База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В трёх ящиках лежат яблоки. В первом ящике яблок в 2 раза меньше, чем в двух остальных вместе, во втором – 70 % количества яблок в третьем ящике, а в третьем ящике лежит 80 яблок. Сколько всего яблок в трёх ящиках?
- Составь два правила сохранения здоровья человека из при ведённых частей фраз: для этого к каждой позиции перво- го столбца подбери соответствующую позицию из второго столбца. Начало фразы А) Если ты получил(-а) ушиб, нужно Б) Если ты нечаянно про- лил(-а) на руку кипя- ток и получил(-а) ожог кожи, нужно
- просы и задания для работы с текстом параграфа 1. Объясните, что такое гильдия. 2. Как государство решало вопрос обе- спечения землёй новых дворян? 3. Как помещики получали доходы от своих хозяйств? Какие товары производились в помещичьих хозяйствах? Какие из них шли на экспорт? 4. Как повлияли на систему городского управления из- менения в составе горожан? 5. Какие признаки позволяли делить крестьян на зажиточных, средних и беднейших? 6. Что составляло основу крестьян- ского хозяйства? Какие товары могли производить крестьяне? Какие услуги они могли оказывать?
- Вариант 5. Задание 17. Среди предложений 5-9 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [- — ⊚ и ⊚].
- Вариант 4. Задание 17. Среди предложений 7-9 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [-Θ,Θ].
- 934. Разложите на множители многочлен: a) 5x2 - 5y²; б) ат² - ап²; в) 2ах² - 2ау²; г) 9р² - 9; д) 16х2 – 4; e) 75 - 27c².
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены точки А, В и С. Найдите градусную меру угла ABC.
- Отметьте на числовой прямой точку А (-3 1/6).
- 1. С помощью данных таблицы найди падение и уклон реки Дон. (Значение уклона реки округли до десятых.) Ладение: Μ. Уклон: см/км. Река Длина реки, км Высота истока, м Высота устья, м Амур 4440 1000 0 Волга 3531 ≈ 300 -28 Енисей 3487 620 0 Индигирка 1726 1000 0 Лена 4400 1466 0 Обь 3650 160 1 Урал 2428 800 -28 Дон 1870 180 0
- ВПР. История. 5 класс. Вариант 1 КОД 1 На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 125 г. до н.э.; 410 г. до н.э.; 250 г. н.э. Рождение Иисуса Христа 2 Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором полностью или частично расположена страна, где правил царь Ашока.
- Тип 1.1 № 2389 Рассмотрите фотографии с изображением различных объектов живой природы. Подпишите их названия, используя слова из предло- женного списка: однодольные, двудольные, хвойные, ли- стостебельные мхи
- 965. Найдите частное: 1) 2,4 : 8; 2) 0,42 : 7; 3) 5,5: 5; 4) 0,048 : 12; 5) 7: 2; 6) 6,36 : 6; 7) 0,5: 2; 8) 19: 2; 9) 0,24 : 3.
- 964. Выполните деление: 1) 256: 10; 2) 37,5 : 10; 3) 3: 100; 4) 70,2: 100; 5) 0,96: 1000; 6) 125,7: 1000.
- 916. Выполните умножение: 1) 4,6 * 0,1; 2) 35,1 * 0,01; 3) 436 * 0,001; 4) 729 * 0,0001; 5) 6,58 * 0,1; 6) 6,58 * 0,001.
- Выберите из приведённого, ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Физалис обыкновенный. Какие из них дикорастущие, а какие культурные? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячей- ки таблицы.
- К какому типу плодов относится плод Лилии саранки? 1) сочный многосемянный 2) сухой многосемянный 3) сухой односемянный 4) сочный односемянный
- Напишите название плода, выбранного Вами в предыдущем https://bio7-vpr.sdamgia.ru/problem?id= 4182>задании.
- Запишите соответствующую цифру в поле ответа.
- 13) Вычислите: (3-9\frac{3}{8}⋅\frac{4}{5}):2\frac{2}{5}-2\frac{1}{8}. Запишите решение и ответ.
