База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- От разведчика было получено сообщение с зашифрованным паролем. Каждая буква пароля кодировалась двоичным словом по таблице. Расшифруйте сообщение: 011000110010100000
- Классная работа № 2 (декодирование информация) От разведчика было получено сообщение с зашифрованным паролем. Каждая буква пароля кодировалась двоичным словом по таблице. Расшифруйте сообщение: 00100001000001110
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- ЗАДАНИЕ 7 Выберите несколько вариантов ответов Какие особенности покрытосеменных растений являются их основными характеристиками?
- Подставь правильный перевод фраз на английский язык с инопланетного. Один вариант лишний.
- Вариант 2 1. Используя периодическую таблицу химических элементов Д.И. Менделеева, определите состав атома следующего элемента: алюминий. 2. Ядро атома содержит 17 протонов и 18 нейтронов. Определите: а) Название химического элемента. б) Количество электронов в нейтральном атоме этого элемента. 3. Кейс-задание: Опыт Резерфорда. Представьте, что вы наблюдаете за знаменитым опытом Эрнеста Резерфорда по рассеянию альфа-частиц на тонкой золотой фольге. Описание опыта: Поток альфа-частиц (положительно заряженных частиц) направлялся на очень тонкую золотую фольгу. За фольгой располагался детектор, который позволял регистрировать траектории отклонения альфа-частиц. Наблюдения: Большинство альфа-частиц проходили сквозь фольгу практически без отклонения. Небольшая часть альфа-частиц отклонялась на значительные углы. Очень малая доля альфа-частиц отражалась обратно. Вопросы: а) Объясните, почему наблюдение о том, что большинство альфа-частиц проходили сквозь фольгу практически без отклонения, привело к выводу о том, что атом в основном состоит з пустого пространства. Как наблюдение о значительных отклонениях и отражениях -фа-частиц позволило Резерфорду предположить ествование в атоме очень маленького, но плотного и кительно заряженного центра? Какие силы должны овать в этом центре, чтобы отклонять положительно ные альфа-частицы?
- Ниже на клетча- том поле со стороной клетки 1 см изобра- жена фигура. Найди площадь этой фигуры.
- Какое озеро занимает третье место по площади?
- Сколько на диаграмме озёр, площадь которых превышает 5000 квадратных километров?
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? : 45 = 15
- Задание 10 Вопрос: Верно ли, что сумма углов десятиугольника равна 1404°? Выберите один из 2 вариантов ответа: 1) Верно 2) Неверно
- Задание 9 Вопрос: Сумма длин всех сторон называется... многоугольника. Запишите ответ:
- Задание 8 Вопрос: Сколько диагоналей у выпуклого пятиугольника? Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) Три 2) Четыре 3) Пять 4) Шесть
- Задание 7 Вопрос: Сколько сторон имеет выпуклый многоугольник, каждый угол которого равен 108°? Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) Пять 2) Шесть 3) Семь 4) Восемь
- )(n-2)-180 Задание 6 Bonpoet Чему равна сумма углов выпуклого восьмиугольника? Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) 1080 2) 180° 3) 1008 4) 8019
- 58. Когда отмечается День народного единства в России? А. 12 декабря Б. 8 сентября В. 4 ноября Г. 30 апреля
- 57. Выберите из предложенных вариантов пропущенное слово: «Когда мы – мы непобедимы». А. Сильны Б. Едины В. Дружны Г. Вольны
- 56. Ключевое событие Смутного времени в России стало освобождение Москвы от польских интервентов. В каком году произошло это событие? А. 1602 году Б. 1612 году В. 1605 году Г. 1609 году
- Установите соответствие между объектами двух столбцов
- За 7 дней в типографии изготовили 11 900 сувенирных значков. Сколько значков изготовили в типографии за 3 дня? Запишите решение и ответ.
- Деревянный брус размером 10 см х10 см х 750 см распилили на од для паркета. Каждая пластина имеет размер 1 см х 5 см х 25 см. Сколько пластин получилось из этого бруса?
- Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА А) 32/11 Б) 17/3 В) 16/5 Г) 47/19 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 5 2) Число больше 2, но меньше 3. 3) Число больше 3, но меньше 5. 4) Число меньше 3. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Запишите какую-нибудь десятичную дробь, расположенную между числами 20,4 и 20,5.
- От деревянного бруска размером 50 см х 60 см х 100 см отпилили несколько дощечек размером 6 см х 30 см х 50 см. После этого остался брусок объёмом 12 000 см3. Сколько дощечек отпилили?
