База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Put the verbs in brackets into the Past Simple. 1 Linda and Paul ..... (watch) a play at the theatre last week. 2 What....... (Kate/study) yesterday afternoon? 3 (you/tidy) your room yesterday? 4.1............ (not/enjoy) the film at all. It was really boring! 5 Sue (cook) spaghetti last night. 6 We (play) football in the park yesterday. 7 When (they/reach) Spain? 8 The Browns (travel) to Rome last year. 9 There (be) a lot of snow last winter.
- Write the Past Simple of the verbs. 1 walk 2 live 3 cry 4 visit 5 stop 6 study 7 play 8 try 9 drop 10 wash
- Match the definitions to the words. (Art gallery Theatre Adventure park) 1 An area where people can do exciting activities. 2 A building where you can see paintings. 3 An area where you can see wild animals. 4 A place where you can see a play. 5 A building where you see people who sing or play music. 6 A place where there are collections of things to see. Concert hall Museum Zoo
- Look at the pictures and answer the questions. Example: What is Robert going to do when he leaves school next year? (go to university) When Robert leaves school, he's going to go to university.
- Практическая работа № 12 «Объяснение различий структуры высотной поясности в горных системахо Цель: научиться составлять схему высомной намемен ме Оборудование: - кармина Кулы ма, мисуакинненые карминам ХОД РАБОТЫ. ЗАДАНИЕ 1 Используя предложенную паблицу, начеринные схему высемисей наясносии Пужали Крыма, обозначив по верминикали высощу от 0 до 1500 мериле над уровнем моря, на горизонтали (срез гор/слева северный склон Крманских скул и стро Обозначьте титы растительности разными условными мехами. ЗАДАНИЕ 2 Сделайте вывод о причинах отличный расчинительности северного и КАНАЛИ СКЛОДОВ Горного Крыма Северный макросклон Высота Высота Кожный макросклон пояс горных степей и угов от 1300м SWAMI буково-градовые леси 700-1300M дубовые леси 350-700м сосновые лесе дубе омажевеловые предгорная лесостепь Вывод: . . . . До 350м В горном Крыму в характере размен высотная поясность Наблюдаются отличия в растительнос Крымка wow Главные древесные породы крымсколелеси фойда встречалються лица клем Из кустарников, кизил, орешник, градинник, дерогодеρειας βεροιας, бересклет Приморский пояс дубово-можевелового леса состоит из дуба постель фисташки, можжевельника, ислицы, земляничка менхолодни
- Домашняя работа. Ответы на вопросы запишите в тетрадь. 1.Дайте хозяйственную оценку природным ресурсам Западной Сибири. 2.Дайте хозяйственную оценку природных ресурсов Восточной Сибири. 3.Определите, каковы проблемы Сибири? 4. Какие отрасли промышленности развиваются в Сибири? 5. Перечислите крупные города Сибири и определите отрасли их специализации.
- 2. Начерти отрезок длиной 12 см. Сколько это дециметров и сантиметров?
- 7.$\frac{4x}{3} \geq 8$
- 6.$\frac{2x}{4}<0$
- 5.$\frac{3x}{2}> 1$
- 4.-2(2-3x)+4(6+x) ≥ 1
- 3. 3(1-x)+2(2-2x) < 0
- 2.-(4-x) < 2(3+x)
- 1. 3(2+x) > 4-x
- 1. Начертите в тетради схему последовательной замкнутой цепи, которая состоит из: источника тока, двух ламп, амперметра и ключа (порядок не важен). 2. Сила тока в цепи 2 А. Найдите напряжение на концах цепи, если её общее сопротивление равно 11 Ом. 3. Участок цепи представляет из себя две параллельно соединенные лампы, сопротивление которых равно 5 Ом и 20 Ом соответственно. Напряжение на концах участка равно 12 В. Найти силу тока в цепи до разветвления. 4. Найдите мощность чайника, если он включен в сеть с напряжением 220 В, а сопротивление его нагревательного элемента составляет 55 Ом 5. Через сколько минут закипит вода в чайнике, если для закипания воды необходимо 240 кДж тепловой энергии? Сопротивление нагревательного элемента в чайнике равно 100 Ом, а напряжение в цепи 200 В ? (потерями тепла пренебречь)
- Where's the teddy bear? 2 Посмотри на образец и расскажи однокласснику, где находятся игрушки в твоей комнате. There is a ball under the bed. There are toys in the toy box.