- 263. Прочитайте. Составьте и запишите предложения из данных слов. 1. Верный, коня, звали. 2. Щипал, он, на, лужке, траву. 3. Вдруг, ему, на, галка, села, и, молодую, шерсть, стала, спину, выщипывать. 4. Птица, взад, поскакивала, вперёд, спине, и, по, конской. 5. Верный, не, даже, поднимал, головы. 6. Он, траву, и, усердно, махал, ел, только, хвостом. 7. Галка, шерсти³, и, улетела, набрала, клюв, полный. Выпишите из второго предложения словосочетания, подчеркните основу этого предложения.
- Copy the chart below and put the verbs in the right column. asked, climbed, hated, played, shouted, started, talked, waited, wanted, worked
- Дана исходная цепочка символов: СТЕПЬ. Какая цепочка символов получится, если к данной исходной цепочке применить описанный алгоритм дважды (т. е. применить алгоритм к данной цепочке, а затем к результату вновь применить этот же алгоритм)?
- Фильм начался в 18 часов 50 минут. Он длился 2 часа 15 минут Во сколько закончился фильм?
- Дознаватель С, осуществляя свою профессиональную деятельность, склонен вопреки презумпции невиновности, присущей уголовному законодательству, воспринимать большую часть людей как потенциальных преступников. О чем это может свидетельствовать? Почему?
- 2. Прочитай текст с пропусками. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами A-G, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). My Friend Lucky My name (A) ________ Anna. I have a dog. His name is Lucky. We (B) ________ in the park every morning. Lucky is very clever. He always (C) ________ my slippers to me. In the kitchen, there is (D) ________ food in his bowl. Sometimes I have to look for (E) ________ toys in the garden. My friends like Lucky and they often play with (F) ________ (G) ________ the afternoon, we go for a long walk together.
- Внимательно прочитай текст и выполни задания 1-4. Определи, какие из приведённых утверждений соответствуют содержанию текста, а какие не соответствуют. Выбери Yes или No. Maria is from London. She is 9 years old. On Saturdays, Maria usually stays at home. In the morning, she helps her mum. They clean the house together. Maria often makes her bed and washes the dishes. After lunch, Maria likes to read books. She doesn't like playing computer games. Sometimes she goes out to ride her bike with friends. At 5 o'clock, she has dinner. In the evening, she does her homework. Maria draws beautiful pictures, too. At 10 o'clock, she goes to bed. She loves Saturdays! Choose Yes or No: 1. Maria is from Paris. 1. Yes 2) No 2. Maria helps her mum on Saturdays. 1. Yes 2) No 3. Maria likes computer games. 1. Yes 2) No 4. Maria has dinner at four o'clock. 1. Yes 2) No 5. Maria can draw beautiful pictures. 1. Yes 2) No
- 197. Составьте алгоритм управления Чертёжником, в результате выполнения которого на координатной плоскости будет нарисован квадрат, длина стороны которого равна 2 единицам.
- 6. Решите уравнение: 1) (x + 9)(x – 8) = 0; 2) x(x + 1,6)(2,1 - x) = 0.
- 5. Вычислите значение выражения наиболее удобным способом: 1)- 0,7+0,6-(-1); бом: 6 13 6 13 2 2) (--)(-70). 35 14
- 4. Вычислите: 1)-642(-5); 2)-0,41925; 3) 1,25(-8)·(-0,5) (-2); 4) 4,78(-4) 25.(-0,001); 5)·(-2,6)·0,6·(-2); 6)-(-)(-58).
- 4,28 + (-6,8) + a + (-2,28) + b + (-5,2) и найдите его значение при а = -2,8, b = -11,4.
- 2. Вычислите: 1)-27 +14 + (-80) + 21 + (-28); 2)-3,27 + (-4,84) + 6,51 + (-2,64) + 7,65; 11 13 + 3)48+ + 17 4872 48 + 3. Упростите выражение 7 72
- 1. Выполните сложение, выбирая удобный порядок вычислений: 1) -8,34+ (-6,88) + 8,34 + 9,88; 2) -9,59 + 3,26 + 6,59+ (-1,26).
