База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 27. At 6 o`clock yesterday we..........dinner. A. are having B. were having C. have
- 26. What time.......you leave school yesterday? A. have B. does C. did
- Вариант № 16 Часть 1 Прочитайте внимательно текст и выполните задания 1-5. На рисунке 116 изображён план местности в окрестностях деревень Усово и Ламово. Андрей на каникулах летом приезжает к дедушке в де- ревню Усово (на плане обозначена цифрой 1). В один из летних дней де- душка с Андреем поехали в деревню Ламово на праздник села. Из деревни Усово в деревню Ламово можно проехать несколькими путями. Первый можно проехать по шоссе до деревни Васино и, по- вернув направо, доехать по шоссе до деревни Ламово, второй - от Усово до деревни Ярово, затем по шоссе до деревни Ламово, третий — от Усово до деревни Милово по шоссе, затем по проселочной дороге мимо спор- тивного городка в деревню Дубки и далее по шоссе в деревню Ламово; четвёртый по шоссе от деревни Усово до деревни Клёново, затем по проселочной дороге до деревни Ярово и далее по шоссе до Ламово. Есть ещё маршрут по прямой проселочной дороге. Шоссе и проселочные доро- ги образуют прямоугольные треугольники.
- Найдите все пары равных треугольников и докажите их равенство.
- Найдите пару равных треугольников и докажите их равенство.
- Найдите пару равных треугольников и докажите их равенство.
- 2,4(-6x – 17) = -7,8(5x – 20) x =
- текст
- 2. В какое море впадает река Дон?
- 1. При каких условиях совершается механическая работа? 2. По ка- кой формуле можно определить совершённую работу? 3. В каком случае механическая работа равна нулю; отрицательна? 4. Что при- нимают за единицу работы в СИ?
- Вопрос: Студенты Свиридов и Петров разошлись во мнении. Свиридов считает, что для того, чтобы закон вступил в силу, необходима подпись главы государства. Петров считает, что для этого, кроме всего прочего, необходимо официальное опубликование текста закона. Кто из студентов прав, а кто ошибается, и почему? Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- 188. Прочитайте. Какие глаголы пропущены? А в лесу летняя благодать! Весничка ... в б.рёзо- вых ветках. Паук ... солнечную сеть. Стрекозы ... целлофановыми крыльями. Лягушонок на листе кувш..нки ... как на з.Слёном плоту. Трясогузка ... хвостом. Прямо глаза разб.(гаются! Слова для справок: плести, шелестеть, петь, покачивать, сидеть.
- 4. Решите задачу. Для решения необходимо отметить координаты на контурной карте. (1 балл) «С рыболовецкого судна, которое находится в океане в точке с координатами 10°ю.ш. и 60° в.д., поступил сигнал бедствия SOS. Сигнал услышали на кораблях «Флагман» и «Заря». Корабль «Флагман» находится в точке с координатами 4° с. ш. и 50° в.д., а «Заря» 8° ю.ш. и 65° в.д.» Какое судно, на ваш взгляд, может быстрее прийти на помощь потерпевшим бедствие?
- ВПР. История. 5 класс. Вариант 1 Код Прочтите перечень из четырёх тем и выполните задания, относящиеся к этому перечню. А) Древняя Палестина В) Древний Китай Перечень тем Б) Древняя Греция Г) Вавилонское царство 3 Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите относящуюся к ней иллюстрацию. 1) 2) 3) 4) Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A БВГ Ответ: 3
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Капитан Грэй проснулся солнечным утром. 2) Когда Грэй проснулся, он увидел синее море. 3) Мокрые от росы цветы автор сравнивает с умытыми холодной водой детьми. 4) На склоне холма в беспорядке росли деревья. 5) Выбравшись из небольшой рощицы, Грэй подошёл к морю.
- Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Что вы знаете о Городецком княжестве в XIII-XIV ве-ках? Составьте простой план.
