База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 13. Вычислите: \( \lim_{x \to 2} \frac{x^2-2x}{x^2-4} \)
- 12. Закон прямолинейного движения точки задан формулой \( S = 5t^3 + 3t \). Вычислите ее скорость в момент времени \( t = 3 \) с.
- 11. Решите неравенство: \( \frac{x^2-16}{x+3} \le 0 \)
- 10. Найдите производную функции: \( y = 4x^2 - 2 \cos \frac{1}{2} x \)
- 9. Решите уравнение: \( \operatorname{tg} (\frac{\pi}{4} + 2x) = 1 \)
- 8. Решите уравнение: \( \log_4 (5 + 2x) = 4 \log_4 3 \)
- 7. Решите уравнение: \( 3^{x+1} - 3^x = 162 \)
- 6. Решите уравнение: \( \sqrt{15 - 4x} = 3 \)
- 5. Найдите \( \vec{a} \cdot \vec{b} \), если \( \vec{a}(1; -1; 4) \), \( \vec{b}(3; 2; -1) \)
- 4. Вычислите значение выражения: \( \cos 2x \), если \( \sin x = -0.4 \), \( x \in III \) ч.
- 3. Найдите значение выражения: \( \log_3 \log_2 8 \)
- 2. Вычислить: \( \sqrt[4]{256}: \sqrt[3]{64} \)
- Напиши, какой знак препинания состоит из четырёх предлогов.
- Разбери слова по составу: старенькая, кареглазая, бессонная.
- Прочитай словосочетания. Между предлогами и словами, к которым они относятся, вставь подходящее по смыслу слово и запиши, раскрывая скобки. Выдели приставки, подчеркни предлоги. Образец: (По)гулять (по)лесу — погулять по осеннему лесу.
- Взаимодействие тел. Сила. Второй закон Ньютона. Определите вес этого тела массой 600г, если оно движется вертик
- Задание № 2. 1. От чего зависит высота петли копировального стежка? 2. Нитками в цвет ткани или контрастными целесообразно выполнить ручные стежки временного назначения? И почему? 3. Какие стежки выполняют слева направо? 4. Как правильно удалить строчки временного назначения? 5. Назовите основные виды прямых стежков: 6. Приведите названия ручных стежков и строчек, представленных на рисунках деталей и узлов: Задание № 3. Рисунок: исунок, a, б, в, г Название: стежка; строчки Домашняя работа: выполнить таблицу «Характеристики ручных стежков и строчек»(учебник Силаева М. стр.11-20)
- Заполни пропуски, распределив слова по двум столбикам: 1) слова, написание которых совпадает с произношением; 2) слова, произношение и написание которых отличаются друг от друга. Слова для распределения: звёздный, чудесный, капустный, гласный, честный, местный, несчастный, ужасный, поздний, здравствуй
- Упражнение 2. Запиши слова в два столбика: 1) слова, написание которых совпадает с произношением; 2) слова, произношение и написание которых отличаются друг от друга. звёздный, чудесный, капустный, гласный, местный, несчастный, ужасный, коздний, здравствуй
- B5. Трос выдерживает максимальную нагрузку 2,4кН. С каким наибольшим ускорением с помощью этого троса можно поднимать груз массой 200кг?
- В4. Оптическая система состоит из линз, сложенных вплотную: собирающей и рассеивающей. Фокусные расстояния линз соответственно равны F1 - 50см, F2- -. 80см. Определите оптическую силу этой системы линз
- B3. Мальчик массой 30кг, бегущий со скоростью 2м/с, вскакивает на неподвижную платформу массой 10кг. С какой скоростью начнёт двигаться платформа с мальчиком?
- B2. Определите длину никелиновой проволоки, если при напряжении на её концах 45В сила тока равна 2,25А. Площадь поперечного сечения проволоки равна 1 мм². (Удельное сопротивление никелиновой проволоки р=0,4 Ом/ мм²
- B1. Какое количество теплоты потребуется для того, чтобы в алюминиевом чайнике массой 0,7кг вскипятить воду массой 2кг? Начальная температура воды равна 20°С. Удельная теплоёмкость воды 4200Дж/кг °С, в алюминия 920 Дж/кг °С.
