База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10. Найти длину вектора m = 3a – b, если a = (−3;2;0) и b = (1;-3;2).
- 9. Составить уравнение касательной к графику функции f(x) = 2x² - 3x в точке x₀ = 3.
- 8. Вычислите предел функции: lim (5x⁴ - x³ + 2x) / (x⁴ - 3x³ + 1) при x→∞
- 7. Решите тригонометрическое уравнение: sin(x/4) = √2 / 2.
- 6. Из точки А вне плоскости α проведен перпендикуляр АС, равный 12см и наклонная АВ – 13см. Найти длину проекции.
- 5. Составить уравнение прямой, проходящей через точки А(3;1) и В(4;2).
- 4. Вычислите производную функции, используя таблицу и правило дифференцирования произведения: (x² - 2) ⋅ sin x.
- 3. Вычислите: sin(π/4) + 6cos(π/3).
- 2. При каких значениях n и m векторы a = (n;6;-3) и b = (-2;m;1) коллинеарны?
- 1. Закон движения S(t) = 3t³ - 2t² + 4t м. Найти скорость в момент времени, равный 1с?
- Функции, выполняемые сотрудником на рабочем месте.
- Fill in the blanks with the correct possessive form of the names or the indicated words. (0) Clare is Jay's sister. 1 Jay is C __. 2 Steve is J __ and C __. 3 Jay is E __ and S __. 4 Nicholas and Cheryl are C __ and J __. 5 Elaine is C __ and J __. 6 Cheryl is J __.
- Морально-психологические критерии отбора и оценки государственных служащих:
- Впиши пропущенные буквы. Найди и подчеркни в каждой строке лишнее слово.
- 3) Решите неравенство: a) log₃(2x - 7) > 3 b) log₅(2x - 6) > 2 c) log₅(2x - 8) < 2 d) log₂(4x - 1) - 3
- № 15 (Морозова Анна) 1. Что такое качество сырья и качество продукции? 2. Где происходит процесс созревания сыров?
- 5. Решить уравнение 3^(2x-1) + 3^(2x) = 108
- 2. Спишите. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания и объясните их постановку.
- 1. Выразительно прочитайте текст.
- Планирование ____________ заключается в необходимости организовать планомерное горизонтальное и вертикальное продвижение работника с момента его принятия и до предполагаемого увольнения по системе должностей или рабочих мест.
- Find eight sports words in the word search
- Диагональ равнобедренной трапеции образует с ее основанием угол 45°. Найдите длину высоты трапеции, если ее основания равны 2 и 5.
- Напишите сочинение на выбранную тему
- 4. Укажите название созвучия стихотворных строк, играющего важную роль в организации стиха (страстью – счастью; снова – готова и т.п.).
- 3. Как называется стилистический прием, усиливающий звуковую выразительность стиха и связанный с использованием одинаковых согласных звуков («на меня весельем веет»)?
- 2. Укажите термин, которым обозначается одушевление природы, ее «очеловечивание» в художественном произведении («...лес проснулся...»).
- 1. Три строфы стихотворения начинаются одним и тем же словом. Как называется такое художественное средство?
