База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 16) b - прямая, РН - отрезок, РН ∩ b = H.
- 10) АВ - отрезок, СЕ - отрезок, AB ∩ CE = K.
- 9) AL - прямая, В ∈ AL, X ∉ AL.
- 8) РМ - отрезок, V ∈ РМ, А ∉ РМ.
- 7) FE - отрезок, С ∈ FE, P ∉ FE.
- 3) АК - прямая, С ∈ АК.
- 2) РЕ- отрезок, В ∈ РЕ.
- 1) АВ- отрезок, К ∈ АВ.
- 10. Запишите цифрами число: 1) двадцать два миллиарда сто тридцать два миллиона триста сорок пять тысяч двести сорок три;
- 9. Запишите цифрами число: 1) 52 миллиона 345 тысяч 437; 2) 25 миллионов 549 тысяч 49; 3) 69 миллионов 8 тысяч 15; 4) 7 миллионов 20 тысяч 81; 5) 6 миллиардов 102 миллиона 5 тысяч 8; 6) 29 миллиардов 29 тысяч 145; 7) 548 миллиардов 142 миллиона; 8) 49 миллиардов 324; 9) 241 миллиард 1 тысяча.
- 8. Сколько чисел стоит в натуральном ряду между числами 7 и 45?
- 7. Запишите число, которое в натуральном ряду является предыдущим числу: 1) 41; 2) 100; 3) 5 733.
- 6. Запишите число, которое в натуральном ряду является предыдущим числу: 1) 45; 2) 99; 3) 950.
- Прочитай текст. Какими словами можно заменить слово лиса, чтобы оно не повторялось в тексте несколько раз? Заглавь и запиши изменённый текст.
- 18 августа (суббота) 1. Вставь пропущенные согласные буквы. В скобках напиши проверочные слова. Получить бага... выйти на бере... найти кла... букет ро... ветки берё... проливной дож...ь вкусный обе... широкий пру... запах тра... отправиться в похо... автор кни...
- Найди значение выражения \(\frac{b^{-5}(b^2)^7}{b^{20} \cdot (b^{-2})^3}\) при \(b = 3^{-1}\).
- Реши задачу. Павлик едет в бассейн 15 мин на метро и 10 на автобусе. Сколько времени Павлик тратит на дорогу до бассейна и обратно?
- Вычислите: (2^3)^2
- 13+3 - (11 – 10 + 19 – 4) =
- 20 – 13 + 2 + (13 – 12) + 4 =
- (3 + 2 + 2) – 7 + (15 – 11) =
- Вычислите: lim x→∞ (x + 5) / (3x² + 1)
- Найди значение выражения: (-0,5)⁻⁴ · 2⁻³ · 1.
- Геометрические фигуры на рисунках состоят из точек А, B, C, D, Е и отрезков, их соединяющих. Какие из данных фигур являются ломаными?
- Вычислите (11 choose 3) + (11 choose 2)
- 4. РЕШИ ПРИМЕРЫ, СОБЛЮДАЯ ПОРЯДОК АРИФМЕТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ.
- 3. РЕШИ ЗАДАЧУ. Коля купил в магазине книгу и тетрадь. Книга стоит 56 рублей, а тетрадь — в 7 раз дешевле книги. Сколько стоит вся покупка?
- 1. ЗАПИШИ СТРОКИ В ПРАВИЛЬНОМ ПОРЯДКЕ ТАК, ЧТОБЫ ПОЛУЧИЛОСЬ СВЯЗНОЕ СТИХОТВОРЕНИЕ МАРШАКА «ТИХАЯ СКАЗКА».
- 2842 м =
- 4228 мм =
- 569 см =
- 1958 дм =
- 5980 м =
- 5840 дм =
- 6158 мм =
- 191 см =
- 44345367 мм =
- 441 мм =
- 3108 дм =
- 1829 мм =
- 4083 м =
- 2860 см =
- 5415 дм =
- 6091 мм =
- 3873 см =
- 1937 м =
- 3212 см =
- 4004 дм =
- 2696 мм =
- 382 см =
- 5327 м =
- 3111 дм =
- 5611 см =
- 703 мм =
- 4369 см =
- 1144 м =
- 2097 см =
- 2995 дм =
- 2746 мм =
- 517 см =
- 8200076 мм =
- 3434 см =
- 2169 м =
- 3315 дм =
- 12938765 мм =
- 2925 см =
- 4638 м =
- 1093 см =
- 46 дм =
- 2789 мм =
- 5420 м =
- 2165 см =
- 3916 дм =
- 175 см =
- 5519 мм =
- 4891 м =
- 689 см =
- 6062 дм =
- Вопрос № 29 Баллов за вопрос: 3 Выполните письменное задание Задание с развернутым ответом (открытого типа). Ответ на качественную задачу должен содержать "ответ" и "обоснование". При электризации тел трением в первом эксперименте перешло от одного тела к другому 3*108 электронов. Во втором эксперименте - 2*109 электронов. В каком из экспериментов (первом или втором) тела получили больший заряд? Ответ прокомментируйте.
- Запиши слова в 2 столбика: в 1-й столбик – слова, в которых буквы Я, Е, Ю дают один звук, во 2-й столбик – слова, в которых эти буквы дают два звука. ель дятел заяц кеды юбка лютик няня земля ежиха
- Соедините точки на рисунке так, чтобы получилась ломаная НСВТЕ. а) Сколько вершин имеет ломаная? б) Сколько звеньев имеет ломаная? Ответ: а) ___ вершин; б) ___
- Велосипедист за 40 минут проехал 14 км. Сколько километров проедет велосипедист за час с такой же скоростью?
- Какую цифру надо поставить вместо *, чтобы четырёхзначное число 173* делилось на 3?
- Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Вычислите 13! / 11!
- Контрольная работа № 7 «Тела и поверхности вращения» Вариант № 2
- Разложите на множители: 4x^2 - 9
- Определите соответствие между объектами и их изображениями.
- Одна труба пропускает 10 литров воды в минуту. Сколько минут четыре такие трубы наполнят резервуар объёмом 6400 литров?
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь фигуры, изображенной на рисунке.
- Начерти отрезок AB, длина которого равна 9 см. Отметьте на нем точки C и D так, чтобы AC = 3 см, AD = 5 см. Найдите длину отрезков CD и CB.
- По двору ходили гуси. Всего 144 ноги. Подошли козлята, и стало 170 ног. Сколько всего гусей и козлят ходили по двору?
- Решить систему неравенств:
- Задание 9: Чтобы число 175* делилось на 2, последняя цифра должна быть чётной. Из известных цифр (0, 2, 6, 8) только 2, 4, 6, 8 являются чётными.
- Упрости выражение: 0,8a^{-6}b^{4} \(\cdot\) 5a^{12}b^{-4}.
- Найдите расстояние от точки P(1, 2, 2) до плоскости 3x + 2y + 2z = -2.
- Выполнить синтаксический разбор предложений. (Нужно подчеркнуть все части предложений и сделать схему, больше ничего не нужно).
- Популяция в 200 растёт по закону P(t) = 200e^{0.1t}. Найдите P(4)
- Во сколько из экспериментов (первом или втором) тела получили больший заряд? Ответ прокомментируйте.
- Имеются двое песочных часов: на 4 минуты и на 7 минут. Как, пользуясь только этими часами, отмерить 9 минут?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.