- 22. (3 балла) Найти корни уравнения, принадлежащие промежутку [- π/2; π/2]
- 21. (3 балла) Решить систему уравнений: log2x + log2y=2, log3 (y-x)=1
- 20. (3 балла) В бак, имеющий форму правильной четырёхугольной призмы со стороной основания, равной 40 см, налита жидкость. Чтобы измерить объём детали сложной формы, её полностью погружают в эту жидкость. Найдите объём детали, если после её погружения уровень жидкости в баке поднялся на 2 см. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- 19. (3 балла) Найдите промежутки монотонности и экстремумы функции: f(x) = 6x+x³
- 18.(1 балл) Объем цилиндра равен 216л, а его высота 6. Найдите радиус основания цилиндра.
- 17. (1 балл) Решить уравнение: cos 3x=1
- 16. (1 балл) Решить уравнение: √x - 2 = √10 - x
- 15. (1 балл) Найти область определения функции: y = √x² – 9
- 14. (1 балл) Материальная точка движется прямолинейно по закону S(t)=4x²- 9x -10 (где х — расстояние от точки отсчета в метрах, t — время в секундах, измеренное с начала движения). В какой момент времени (в секундах) ее скорость была равна 7 м/с?
- Функция y = f(x) задана своим графиком. Укажите:
- Упражнение 1. Прочитай слова. Выпиши те, в которых звуков меньше, чем букв.
- Задание 9: В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
- Задание 8: Выпишите только числительные, сохраняя грамматическую форму.
- Задание 7: Выпишите номера слов, в которых нет ошибки.
- Задание 6: Выпишите номера слов, в которых пишется НН.
- Задание 5: Выпишите номера слов, в которых пишется буква Е.
- Задание 4: Выпишите номера слов, написанных без ошибок.
- Задание 3: Выпишите номера слов, в которых пишется буква О.
- Задание 2: Выпишите номера слов, в которых на месте пропуска пишется буква И.
- Задание 1: Выпишите номера слов, в которых на месте пропуска пишется буква А.
- Задача 2: Пирамида с основанием — квадрат со стороной 8 см. Высота пирамиды — 10 см. Найдите: 1. длину бокового ребра, соединяющего вершину с центром основания;
- Вариант 1. Задача 1: Дана прямая призма, в основании прямоугольник со сторонами 4 см и 6 см. Диагональ призмы 10 см. Найдите: 1. длину ребра призмы; 2. площадь боковой поверхности.
- Пожалуйста, напишите, что изображено на картине. Укажите, где находится изображенный предмет.
- 1. Длина прямоугольника равна 9 см. Его площадь — 27 см². Вычисли ширину прямоугольника.
- 30. Выпиши для каждого из чисел 18, 27, 36, 45 все однозначные числа, на которые оно делится. На какие из них делятся все данные числа?
- 29. Выпиши в один столбик выражения, которые являются суммой, а в другой - разностью. 27 + (54 : 9) (48 : 6) - 8 (15 + 8) - 11 43 + (87 - 59) Найди значения этих числовых выражений.
- Тема 11. Глобальные проблемы человечества. Задание 1. Заполните схему «Глобальные проблемы человечества». Покажите стрелками взаимосвязи между отдельными проблемами. Задание 2. Дополните следующие предложения: 1. Глобальные проблемы в своем взаимодействии образуют своего рода треугольник: 2. Экологическая проблема в наши дни стала одной из самых главных проблем 3. Демографическая проблема имеет два следующих аспекта: 4. В глобальных масштабах энергетическая и сырьевая проблемы впервые проявились
- Упражнение 3. Спиши предложения, заменяя звуко-вую запись буквенной. До заката со[н]ца разн[а]сились над р[и]-кой радостные песни. В парке были чу-де[сн]ые аттракционы. Я никогда не видела более сча[сл']ивых людей. Это был преле[сн]ый и уд[и]вительно интересный пра[з'н']ик. Подчеркни орфограмму «Непроизносимые согласные в корне слова».
- Упражнение 2. Запиши слова в два столбика: 1) слова, написание которых совпадает с произношением; 2) слова, произношение и написание которых отличаются друг от друга. звёздный, чудесный, капустный, гласный, честный, местный, несчастный, ужасный, поздний, здравствуй
- Account info
- 5. Спиши слова: вода, моря, дома, снега. Поставь ударения, подчеркни безударный слог.
- 5. Прочитай предложения. Сколько слов в каждом предложении? Цифрами обозначь количество слов в них. Настала зима. Дети идут в лес.
- The user provided an image of a crochet pattern and wants to extract the information into a structured format. The pattern details the steps for crocheting a "GERMAN HANGING DOLL - CROCHET PAT". The provided text outlines the "HEAD + BODY" section of the pattern, detailing rounds (R1 through R21) with specific instructions on stitches and counts.