- ЗАДАНИЕ 5 Выберите один из нескольких вариантов Количество семязачатков в завязи пестика влияет на... количество пестиков в цветке. количество образующихся семян. количество образующихся плодов. количество пыльцы. Ответить
- Задание 6. В сетке букв выберите термины (5) соответствующие теме. Слова расположены по Вертикали и горизонтали и не пересекаются.
- ЗАДАНИЕ 4 Выберите несколько вариантов ответов Выберите из списка покрытосеменные (цветковые) растения.
- 55. В соответствии с Федеральным законом «О воинской обязанности и военной службе» первоначальная постановка на учет граждан мужского пола осуществляется... А. В период с 1 января по 30 июня в год достижения гражданами возраста 17 лет Б. В период с 1 января по 31 марта в год достижения гражданами возраста 16 лет В. После получения гражданином паспорта Российской Федерации Г. В период с 1 января по 31 марта в год достижения гражданами возраста 17 лет
- 54. Какая религия установлена в Российской Федерации в качестве государственной? А. Буддизм Б. Христианство В. Ислам Г. Ни один из вариантов не является верным
- ЗАДАНИЕ З Выберите один из нескольких вариантов У покрытосеменных растений, в отличие от голосеменных... из семязачатка образуется семя. происходит двойное оплодотворение. в семенах есть эндосперм (запас питательных веществ). для оплодотворения не нужна вода. Ответить
- Выполните вычитание: 6,33 – 2,62.
- ВПР. История. 5 класс. Образец Код 1 На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 330 г. до н.э., 50 г. до н.э., 90 г. н.э. Рождение Иисуса Христа
- ЗАДАНИЕ 2 Установите соответствие между объектами двух столбцов Установите соответствие между органом цветкового растения и его функцией.
- (3,7+y):13=1,7
- (5,2+y) :16 =4,82
- (7,1+y): 12=5,91
- 3 Прочитайте отрывки из трудов историков и укажите, о каких исторических личностях в них говорится. Расставьте отрывки в хронологической последовательности собы- тий. А) В. Ключевский. Он поддержал версию о новом спасении Дмитрия и заявил, что выступает от его имени («воевода царевича Димитрия»). В Путивле он собирал всех, кто готов сражаться против «боярского царя». Большинство в его войске составляла янство южных уездов. Успехом своего похода он был обязан поддержке дворянства Б) Р. Скрынников. ... Царь Фёдор умер. С его кончиной пресеклась династия пяла беднота: казаки, холопы, крестьяне, посадские «низы». К нему примкнуло и дворянство южных уездов. Успехом своего похода он был обязан поддержке дворянства. ана Калиты, правившая Московским государством на протяжении трехсот лет. яние правителя пошатнулось. Знать мирилась с его властью, пока он вершил именем законного царя. Однако в глазах великих бояр он оставался не более чем родным «временщиком». ретензии правителя на обладание короной вызвали негодование потомков и удельных князей. «Временщик» не состоял в кровном родстве с царской му не имел никаких формальных прав на трон. С. Платонов. ... В. И. Шуйский вместе с Голицыным начал действовать сторожнее; они успели привлечь на свою сторону войска, стоящие около в ночь с 16 на 17 мая отряд их был введён в Москву, а там у Шуйского было статочно сочувствующих. Однако заговорщики, зная, что далеко не все одняли якобы за царя против поляков...
- 6 Прочитайте фрагмент сочинения историка В. Ключевского и выполните задание. Почвой для неё послужило тягостное настроение... вынесенное народом го царствования Грозного и усиленное правлением Бориса Годунова. Повод к Смуте деп бил пресечением династии со следовавшими затем попытками её восстановить и отношение старой династии к Московскому государству, мешавшими признать народный е самозванцев. Коренными причинами Смуты надобно признать народный иться с мыслью о выборном паре, и потом самый строй государства с его тяжёлым ствий правителей, становившихся во главе государства после царя Фёдора, конституционные стремления боярства, шедшие вразрез с характером московской верности тягловым основанием... Смуте содействовали и другие обстоятельства: образ правления слабой ной власти и с народным на неё взглядом, боярские опалы, голод, мор, областные рознь, вмешательства казаков... ■ Назовите не менее пяти причин Смутного времени, которые выделил В. Ключевский.
- 53. Выберите пропущенное слово из указанных ниже: «Российская Федерация Россия есть демократическое федеративное правовое государство с А. Республиканской Б. Парламентской В. Монархической Г. Авторитарной формой правления».
