База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите решение системы:
- 12. Периметр квадрата равен 28см. Найдите площадь этого квадрата.
- 11. Периметр прямоугольника равен 40 см. Одна из его сторон равна 9 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- 10. Найдите значение выражения 15*630+(5238-3521):17
- 9. Найдите значение выражения 15*590+(4357-3145):12
- 8. Сканер сканирует 144 страницы за 6 минут. Сколько страниц отсканирует этот же сканер за 4 минуты?
- 7. Вал швейной машины за минуту делает 1380 оборотов. Сколько оборотов сделал вал за 15с?
- 6. В числе 568* последняя цифра обозначена звездочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите последнюю цифру этого числа.
- 5. Какую самую маленькую цифру можно поставить вместо звездочки *388, чтобы это число делилось на 3, но не делилось на 9?
- 4. Кошка съедает две упаковки корма за месяц. Сколько упаковок потребуется двум таким кошкам на 4 месяца?
- 3. Автомобиль двигается с постоянной скоростью 72 км/ч. Какое расстояние проедет автомобиль за 5 часов? Ответ дайте в километрах.
- 2. Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 1. Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Проявлением медленного вертикального движения земной коры является:
- Опишите любую форму рельефа, используя план «При... с. 215».
- Используя физическую карту мира, выпишите названия гор и равнин, заполнив предложенную таблицу в тетради. Нанесите на карту по одной форме рельефа каждого вида.
- Чем срединно-океанический хребет отличается от гор суши?
- Почему рельеф дна океана отличается от рельефа поверхности суши?
- Чем горы отличаются от равнин?
- Задание 11. В приведённом ниже перечне городов отметьте столицы стран Западной Африки: 1) Хартум; 2) Абуджа; 3) Аккра; 4) Киншаса; 5) Конакри; 6) Луанда; 7) Монровия
- Задание 10. Подчеркните те из перечисленных ниже видов полезных ископаемых, которые определяют профиль горнодобывающей промышленности Северной Африки: 1) уголь; 2) бокситы; 3) нефть; 4) природный газ; 5) фосфориты; 6) медные руды.
- Задание 9. Ниже приведён список африканских стран и указаны основные товары их экспорта. В скобках около названия каждой страны поставьте цифру характерного для неё экспортного товара: 1) Ботсвана ( ); 2) Кот-д'Ивуар ( ); 3) Гвинея ( ); 4) Замбия ( ); 5) Мавритания ( ); 6) Ливия ( ); 7) Нигер ( ); 8) Сенегал ( ); 9) Мали ( ); 10) Кения (). 1) Алмазы; 2) арахис; 3) бокситы; 4) железные руды; 5) какао-бобы; 6) чай; 7) медные руды; 8) нефть; 9) хлопок; 10) уран.
- Задание 8. Определите (отметив знаком «+» или «-»), какие из следующих утверждений истинные, а какие ложные: 1. Доля Африки в мировой горнодобывающей промышленности особенно велика по алмазам, золоту, кобальтовым рудам, хромитам, марганцевой руде, урану, фосфоритам, медным рудам. 2. Из стран Африки наиболее высокого уровня социально-экономического развития достигла Нигерия. 3. Хозяйственная жизнь Северной Африки сосредоточена в приморской полосе. 4. Тропическая Африка - наименее индустриализированный и урбанизированный регион не только Африки, но и всего мира. 5. Сахель - главный район засух и опустынивания на Африканском континенте. 6. Южно-Африканскую Республику можно назвать страной с двойной экономикой.
- 3. Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте.
- 2. Заполните таблицу, выбрав соответствующие элементы из списка.
- 1. На представленном ниже рисунке ученик изобразил один из процессов жизнедеятельности растений. Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы.
- Определите значения параметра $m$, при которых прямая $y=m$ имеет с графиком функции $y=\begin{cases} x-2.5, & x<2 \ -x+1.5, & 2 \le x \le 3 \ x-5, & x>3 \end{cases}$ ровно одну общую точку.
- в материал параграфа, заполните таблицу «Способы питания». СРОСОБЫ ПИТАНИЯ БАКТЕРИЙ
- Рассмотри рисунок и найди ∠KMN.
