужно заменить букву А в равенстве А:28=16, чтобы оно получилось верным?
- 1. Число 186X делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы Х?
- 2. Вычислите: (7+11)/5 : (9/18).
- 1. Вычислите: -3-(23+218).
- 5. Начерти прямоугольник, у которого ширина 3 см, а длина на 4 см больше.
- 2. Напиши слова через запятую.
- 1. Выдели в словах корень.
- Реши неравенство: (1/2)^x < 32. Выбери верный вариант.
- Прочитайте текст. К какой части речи относится слово «синий»?
- 4 Independence Day is a) ... July 4th. b) ... spring. c) ... February.
- 3 Mother's Day is a) ... winter. b) ... a Sunday. c) ... October.
- 2 May Day is a) ... May. b) ... summer. c) ... May 31st.
- 1 April Fool's Day is a) ... April 1st. b) ... autumn. c) ... August.
- The user has provided an image of a game screen. The game appears to be a quiz or trivia game. The screen displays player names: Мира, Денис, and Виктория. There is also a game board with a spinning wheel. The topic of the game is "Химия" (Chemistry). A message indicates "Виктория, Ваша очередь пр" (Victoria, your turn to...). There are also score displays: 00003150, 00001200, 00001800. The question is to analyze the content of the image and extract relevant information. There is no specific question to answer, only to process the image data.
- * Выберите правильный ответ. Содержательная сторона психолого-педагогической помощи семье ребенка с ОВЗ:
- Положение частицы задано как s(t) = 3t² + 5. Найдите скорость при t = 5
- Задание 12. Средняя заработная плата на предприятии по плану составила 4200 руб., фактически — 4715 руб. Плановый фонд оплаты труда составил 9120 тыс. руб. Производительность труда одного рабочего по плану составляла 650 тыс. ед. изделий, фактическая производительность — 700 тыс. ед. изделий. Рассчитайте индекс средней заработной платы и производительности труда, а также коэффициент опережения и экономию (перерасход) фонда оплаты труда. Сделайте выводы.
- Тема: Химия
- Если $f(x) = -2 · 3^x + 2$, найдите $f(0)$
- Выберите правильный ответ. Содержательная сторона психолого-педагогической помощи семье ребенка с ОВЗ:
- Выберите правильный ответ. Личностно-ориентированные технологии в первую очередь направлены на:
- Сравните числа (обязательно упростите).
- 4 A: 7 _______ your mum ever tried Chinese food? B: No, she hasn't. She 8 _______ never eaten at a Chinese restaurant.
- 3 A: Have 5 _______ ever eaten at that restaurant? B: 6 _______ , I haven't. Is the food nice there?
- 2 A: Has Dave 3 _______ competition? B: Yes, I think he 4 _______ . He's the best footballer in the school.
- 1 A: Have you 'ever baked biscuits? B: No, I haven't. I've 2 _______ baked anything!
- Реши неравенство: 5^x > 625. Выбери верный вариант.
- Правильный кубик бросают 7 раз. Найдите Р(ровно 2 шестёрок).
- Выберите слово с неправильным переводом
- К специальным техническим средствам для детей с нарушениями ОДА относят: один ответ
- Сенсорные нарушения - это: один ответ
- С. Замените определенные артикли указательными местоимениями:
- В. Вставьте соответствующий предлог:
- Найти производную функции: $\frac{d}{dx}[5e^x]$
- ШИФРОВКА Прочитай, запиши и отгадай загадку.
- Прямоугольный треугольник имеет гипотенузу 30 и один катет 18. Найдите другой катет.
- Тема: Химический анализ проб воды План подготовки к семинару 1. Требования к качеству питьевой воды (перечислить требования...) 2. Классы опасности веществ при оценке качества питьевой воды (перечислить классы и указать их названия) 3. Критерии опасности веществ, загрязняющих питьевую воду (указать названия критериев опасности и дать им пояснение) 4. Лимитирующий показатель вредности (сформулировать понятие) 5. Органолептические свойства (сформулировать понятие) • Прозрачность воды (сформулировать понятие, указать способы определения прозрачности воды) • Мутность воды (сформулировать понятие, указать источники мутности воды) • Цветность воды (сформулировать понятие, указать какие цвета разных вод бывают) • Осадок в воде (сформулировать понятие, указать виды осадков по количеству и качеству) • Запах воды (сформулировать понятие, указать основные виды запахов и их источники) • Вкус и привкус воды (сформулировать понятие, указать виды вкусов и привкусов) 6. Химический состав воды: • Биоэлементы (указать химические элементы и их роль для человека) • Химические элементы, вредные для здоровья (указать химические элементы и привести примеры их влияние на здоровье человека) • Индифферентные или даже полезные химические вещества (указать примеры таких химических веществ) 7. Пути поступления основных веществ-загрязнителей (указать пути поступления и привести примеры химических элементов) 8. Основные направления профилактики загрязнения питьевой воды (перечислить направления...) 9. Методы улучшения качества питьевой воды: • Основные методы (указать название методов (2 – 3 штуки) и сформулировать суть каждого метода) • Специальные методы (перечислить название методов (5 – 6 штук) с перечисление преимуществ и недостатков по каждому методу) 10. Классификация питьевой воды по ее качеству: • Доброкачественная питьевая вода (сформулировать понятие) • Недоброкачественная питьевая вода (сформулировать понятие)
- Международный документ, имеющий наибольший вес в определении законодательных основ для внедрения инклюзивного образования в странах мира: один ответ
- Выберите профессионально-личностные качества педагога, необходимые для работы с детьми с ОВЗ (несколько ответов)
- A. Вставьте определенный артикль в соответствующем 1. Die Sekretärin von ... Fa. Schulz & Sohn telefoniert Geschäftsführer... Firma Möbel AG. 2. Es handelt sich um ... Besuch ... Geschäftsführers. 3. Er kommt zu Besuch mit ... Exportleiterin 4. Die Sekretärin möchte auch ... Exportleiterin sprechen. 5. Sie ist leider bei ... Sitzung. 6. Dann schickt die Sekretärin ... Fax, reserviert ... Hotelz für ... Chef und bucht ... Flug nach Bonn.
