База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 660. Прочитайте текст. Как нужно вести себя, чтобы не обижать людей? Спишите, подчеркните все глаголы. Обозначьте написание не с глаголами. Мой друг никогда (не)говорит плохо или насмешливо (об)отсутствующих. Если нужно, он выскаж..т своё мнение³ о человек.. ему (в) лицо, но (не)стан..т критиковать его (за)спиной. А если ему надо посекретничать (со)мной, он отлож..т разговор до тех пор, пока мы (не) останемся вдво- ём, но никогда (не)будет ш..птать мне что-то в ухо. Ведь окружающие могут подумать, что мы злословим на их счёт.
- 3. Forming present perfect. Present perfect vs past simple. Find the correct sentence
- Выберите один из нескольких вариантов Укажите модальную частицу.
- Определите, в каком направлении от церкви расположен родник.
- 24. Тип 24 № 339384 Докажите, что медиана треугольника делит его на два треугольника, площади которых равны между собой.
- На рисунке представлен график зависимости модуля скорости v от времени t для некоторого тела, движущегося прямолинейно. Заполните таблицу: определите путь, пройденный телом за указанное в ней время от начала отсчёта. В таблице приведены результаты измерений пути, пройденного телом за некоторые промежутки времени. Опираясь на данные таблицы, выберите два правильных утверждения из предложенных.
- Fill in -ing or -ed.
- Put the verbs in brackets in the correct tense. 1 A: ... (visit) you the doctor at 5 o'clock yesterday? B: No, I ... (be) at the hospital. 2 A: What ... (do) John last night? B: He ... (dance) at Mary's party. 3 Disney ... (create) many famous cartoon characters. 4 Who ... (send) Superman to Earth?
- 5) C^2_100 =
- 50. В печатающейся статье 24 000 слов. Редактор решил использовать шрифт двух размеров. При использовании шрифта большего размера на странице умещается 900 слов, меньшего - 1 200. Статья должна занять 21 полную страницу в журнале. Сколько страниц должно быть напечатано меньшим шрифтом?
- 49. Какая из этих фигур наиболее отлична от других?
- 48. Значение следующих фраз: 1 - сходно, 2 - противоположно, 3 - ни сходно, ни противоположно. Лес рубят, щепки летят. Большое дело не бывает без потерь.
- 47. Какие две из приведенных ниже пословиц имеют сходный смысл? Укажите их номера.
- 46. Три партнера по акционерному обществу решили поделить прибыль поровну. Т. вложил в дело 450$, К. 350$, П. 200$. Если прибыль составит 240$, то на сколько меньше прибыли получит Т. по сравнению с тем, как если бы прибыль была разделена пропорционально вкладам?
- 45. Один из членов ряда не подходит к другим. Какое число Вы бы поставили на его место?
- Fill in the missing words: (A. Platonov) 3. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Ha пустыре Трава не росла a Была. сухая мёртвая глина. одни старые серые камни , и меж ними лежали
- 17. К скольким видам (а) и классам (b) относятся перечисленные ниже животные? 1) печеночный сосальщик; 2) корнеротая медуза; 3) бычья цепень; 4) красная червь; 5) нереида; 6) креветка; 7) тарантул; 8) москит; 9) латимерия; 10) белуга
- 16. У кур гороховидная гребень (Р) доминирует над простым гребнем (р), черное оперение (В) неполностью доминирует над белым (b). Куры с генотипом Вь имеют голубое оперение. Если скрестить гетерозиготные по двум признакам организмы, сколько потомков будет иметь простую гребень (а) и белую окраску (b)?
- 15. Большой круг кровообращения в организме человека ...
- 14. Определите свойственные признаки модификационной изменчивости. 1) имеет доминантный или рецессивный характер; 2) не наследуется; 3) наследуется; 4) пределы изменчивости определяются генотипом; 5) степень изменения признаков не ограничены; 6) носит групповой характер;
- E Crocodiles can
- D Crocodiles usually live for
- C Oleg read about crocodiles
- B The weather was
- A Oleg was at the zoo with
- 3. В равнобедренной трапеции высота, проведенная из вершины тупого угла, делит большее основание на отрезки 5см и 15см. Найдите основания трапеции.
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- 5. He promises that he (take) part in this work next week.
- 4. Look! The curtain (rise). The performance (begin).
- 3. The sun (rise) in the East.
