База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Показанные на фестивале фильмы они ещё долго обсуждали в фойе кинотеатра. 2) Мой спутник указал на возвышающуюся напротив нас гору. 3) Речной паром приткнувшийся к берегу казался морским чудовищем. 4) Это лето мы провели в деревушке находившейся в шести остановках от дороги.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Распределите перечисленные растения по группам.
- ЗАДАНИЕ 5 Выберите один из нескольких вариантов Закончите предложение. Цветки крестоцветных чаще всего собраны в соцветие... метелка. головка. корзинка. кисть. Ответить
- Вопрос: Вариационный принцип используется для нахождения:
- ل плану. A МУЖЕСТВО academcity LIFETIME LEARNING PARTNER Мы знаем, что ныне лежит на весах И что совершается ныне. Час мужества пробил на наших часах, И мужество нас не покинет. Не страшно под пулями мёртвыми лечь, Не горько остаться без крова, - И мы сохраним тебя, русская речь, Великое русское слово. Свободным и чистым тебя пронесём, И внукам дадим, и от плена спасём Навеки! (А.А. Ахматова, 1942) План анализа. 1. Как называется созвучие концов стихотворных строк, являющееся важным средством организации стиха (весах - часах; ныне не покинет)? 2. Почему для героини стихотворения А.А. Ахматовой главной ценностью в годину военных испытаний является «великое русское слово»? 3. Кто из русских поэтов обращался к патриотической тематике и какие мотивы сближают их произведения со стихотворением А.А. Ахматовой «Мужество»? ... Главная Обучение Каталог Календарь Меню
- 1. Задание в тетрадь: «Угадай устройство» Если устройство говорит это... «Я перевращаю ток в быстрое вращение!» «Я решаю, когда пора остановиться» «Я - главные мышцы этого робота» «Я — умная голова и отдаю приказы» ...значит, это:
- Выберите из представленных вариантов формулу цветка растений семейства Мотыльковые (Бобовые).
- Функция Лагранжа при добавлении к ней полной производной функции от обобщенных координат и времени ...
- На окружности отмечены точки А и В так,
- Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Радиус окружности равен 17. Найдите АС, если ВС = 30.
- В каких произведениях русской классики отражены трагические события русской истории и в чём эти произведения созвучны «Реквиему» А.Α. Ахматовой?
- Почему лирическое «я» заменяется в произведении А.А. Ахматовой лирическим «мы»?
- Назовите приём художественного изображения, состоящий в перенесении свойств человека на неодушевленные предметы, явления природы: «нежится закат».
- Выпишите эпитеты из следующих строк: Для кого-то веет ветер свежий, Для кого-то нежится закат – Мы не знаем, мы повсюду те же, Слышим лишь ключей постылый скрежет...
- Укажите жанр произведения А.А. Ахматовой «Реквием».
- Какое из представленных растений НЕ относится к семейству Розоцветные?
- Функция Лагранжа зависит..., входящих в систему
- Задание 7 (решение задачи: практический вопрос) Представьте, что вы готовите концерт песен Окуджавы. У вас 20 минут: 8 минут на "Ваше благородие, госпожа Удача" (3 куплета по 2,5 мин + припев), 7 минут на "Ох, то не вечер". Сколько минут остаётся на аплодисменты и переход? Решите и запишите число.
- Задание 6 (решение задачи: вопрос о творчестве) Окуджава написал более 100 песен. Из них 20 посвящены войне, 30 — любви. Сколько песен посвящено другим темам? Решите задачу и запишите число.
- Задание 5. "Твоя песня барду" Придумай свою мини-песню (4 строки) в стиле Окуджавы: о дружбе или мире. Укажи тему и простую идею мелодии (например, "медленно на гитаре"). Подсказка: Будь искренним — Окуджава ценил простоту! Лучшие идеи обсудим на уроке.
- Задание 4. "Проанализируй творчество" Выбери одну песню из списка (назови её). Опиши: 1) жанр (бардовская лирика), 2) основную тему, 3) почему мелодия простая? (2-4 предложения). Подсказка: Думай, как эта песня помогает "понимать с полуслова"!