- Стороны четырехугольника ABCD стягивают дуги AB, BC, CD и AD, градусные меры которых равны 95°, 49°, 71° и 145° соответственно. Найдите угол ABC.
- 5. Периметр прямоугольной трапеции, описанной около окружности, равен 22, ее большая боковая сторона равна 7. Найдите радиус окружности.
- 4. Четырехугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABD равен 75°, угол CAD равен 35°. Найдите угол ABC. Ответ дайте в градусах.
- 3. В четырехугольник ABCD вписана окружность, АВ = 10, CD = 16. Найдите периметр четырехугольника.
- 2. Два угла вписанного в окружность четырехугольника равны 84° и 57°. Найдите меньший из оставшихся углов. Ответ дайте в градусах.
- 1. В четырехугольник ABCD вписана окружность, АВ = 10, ВС = 11 и CD = 15. Найдите четвертую сторону четырехугольника.
- 4. Далее представлены фотографии хомяка, белки, бурого медведя и серой куропатки. Запиши название каждого из этих животных рядом с номером фотографии, на которой оно изображено. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
- 3. Рассмотри карту России. На ней буквами А и Б отмечены две природные зоны. Запиши название каждой природной зоны в отведённое для этого поле.
- Тысячелетняя история Средних веков не могла пройти бесследно для человечества. В эту эпоху развивались науки и искусства, велись войны, росли города, возникали и исчезали целые государства. Какие события (явления, процессы), произошедшие в этот период, ты можешь выделить как значительные, оставившие след в дальнейшей истории? Выскажи свою точку зрения по этому вопросу. Запиши свой ответ (3-4 предложения) по плану. 1. Твоя точка зрения. 2. Твои аргументы (доказательства). 3. Вывод.
- Найди точку пересечения графиков, заданных формулами 15х + 2y = 85 и y = -2,5х без построения.
- Какова сумма эндемичных видов растений и животных? Вычислений: 848+473
- Установите хронологическую последовательность выхода работ русских философов:
- § 75. Смысловые частицы
- Выходит, даже с компьютером без учения (не)обойтись.
- Компьютер всё чаще приходит на помощь человеку и даже за-меняет его. (Не)которым кажет-ся, что компьютеры (со)всем ос-вободят нас от труда. Именно об этом мечтает мой знакомый Фома. Уж так хочется ему, что-бы умные машины всё делали за него! Однажды...
- Рассмотрите рисунок, прочитайте текст. тему «Горе-мечтатель», используя данные в упражнении начало и конец. Включите в рассказ диалог, описание «умной машины» (в виде робота, компьютера и т. п.) и мальчика. В нужных случаях употребите предложения с частицами давай, пусть и др.
- 394. Просмотрите разделы о предлоге и союзе. Какие слова с непроверяемыми рфограммами вам встретились? Продиктуйте их друг другу. Работайте парами.
- 10. Как отличить на письме союз чтобы от местоимения что с частицей бы?
- 9. Приведите по три примера предложений с союзами также, тоже, зато.
- 8*. На какие группы делятся сочинительные союзы?
- 7. Какие союзы служат для связи предложений и однородных членов, а какие- только для связи предложений?
- 6. Как отличить предлоги в течение, в продолжение, вследствие от существительных с предлогом?
- 5. Приведите примеры предлогов, которые пишутся через дефис.
- 4. Расскажите о слитных и раздельных написаниях предлогов.
- 3. Чем отличаются составные предлоги и союзы от простых?
- 2. Какие предлоги называются производными, а какие — непро- изводными?
- 1. Что общего между предлогами и союзами и чем они отличают- ся друг от друга?
- Найди значения выражений.
- Восстанови пропущенные цифры. Сделай проверку деления по формуле деления с остатком: a = b • c + r, r < b.
- 9. Тізбектің берілу заңдылығын анықтап, келесі екі мүшені жаз: 1 3 5 7 3 6 12 24 Заңдылық:
- 8. 85 санының 15% және 51 санының 25% -ің қосындыларын тап.
- 7. 35,2658 санын корсетілген разрядқа дейін дөңгелекте: а) ондық үлеске дейін: с) мыңдық үлеске дейін в) жүздік үлеске дейін:
- Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Белозубка»?