- 2. She (specialize) in teaching music last year.
- XIII. 1. I never (collect) anything.
- 5. My father usually (catch) a bus when he goes to work.
- 4. Harry (catch) a plane to London and arrived there at 3 yesterday.
- 3. We (change) trains tomorrow in London.
- 2. A strong wind (blow) now.
- XII. 1. My friends (not to arrive) in Moscow yet.
- Представьте, что путешественник побывал в Москве в 1500 году и снова приехал в 1538-м. Какие изменения он точно заметил бы в облике города? Что нового мог узнать путешественник о произошедшем в Российском государстве?
- Аноним. Существительное. Что это?
- Установите соответствие между слоями горных пород, обозначенными на рисунке буквами, и геологическими эрами, к которым относится их образование: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. СЛОИ ГОРНЫХ ПОРОД А) А Б) Б B) B ГЕОЛОГИЧЕСКИЕ ЭРЫ 1) палеозойская 2) кайнозойская 3) мезозойская Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 1.3. У какого из изображённых растений зародышевый стебель выносит семядоли над поверхностью почвы? (посмотрите на рисунок внимательно)
- Прорастание семян
- Спишите слова, распределив их по группам. Вставьте пропущенные буквы.
- 9. Аня делает открытки к Восьмому марта для родственников: мамы, бабушки и тёти. Сначала она сделала открытку синего цвета, затем — оранжевого, а потом — зелёного. Известно, что мамин любимый цвет оранжевый, а бабушка любит синий цвет.
- 8. Варя и Тоня договорились встретиться у седьмого вагона поезда. Варя отсчитывает вагоны с «головы», а Тоня с «хвоста» состава. Тем не менее они подошли к одному и тому же вагону. Сколько вагонов было в поезде? Запиши решение и ответ.
- 7. Найди значение выражения 5005 · 16 – 480 : 8.
- 2. Напишите продолжение рассказа. Используйте в нём «морские» слова: борт, каюта, гавань, дрейф, кок, люк, рейд, трюм, штурвал, лонга, боцман и др.
- 242. 1. Прочитайте текст. Найдите в нём профессиональные слова моряков. С помощью толкового словаря установите их значение. Вечером у бухты наш пароход заметил в воде разбитый парусник, гружённый лесом, со сбитыми мачтами. Парусник тащили на буксире два человека, взмахивающие вёслами в маленькой шлюпке. Было очевидно: им нужна помощь. Чтобы спасти людей, пароход изменил курс. Подойдя к шлюпке, матросы с кормы парохода сбросили трап. Уставшие люди с трудом поднялись на палубу. Спасённые моряки грелись у камбуза и благодарно покачивали головойси. Вскоре они рассказали, что с ними произошло (по И. Соколову-Микитову).
- Complete the sentences with either since or for. 2) The Stevensons haven't changed their car ____ 2010.
- Complete the sentences with either since or for. 1) Eric hasn't eaten any meat ____ a year.
- Варианты ответов: Эврипид Александр Филипп копию Александрийская библи Гимнасий
- была создана в начале II
- побережье Средиземного моря. Основал его учреждения предложил учёный Деметрий Фалерский. По н 700 000 папирусных свитков. Корабли, которые приплыва копирования: оригиналы оставляли в городе, а кораблю во . Рядом существовал работали учёные. Там трудились Евклид (отец геометрии), окружности Земли), Аристарх Самосский (первый предполо Солнца). Хранилище сильно пострадало несколько раз, и д свитка.
- 6. Дополнительное задание. Наладчик записал IP-адрес компьютера на листочке бумаге, который по ошибке был разорван на несколько частей. Восстановите записанный IP-адрес. 9.27 2.183 25 .23
- 5. В таблице приведены запросы и количество найденных по ним страниц некоторого сегмента сети Интернет. | Запрос | Найдено страниц | |------------------|-----------------| | ФУТБОЛ | ХОККЕЙ | 15 000 | | ФУТБОЛ | 11 000 | | ХОККЕЙ | 12 000 | Какое количество страниц будет найдено по запросу ФУТБОЛ & ХОККЕЙ?
- Выберите один из нескольких вариантов Укажите отрицательную частицу.
- Express your opinion on the subject of the project – which way of spending summer holidays presented in the pictures you would prefer and why.
- Mention the disadvantages (1-2) of the two ways of spending summer holidays.