- Задание 3. "Соедини правильно" Соедини названия песен с их характеристиками линиями (или цифрами в тетради): 1. "Ваше благородие, госпожа Удача" 2. "Ах, война, что ж ты, подлая..." 3. "Давайте понимать друг друга с полуслова" А) О дружбе и взаимопонимании без слов. Б) Антивоенная, о тоске по дому. В) О войне, солдатской судьбе, с иронией.
- Имя, фамилия 1. Соня и Гриша спрягали глаголы. Посмотри, какие ошибки они допустили. Исправь ошибки. 00 лью, льёшь, льёт, льём, лить, льют 00 ворчу, ворчишь, ворчит, ворчим, ворчите 2. Вставь и выдели пропущенные окончания. 00 00 3. Прочитай отрывок из стихотворения И. А. Бунина. Запиши в таблицу глаголы и выдели окончания. Подумай, по какому принципу можно распределить глаголы. Запиши название столбиков. Гаснет вечер, даль синеет, Солнышко садится, Степь да степь кругом — и всюду Нива колосится! Пахнет мёдом, зацветает Белая гречиха... Звон к вечерне из деревни Долетает тихо... А вдали кукушка в роще Медленно кукует... Счастлив тот, кто на работе В поле заночует!
- 170. Прочитайте. 21 Посмотришь² на пеликана ну и чудная птица. Голова маленькая, а клюв огромный, да ещё под ним 21 мешок из кожи висит. B таком мешке может свободно поместиться целая утка. Кормятся пеликаны рыбой. А ловят её стаей. Выстроятся на воде полукругом и плукап берегу. Плывут, а сами крыльями хлопают, го нас воду опускают. Это они рыбу перед собой Подгонят к мелкому месту, тут самая ловля нат 2. Какую часть текст Определите тему текста, придумайте к нему заголо Г. Скребицкий, В. Чвсп кую повествованием? Объясните свой ответ. • Спишите описательную часть текста. Укажите глаголами настоящего и будущего времени лицо и выделите окончания этих глаголов.
- Установите соответствие между названием семейства двудольных растений и признаками растений, входящих в это семейство.
- Задание 3. Прочитайте фрагмент из произведения А. А. Ахматовой «Реквием», выполните анализ стихотворения по предложенному плану. РЕКВИЕМ (фрагмент) Перед этим горем гнутся горы, Не течёт великая река, Но крепки тюремные затворы, А за ними «каторжные норы» И смертельная тоска. Для кого-то веет ветер свежий, Для кого-то нежится закат Мы не знаем, мы повсюду те же, Слышим лишь ключей постылый скрежет Да шаги тяжёлые солдат. Подымались как к обедне ранней, По столице одичалой шли, Там встречались, мёртвых бездыханней, Солнце ниже, и Нева туманней, А надежда всё поёт вдали. Приговор... И сразу слёзы хлынут, Ото всех уже отделена, Словно с болью жизнь из сердца вынут, Словно грубо навзничь опрокинут, Но идёт... Шатается... Одна. Где теперь невольные подруги Двух моих осатанелых лет? Что им чѵдится в сибирской вьюге.
- Вопрос: Голономные связи отличаются тем, что:
- Наибольшая плотность населения в США на: юге северо-востоке западе
- Конфигурационное пространство механической системы определяется как:
- Большую часть населения Северной Америки составляют:
- Вы получили электронное письмо от Вашего друга по переписке Теодора из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Theodore@friend.uk To: Russian Friend@mail.ru Subject: Singing ...I have started singing. Who is your favourite singer? What kind of music do you like? Would you like to learn how singing? Напишите ему ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо.
- При наличии неголономных связей система:
- Какие штаты США изолированы от основной территории страны?