- 15) 19p + 14 = 5p
- 14)-c+8=7c
- 13) t + 3 = -2t
- 12)-4-b=b+8
- 11)-12a+7=-5a +21
- 10) x = 6 + 2x
- 9) 4x = -3 + 5x
- 8) -3x = -2x - 5
- 7) 9x = -14 + 2x
- 6) 2x = 5 - 3x
- 5) 5 - 4x = -3
- 4) 10 - 2x = 6
- 3)-x-7=6x
- 2)-8+3x=4
- 1) 4x + 2 = 10
- 3. Подбери и допиши на место пропусков подходящие слова в тексте-описании пейзаж, опираясь на словосочетания. солнце Ясный (ая, ое) деревья поляна Очаровательный (ая, ое) Живописный (ая, ое)
- Тест 87. ФИ класс 1. На рисунках изображены графики функций вида у = ах²+bx+c. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов а и с. ГРАФИКИ A) X Б) В) X Ο КОЭФФИЦИЕНТЫ 1) a > 0, c < 0; 2) a < 0, c > 0; 3) a > 0, c > 0. АБВ 2. Кинетическая энергия тела массой т кг, двигающегося со ско- mv2 2 ростью и, вычисляется по формуле Е = и измеряется в джоулях (Дж). Известно, что автомобиль массой 1200 кг облада- ет кинетической энергией 60 тысяч джоулей. Найдите скорость этого автомобиля в метрах в секунду. 3. Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке. X -6 6 1) x²-36 > 0; 2) x² +36 > 0; 3) x²-36 < 0; 4) x² +36 < 0. 4. В ходе распада радиоактивного изотопа его масса уменьшается вдвое каждые 9 минут. В начальный момент масса изотопа со- ставляла 320 мг. Найдите массу изотопа через 63 минуты. Ответ дайте в миллиграммах.
- Промежуточная аттестация по физике Выполнил(а) работу Андреев Иван 8 класс 3 вариант 8 М класс 1. Прочитайте перечень понятий, с которыми вы сталкивались в курсе физики: плавление, вольт, нагревание, отражение, ньютон, секунда Разделите эти понятия на две группы по выбранному вами признаку. Запишите в таблицу название каждой группы и понятия, входящие в эту грушу. Название группы понятий Единицы измерения Перечень понятий Волвом, колючем, секунде. плавления, навревание, informed. 2. На графике показана зависимость температуры вещества от времени его нагревания. В начальный момент вещество находилось в твердом состоянии. 20 40 Через 40 мин после начала нагревания вещество находилось... (дополните предложение) Ormer 3. Требуется экспериментально определить, зависит ли количество теплоты, сообщаемое телу при плавлении, от его объёма. Имеется набор предметов, сделанных из свинца и цинка. A Б B Pb Zn Pb Pb Pb Для проведения опыта следует выбрать набор Ответ Zn 4. В цепи, показанной на рисунке, сопротивление R = 3 Ом, амперметр показывает силу тока 4 А. A R Чему равно показание вольтметра? EUR V-IR Ответ 12 В 5. Напишите свойства электрического поля
- Схема строения электронных оболочек соответствует атому химического элемента 1. 3-го периода IIA группы 2. 2-го периода IIIA группы 3. 2-го периода VIA группы 4. 2-го периода VA группы 5. 3-го периода VA группы
- Выберите варианты ответов, где местоимения употребляются в неправильной форме.
- Распределите произведения культуры на две группы: отечественные и зарубежные. Внесите в табличку цифры, под которыми они указаны. Россия Зарубежные страны
- Рисунки в пустыне Подбери к каждому рисунку подходящее устойчивое выражение.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Нам нрав..лось бр..дить по тихим улицам ра(з/с)сматр..вая здания. Сестра любила архитектуру разб..ралась в ней. Её трогали стари(н,нн)ые стены со рвами и д..рев..ями около них или какие(нибудь) цв..тущие уголки среди запустения умершей эпохи. Она могла среди жасми(н,нн)ых зар..слей залюбоваться дверью (не)прикрытой хозяином или мостом, где полукруглые арки отмеч.. (н,нн)ы ч..рными углами теней. Она ц..нила роскош.. дв..рцов и примечала стиль в разруше(н,нн)ой хижине. З..лёная черепица старых крыш и белоснежные стены с прозрач..ными, как син..я вода, стёклами- всё вызывало интерес подогрева..мый любопытством. Невысокие, но широкие ступени особенно притягивали её. Она радос..но (з/с)бегала по ним к огромным д..рев..ям сада в просветы со..нца и тени. (3/с)десь она чу..ствовала, будто погружает..ся в столпивш..юся у дома пр..роду.