- 17. Комплект из ручки, резинки и линейки стоит 35 сом. Резинка на 10 сом дешевле ручки и в три раза дешевле линейки. Сколько стоит ручка? A) 7,5 Б) 10 B) 12 Г) 15 Д) 17
- 4. Школа приобрела парту, интерактивную доску, ноутбук и принтер. Интерактивная доска дороже ноутбука, а парта дешевле ноутбука и дешевле принтера. Укажи номера истинных утверждений. 1) Ноутбук дешевле парты. 2) Принтер дороже парты. 3) Парта — самая дешёвая из покупок. 4) Парта и интерактивная доска стоят одинаково. В ответе запиши числа без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Объясните, как выбранное Вами положение связано с завоевательными походами Александра Македонского.
- Что из перечисленного стало одним из последствий завоевательных походов Александра Македонского? 1) распространение греческой культуры на Востоке 2) возникновение Римской республики 3) начало строительства Великой Китайской стены 4) распад Персидской державы Ответ:
- Постарайтесь объяснить смысл данного понятия.
- Запишите букву, которой обозначена выбранная Вами тема Из списка исторических понятий выпишите то, что связано с выбранной темой. Папирус, шёлк, патриции, демос, брахман, клинопись. Ответ:
- Выберите из перечня тем одну, которая Вам наиболее понятна и интересна и подчеркните её. А) Древний Египет Б) Древний Китай Темы В) Древняя Греция Г) Древняя Индия
- 165. Прочитайте. Крокодил – опасный речной хищник. У зубастая пасть, сильный хвост и короткие лапы • Докажите, что вы прочитали текст. Определите: текст – описание или повествование? • Спишите. Укажите над каждым именем прилагательным его число.
- ВПР. Задание 10. Сред X + cise?testResultId=344852555&exercisePosition=10&twld=24715474 1. Рассмотри изображения растений: капуста, ламинария, клубника. Подпиши их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажи среду его обитания: наземно- воздушная, водная. Название Среда обитания 2. Рассмотри схему, отражающую развитие растительного мира Земли. 1 Зелёные водоросли 2 - Красные водоросли 3 - Бурые водоросли 4- Мхи 5 - Плауны 6 - Папоротники 7 - Хвощи 8 - Голосеменные 9 - Однодольные 10 - Двудольные Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на фотографиях растения? Запиши в таблицу номера соответствующих групп. Ответ: капуста ламинария клубника
- Укажите цифру (-ы), на месте которой (-ых) должна (-ы) стоять запятая (-ые). Если ваш ответ состоит из нескольких цифр, запишите их в порядке возрастания (без пробелов и знаков препинания).
- 7 В какую клетку переместится Робот после выполнения следующих фрагментов алгоритмов. Отметьте крестом на поле. №1 если слева стена то вправо все No2 если справа стена то влево все
- 6 Напишите пример составного условия для исполнителя Робот
- 5 Выберите верные слова и вставьте их в пропуски условия состоят из одной операции сравнения. условия получаются из простых с помощью логических связок and (u), or (или), not (не). Слова для вставки: Составные, простые.
- 4 Соотнесите знаки отношений, используемых в условиях, с их значением
- 3 Изобразите при помощи блок-схемы алгоритм сбора на прогулку в пасмурную погоду
- 2 Напишите определение термину Ветвление - Алгоритмы, в основе которых лежит структура «ветвление», называют
- 1 Назовите имя выдающегося ученого, доказавшего, что для записи любого алгоритма достаточно трех алгоритмических конструкций: следования, ветвления, повторения.
- CH3 H₂C-C-C=O OH CH3
- CH3 H₂C-C-C=O OH CH3
- H3C-C=O NH2
- HO-CH2-CH=CH2
- H3C-C-CH2-CH3 O
- H3C-CH2-CH2-C=O H
- H3C-CH2-O-CH3
- H3C-C O-CH3
- Ф.И. Иванова 1.Вставь пропущенные окончания. Определи число, род (если возможно), падеж. Окончания вопросов и прилагательных выдели.