- 25. Расположите события, пережитые Андреем Болконским, в хронологическом порядке:
- 24. Кто из русских писателей был осужден на каторжные работы? А) М. Е. Салтыков-Щедрин Б) Ф. М. Достоевский В) А. И. Герцен Г) Н.А. Некрасов
- 23. Назовите основной конфликт в романе И.С. Тургенева «Отцы и дети»: А) столкновение либерально-консервативных и демократических идей (Павел Петрович – Базаров) Б) конфликт между аристократкой Одинцовой и плебеем Базаровым (любовный конфликт) В) конфликт между старшим и младшим поколениями (родители Базарова – Базаров) Г) внутренний конфликт в душе главного героя Базарова (несоответствие целей и возможностей)
- 22. По жанру «Война и мир» это: А) роман-эпопея Б) роман В) поэма Г) летопись
- 21. Как называется цикл стихотворений Ф.И.Тютчева о любви? А) «денисьевский цикл» Б) «панаевский цикл» В) «стихи возлюбленной» Г) «стихи о прекрасной Даме»
- 20. И.С. Тургенев написал: А) «Записки на манжетах» Б) «Записки охотника» В) «Записки из мертвого дома» Г) «Записки врача»
- 19. Во время какого сражения состоялась встреча князя Андрея и Наполеона, которая имела огромное значение в судьбе героя: А) Аустерлицкое сражение Б) Шенграбенское сражение В) Бородинское сражение Г) Красненское сражение
- 1. На рисунке изображена модель электронного строения атома некоторого химического элемента. На основании анализа предложенной модели выполните следующие задания: 1) определите химический элемент, атом которого имеет такое электронное строение; 2) укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева, в которых расположен этот элемент; 3) определите, к металлам или неметаллам относится простое вещество, которое образует этот химический элемент. Ответы запишите в таблицу. Символ химического элемента № периода № группы Металл/неметалл 2. Известно, что с увеличением порядкового номера химического элемента в периодах радиусы атомов уменьшаются, а в группах увеличиваются. Учитывая эти закономерности, расположите в порядке увеличения радиусов атомов следующие элементы: О, S, Al, Si. Запишите обозначения элементов в нужной последовательности. Ответ: 3. Среди предложенных формул веществ, расположенных в пронумерованных ячейках, выберите формулы: А) средней соли ; Б) кислой соли ; В) основной соли 1. RbHCO3 2. Mg2 (OH)2CO3 3. NH3 4. H2SO3 5. Na2B4O7 6. SOCI2 7. Na2O2 8. 02 9. Fe(OH)2 4. Установите соответствие между формулой вещества и степенью окисления элемента в данном веществе: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВА СТЕПЕНЬ ОКИСЛЕНИЯ ФОСФОРА A) Ca3(PO4)2 1)-3 Б) Na3P 2) +5 B) PH4I 3) +1 4) +3 Ответ: Экзаменационные билеты по химии для специальностей 20.02.02 и 20.02.04
- Принципы должностного роста на государственной гражданской службе:
- 16. Миксбордер имеет контур, заданный линиями \( f(x) = x \), \( f(x) = 2x \), \( x = 3 \). Найти площадь данного участка земли, используя определенный интеграл.
- 14. Два тела начинают двигаться из одной точки со скоростью \( v_1 = t + 1 \) м/с и \( v_2 = t^3 - 3t \) м/с. Какое расстояние будет между ними через 6с от начала движения, если они движутся в одном направлении.
- 13. Вычислите предел функции: \( \lim_{x\to1} \frac{x-1}{x^2 - 10x + 9} \).
- 12. Исследовать функцию на монотонность и экстремумы при помощи производной \( f(x) = \frac{1}{4}x^4 - \frac{1}{2}x^2 + \frac{1}{8} \).
- 11. Вычислите интеграл методом подстановки: \( \int \cos^3 x \sin x dx \).
- 10. Найти длину вектора \( \vec{m} = 3\vec{a} - \vec{b} \), если \( \vec{a} = (-3;2;0) \) и \( \vec{b} = (1;-3;2) \).
- 9. Составить уравнение касательной к графику функции \( f(x) = 2x^3 - 3x \) в точке \( x_0 = 3 \).
- 8. Вычислите предел функции: \( \lim_{x\to\infty} \frac{5x^4 - x^3 + 2x}{x^4 - 3x^3 + 1} \).
- 7. Решите тригонометрическое уравнение: \( \sin{\frac{x}{4}} = \frac{\sqrt{2}}{2} \).
- 6. Из точки А вне плоскости \( \alpha \) проведен перпендикуляр АС, равный 12см и наклонная АВ – 13см. Найти длину проекции.
- 4. Вычислите производную функции, используя таблицу и правило дифференцирования произведения: \( (x^2 - 2) \cdot \sin x \).
- 3. Вычислите: \( \sin{\frac{\pi}{4}} + 6\cos{\frac{\pi}{3}} \)
- 2. При каких значениях n и m векторы \( \vec{a} = (n;6;-3) \) и \( \vec{b} = (-2;m;1) \) коллинеарны?
- Верны ли утверждения? А) В широком смысле кадровая политика — набор конкретных правил, способов, пожеланий и ограничений во взаимоотношениях людей и организации. В) В узком смысле кадровая политика — система принципов и норм, приводящих человеческий ресурс в соответствие со стратегией организации. Подберите правильный ответ.
- Документ, содержащий описание целей гражданского служащего относительно своего служебно-профессионального продвижения на длительный срок (до 5–7 лет), а также меры, которые он должен предпринять для достижения этих целей, – это
- отчет о прохождении практики
- Способы сокращения общего числа госслужащих:
- Определите по карте, в каком направлении от родника находится пункт государственной геодезической сети.