- Существует точка зрения, согласно которой последние две промышленные революции, выделенные автором, являются этапами известной Вам из обществоведческого курса информационной революции. Приведите два обоснования этого вывода.
- Приведите три примера, иллюстрирующих изменения, произошедшие в обществе в результате четвёртой промышленной революции.
- Как автор определяет понятие «революция»? Назовите три типа революций, которые упоминаются в тексте. Каковы основные черты последней промышленной революции? (Укажите не менее двух черт.) Ответы на три вопроса даются только с опорой на текст.
- Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- 4. Вставь пропущенные слова в предложениях. 1. На материке Евразият находятся две части света Европа и Азия 2. Самый жаркий материк это Форрика 3. В часть света Амушка. входят два материка Северная и Южная Амер 4. Антрактида - это самый холодный материк. 5. Австралия - самый Мамликий материк. 6. Глобус - это трёхицкая Медель Зимние 7. Условное изображение поверхности Земли на плоскости называют поражений кермом
- Запиши названия частей света. Австралия, Азия, Фрики, Питадел, Курика, Европа,
- 155. Дана функция f(x) = \begin{cases} 4, если x < -3, \\ x^2, если -3 \le x \le 2, \\ x - 8, если x > 2. \end{cases} Найдите: 1) ƒ (3); 2) f (2); 3) f (-2); 4) f (-3); 5) f (-3,1).
- 154. Функция задана формулой у = x(x + 3). Заполните таблицу.
- Укажите название акции памяти, во время проведения которой была сделана данная фотография. Объясните, почему участие в этой акции является значимым для граждан нашей страны. Ответ:
- dcc...(1
- 9 b Vocabulary 1 Match the definitions to the words. (Art gallery Theatre Adventure park) 1 An area where people can do exciting activities. 2 A building where you can see paintings. 3 An area where you can see wild animals. 4 A place where you can see a play. 5 A building where you see people who sing or play music. 6 A place where there are collections of things to see. Concert hall Museum Grammar Zoo ◆ Past Simple (regular verbs) 2 Write the Past Simple of the verbs. 1 walk 2 live 3 cry 4 visit 5 stop 6 study 7 play 8 try 9 drop 10 wash
- Производство основных видов импортозамещающих пищевых продуктов в РФ, тыс. тонн Запиши в каждое поле ответа верное число, округлив его до десятых.
- заполните таблицу: ПЗ С Америки Название Географическое Климат Почвы Растительность Животный зоны положение Арктические пустыни Тундра и лесотундра Тайга
- На прямой АВ
- В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена высота CD. Найдите величину угла А, если DB = 8, а BC =16.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечены точки А, В и С. Найдите градусную меру угла АВС.
- Подбери к каждому рисунку подходящее устойчивое выражение.
- 8. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- 7. Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения. Ответ: 1. 2. 3.
- Прочитай текст и выполни задания 6-14. Запиши ответы на отведённых для этого строчках. (1)Есть такое выражение «ледяное молчание». (2) Однако на самом деле лёд не так молчалив, как может показаться на первый взгляд. (3) Пройдите в морозный день по снежной дорожке. (4)Вы услышите под ногами весёлый хруст. (5) Это не что иное, как звук ломающихся кристаллов. (6) Человек не слышит, как ломается одна снежинка, но тысячи маленьких кристалликов создают шум, который наше ухо прекрасно воспринимает. (7)Чем холоднее на улице, тем более твёрдыми и хрупкими становятся снежинки и тем звонче хрустят под ногами. (8) Опытные наблюдатели природы умеют различать температуру воздуха на слух: они определяют её по хрусту снега. (9)Но это не единственный звук, который может издавать снег. (10)В тихую морозную погоду при температуре ниже 49 градусов в холодных краях (например, в Якутии) можно услышать загадочное шуршание. (11) Сначала этот звук приписывали полярному сиянию, частому явлению в этих краях. (12) Однако потом учёные обнаружили, что эти шорохи издают кристаллики льда, которые сталкиваются друг с другом из-за дыхания человека в морозном воздухе. (13)Якуты называют это явление очень красиво - «шёпот звёзд». (14) Хотя на самом деле «разговаривают» не звёзды, а ледяные кристаллы. (По О. Дворняковой) 6. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста. Ответ:
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки глухие. Выпиши это слово. На крыльце чёрный щенок грызёт косточку.
- Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Взяла, каталог, позвала, статуя.
- В лесу на разных кустах висят 100 шнурков. Сова утверждает, что в среднем три шнурка из четырёх, которые можно найти в лесу, ей не подходят, поскольку они слишком длинные для дверного звонка. Ослик Иа утверждает, что в среднем четыре из пяти шнурков из леса ему не подходят, поскольку они слишком короткие, чтобы сделать из них хвост. Оба правы. Сколько шнурков, висящих на кустах, не подходят ни Сове, ни Иа? Найди наименьшее возможное число. Запиши решение и ответ.
- 1 Рост цен на бензин Ситуация: Из-за геополитической напряженности (например, конфликт в нефтедобывающем регионе) цены на нефть выросли, что привело к росту цен на бензин. Вопросы для анализа: 5. Как это повлияет на спрос на бензин? 6. Какие альтернативы могут выбрать потребители? 7. Как это скажется на рынке автомобилей? 8. Какие меры может предпринять государство для стабилизации цен?
- КР-9. Квантовая теория электромагнитного излучения Вариант 1 1. Найдите длину волны света, энергия кунта которого равна 3,6-10-19 Дж. 2. Красная граница фотоэффекта для вольфрама равна 2,76-10-7 м. Рассчитайте работу выхода электрона из вольфрама. ІІ 3. Найдите запирающее напряжение для электронов при освещении металла светом с длиной волны 330 нм, если красная граница фотоэффекта для металла 620 нм. 4. Какой длины волны следует направить лучи на по- верхность цинка, чтобы максимальная скорость фото- электронов была 2000 км/с? Красная граница фотоэф- фекта для цинка равна 0,35 мкм.
- Найдите значение выражения 3-3. (32)³.
- 1207(1175). Как изменяются массовое число и номер эле- мента при выбрасывании из ядра протона? нейтрона?
- 1206(1174). Изменяются ли массовое число, масса и по- рядковый номер элемента при испускании ядром ү-кванта?
- 1205(1173). Каков состав изотопов неона Ne, Ne Ne?
- 1204(1172). Каков состав ядер натрия Na, фтора F, се- ребра Ag, кюрия См, менделевия Md?
- 1203(н). Сколько процентов ядер радиоактивного иода 131 53I с периодом полураспада Т = 8 суток останется через 16 су- ток?
- 1202(1170). Активность радиоактивного элемента умень- шилась в 4 раза за 8 суток. Найти период полураспада.
- 1201(1169). Какая доля радиоактивных ядер некоторого элемента распадается за время, равное половине периода по- лураспада?
- 1200*(1168). Написать реакцию α-распада радия Ra. Сравнить импульсы и кинетические энергии образовавшихся ядер, считая, что до распада ядро радия покоилось.
- 1199(1167). Написать реакции α-распада урана U и β-распада свинца Pb.
- 1198(1166). В результате какого радиоактивного распада 22 натрий Na превращается в магний Mg?
- 7. Тип 6 № 9911 Найдите значение выражения 7х - 5. |х – 19| при х = 6.
- 6. Тип 5 № 372 i Фома, выполняя свою домашнюю работу, тратит на выполнение задания по математике 60% времени, 20% от оставшегося времени у него уходит на задание по литературе. Определите, сколько всего времени уходит у Фомы на выполнение домашнего задания, если на выполнение задания по литературе у него уходит 40 минут. Ответ укажите в минутах.
- 5. Тип 4 № 10053 На диаграмме показана средняя дневная температура в каждом месяце в Хабаровске в течение года. На вер- тикальной оси указана температура (в градусах Цельсия), на горизонтальной месяцы. 30 25 20 15 Тычие: 10 5 H5 دل -10 5. Tim 4 Ne 10-15 На диа-20 Янв. Фев. Март Апр. Май Июнь Июль Авг. Сент. Окт. НоябещДекрф Определите по диаграмме, сколько месяцев в Хабаровске средняя дневная температура была выше -9°С.