- Страна: Страна: Страна: Страна: Страна: Страна: Страна: Страна: Страна:
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении (-ях). Запишите исправленный (-ые) вариант(ы) предложения (-ий). 1) Любимая всеми река Волга глубокая и широка. 2) Волга не только самая большая река Европы, но и самая полноводная. 3) Ручеёк, вытекающий из небольшого родника в Тверской области, является её истоком. 4) Побывав в южной части Волги, мне встретились фламинго и пеликаны.
- Выполните синтаксический анализ предложения 9.
- Среди предложений 5-7 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- Среди предложений 4-6 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1) Извес..но (не) и (з/с) ч..слимое колич..ство нас..комых имитиру..щих окраской и формой тела лист..я цветы ст..бельки р..стений. (2) Это пассивная но весьма надёжная 3..щита. (3) Созда(н, нн)а она конечно (не) «умом» ж..вотных. (4)В ход.. (не)пр..кр..ща..щейся эволюц..и какое (либо) (не)зн..чительное пятнышко B изм..нени.. окраски какой (то) случ..йный выр..ст на тел.. вдруг оказ..вались п..лезными з..кр..плялись усовершенств..вались обе(з/с) печ..вая луч..шую выж..ва..мость вида. 4 (5) Безусловно наиболее развита покр..вительстве (н, нн)ая окраска и форма тела у бе(з/с)защитных и (мало) подвижных особей. (6) Пр..таит..ся спрятат..ся от врагов способны многие. (7)Но ведь и охотник нап..да..щий на жертву име..т пр..восходное зрение и чуткий нос. (8) Будучи обнаруж.. (н, нн)ой жертва уже (не)таит..ся а пыта..т..ся в свою очер..дь устр..шить нап..да..щих. (9) Птиц.. стараясь к..зат..ся больше ра(з/с) топыр..ва..т крыл..я." (10)У (не) которых ж..вотных угр..жа..ще рычащих поднима..т..ся дыбом шерсть. (11) И даже уступа..щий пр..тивнику в сил.. смелой атакой заст..вля..т его (с)начал.. опеш..ть пот..рять (не) много врем..ни зад..ржат..ся. (12) Такого п..в..дения (не)редко быва..т достаточно, чтобы выжить. (13)В противном случа.. остаёт..ся либо сп..сат..ся бегством либо кинут..ся в драку. (По В. Пескову)
- 202 Вычислите значение выражения: a) 25,4x + 1,47у при х = 4 и у = 3; х = 10 и у = 100; б) 14,34а
- 6.201 Выполните умножение: a) 7,6610; в) 0,487 10; б) 24,510; г) 9,279 100; д) 4,8 100; e) 0,096 100; ж) 8,7651.1000; 3) 0,04251000.
- 6.200 Масса 1 м² листа металлочерепицы 4,5 кг. Какую массу имеет лист металло- черепицы размером 0,8 х 5 м? Сколько листов металлочерепицы можно пере- везти на автомобиле «Газель» грузоподъёмностью 1500 кг?
- 6.199 Одна сторона одиннадцатиугольника равна 4,5 см. Найдите его периметр, если все стороны одиннадцатиугольника равны.
- 6.198 Выполните действия: a) 35,15. 5; 6) 0,245 32; в) 0,225 116; г) 7,08 125; д) (3,6 + 4,7) 25; e) (18,7 9,2) 16.
- 6.197 Решите уравнение: 1) 4,4 + x – 1,4 = 9,76; 2) 10,3 – y – 2,7 = 6,48.
- 6.196 Два велосипедиста выехали из одного пункта одновременно в одном направлении. Скорость одного из них равна 27 км/ч, что на х км/ч больше скорости другого. Какое расстояние будет между велосипедистами через 3 ч? а) Составьте выражение для решения задачи и найдите его значение при х = 17; 22. б) Есть ли в задаче лишнее условие?