- УчительПро уровско, логи Вариант 1 1. В треугольнике АВС АВ > ВС > АС. Найдите ДА, СВ, С, если известно, что один из углов треугольника равен 120°, а дру- гой 40°. 2. В треугольнике АВС угол А равен 50°, а угол в в 12 раз меньше угла С. Найдите углы В и С. 3. В треугольнике ABC угол C равен 90°, а угол в равен 35°, CD - высота. Найдите углы треугольника ACD. 4*. Периметр равнобедренного треугольника равен 45 см, а одна из его сторон больше другой на 12 см. Найдите стороны треугольника. Вариант 2 1. В треугольнике АВС АВ < ВС < АС. Найдите ДА, ДВ, ДС, если известно, что один из углов треугольника прямой, а другой равен 30°. 2. В треугольнике АВС угол А равен 90°, а угол С на 40° боль ше угла В. Найдите углы В и С. 3. В треугольнике ABC угол C равен 90°, угол А равен 70°, CD - биссектриса. Найдите углы треугольника BCD. 4*. Периметр равнобедренного треугольника равен 50 см, а одна из его сторон на 13 см меньше другой. Найдите стороны ника.
- Найдите длину хорды окружности ра- диусом 13 см, если рас- стояние от центра окружности до хорды равно 5 см. Ответ за- пишите в сантимет- рах.
- Уравнения Лагранжа второго рода:
- Задание 2. Прочитайте стихотворение А. А. Ахматовой «Мужество», выполните анализ стихотворения по предложенному плану. МУЖЕСТВО Мы знаем, что ныне лежит на весах И что совершается ныне. Час мужества пробил на наших часах, И мужество нас не покинет. Не страшно под пулями мёртвыми лечь, Не горько остаться без крова, - И мы сохраним тебя, русская речь, Великое русское слово. Свободным и чистым тебя пронесём, И внукам дадим, и от плена спасём Навеки! (А.А. Ахматова, 1942) План анализа. 1. Как называется созвучие концов стихотворных строк, являющееся важным средством организации стиха (весах – часах; ныне – не покинет)? 2. Почему для героини стихотворения А.А. Ахматовой главной ценностью в годину военных испытаний является «великое русское слово»? 3. Кто из русских поэтов обращался к патриотической тематике и какие
- Фамилия, имя: «Народное самодержавие Александра III» Задание 1. «Исправь ошибку» Вариант 2 Найди и исправь одну историческую ошибку в предложении: «Александр III считал, что самодержавие должно опираться на поддержку либеральной интеллигенции и земств». Ответ: Задание 2. «Проведи связь» Соотнеси: 1. Запрет выхода крестьян из общины без разрешения 2. Создание Крестьянского поземельного банка 3. Ужесточение цензуры А) Предотвратить социальную нестабильность и бродяжничество Б) Обеспечить крестьян землёй, укрепив их лояльность царю В) Подавить инакомыслие и сохранить идеологический контроль Ответ: Задание 3. «Закончи мысль» Допиши окончание предложения, одним словом или словосочетанием: Политика «народного самодержавия» была направлена на то, чтобы показать царя как защитника от влияния
- Установите соответствие между городами США и их географическим положением.
- Укажи современное название города, в котором находится памятник архитектуры, представленный на фотографии.
- Функция ... - это функция, зависящая от обобщённых координат, импульсов и, возможно, времени, описывающая динамику механической системы в гамильтоновой формулировке классической механики
- В-распадов и одного а-распада? Вариант 2. 1. В состав ядра атома входят следующие частицы: А. Только протоны. Б. нуклоны и электроны. В. протоны и нейтроны. Г.Нейтроны и электроны. 2. Какие частицы входят в состав следующих атомов 20 81 TI? 210 40 Ca, 2656 Fe, 3. Период полураспада радиоактивного изотопа кальция составляет 164 суток. Первоначально было 61020 • 1020 атомов кальция, то сколько их будет через 328 суток? 4. Какое из трех типов излучений: а, в или у обладает наименьшей проникающей способностью? 2. а-излучение. 2. В-излучение. 3. ү-излучение. 5. В результате а-распада новый элемент занял место в таблице Менделеева... 232 6. Ядра изотопа 90 Th претерпевают два а-распад, два в-распада. Какое ядро получается после превращений?