- 4. Запиши слова с ударением на первом слоге, потом на первом слоге, потом на первом слоге, потом на первом слоге.
- 3. Запиши 2-3 слова на тему «Птицы». Цифрой обозначь рядом количество слогов. Начерти схему к одному из слов.
- 2. Допиши слоги, чтобы получились имена, поставь ударение.
- 1. Прочитай слова: земля, лес, дубы. Выпиши из них все согласные буквы, начерти звуковые схемы к данным словам.
- 3. Запиши 2-3 слова на тему рядом количество слогов. Начер
- 2. Допиши слоги, чтобы получил ние.
- 1. Прочитай слова: земля, лес, согласные буквы, начерти звуковы
- 4. Запиши слова с ударением на первом слоге, потом на третьем: воробей, кукла, машина. Кс...
- 2. Допиши слоги, чтобы получились имена, поставь ударение. Ma..., Ли..., Ко..., Да...
- Find and correct nine mistakes in the text.
- Find and correct nine mistakes in the text.
- Два мотоциклиста отправляются одновременно навстречу друг другу из двух пунктов, расстояние между которыми 360 км, и встречаются через 4 часа. Определите скорость каждого мотоциклиста, если у одного она на 10 км/ч больше, чем у другого. В ответ запишите полученные значения скоростей без пробелов и запятых, начиная с меньшей.
- Итоговый тест по математике за 5 класс. Выберите верные утверждения.
- Решите уравнение: 13 + 3,2x + 0,4x = 40
- 13. (1 балл) Найдите площадь треугольника, изображенного на клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см (см. рис.). Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- 9. (1 балл) Дорисуйте график чётной функции.
- 8.(1 балл). Решить уравнение: log_3 (4-x) = 4
- 7.(1 балл) Решить уравнение: 16^x - 9 = 1/2
- 6. (1 балл) Найдите значение выражения: log_3 1.8 + log_3 5
- 5. (1 балл) Найдите sin2a, если cos a = 0,6 и \( \frac{\pi}{2} < \alpha < \pi \).
- 4. (1 балл) Найдите значение выражения: 5^0,36 * 25^0,32
- 3.(1 балл) На диаграмме показана среднемесячная температура в Нижнем Новгороде (Горьком) за каждый месяц 1994 года. По горизонтали указываются месяцы, по вертикали — температура в градусах Цельсия. Определите по диаграмме наименьшую среднемесячную температуру в 1994 году. Ответ дайте в градусах Цельсия.
- 2(1 балл) Для приготовления маринада для огурцов на 1 литр воды требуется 8 г лимонной кислоты. Лимонная кислота продается в пакетиках по 10 г. Какое наименьшее число пачек нужно купить хозяйке для приготовления 13 литров маринада?
- 1(1 балл) Призерами городской олимпиады по математике стало 48 учеников, что составило 12% от числа участников. Сколько человек участвовало в олимпиаде?
- Find and correct nine mistakes in the text.
- 29) Боковое ребро правильной четырехугольной пирамиды образует угол в 600 с плоскостью основания. Найдите объем пирамиды, если боковое ребро равно 10 см.
- 28) Боковое ребро правильной четырехугольной пирамиды образует угол в 600 с плоскостью основания. Найдите площадь поверхности пирамиды, если боковое ребро равно 10 см.
- 27) В прямоугольном параллелепипеде стороны основания равны 6 и 8 см. Диагональ параллелепипеда образует с плоскостью основания угол 300. Найдите высоту параллелепипеда.
- 26) Построить сечение куба ABCDA1B1C1D1, проходящее через точки В, D и точку К - середину ребра В1 С1. Найти объемы отсекаемых частей, если сторона куба 6 см.
- Тест по географии: какая из рек длиннее
- 5,5 - 3 \(\frac{3}{4}\) \(\cdot\) \(\left\)\(-1 \frac{2}{3} + 1 \frac{2}{5} \right\) : 2 \(\frac{3}{10}\)
- 5,5 - 3,4 * (1 1/2 + 1 2/5) : 1 1/4 = ?