- ставлены в виде суммы разрядных слагаемых. 960+6 349 +1 600+40+5 600+300+9 800+20 800+2 3. Мама собрала 8 корзинок вишни, по 3 кг каждой корзинке. Из 14 кг она сварила Ва ренье. Сколько килограммов вишни осталось? 4. На рисунке показана часть паркета, которую на- до заменить. Каждый квадрат паркета составлен из четырёх дощечек. Сколько всего нужно доще чек? Объясни, как решали задачу Коля и Юра. 29 2 5 Коля: 4.6+4.3 Юра: 4.(6+3) 20 51:5
- На рисунке изображена схема участка, и известны некоторые длины его сторон. Найдите периметр этого участка: P = | | м
- x 1 5 8 2 5
- Could you explain ... Does that mean ... I am not sure I got what was said in the middle, but could you explain ... If I've understood right ... In other words
- 53. Какие Ско
- 52.3 см 5 мм 38 мм 24 см 2 дм 4 см 73 см 7 дм 3 см 5 см 8 мм 6 см.
- 51. Начерти ломаную линию, состоящую из 4 рав- ных по длине звеньев. Найди её длину.
- 50. Начерти квадрат, длина стороны которого 4 см, и найди его периметр.
- 49. 1) Начерти прямоугольник, длины сторон кото рого 2 см и 3 см. 2) Начерти отрезок, длина которого равна пе риметру этого прямоугольника.
- Прямая р проходит через точку О — середину отрезка СТ. Точка Н равноудалена от точек Си Т, Нєр. Верно ли, что: а) точка М равноудалена от концов отрезка СТ; б) точка В равноудалена от концов отрезка СТ; в) точка А не равноудалена от концов отрезка СТ?
- Луч ВЕ лежит внутри угла МВН. Точка О равноудалена от сторон угла МВН и О Є ВЕ. Верно ли, что: а) точка А равноудалена от сторон угла МВН; б) точка С не равноудалена от сторон угла МВН; в) точка Р равноудалена от сторон угла МВН?
- Реши уравнение: х + 320 = 1320.
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- Найдите многозначное слово в 3-м предложении 2-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Ответ.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Сестра любила скульптуру, разбиралась в ней. 2) Она могла любоваться не прикрытой хозяином дверью в разрушенной хижине. 3) Сестра трогала старинные стены зданий. 4) У неё вызывали интерес черепица старых крыш и белоснежные стены. 5) Невысокие, но широкие ступени особенно притягивали девушку. Ответ.
- Как видите, иногда графы позволяют очень просто решать довольно хитри обычные задачи. ? Вопросы 1 Вспомните, где вам встречались графы. 2 Как называются линии, связывающие вершины графа? 3 Как можно проверить, одинаковы два графа или нет? Задачи 116 На рисунке 19 изображены графы. Сколько у каждого из них рёбе изолированных вершин? 117 Одинаковы ли графы, изображённые на рисунке 20? 118 Нарисуйте три разных графа, в каждом из которых з вершины.
- 13. Решите уравнение \frac{13x}{2x^2-7} = 1. Если уравнение имеет более одного корня, в ответе запишите меньш
- 12. Выберите неверные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Основания любой трапеции параллельны. 2) Сумма углов прямоугольного треугольника равна 90°. 3) Две прямые, перпендикулярные третьей прямой, перпендикулярны друг другу. 4) Центр вписанной в равносторонний треугольник окружности совпадает с центром описанной около на
- 11. На рисунке схема дорог, связывающих города А, В, С, D, E, G, H, F. По каждой дороге можно де направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город D?
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 70 см, шириной 34 см, высотой 45 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Автобус расходует 16 литров топлива на 100 км пути. Колонна из пяти таких автобусов прошла 500 км. Сколько всего литров топлива израсходовали эти автобусы?
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 5. Реши уравнение 6 – 3x = 15 – 2(x + 2).