- 816: = 9 (oct. 6)
- 636: = 7 (oct. 6)
- 274: = 9 (oct. 4)
- Зібрання, яке проголосило Павла Скоропадського гетьманом України:
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Выпишите из первого абзаца приведённого фрагмента слово, которое означает «сомнение вследствие невозможности понять, в чём дело».
- BLODON CUOLAY9BHPiN
- B CUOBG 4 QAKBPt' 2 38AKOB
- B CUOBG OUNH COLLSCHPIN 3BOHKNN 38AK
- BPIGEON BCE CUOB9 KOLOBPIG COOLB61AWX CX6M6.
- UBN@BGWHPIN
- 69CCB61
- COCHOBPIG
- LbO3HPIN
- 3 Bunmn ubouλnt6HHpig QλkBPt
- Help B Kbecve
- CK91P 06UPS C
- Поп
- Рассмотри рисунок и найди ∠KMN.
- 23. В прямоугольном треугольнике с катетами АС = 5, BC = 12 проведена медиана СК. Найди длину этой медианы.
- 36 - 0,2x/4 = 9,8 64 - 0,98x = 9,8
- 5. Выпиши из орфографического словаря в учебнике по одному слову, в котором четыре, пять, шесть и семь букв. Укажи в скобках, сколько звуков в словах.
- 4. Вставь пропущенные буквы. Найди в тексте формы одних и тех же слов. Выдели в них окончания и основы. Подчеркни предлоги. Подбери и запиши к выделенному слову три однокоренных. Заметил на полях множество певчих дро3дов. Они слетали с полей на берёзы и пели. Певчий гомон стоял в лесу. (По М. Пришвину)
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте.
- 2.2. Какую функцию выполняет корневище у растений?
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропущенного в таблице?
- Два внешних угла треугольника при разных вершинах равны. Периметр треугольника равен 78 см, а одна из сторон равна 18 см. Найдите две другие стороны треугольника. Ответ запишите в виде двух чисел, идущих подряд, без лишних за
- В треугольнике два угла равны 36° и 73°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- Информационное сообщение на русском языке, первоначально записанное в 8-битовом коде Windows, было перекодировано в 16-битовую кодировку Unicode. В результате информационный объём сообщения стал равен 2 Мбайт. Найдите количество символов в сообщении.
- Информационное сообщение на русском языке, первоначально записанное в 8-битовом коде КОИ-8, было перекодировано в 16-битовую кодировку Unicode. В результате его объём увеличился на 8000 битов. Найдите информационный объём сообщения до перекодировки.
- В текстовом режиме экран монитора компьютера обычно разбивается на 25 строк по 80 символов в строке. Определите объём текстовой информации, занимающей весь экран монитора, в кодировке КОИ-8.
- 3. О каких трёх из десяти императоров Золотой империи идёт речь? Найдите аргументы непосредственно в каждом из фрагментов текста.
- 2. В чём, по вашему мнению, заключались секреты отваги и непобедимости чжурчжэньской армии? Выберите подходящий ответ или дайте свой: а) военное снаряжение; б) грозное оружие; в) суровая дисциплина; г) храбрость и отвага командиров.
- 1. В каких странах древности и Средневековья вам встречались похожие правила поддержания воинской дисциплины?
- На клетчатой бумаге изображён четырёхугольник ABCD При этом вершины А и С совпали с точками пересечения линий разметки. На сторонах четырёхугольника отмечены и обозначены несколько точек, каждая из которых попадает хотя бы на одну из линий разметки. Перечислите все отмеченные точки, каждая из которых расположена на равных расстояниях от вершин А и С.
- 9. Туристы, вернувшись из путешествия, рассказали о посещении музеев. Определи и запиши, в каких городах Золотого кольца они были. Музей финифти — Дом-музей И. И. Левитана — Музей деревянного зодчества —
- 8. Определи по карте, какие перечисленных стоят на реке Волге. A. Владимир Б. Кострома В. Плёс Г. Сергиев Посад Д. Ярославль Е. Углич B. Приложении выбери четыре фотографии, сделанные в этих городах. Наклей фотографии в рамки под название города и подпиши соответствующее изображение.
- Неверно, что ... относится к представителям русского просвещения XVIII в.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.