- Определите по карте расстояние на местности по прямой от точки А до родника. Измерение проводите между центрами условных знаков. Полученный результат округлите до десятков метров. Ответ запишите в виде числа.
- Во время экскурсии учащиеся сделали схематическую зарисовку залегания горных пород на обрыве в карьере. Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста (от самого молодого до самого древнего). Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- Определите, какой город – столица республики в составе России – имеет географические координаты 62° с.ш. 130° в.д.
- 4. Вычислить определенный интеграл ∫(2−x)dx 0 2
- 5. Write the plural form.
- Необходимость соответствия персонала определенным требованиям по профессиям, специальностям, квалификации, уровню подготовки – это _______ планирование персонала.
- Проблемы административной этики на госслужбе:
- 13. (3 балла) Вычислите площадь земли, отведенного под клумбу, периметр которого ограничивают линии у=х²-2x-2 и у=-x²+2. Выполните чертеж. Ответ дайте
- 11. (1 балл) Найдите площадь фигуры, изображенной на рисунке
- 10. (1 балл) Цветник, оформленный по индивидуальному заказу, имеет форму цилиндра. Высота цветника 35 см, диаметр основания 20 см. Сколько земли необходимо привести, чтобы цветник был заполнен полностью. В ответ запишите число, деленное на π.
- 9. (1 балл) Найдите производную функции в точке x=0: y = \(\frac{5}{4}x^4 - 6x^2 + 7x - 1\)
- 8. (1 балл) Найдите корень уравнения \(\frac{x+2}{3x-2} = \frac{1}{4}\)
- 7. (1 балл) Решите неравенство 2<sup>x+5</sup>> 64. В ответ запишите наименьшее положительное число.
- 6. (1 балл) Найдите корень уравнения \(\sqrt{7-6x}=7\)
- 4. (1 балл) На тарелке 16 пирожков: 7 с рыбой, 5 с вареньем и 4 с вишней. Юля наугад выбирает один пирожок. Найдите вероятность того, что он окажется с вишней.
- 2. (1 балл) На рисунке жирными точками показано суточное количество осадков, выпадавших в Элисте с 7 по 18 декабря 2001 года. По горизонтали указываются числа месяца, по вертикали — количество выпавших осадков, в миллиметрах. Для наглядности жирные точки на рисунке соединены линией. Определите по рисунку, сколько дней выпадало более 2 миллиметров осадков?
- 1. (1 балл) Вычислите: 2sin(π/6)+2cos(π/3)
- Первая ступень процесса кадрового планирования как на государственной службе —
- OTЧET о прохождении практики обучающимся группы (код и номер учебной группы) (фамилия, имя, отчество обучающегося) Место прохождения практики: Образовательная автономная некоммерческая организация высшего образования «Московский технологический институт» (полное наименование организации) Руководитель учебной практики от Института: (фамилия, имя, отчество) Заведующий кафедрой (ученая степень, ученое звание, должность) 1. Индивидуальный план-дневник учебной практики Индивидуальный план-дневник учебной практики составляется обучающимся на основании полученного задания на учебную практику в течение организационного этапа практики (до фактического начала выполнения работ) с указанием запланированных сроков выполнения этапов работ. Отметка о выполнении (слово «Выполнено») удостоверяет выполнение каждого этапа учебной практики в указанное время. В случае обоснованного переноса выполнения этапа на другую дату, делается соответствующая запись («Выполнение данного этапа перенесено на ... в связи с ...»). Таблица индивидуального плана-дневника заполняется шрифтом Times New Roman, размер 12, оформление – обычное, межстрочный интервал – одинарный, отступ первой строки абзаца – нет. No п/п Содержание этапов работ, в соответствии с индивидуальным заданием на практику Дата выполнения этапов работ Отметка о выполнении 1 Изучить сферы деятельности выбранного предприятия/подразделения. Описать организационную структуру предприятия или подразделения с помощью диаграмм, схем, таблиц. Изучить действующие в организации стандарты, положения и инструкции, техническую документацию. 2 Ознакомиться с кругом решаемых задач на рабочем месте сотрудника предприятия/подразделения, чья деятельность подлежит информатизации/автоматизации, обосновать необходимость информатизации/автоматизации. Описать
- Запишите 13 2/3 в виде неправильной дроби.
- Какие из данных дробей можно представить в виде конечной десятичной дроби?