- Из одного посёлка в другой мотоциклист приезжает на 30 минут быстрее велосипедиста. Найдите расстояние между посёлками, если скорость мотоциклиста 30 км/ч, а велосипедиста 18 км/ч.
- Решите уравнение: (x-5)(x + 15) = (x + 3)² - (20x + 9)
- Вычислите (если результат можно записать в виде конечного десятичного числа, то нужно это сделать) (5.25)3(-4)2 (12.2145.215).40
- Решите систему уравнений: (5a + 2b = 4, 10a-4b = -8.
- Упростите выражение: (8x-5)(5+8x) - 4(3x² + 2x)
- Постройте график функции у = 3 + 5х. Найдите точки пересечения графика с осями координат. Принадлежит ли этому графику точка В (-12; -57)? Ответ обоснуйте.
- 150. Прочитайте. Жёлтая пшеница, серый котёнок, красная гвоздика, голубой колокольчик, ласковый голос, зелёная травка, небольшое облачко. • Подберите устно для каждого имени прилагательного синоним из слов для справок и согласуите его с име- нем существительным. • Спишите. Укажите над именами прилагательными часть речи (прил.). Слова для справок: маленький, зо- лотой, алый, дымчатый, изумрудный, си- ний, нежный.
- В пищеварительной системе защитную функцию выполняет...
- Выберите все верные ответы (может быть несколько или один). являются основным специфическим средством физического воспитания, а ироды являются вспомогательными средствами.
- К мышцам задней половины тела относятся:
- Рассмотрите изображение Лилии саранки и выполните задания. К какому типу плодов относится плод Лилии саранки? 1) сочный многосемянный 2) сухой многосемянный 3) сухой односемянный 4) сочный односемянный
- 4. Тип 3 № 9751 Половина задуманного числа на 84 больше восьмой части самого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 3. Тип 2.2 № 10090 Вычислите: -4,5-3,4-4,5.
- 2. Тип 2.1 № 2028 Вычислите: 24.\frac{3}{64}-\frac{3}{4} Ответ:
- 1. Тип 1 № 10140 Вычислите: -34+16-6.
- That night was fantastic. I ... up very late.
- С. Д. Дрожжин «Родине» 1. Подбери синонимы к слову Родина. 2. Подготовься к выразительному чтению стихотворения. Напиши, какие чувства испытывает автор.
- 11 2) 2 +3 43 5 10 5 2 --- 69 117 + - 4 20 2 9 10 15 7 0 + 8 5 24 3) Приведите смешанные числа ыполните вычисления. 7 1
- ИВАН САВВИЧ НИКИТИН РУСЬ ОПРЕДЕЛИ СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ цепи гор море подымает грудь снег, что белый пух зловещий дым пожар небес нивы, что камыш густой нивы зрелые шатёр небес по лицу земли мгла непроглядная НИВЫ ДВИжутся Русь кланялась СИНКВЕЙН русь
- 2. Рассмотри рисунки. Запиши ния предметов, изображённых н
- 1. Прочитай слова. Назови букву, которую надо проверять. К каждому слову провер. (...) дрозды, (...) звезда, (-
- 31. Рассмотри рисунок. • Расскажи, что художник изобразил на рисунке. Где и когда происходит действие? По каким признакам можно догадаться, что наступает весна? Какими художник изобразил снег и деревья?
- Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). I like sport and my favourite sport is swimming. I practice it a lot to improve my swimming skills. I want to achieve good results. Last month I A part in a swimming competition. There were ten swimmers from three schools in the competition. I swam B than the other swimmers and I won the first prize. IC interested in swimming for five years. It is a great sport which helps me to keep fit. I think should learn to swim. D I also like swimming in the sea and diving for seashells. And now I E to dive off a diving board. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- ВПР № 9 по литературе, 5 класс 1.Как называется художественное прозаическое произведение, по объему текста меньшее, чем роман, но большее, чем рассказ? повесть произведении? пеизаж 2.Как называется описание природы в художественном произведении? 3. Прочитайте текст и выполните задание. Выпишите из текста слово, которое означает «положение человека или животного, присевшего на согнутых ногах». Сидит он раз в яме на корточках, думает об вольном житье, и скучно ему. Вдруг прямо ему на коленки лепешка упала, другая, и черешни посыпались. Поглядел кверху, а там Дина. Поглядела на него, посмеялась и убежала. Жилин и думает: «Не поможет ли Дина?» Расчистил он в яме местечко, наковырял глины, стал лепить кукол. Наделал людей, лошадей, собак, думает: «Как придет Дина, брошу ей». затопали лошади, проехали Только на другой день нет Дины. А слышит Жилин какие-то, и собрались татары у мечети, спорят, кричат и поминают про русских. И слышит голос старика. Хорошенько не разобрал он, а догадывается, что русские близко подошли, и боятся татары, как бы в аул не зашли, и не знают, что с пленными делать. Вдруг на голову ему глина посыпалась; глянул кверху шест длинный в тот край ямы тыкается. Потыкался, спускаться стал, ползет в яму. Обрадовался Жилин, схватил рукой, спустил шест здоровый. Он еще прежде этот шест на хозяйской крыше видел. звезды высоко на небе блестят; и над самою ямой, как у кошки, у Поглядел вверх, Дины глаза в темноте светятся. Нагнулась она лицом на край ямы и шепчет: «Иван, Иван!» а сама руками у лица всё машет, что «тише, мол». 4. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) как волк исподлобья косится на Жилина 2) Б) красный татарин, глаза черные, светлые 31 В) так весь на пружинах и ходит 11 СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) Метафора 2) Сравнение 4) Аллегория 3) Эпитет
- 5. Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) увижу его 2) задача более сложнее 3) по двухсот первому маршруту 4) белый рояль
- 4. Из последнего предложения текста выпишите многозначное слово со значением «продукт творческого труда». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 3. Опираясь на текст, ответьте на вопрос: кого автор текста называет Великими Волшебниками? Запишите ответ.
- 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов; 2 — морфемный и словообразовательный анализ слова; 3 — морфологический анализ слова.
- 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Дорогие друз..я зна..те ли вы что такое лит..ратура? Слово это стари(н, нн)ое. «Литера» в переводе с латинск..го языка означа..т «буква». Но ведь буквами можно н..п..сать всё рецепт п..сьмо упр..жнение. Лит..ратура же – это умение без всякой в..лшебной палочки тв..рить чуд..са: с..здавать (не)обычные к..ртины, отпр..влять ч..тателей в увл..кательные пут..шествия. Лит..ратурные в..лшебн..ки это писатели и п..эты. Они³ тв..рили свои чуд..са в разные врем..на, в разных странах, на разных языках. У кого(то) это получалось лучше, а у кого(то) хуже. Но среди них были и Великие В..лшебн..ки, под руками к..торых любое слово становил..сь живым и (не)ум..рало уже никогда. Именно такие п..сатели п..дарили людям бе(з/с)смертные пр..изведения, которые пережили не одно ст..летие.
- Вопрос: Адвокат А. заключил трудовой договор с Университетом С. В рамках данного договора в свободное от работы время он осуществлял преподавание на юридическом факультете. Имело ли место нарушение закона? Если да, то какое?
- Используя приведенную ниже таблицу и графики динамики численности населения по субъектам Российской Федерации за период 2014-2018 гг., выполните задания. Динамика численности населения, человек
- E. Choose the true sentence. 1) Video call makes Lily feel sad. 2) Video call makes Lily feel better. 3) Video call makes Lily feel happy.
- Рассмотрите изображения рисунков А и Б. Укажите, на каком из рисунков изображена эпителиальная ткань. Какие виды этой ткани Вам известны (перечислите не менее двух видов)? Назовите не менее двух характеристик этой ткани. Где в организме человека встречается эта ткань?
- 4. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) как волк исподлобья косится на Жилина 2) Б) красный татарин, глаза черные, светлые 3/ В) так весь на пружинах и ходит 1/ СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) Метафора 2) Сравнение 4) Аллегория 3) Эпитет
- 3. Прочитайте текст и выполните задание. Выпишите из текста слово, которое означает «положение человека или животного, присевшего на согнутых ногах».
- 2. Как называется описание природы в художественном произведении?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.