- 195 2) Дельфин за один час проплывает в 2 раза большее расстояние, чем акула. Аку- ла за час проплывает на 25 км меньше дельфина. Какое расстояние проплывает за час дельфин, а какое — акула?
- 195 1) Высота рябины в 3 раза меньше высоты кедра. Кедр на 30 м выше рябины. Найдите высоту деревьев.
- 194 Наид a) x + 5,7 6) 5.2 + v = 40.7 9,8; Найдите высоту деревьев. 8,4 4,5 + 4,8; г) 20 - п + 6,8 = 20,6.
- 861. Преобразуйте выражение в квадрат двучл 22 a) x² - 8x2y² + 16y; (0) 16七名 + 2x² + 16a²; 1 2 в) a² + 2ab² + 46 4 г) а²х²-2abx + b 22 862. Разложите на множители трёхчлен: a) 4a6 - 4a³b² + b²; 214 14 б) 68 - a²b+a*. 863. Докажите, что при любом значении х принимает положительные значения. 864. Докажите, что выражение принимает значения: a) x²+2x + 2; б) 4y² - 4y + 6; 2 в) а² + b²-2ab + 1; г) 9x² + 4-6ху + 4y².
- Прямая р проходит через точку О — середину отрезка СТ. Точка Н равноудалена от точек С и Т, Нєр. Верно ли, что: а) точка М равноудалена от концов отрезка СТ; б) точка В равноудалена от концов отрезка СТ; в) точка А не равноудалена от концов отрезка СТ?
- Луч ВЕ лежит внутри угла МВН. Точка О равноудалена от сторон угла МВН и О Є ВЕ. Верно ли, что: а) точка А равноудалена от сторон угла МВН; б) точка С не равноудалена от сторон угла МВН; в) точка Р равноудалена от сторон угла МВН?
- 7. На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установи соответствие между точками и их координатами.
- 143. Прочитайте фразеологизмы. Когда так говорят? 1. Жить чужим умом. 2. От чисто- сердца. 3. По горячим следам. 4. Сделать на скорую руку. 5. Чере- рукави- вающим
- 142. Прочитайте выразительно. Белеет парус одинокий В тумане моря голубом!.. Что ищет он в стране далёкой? Что кинул он в краю родном?.. М. Лермонтов • Определите вид предложений по цели высказывания и по интонации. • Спишите поэтические строки. Проверьте себя. • Укажите падеж имен прилагательных. Объясните, как вы определяли падеж имён прилагательных.
- 141. Прочитайте. Объясните, как определить падеж имен прилагательных в каждом предложении. 1. Плохая шутка до добра не доведёт.4 2. На чу- жой стороне и солнце не греет. 3. К большому тер- пенью придёт уменье. 4. На красный цветок и пчела летит. 5. Маленькое дело лучше большого безделья. • Запишите любую пословицу. Объясните её смысл. Укажите падеж имени прилагательного. Проверьте себя.
- Задачи 331 - Определите геометрическое место всех точек плоскости, равноудалённых от двух пересекающихся прямых. 332 Определите геометрическое место всех точек плоскости, равноудалённых от двух данных параллельных прямых. 333 Даны два отрезка АВ и CD. Постройте точку М, такую, что МА = MB и MC = MD. 334 Даны угол и отрезок АВ. Постройте точку М, равноуда- лённую от сторон угла и такую, что МА = МВ. 335 Биссектрисы внешних углов В и С треугольника АВС пере- секаются в точке О. Докажите, что точка О равноудалена от прямых АВ, ВС И СА.
- Write the third person singular of the following verbs. 1 I speak-he ........... 8 i teach-he .............. 2 I carry - he .............. 9 I live - he .............. 3 I go - he ............ 10 I like - he .............. 4 I wash-he .............. 11 I write-he .............. 5 leat-he .............. 12 I sleep-he ******* 6 I play-he ....... 13 I laugh-he ............ 7 I write-he .................. 14 | hunt-he *.*.*.*.*.*.*.
- * Что общего у алгоритма и кулинарного рецепта?
- * Какое действие нарушает авторские права и правила безопасности?