- Коренное население материка относят к расе:
- Задание 7 (решение задачи: практический вопрос) бэннори з точ ECCO LOCKG HO HOW' Watchн ильнон Представьте, что вы готовите концерт песен Окуджавы. У вас 20 минут: 8 минут на "Ваше благородие, госпожа Удача" (3 куплета по 2,5 мин + припев), 7 минут на "Ох, то не вечер". Сколько минут остаётся на аплодисменты и переход? Решите и запишите число, οκλαφο
- Задание 6 (решение задачи: вопрос о творчестве) сноп и воньмов онтовози ден ПОС Окуджава написал более 100 песен. Из них 20 посвящены войне, 30 — любви. Сколько песен посвящено другим темам? Решите задачу и запишите число. Я ЯВЯ БРЕДУ и минэшвадо это онков о
- Задание 5. "Твоя песня бардурион инжаа эрт онож янов валовокува здатні он обор кединечисле ситой вело с пожилия фоарклобя и инцевальной песни (клижува клясени рябловской IGCHN Придумай свою мини-песню (4 строки) в стиле Окуджавы: о дружбе или мире. Укажи тему и простую идею мелодии (например, "медленно на гитаре) лов о винени оте Подсказка: Будь искренним Окуджава ценил простоту! Лучшие идеи обсудим на уроке, вавждую хвнофотинтам ва агитовая ви "удалит по
- Задание 4. Проанализируй творчество рогая волнижокоповолно и нидо долиговщина 1) жанр (бардовская лирика), 2) основную Выбери одну песню из списка (назови её). Опиши: 1) жанр 3) почему мелодия простая? (2-4 предложения) Кором в этупитонитий, в отунецовщик можно Подсказка: Думай, как эта песня помогает "понимать с полуслова"! ую тему, OA м и вного тэшни маз выдотоя апэтникопон-тков отеклаά Γεηεδ δνται οι
- Задание 3. "Соедини правильно" Соедини названия песен с их характеристиками линиями (или цифрами в тетради)) МОЛЬШ ВЕ ТЫШ АННАГЛЕ Инвоный вволочков з студи тедд стемнной тагломой ваги вкл 1. "Ваше благородие, госпожа Удача" 2. "Ах, война, что ж ты, подлая..." владелия продоконня знаново Ок 3. "Давайте понимать друг друга с полуслова, котром Автоде генны 05 свивантовая на кой А) О дружбе и взаимопонимании без слов. Гадот гивонхона макарбоване от Б) Антивоенная, о тоске по дому. (нMRAHALGE ESOOR OHJEятвинна ватагоци) В) О войне, солдатской судьбе, с иронией. узиклифна разнда (катжаве рата првавовни околия (1854-10) — совалскии и воссиискии ОПИОНИРАЯ Вижение EIGIRO OPI beubCCCHDOBSH' WILP CHICUS
- Уравнения Лагранжа формулируются для систем, движение которых:
- 6.249 На шахте за первые сутки выработали 1,8 тыс. т угля, а за вторые 5/8 выработки в первые сутки. Сколько тысяч тонн угля выработали на шахте двое суток?
- 6.248 Катер, двигаясь по течению реки, за 4 ч прошёл 139,2 км. Найдите собст ную скорость катера, если скорость течения равна 2,4 км/ч.
- 6.247 Выполните деление: a) 8,304 : 10; б) 27,602 : 1000; в) 0,0731 : 100; г) 0,35 : 10 000.
- 6.246 Найдите частное: a) 47,5 : 5; б) 2,25 : 9; в) 0,54 : 6; г) 9,9 : 18; д) 0,9 : 25; e) 5,4 : 216; ж) 528,2 : 139; з) 40,005 : 127.
- 6.245 Выполните действия: 1) (2060 - 104 040: 2312). 68 + 7378; 2) (39311 + 209.83): 426 - 127.
- 6.244 Решите уравнение: a) 27,2 - (y - 2,8) = 22,4; б) 46,48 - (5,6 + z) = 36,48.
- 6.243 Упростите выражение и найдите его значение: a) 47,8 - 13,43 - т при т = 2,75; б) 28,6 + k + 4,6 при к = 3,6.