- 18. Найдите отношение чисел и сравните их:
- 17. Найдите значение выражения: a) $-\frac{12}{17} : \left(-1\frac{7}{17}\right) + 5,88 : (-14,7) - 0,1; б) \left(8-5\frac{3}{4}\right) \cdot 2\frac{2}{3} + \left(8-6\frac{3}{5}\right) : 1\frac{3}{4}; в) $5,5-3\(\frac{3}{4}\) \(\cdot\) \(\left\)\(1\frac{2}{3}+1\frac{2}{5}\right\) : 2\(\frac{5}{9}\)$; г) $2\(\frac{4}{5}\) : 1\(\frac{2}{5}\) - 5\(\frac{1}{2}\) - 4\(\frac{2}{7}\) \(\cdot\) \(\frac{7}{15}\) \(\cdot\) \(\left\)\(1\frac{1}{2}\right\)^2$; д) $-\(\frac{5}{8}\) \(\cdot\) \(\frac{4}{15}\) - \(\frac{14}{33}\) : \(\left\)\(-\frac{7}{11}\right\) + \(\frac{1}{12}\)$; e) $\(\frac{2}{7}\) \(\cdot\) \(\left\)\(3\frac{1}{2}\right\)^2 - \(\frac{5}{13}\) : 3\(\frac{1}{13}\) + \(\frac{9}{10}\) : 3\(\frac{3}{5}\)$.
- 16. Вычислите: a) (91,2 : 19 - 4,7) * 100 : 0,01 - 999: б) 10,44 - (51,224 : 0,4 - 2,9 * 19,2) : 22 + 11,27: в) (3,333 : (-1,1) + 2,3 * (-5,3) + 5,86) : 3,9 г) 8,4 * (-0,3) : 0,18 - 5,6 : (-2,8) * 7,4.
- 1.Равновесие твердого тела. Момент силы. Условия равновесия твердого тела. Виды равновесия. Принцип минимума потенциальной энергии. 2. Закон прямолинейного распространения света. Законы преломления и отражения света. Полное отражение. Линзы. Формула тонкой линзы. 3. Задача: В электрическом чайнике мощностью 800 Вт можно вскипятить объем 1,5 л воды, имеющей температуру 20°С, за время 20 мин. Найдите КПД чайника. Плотность воды – 1000 кг/м³.
- 1. Уровни организации живой материи. 2. Признаки организации живых систем. 3. История клеточной теории. 4. Клетка, ее формы, размеры, особенности строения. 5. Органоиды клетки, их строение и функции. 6. Клеточное ядро и его функции. 7. Химические вещества клетки: органические вещества 8. Химические вещества клетки: неорганические вещества 9. Метаболизм. 10. Фотосинтез. 11. Митоз. 12. Редукционное деление (мейоз) 13. Бесполое размножение и его способы. 14. Гаметогенез. 15. Онтогенез. 16. Этапы развития зародыша. 17. Моногибридное скрещивание и неполное доминирование. 18. Дигибридное скрещивание. 19. Гипотезы происхождения жизни на Земле. 20. Доказательства эволюции. 21. Теория Дарвина. 22. Естественный отбор и его роль. 23. Вид и его критерии. 24. Направления биологической эволюции. 25. Эволюция человека и человеческие расы. 26. Искусственный отбор и его роль. 27. Формы взаимоотношений между организмами. 28. Организм и среда обитания. 29. Адаптация организмов и её типы. 30. Пищевые цепи и сети. 31. Общая характеристика простейших. 32. Общая характеристика членистоногих. 33. Общая характеристика гельминтов. 34. Экологическое сознание. 35. Биоценоз, биогеоценоз, экологическая система. 36. Наследственность и изменчивость.
- 25) Боковое ребро правильного тетраэдра наклонено к плоскости основания под углом 45°. Высота тетраэдра 4 см. Найти объем тетраэдра.
- 24) В основании правильной призмы лежит шестиугольник со стороной 5 см. Найти площадь поверхности призмы, если ее высота равна 4 см.
- 23) Построить сечение правильной четырехугольной призмы ABCDA1B1C1D1, проходящее через ребро АВ и точку К — середину бокового ребра СС₁. Найти объемы отсекаемых частей, если объем призмы 100 м³.
- 22) Найдите объем прямоугольного параллелепипеда, если его диагональ 3 см, длины двух измерений равны, а третье измерение меньше длин других в два раза.
- 21) В прямой треугольной призме все ребра равны. Боковая поверхность равна 12 м². Найдите высоту.
- 20) Апофема правильной усеченной пирамиды равно 7 см. В основаниях лежат квадраты со сторонами 2 и 10 см. Найдите площадь боковой поверхности пирамиды.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.