- 6. Как переложить 2 палочки, чтобы полуи 8. Вычисли на 2 гр 5 одинаковых квадратов?
- 5. 14·6:4-21 18·4:6-1/2 19·5:1
- 4. На рисунке показана часть паркета, котори 4. Чему р до заменить. Каждый квадрат паркета соб 9 дм? из четырёх дощечек. Сколько всего нужно) 5. Купили чек? Объясни, как решали задачу Коля Коля: 4·6+4·3
- ВАРИАНТ 9 1 На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени черточками и подпишите сле дующие годы: 210 г. до н.э.; 15 г. н.э.) 330 г. н.э. Рождение Инсуся Христа ++ + 2 Заштрихуйте на контурной карте один четырехугольник, образовенный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором располагалась Древняя Палестина.
- Поезд, двигаясь равномерно со скоростью 36 км/ч, проезжает мимо пешехода, идущего по платформе параллельно путям со скоростью 4 км/ч навстречу поезду, за 54 секунды. Найдите длину поезда в метрах.
- В 13:55 по местному времени самолёт, выполняющий рейс Уфа Москва, подрулил к взлётной полосе и остановился. Пилот включил двигатели на полную мощность, начался разгон. Самолёт оторвался от земли ровно в 14:00 по местному времени. Самолёт начал набирать высоту и через 5 минут оказался на высоте 4000 м, а ещё через 5 минут на высоте 6000 м. За следующие 5 минут самолёт набрал ещё 1000 м, в течение следующих 10 минут он продолжал лететь на одной высоте. Но затем самолёт ещё немного увеличил высоту полёта, и в 14:35 на информационном табло в салоне пассажиры увидели, что находятся на высоте 8 000 м. По описанию постройте схематично график зависимости высоты полёта от времени суток с 13:55 до 14:35 по местному времени. Соседние точки соедините отрезками. Точка, показывающая положение самолёта в 13:55, уже отмечена на рисунке.
- Вопрос: Рассказывая о системе юридических наук, студент Лукашев криминалистику отнес к отраслевым юридическим наукам, а уголовное право – к специальным юридическим наукам. По мнению же студента Антонова криминалистика относится к специальным юридическим наукам, а уголовное право к отраслевым. Кто из студентов прав? Ответ аргументируйте. Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- 82.(С5) При сгорании органического вещества массой 6,6 г по- чили 6,72 л углекислого газа (н.у.) и 5,4 г воды. Плотность паров щества по кислороду равна 1,375. Установите молекулярную фор- му вещества. 83.(С5) При сгорании органического вещества массой 8,7 г по- Чили 19,8 г углекислого газа (н.у.) и 8,1 г воды. Плотность паров щества по азоту равна 2,071. Установите молекулярную формулу щества. 34. При сгорании органического вещества массой 4,5 г получи 3,36 л углекислого газа (н.у.) и 2,7 г воды. Плотность паров ве- ства по метану равна 1,875. Установите молекулярную формулу Дества.
- 5 ч 45 мин +9 ч 49 мин =
- Фамилия __________ класс __________ дата __________ БИОЛОГИЯ Задание №3. Лабораторная работа. Строение скелета млекопитающих Назови тип соединения костей: Черепа Позвоночника Конечностей азови отделы черепа: 1. 2. ифференциация зубов: 1. 2. 3. ункция грудной клетки: исло шейных, грудных и поясничных позвонков:1. 2. 3. Задание №4. Разгадай ребус. Ответь на вопросы. Отгадка:
- Нанесите на карту районы прибрежного рыболовства. С какими проблемами сталкивается этот вид деятельности в Мексиканском заливе?
- Отметьте на карте районы добычи нефти и природного газа, в Северной Америке? Какие страны выделяются по добыче этих видов топлива
- Выделите на карте цветом районы ведения лесного хозяйства. Подпишите названия природных зон, в которых оно представлено.
- Укажите на карте особенности сельского и лесного хозяйства Мексики. Подпишите название столицы страны и укажите её экономическую специализацию.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.