- Mention the advantages (1-2) of the two ways of spending summer holidays.
- Explain the choice of the illustrations for the project by briefly describing them and noting the differences.
- д) Объясните результат, полученный в пункте г)
- г) Сравните число ответов на два предыдущих вопроса б) и в)
- в) Сколько пар учащихся получили частоту меньшую 0,5?
- б) Сколько пар учащихся получили частоту большую 0,5?
- 3 этап. Обсудим результаты работы всего класса. а) Сколько пар учащихся получили в результате частоту ровно 0,5?
- г) Как можно найти частоту появления решки в данном эксперименте? (Укажите два способа!)
- в) Сравните свои экспериментально полученные результаты с предполагаемым:
- б) Предположите, какая теоретически должна быть частота выпадения орла при бросании монеты? Почему?
- 2 этап. а) Заполните последний столбец таблицы 1, определив частоту выпадения орла по формуле (все числа округлите до сотых): частота = количество выпадений орла / общее количество бросков В данном эксперименте знаменатель во всех вычислениях равен 100 – общему числу бросков, а в числитель подставьте числа, полученные в опыте.
- Таблица 1
- 1 этап. Практическая работа «Определение частоты выпадения орла при подбрасывании монеты» Приготовьте монету. Чтобы определить, как часто при бросании монеты выпадает орел, будем подбрасывать монету и фиксировать число выпадений орла. Если выпал орел – ставьте черточку в первой строке, если решка – во второй строке. Бросьте монету 100 раз и заполните таблицу 1 (воспользуйтесь символом ||||).
- 9. He's not going to give up ________ job in the bank, but he says that he's going to have an exhibition of his paintings one day. I think that's a great idea!
- 8. I think he's a great artist and I'm really glad he ________ painting again.
- 7. Last week he finished a picture and it was so beautiful that we ________.
- 6. Now he paints all the time! Every evening he comes home from work and the ________ thing he does is to go straight to his room and start painting.
- 5. Last month my mum bought some paints for him because she ________ he might like to start painting again.
- 4. But then he got a job in a bank and he gave up his dream of ________ an artist.
- 3. He ________ art at university for three years and after that he worked as a painter.
- К какому этапу продаж относится цель: "Узнать, что хочет покупатель, и что для него важно при выборе товара"?
- Какой товар логически не связан с основным, но может быть интересен покупателю с учётом его пола, возраста, социального статуса, сезонности, а также относится к товарам первой необходимости?
- 10. Выделите изображение, на котором треугольники симметричны относительно прямой.
- 9. Найдите площадь круга и длину окружности, если его диаметр равен 32 см.
- 8. Дорисуйте скрытую картинку на белой грани.
- 7. Найти объем фигуры, изображенной на рисунке (все углы прямые).
- 15. Тип 15 № 311514 i На плоскости даны четыре прямые. Известно, что ∠1 = 120°, ∠2 = 60°, ∠3 = 55°. Найдите ∠4. Ответ дайте в градусах.
- 15. Тип 15 № 311514 i На плоскости даны четыре прямые. Известно, что ∠1 = 120°, ∠2 = 60°, ∠3 = 55°. Найдите ∠4. Ответ дайте в градусах.
- 10 This is mine umbrella.
- 9 Can I have any tea, please?
- 8 How many ham do you need?
- 7 I haven't got some apples.
- 6 She are having lunch with Judy at the moment.
- 5 He live in Brighton.
- 4 There's a few milk in the fridge.
- 3 I can speaks Italian.
- 2 They have dinner at the moment.
- 1 She watch TV every afternoon.
- 5. Мальвина дала Буратино два одинаковых прямоугольника и велела разрезать каждый из них на два равных прямоугольника. Первый раз у Буратино получились прямоугольники с периметрами 10 см, а второй раз – с периметрами 11 см. Найдите периметр исходных прямоугольников.
- 11. У Вити есть конфеты: 6 апельсиновых, 7 лимонных и 8 вишнёвых. Как разложить все конфеты в не- сколько коробок так, чтобы ни в одном одинаковых конфет было одинаковое количество па- кетов?
- 10. Стёпа и Артур собирают прямую железную дорогу длиной 3 м. У них есть короткие и длинные детали длиной 20 см и 30 см соответственно. При сборке ребята использовали шесть коротких деталей. Сколько длинных деталей они использовали? Запиши решение и ответ.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.