- 4. Тип 3 № 9751 Половина задуманного числа на 84 больше восьмой части самого задуманного числа. Найдите задуманное число. чис
- 3. Тип 2.2 № 10090 Вычислите: -4,5-3,4-4,5. ГЕШУ БЛО
- 2. Тип 2.1 № 2028 3 3 Вычислите: 24-64-4 Ответ:
- 1. Тип 1 № 10140 Вычислите: -34+16.6.
- Решите систему неравенств \( \begin{cases} 2x-3 \leq 5, \\ 7-3x \leq 1. \end{cases} \)
- Прочитай. В синем небе звёзды блещут. В синем море волны хлещут. Туча по небу идёт. Бочка по морю плывёт. (А. Пушкин.) Спиши, диктуя себе по слогам. Проверь. В каждом предложении подчеркни главные члены.
- Биссектрисы углов А и В параллелограмма ABCD пересекаются в точке К. Найдите площадь параллелограмма, если ВС = 2, а расстояние от точки К до стороны АВ равно 8.
- На средней линии трапеции ABCD с основаниями AD и ВС выбрали произ- вольную точку Е. Докажите, что сумма площадей треугольников ВЕС и АED равна половине площади трапеции.
- Прямая, параллельная стороне АС треугольника АВС, пересекает стороны АВ и ВС в точках М и N соответственно. Найдите BN, если MN = 20, AC = 35, NC = 39.
- Постройте график функции y= { x²+4x-1, если х> -4; х, если х < -4. Определите, при каких значениях т прямая у = т имеет с графиком ровно две общие точки.
- Поезд, двигаясь равномерно со скоростью 93 км/ч, проезжает мимо пешехода, идущего в том же направлении параллельно путям по платформе со скоростью 3 км/ч, за 8 секунд. Найдите длину поезда в метрах.
- Решите уравнение х³ + 5х2 - 9x - 45 = 0.
- 4 Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА А) Если обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения, то после него ставится двоеточие. Б) Вводная конструкция выделяется запятыми. В) Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, обособляется. ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Устало всё кругом: устал и цвет небес, и ветер, и река, и месяц, что родился. 2) Листья деревьев, падая на холодную землю, шепчутся, прощаясь навек. 3) Автор известных романов И.А. Гончаров, по мнению критика Н.А. Добролюбова, является прежде всего художником, умеющим выразить полноту явлений жизни. 4) Птицы, родившиеся на Севере, отлично знали и дорогу на юг, и место зимовки. 5) Всё: старинная ветряная мельница, видневшаяся вдали рощица выглядело живым, настоящим. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 2 Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) звук может распространяться (предложение 1) 2) тот нырял (предложение 2) 3) приложить ухо (предложение 3) 4) мы слышим (предложение 4) 5) скорости различны (предложение 5)
- Fill in the gaps with the words from the box.
- 09 Двенадцать малышей вышли во двор играть в песочнице. Каждый, кто принёс ведёрко, принёс и совочек. Забыли дома ведёрко девять малышей, совочек забыли двое. На сколько меньше тех, кто принёс ведёрко, чем тех, кто забыл дома ведёрко, но принёс совочек?
- 08 Среди математиков каждый седьмой – философ, а среди философов каждый девятый – математик. Кого больше: философов или математиков?
- 07 Пользуясь диаграммой Эйлера, проверьте, верно ли равенство: a) A∪(B∩A) = B; б) A∩(B∪A) = A.
- 06 Перерисуйте в тетрадь диаграмму Эйлера (рис. 54) и укажите на ней множество: a) A∪(B∩C); б) A∩(B∪C).
- 05 Изобразите на диаграмме Эйлера множества Х и Y, для которых выполняются соотношение: a) X∩Y = X; б) X∪Y = X; в) X∪Y = Ø.
- 04 Даны два числовых промежутка (-3; 4] и (-2; 7]. Запишите промежуток торый является: а) их объединением; б) их пересечением.
- 03 Дань: два множества C = {a, o, d, q} и D = {p, o, t, q}. а) Перечислите элементы множества С∩D; б) Перечислите элементы множества C∪D.
- 3 Может ли утверждение (А∩B) = (A∪B) быть истинным? Если да, то приведите пример таких множеств А и В.
- 2 А и В – два множества. Является ли утверждение (А∩В) ⊂ (A∪B) истинным или г.ожным высказыванием?