- 70. Функция задана формулой у = х²-9. Перечертите в тетрадь и заполните таблицу.
- 8. Масса оболочки воздушного шара составляет 200 кг. При надувании его гелием шар принимает объем 1000 м³, при этом плотность гелия в шаре 0,18 кг/м³. Плотность воздуха 1,29 кг/м³. Какую максимальную массу груза может поднять этот шар?
- 7. Установите соответствие между физическими величи- нами и формулами, по которым эти величины опреде- ляются. К каждой позиции первого столбца подберите соот- ветствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛичины А) Давление жидкости Б) Архимедова сила В) Сила давления A Б ФОРМУЛЫ 1) ρgV 2) F/S 3) m·g 4) ρgh 5) p·S B
- воду поместили дубовый шарик? дить с шариком? Плотность воды 1000 кг/м³, а дуба 700 кг/м³. 1) Опустится на дно 2) Будет плавать внутри жидкости 3) Будет плавать на поверхности 4) Среди ответов нет правильного
- Какие утверждения правильно характеризуют географическое положение США? Имеет две сухопутные границы. Омывается двумя океанами. Пересекается экватором. Граничит с Россией.
- 5. В треугольнике ABC учам с равен 90. Известно, что соз В=2 Найти SinB и ty B.
- 4. Дан прямоугольный треугольник АВС где угол с равен до Известно, что Sin A = 2. Найти соза и tgA.
- 3. B 24 cosA-? ADC SinA-? 7 tgA-?
- 2. M 17 Sink-? 15 N cork-?, 5. ktyk-?
- 1. 100 Найти cos B 8 Sin B ty B A 6 с
- Задание 4. Подпишите названия рек и поля, на кото- ром сосредоточены войска. Подпишите на схеме рус- ский стан и закрасьте его красным цветом. Подпиши- те ставку Мамая и закрасьте её зелёным цветом. Используя информацию из легенды, соответствующи- ми цифрами обозначьте на схеме расположение рус- ских войск; соответствующими штриховками укажите расположение ордынских войск. Стрелками покажи- те направления действий русских (красным цветом русских и ордынских (зелёным цветом) войск.
- Найдите градусную меру центрального ∠MON, если известно, NP — диаметр, а градусная мера ∠MNP равна 18°.
- Задание 1. "Кто он такой?" Прочитай биографию Окуджавы и выдели 3 ключевых факта из его жизни (кто, когда родился, что пережил). Запиши их в виде списка. Подсказка: это поможет тебе "встретиться" с бардом лично! Задание 2. "Расшифруй слово" Определи, кто такой бард, на основе текста. Запиши определение своими словами (2-3 предложения). Почему Окуджава - типичный бард? Подсказка: Представь себя бардом с гитарой - что ты споёшь?
- Вариант 2 1. Раскройте скобки и найдите значение выражения: 1) \(\frac{19}{36} + (\frac{5}{36} - \frac{7}{9})\); 2) 8,7 - (4,2 - 5,4). 2. Упростите выражение: (2a - b)-b(2a2b) + 4a. 3. Решите уравнение: 5,4+ (1,3 - x) = 4,9. 1. Упростите выражение и укажите его коэффициент: 1) 2,1 (-4)p; 2)-0,9α (-0,6)b; 3)-\(\frac{9}{14}\)m(-\(\frac{7}{36}\))n: 4)-\(\frac{28}{39}\)x⋅1\(\frac{6}{7}\)y. 2. Упростите выражение и найдите его значение, если а = -\(\frac{4}{9}\), b=\(\frac{9}{16}\).
- участка? b=5224:16=14 22416 64 -84 0 Задание 6* Реши задачу: Разложи 28 яблок в 7 тарелок так, чтобы во всех тарелках было разное число яблок.