- Социальные факторы, влияющие на потребность в кадрах:
- Вопрос 63. Расскажите технологию приготовления котлетной массы из мяса и полуфабрикатов из нее. Требования к качеству, условия и сроки хранения полуфабрикатов.
- Вопрос 62. Расскажите организацию процесса механической кулинарной обработки мясных продуктов, птицы, дичи, кролика, полуфабрикатов из них.
- Вопрос 61. Составьте таблицу. Назовите необходимое оборудование, инструменты и инвентарь в соответствии с инструкциями и регламентами для нарезки овощей и грибов
- Вопрос 60. Расскажите приготовление полуфабрикатов из рыбы: чистое филе, «бабочка», рулетики, мелкие куски рыбы, порционные полуфабрикаты, панированные в различных панировках
- Вопрос 59. Расскажите требования к организации рабочих мест при кулинарной обработки мясных продуктов, птицы, дичи, кролика, полуфабрикатов из них.
- 7. Sit - sat - сидеть. Упражнение 5. Напишите 2 форму глагола и перевод 1. go - went 2. say - said 3. do - did 4. come - came 5. have - had 6. stand 7. make 8. buy 9. sit 10. swim 11. speak 12. see
- Find eight sports words in the word search.
- Write the correct verb for the sports: do, go or play.
- Вопрос 36. Расскажите общие приемы приготовления мясных полуфабрикатов.
- Вопрос 35. Расскажите требования к качеству, условия и сроки хранения овощей и грибов и полуфабрикатов из них.
- Вопрос 34. Расскажите технологию приготовления котлетной и кнельной массы из птицы и полуфабрикаты из нее.
- Вопрос 33. Расскажите требования к качеству, условия и сроки хранения мясных продуктов, птицы, дичи и полуфабрикатов из них.
- Вопрос 32. Составьте таблицу. Назовите необходимое оборудование, инструменты и инвентарь в соответствии с инструкциями и регламентами для полуфабрикатов из мяса
- Вопрос 31. Расскажите технологию приготовления порционных полуфабрикатов из птицы: котлеты натуральные, котлеты панированные, котлеты по-киевски, котлеты, фаршированные молочным соусом и грибами. Требования к качеству, условия и сроки хранения полуфабрикатов.
- Вопрос 30. Расскажите санитарно-гигиенические требования к содержанию рабочих мест, оборудования, инвентаря, инструментов, посуды, правила ухода за ними при приготовлении полуфабрикатов из рыбы, нерыбного водного сырья.
- Вопрос 29. Расскажите технологию приготовления полуфабрикатов из птицы: тушки, подготовленные к тепловой обработке. Требования к качеству, условия и сроки хранения полуфабрикатов.
- Вопрос 28. Расскажите правила безопасной организации работ. Виды, назначение, правила безопасной эксплуатации и ухода за технологическим оборудованием, инвентарем, инструментами, используемыми для обработки мясных продуктов, птицы, дичи, кролика и приготовления полуфабрикатов из них.
- Вопрос 27 Составьте таблицу. Назовите необходимое оборудование, инструменты и инвентарь в соответствии с инструкциями и регламентами для полуфабрикатов из рыбы, нерыбного водного сырья
- Вопрос 26. Расскажите технологию приготовления котлетной массы из мяса и полуфабрикатов из нее. Требования к качеству, условия и сроки хранения полуфабрикатов.
- Вопрос 25. Расскажите организацию процесса механической кулинарной обработки мясных продуктов, птицы, дичи, кролика, приготовления полуфабрикатов из них.
- Вопрос 24. Составьте схему подготовки рабочего места нарезки овощей
- 20. На какие неприемлемые черты руководства страной и партией обращено внимание в данном отрывке? Укажите любые три черты
- Часть 2. Задания с развёрнутым ответом 19. Укажите год, когда данный доклад был зачитан на партийном съезде. Укажите название периода, когда доклад был зачитан на съезде. Укажите фамилию политического деятеля, которая пропущена в тексте.
- 21. В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке. В конце 1920-х гг. в СССР были приняты важные решения о дальнейшем развитии советской экономики. Чуть позже, в середине 1930-х гг., серьёзные экономические решения были приняты в США. Используя исторические знания, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что в обоих случаях принятые решения оказали важное влияние на дальнейшее экономическое развитие данных стран: один аргумент для СССР, один для США. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты. Ответ запишите в следующем виде. Аргумент для СССР: Аргумент для США:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.