- 52. Какое название имеет глава № 2 Конституции Российской Федерации? А. Президент Российской Федерации Б. Судебная власть В. Права и свободы человека и гражданина Г. Основы конституционного строя
- 51. Какое слово пропущено в преамбуле Конституции Российской Федерации? «Мы, ... народ Российской Федерации, соединенные общей судьбой на своей земле, утверждая права и свободы человека, гражданский мир и согласие, сохраняя исторически сложившееся государственное единство, исходя общепризнанных принципов равноправия и самоопределения народов, чтя память предков, передававших нам любовь и уважение к Отечеству, веру в добро и справедливость, возрождая суверенную государственность России и утверждая незыблемость ее демократической основы, стремясь обеспечить благополучие и процветание России, исходя 143 ответственности за свою Родину перед нынешним и будущими поколениями, сознавая себя частью мирового сообщества, принимаем КОНСТИТУЦИЮ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ». А. Великий Б. Сплоченный В. Сильный Г. Многонациональный
- Первоклассник Петя сочиняет стихи. Петя не задумывается про рифму или ритм. Он знает: стихи — это то, что написано в столбик. Поэтому Петя пишет любой текст в строчку, а потом разбивает его на части и пишет их в столбик. Получается стихотворение. Вот начало программы, имитирующей записи Пети. Допиши её так, чтобы она выводила переменные a, b и с сначала в строчку через пробел, а потом в столбик. a = "и" b = 1 c = 'в поле воин'
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Распределите по группам перечисленные признаки растений.
- Запишите какую-нибудь десятичную дробь, расположенную между числами 20,4 и 20,5.
- От деревянного бруска размером 50 см х 60 см х 100 см отпилили несколько дощечек размером 6 см х 30 см х 50 см. После этого остался брусок объёмом 12 000 см3. Сколько дощечек отпилили?
- Задумали число. Половина этого числа на 76 больше шестой части задуманного числа. Найдите задуманное число.
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- Лист бумаги расчерчен на прямоугольники со сторонами 6 см и 4 см. От точки А к точке В проведена ломаная по сторонам прямоугольников. Найдите длину этой ломаной. Ответ дайте в сантиметрах.
- Четырёхугольник ABCD описан около окружно- сти, АВ = 5, BC = 9, CD = 16. Найдите AD.
- Найдите площадь квадрата, описанного около окружности радиуса 7.
- Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол АВС равен 56°, угол CAD равен 42°. Най- дите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Радиус окружности равеи 15. Найдите ВС, если АС = 24.
- Сторона равностороннего треугольника равна 6/3. Найдите радиус окружности, описанной око- ло этого треугольника.
- Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Найдите угол АВС, если угол ВАС равен 17°. Ответ дайте в градусах.
- 50. В каком варианте ответа все варианты входят в список 10 граней патриотизма? А. Спорт, история, наука Б. Реклама, педагогика, любовь В. Дружба, верность, честь Г. Семья, армия, честность
- 49. Покровителем какого города считался Георгий Победоносец? А. Санкт-Петербург Б. Москва В. Смоленск Г. Тверь
- 48. Кто является автор мелодии современного гимна России? А. Сергей Михалков Б. Александр Александров В. Михаил Глинка Г. Дмитрий Шостакович
- 47. Запишите слово, которое пропущено в тексте Государственного гимна Российской Федерации «... простор для мечты и для жизни Грядущие нам открывают года. Нам силу дает наша верность Отчизне. Так было, так есть и так будет всегда!» А. Широкий Б. Огромный В. Великий Г. Отличный
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- Касательные в точках А и В к окружности с центром О пересекаются под углом 66°. Найдите угол АВО. Ответ дайте в градусах.
- Котик прыгнул на клавиатуру! Нажимай на слова с опечатками и выбирай лишние буквы. Ruby had just fineished baking a pie and leift it to cool. A little leater, it was suddenly gone. A trail of crumbs led tunder the sofa. There, Milo the cat was lyeing down, his whiskers coverred in fish. The pie was eaten, but Ruby sighed and smiyled. From theat day on, Milo got a new name the pie thief.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Распределите растения по семействам.
- < english.uchi.ru + н Началь CTC CTC № Границ... т Началь... т Началь... н Началь... Hitvpn... X Олимп... < К списку задач Котопечатки Котик прыгнул на клавиатуру! Нажимай на слова с опечатками и выбирай лишние буквы. Ruby had just fineished baking a pie and leift it to cool. A little leater, it was suddenly gone. A trail of crumbs led tunder the sofa. There, Milo the cat was lyeing down, his whiskers coverred in fish. The pie was eaten, but Ruby sighed and smiyled. From theat day on, Milo got a new name the pie thief.
- Выпишите из текста в столбик глаголы. Определите их вид: совершенный/несовершенный. Образуйте от них инфинитив. Наг думал в это время о другом и зорко вглядывался, не шевелится ли трава за спиной у Рикки. Он знал, что если в саду появились мангусты, то и ему, и всему змеиному роду скоро придёт конец. Но теперь ему было нужно усыпить внимание врага. Поэтому он чуть-чуть нагнул голову, склонил её набок и сказал: Поговорим? Ведь птичьи яйца ты ешь, не правда ли? Почему бы мне не лакомиться птичками?