- 3. Найдите многозначное слово в предложении (С) права и (с)лева от палаток перел..ваясь в лучах солнца бл..стели лужиц... Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 3. Используя карты на с. 98 и 108 в тетради, заполни таблицы «Моря и заливы, омывающие материк Евразия». Моря Северного Ледовитого океана Моря и заливы Атлантического океана H С Б. Ф Б Б
- 2. На карте Европы (см. задание 1) показан путь путешественников. Напиши названия географических объектов, которые им встрети- лись и обозначены на карте знаком вопроса (?). (Пользуйся картой на с. 98 в тетради.) Исландия Британский, островос, Новая зимиля Гриканция
- Задание
- В-распадов и одного а-распада? Вариант 2. 1. В состав ядра атома входят следующие частицы: А. Только протоны. Б. нуклоны и электроны. В. протоны и нейтроны. Г.Нейтроны и электроны. 2. Какие частицы входят в состав следующих атомов 20 81 TI? 210 40 Ca, 2656 Fe, 3. Период полураспада радиоактивного изотопа кальция составляет 164 суток. Первоначально было 61020 • 1020 атомов кальция, то сколько их будет через 328 суток? 4. Какое из трех типов излучений: а, в или у обладает наименьшей проникающей способностью? 2. а-излучение. 2. В-излучение. 3. ү-излучение. 5. В результате а-распада новый элемент занял место в таблице Менделеева... 232 6. Ядра изотопа 90 Th претерпевают два а-распад, два в-распада. Какое ядро получается после превращений?
- Полисова ЗАРУБЕЖНАЯ АЗИЯ
- Периметр равнобедренного треугольника равен 45 см, а одна из его сторон больше другой на 12 см. Найдите стороны треугольника.
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, а угол в равен 35°, CD - высота. Найдите углы треугольника ACD.
- В треугольнике ABC угол А равен 50°, а угол В в 12 раз меньше угла С. Найдите углы В и С.
- В треугольнике АВС АВ > ВС > АС. Найдите ZA, ZB, ZC, если известно, что один из углов треугольника равен 120°, а дру- гой 40°.
- Тип 16 1 Хорды АС и BD окружности пересекаются в точке Р, ВР = 15, CP = 6, DP = 10. Найдите АР.
- 8. Объем плота, сделанного из еловых брусьев, равен 3,6 м². Плотность ели 360 кг/м³, а воды 1000 кг/м². Вакую максимальную массу груза может принять плот, оставаясь при этом на плаву?
- 7. Установите соответствие между физическими личинами и их единицами измерения в СИ. К каждой позиции первого столбца подбериατε στον ветствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими букавих ФИЗИЧЕСКАЯ ВЕЛИЧИНА А) Давление Б) Архимедова сила В) Площадь ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕНИЯ 1) Килограми 2) Квадратные метры 3) Кубические метры 4) Ньютон 5) Паскаль A B B
- Как будет вести себя тело, изображенное на рисунке? 1) Всплывет 2) Будет плавать внутри жидкости 3) Будет плавать на поверхности 4) Опустится на дно
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- Найдите многозначное слово в 6-м предложении 2-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Ответ.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Кама изгибается дугой и уходит вверх. 2) Слева от Камы находится город Елабуга. 3) Автор вспоминает что-то очень хорошее, засмотревшись на город. 4) На берегах озёр чувствуется чудесный запах медового воздуха. 5) Берега прозрачных озёр украшают белые камни. Ответ.
- 1. Представьте в виде обыкновенной дроби число 9-. 9 2. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 178+ = 822 3. Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче. A 0 56 решувло.рф 4. Число 1G23 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы G? В ответ запишите одну подходящую цифру 5. Найдите значение выражения 79 701 : 3 - (31756-5712). Запишите решение и ответ.
- Функция задана формулой у = 0,1х + 5. Для значения аргумента, равного 10; 50; 120, найдите соответствующее значение
- 1. Раскройте скобки и найдите значение выражения: 1) \(\frac{19}{36}+(\frac{5}{36}-\frac{7}{9});\) 2) 8,7 - (4,2 – 5,4). 2. Упростите выражение: (2a - b) - b - (2a-2b) + 4a. 3. Решите уравнение: 5,4 + (1,3 - x) = 4,9. 1. Упростите выражение и укажите его коэффициент: 1) 2,1 ⋅ (-4)p; 2) -0,9α ⋅ (-0,6)b; 3) -\(\frac{9}{14}\)m ⋅ (-\(\frac{7}{36}\))n; 4) -\(\frac{28}{39}\)x ⋅ 1\(\frac{6}{7}\)y.