- 1 Сравните два способа изображать множества – числовую прямую и диаграмму Эйлера. Как вы думаете, в каких случаях удобнее использовать числовую прямую? В каких случаях удобнее диаграмма Эйлера?
- 7. Упростите выражение и найдите его значение при a = 2/3: 2,4a – 1,1a + 0,7
- 6. Цена товара составляла 450 рублей. После повышения цены на 15% она стала равна:
- 5. На координатной прямой отмечены точки А(-2,5) и В(3,8). Найдите длину отрезка АВ.
- 4. В классе 28 учеников. 3/7 из них занимаются в спортивной секции. Сколько учеников занимаются в спортивной секции?
- 3. Решите уравнение: 0,7х + 2,1 = 5,6.
- 2. Найдите среднее арифметическое чисел: 12,5; 18,3; 14,2.
- 1. Вычислите: 3/4 + 5/6 - 1/3
- Найдите значение выражения 0,8-21.(11)-23.
- Найдите значение выражения 100-5: 1000-4 . 0,15.
- Ф.И. Захарова Маргарита класс 8 Задание 6 В каждом списке выберите лишнее и объясните Аптечка первой помощи, огнетушитель, спасательный круг, компас. Лишнее: Компае Потому что: Он не чем ранение не поможет при Ватно-марлевая повязка, противогаз, респиратор, солнцезащитные очки. Лишнее: Потому что: Йод, бинт, активированный уголь, антисептик для рук. Лишнее: Потому что: Задание 7 Распределите ЧС по масштабу Локальная Муниципальная Межмуниципальная Региональная Федеральная Трансграничная Пожар в квартире Авария на крупном химическом заводе Наводнение в нескольких районах города Пандемия Крупные лесные пожары Масштабное наводнение
- Kate Ivanova Kate is from Russia. She is ten years old and lives in the city of Nizhny Novgorod. She has got a little brother, and they like playing together at home. The children also have a funny parrot. Kate is a very pupil. Her favourite subject is English. She enjoys eating ice cream, but she doesn't like soup. Kate of sports and her favourite sport is basketball. name Kate Ivanovo, Name 1. Kate Age 2. ten Country 3. &ussis City 4. ______ Number of children in the family 5. ______ Pet 6. ______ Favourite subject 7. ______ Favourite sport 8. ______
- 1079. (Для работы в парах.) Имеет ли реш и сколько:
- 1078. Выясните, имеет ли система решения
- 1077. Решите графически систему уравнени
- 2. Найди и выпиши в таблицу образы из исторической песни «Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский во главе ополчения» и укажи их значение. Образ Значение в песне
- 1. Запиши ответы на вопросы строкой из исторической песни «Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский во главе ополчения». 1. Кто возглавил ополчение для освобождения Москвы? 2. Какие слова Кузьма Минин сказал нижегородским купцам, призывая их на борьбу? 3. Какая цель у ополчения Минина и Пожарского?
- 6. Узнай объекты по описанию. Запиши названия. • Огромные участки суши, со всех сторон окружённые водой, — это • Огромные водные пространства — это • Самая северная точка нашей планеты — • Самая южная точка нашей планеты
- 5. Запиши, на какие две группы можно разделить стороны горизонта. Распредели все стороны горизонта по группам, запиши их названия сокращённо.
- 4. Запиши на схеме все краткие обозначения сторон горизонта.
- Контрольная работа № 9 «Десятичные дроби» ВАРИАНТ 3 1. а) Сравните числа: 8,2 и 6,984; 7,6 и 7,596; 0,6387 и 0,64; 27,03 и 27,3. 2. Выполните действие: a) 15,4 + 3,18; б) 0,068 + 0,39; 3. Округлите: a) 8,72; 40,198; 164,53 и 0,61 до единиц; б) 0,834; 19,471; 6,352 и 0,08 до десятых. 4. Собственная скорость катера 32,8 км/ч. Скорость катера по течению реки 34,2 км/ч. Найдите скорость катера против течения. 5. Запишите четыре значения и, при которых верно неравенство 0,65 < n < 0,68. Контрольная работа № 9 «Десятичные дроби» 1. а) Сравните числа: 9,3 и 8,536; ВАРИАНТ 4
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.