- ЗАДАНИЕ 8 Выберите один из нескольких вариантов Среди перечисленных растений плод коробочка образуется у...
- Практическая работа «Представление в виде диаграмм данных о динамике изменения объёмов и структуры производства электроэнергии в мире». Цель работы: установить динамику изменения объёмов и структуры производства электроэнергии в мире и представить её в виде диаграмм Таблица 1. Производство электроэнергии в регионах мира, 1992-2020, млрд. кВт/ч Построй диаграмму «Динамика изменений объёмов производства электроэнергии в мире 1992 - 2020гг», на основе данных таблицы 1. Сделайте выводы.
- 6 Брусника 7
- 5 Крапива двудомная
- 4 Лилия
- 3 Мак полевой
- Домашнее задание по математике Петя делал \(\frac{1}{3}\) ч, задание по истории \(\frac{1}{4}\) ч, а задание по русскому языку – \(\frac{5}{12}\) ч. а) Сколько времени ушло у Пети на выполнение задания
- Найдите сумму: a) \(\frac{1}{5} + \frac{2}{11} + \frac{4}{5} + \frac{7}{11}\); б) \(\frac{2}{3} + \(\frac{3}{18} + \frac{5}{6} + \frac{7}{18}\);
- Вычислите: a) \(\frac{3}{4} + \frac{4}{5}\); б) \(\frac{2}{3} + \(\frac{1}{7}\); в) \(\frac{2}{13} + 0\); г) \(\frac{5}{9} + \frac{2}{11}\); д) \(\frac{5}{12} + \frac{3}{4}\); е) \(\frac{5}{6} + \frac{7}{8}\);
- Больше или меньше половины литровой банки будет заполнено, если в неё налить: a) \(\frac{5}{6}\) л; б) \(\frac{4}{9}\) л; в) \(\frac{11}{21}\) л; г) \(\frac{36}{70}\) л?
- Запишите дроби \(\frac{11}{25}\), \(\frac{10}{34}\), \(\frac{1}{8}\) в порядке возрастания.
- Какая из дробей \(\frac{1}{2}\), \(\frac{2}{6}\), \(\frac{5}{10}\), \(\frac{5}{12}\) равные?
- Сравните дроби: a) \(\frac{5}{9}\) и \(\frac{4}{27}\); б) \(\frac{7}{24}\) и \(\frac{5}{8}\);
- ЗАДАНИЕ 7 Выберите несколько вариантов ответов Выберите из приведенного списка признаки растений класса Однодольные. параллельное или дуговое жилкование листьев мочковатая корневая система цветки трехчленные сетчатое жилкование листьев стержневая корневая система цветки четырех- или пятичленные Ответить
- ЗАДАНИЕ 6 Выберите один из нескольких вариантов Для растений класса Однодольные число частей цветка, как правило...
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 20. Кто из русских царей был завсегдатаем Немецкой слободы?
- 19. Где находилась Немецкая слобода и кто её населял?
- 18. Какая школа считается первым в России учебным заведением по подготовке медиков?
- 17. Кто возглавлял академию до 1694 г.?
- 16. Какое учебное заведение было создано в 1687 г. и готовило кадры для государства и церкви?
- 15. Как называлась первая печатная азбука, появившаяся в 1630-е гг., и кто её автор?
- 14. Какую икону Симона Ушакова особенно отличает попытка «очеловечить» лик Спасителя?
- 13. Кто был крупнейшим художником XVII в., работавшим в Оружейной палате?
- 12. Как назывался портретный жанр в XVII в., в котором смешивались приёмы иконописи и реалистического письма?
- 11. Назовите характерные черты нарышкинского барокко.
- 10. Какой новый архитектурный стиль появился в конце XVII в.?
- 9. Что запретил патриарх Никон в церковном строительстве?
- 8. Какие изменения произошли в иконописи под влиянием западной гравюры?
- 7. Как называется сборник стихов Симеона Полоцкого нравственно-поучительного содержания?
- 6. Имя какого поэта и богослова связано со становлением литературного барокко в России?
- 5. Какие элементы декора использовались в архитектуре XVII в. для создания «дивного узорочья»?
- 4. О чём написана «Калязинская челобитная»?
- 3. Какие произведения появились в домах образованных людей наряду с душеспасительным чтением?
- 2. Кто, кроме духовных лиц, стал заниматься литературой в XVII в?
- 1. Почему в XVII в. литература обратилась к сюжетам из общественной жизни?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.