- Фамилия, имя: Задание 1. «Собери лозунг» Вариант 1 Переставь слова в правильном порядке, чтобы получился ключевой лозунг внутренней политики Александра III: «самодержавие, народу, опора, есть». Ответ: Задание 2. «Выбери лишнее» Какое из перечисленных мероприятий НЕ относится к политике «народного самодержавия»? А) Усиление роли земств Б) Поддержка крестьянства через Крестьянский поземельный банк В) Ужесточение цензуры и контроля над образованием Г) Преследование революционеров и либералов Ответ: Задание 3. «Заполни таблицу» Распределите меры Александра III по двум столбцам: Укрепление самодержавия Поддержка народа Меры: 1. 2. 3. Создание Крестьянского поземельного банка. Отмена временнообязанного состояния крестьян (1883 г.). Закон о «временно приписанных» крестьянах (запрет покидать общину без разрешения). 4. Реформа городского самоуправления (ограничение избирательных прав)
- Фамилия, имя: «Народное самодержавие Александра III» Задание 1. «Исправь ошибку» Вариант 2 Найди и исправь одну историческую ошибку в предложении: «Александр III считал, что самодержавие должно опираться на поддержку либеральной интеллигенции и земств». Ответ: Задание 2. «Проведи связь» Соотнеси: 1. Запрет выхода крестьян из общины без разрешения 2. Создание Крестьянского поземельного банка 3. Ужесточение цензуры A) Предотвратить социальную нестабильность и бродяжничество Б) Обеспечить крестьян землёй, укрепив их лояльность царю В) Подавить инакомыслие и сохранить идеологический контроль Ответ: Задание 3. «Закончи мысль» Допиши окончание предложения, одним словом или словосочетанием: Политика «народного самодержавия» была направлена на то, чтобы показать царя как защитника от влияния
- Задание 3. «Заполни таблицу» Распределите меры Александра III по двум столбцам: Укрепление самодержавия Поддержка народа Меры: 1. 2. 3. Создание Крестьянского поземельного банка. Отмена временнообязанного состояния крестьян (1883 г.). Закон о «временно приписанных» крестьянах (запрет покидать общину без разрешения). 4. Реформа городского самоуправления (ограничение избирательных прав)
- Задание 2. «Выбери лишнее» Какое из перечисленных мероприятий НЕ относится к политике «народного самодержавия»? А) Усиление роли земств Б) Поддержка крестьянства через Крестьянский поземельный банк В) Ужесточение цензуры и контроля над образованием Г) Преследование революционеров и либералов Ответ:
- Фамилия, имя: «Народное самодержавие Александра ІІІ» Задание 1. «Собери лозунг» Вариант 1 Переставь слова в правильном порядке, чтобы получился ключевой лозунг внутренней политики Александра III: «самодержавие, народу, опора, есть». Ответ:
- Сторона АС треугольника АВС проходит через центр описанной около него окружности. Найдите ∠C, если ∠A = 6°. Ответ дайте в градусах.
- От разлива нефти в море пострадают: Люди, малюски, крабы, водросли, рыбы, птицос Устно объясни, какой ущерб при этом понесут люди. 2. Папа Серёжи и Нади подготовил к уроку рисунок. Рассмотри его. Напиши экологический прогноз для этой ситуации.
- 2. На карте Европы (см. задание 1) показан путь путешественников. Напиши названия географических объектов, которые им встрети- лись и обозначены на карте знаком вопроса (?). (Пользуйся картой на с. 98 в тетради)
- ОЧЕРТАНИЕ БЕРЕГОВ. ОСТРОВА И ПОЛУОСТРОВА 1. Используя карту на с. 98 в тетради, определи и назови выделен- ные полуострова.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.