- Evaluate the following expression: (7/9 + 1/3) + (1/2 + 4/13)
- Evaluate the following expression: (2/5 * 25/8 + 3/4) : 3/4
- Evaluate the following expression: (7 4/15 - 4 3/5) * (2 5/6 + 5 1/12)
- Найдите расстояние от точки (4, -5) до прямой 5х + 12y + 5 = 0.
- 5. В прямой треугольной призме ∠ACB=90°, АС=6 см, ВС=8 см, ABB₁A₁- квадрат. Найти площадь боковой и полной поверхности призмы.
- 4. Сколько потребуется краски, чтобы выкрасить стены кабинета размером 12×8×3 м. (расход краски 200г/м²).
- 3. В правильной четырёхугольной пирамиде сторона основания равна 6см, высота боковой грани равна 15 см. Вычислите высоту пирамиды.
- 2. Площадь полной поверхности призмы (формула).
- 1. Дайте определение многогранника.
- Тема: Химический анализ проб воды. План подготовки к семинару.
- Если 25% от х равно 20, найдите х.
- Информационно-коммуникационные технологии - это:
- Выберите правильный ответ. К вербальным средствам общения относят:
- 1) четыре миллиона четыреста сорок четыре тысячи четыреста сорок четыре; 2) четыре миллиона четыреста тысяч; 3) четыре миллиона четыре тысячи; 4) четыре миллиона четыреста; 5) четыре миллиона сорок тысяч сорок; 6) четыре миллиона четыре тысячи четыре; 7) четыре миллиона четыре. Запишите число, которое: 1) на 5 меньше наименьшего двузначного числа; 2) на 8 больше наибольшего трёхзначного числа; 3) на 2 меньше наибольшего пятизначного числа; 4) на 6 больше наименьшего семизначного числа.
- Look at the diagram of the periodic table of chemical elements. On what principle are the chemical elements arranged in the periodic table?
- Найдите projb a: a = (0, -2, 6), b = (6, 2, 6)
- Четвёртом предложении подчеркни главные члены. В выделенных имён существительных укажи падеж.
- Найди в тексте и выпиши семь слов с орфограммой «звонкие и глухие согласные в корне слова». Подчеркни их. Придумай и запиши заглавие к тексту.
- Реши уравнение: 0,5^x = 0,0625.
- Найдите proj_b a: a = (-3, 1, 3), b = (-1, -2, -1)
- 4. Дайте определение ППФП
- 3. Назовите профессионально-значимые физические качества в вашей профессии и упражнения, которые способствуют их развитию?
- 2. Докажите, что ППФП – является важным направлением физического воспитания.
- 1. Кратко охарактеризуйте свою профессию (составьте простую профессиограмму). Какие средства ППФП можно подобрать на её основе?
- В период «двоевластия»: Укажите один вариант ответа
- F. Вставьте nicht или kein:
- Е. Запишите словами:
- D. Поставьте глагол в нужной форме:
- This is a blank image with a blue wavy pattern on the left and white on the right. There is no question or task present in the image.
- Чему равно \(\vec{a} \cdot \vec{b}\)? \(\vec{a} = (5, 4, -3), \vec{b} = (6, -5, 8)\)
- При электризации тел трением в первом эксперименте перешло от одного тела к другому 3*10^8 электронов. Во втором эксперименте – 2*10^9 электронов. В каком из экспериментов (первом или втором) тела получили больший заряд? Ответ прокомментируйте.
- Здесь пусто, нет никакого текста или задания.
- К основным формам взаимодействия с родителями детей с ОВЗ относятся:
- Что такое инклюзия в широком понимании?
- Какие средства, заменяющие и дополняющие общение посредством речи с ребенком с НПФР, отмечены?
- Найдите dy/dx : xy = 12
- Выразите log₈(25) через натуральный логарифм.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.