База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Сравни. 329m ... 331 ц 1000 кг ... 1m 901кг ... 899 u
- They ? to Paris one day.
- We ? in Paris now.
- She ? to Paris a long time ago.
- 241. Масса угля в железнодорожном вагоне 60 т. Само- свал может взять третью часть этого груза. Сколько рейсов надо сделать на самосвале, чтобы разгрузить 6 таких вагонов?
- Ниже приведены 4 темы из истории Древнего мира. Выполните задания, связанные с данными темами. А) Ассирийская держава Б) Древний Китай Темы В) Древняя Греция Г) Финикия Каждая иллюстрация этого задания связана с одной из четырёх тем. Вам нужно установить соответствие между иллюстрациями и темами, перечисленными выше, и заполнить табличку.
- 2. Дорога между пунктами А и В состоит из подъёма и спуска, а её длина равна 27 км. Турист прошёл путь из А в В за 8 часов, из которых спуск занял 3 часа. С какой скоростью турист шёл на спуске, если его скорость на подъёме меньше его скорости на спуске на 1 км/ч?
- § 50. Размещение населения России Вспомните из курса географии 7 класса, население каких стран размещается по территории неравномерно. Какие климатические показатели характерны для этих территорий? Используйте данные климатических карт атласа.
- Используя дополнительные источники географической информации, проанализируйте, какие виды миграций наблюдаются в регионе вашего проживания.
- 10. Вспомните, какие народы России были подвергнуты принудительным перемещениям. Проанализируйте содержание таблицы 7 Приложения 3.
- 9. Оказывает ли миграционный прирост населения влияние на демографическую ситуацию в современной России (ответьте на этот вопрос с помощью рис. 191)?
- 8. Проанализируйте рис. 226. Какими причинами можно объяснить низкий миграционный прирост в 1980-е гг.? Почему миграционный прирост увеличился почти в два раза в период с 1991 по 1995 г.?
- 7. В фирме работает 50 сотрудников, из них 40 человек владеют английским языком, а 20 — немецким. 1) Каждый сотрудник этой фирмы, кто владеет английским языком, владеет и немецким. 2) В этой фирме нет ни одного сотрудника, владеющего и английским, и немецким языками. 3) В этой фирме хотя бы три сотрудника владеют английским, но не владеют немецким языком- 4) Не более 20 сотрудников этой фирмы владеют и английским, и немецким языками.
- 6. В классе учится 30 человек, из них 20 человек посещают биологический кружок, а 16 — географический. 1) Найдутся хотя бы двое из этого класса, кто посещает оба кружка. 2) Каждый, кто посещает биологический кружок, обязательно посещает географический кружок. 3) Каждый учащийся из этого класса посещает оба кружка. 4) Оба кружка посещает меньше 17 учащихся этого класса.
- 5. В классе учится 20 человек, из них 13 человек посещают исторический кружок, а 10 — химический. 1) Каждый учащийся этого класса посещает оба кружка. 2) Найдутся хотя бы двое учащихся этого класса, кто посещает оба кружка. 3) Каждый, кто посещает исторический кружок, обязательно посещает и химический кружок. 4) Меньше 11 человек посещают и исторический кружок, и химический кружок.
- 1. Найдется 12 рогаликов, на которых и глазурь, и сахарная пудра. 2. Найдется 5 рогаликов, на которых нет ни глазури, ни сахарной пудры. 3. Рогаликов, на которых есть и глазурь, и сахарная пудра, не может оказаться меньше 14. 4. Рогаликов, на которых нет ни глазури, ни сахарной пудры, не может оказаться больше 15.
- 1. Если достать 4 перчатки, то среди них обязательно будет правая перчатка. 2. Если достать 6 перчаток, то среди них будет правая перчатка. 3. Если достать 3 перчатки, то среди них обязательно найдется пара — правая и левая. 4. Если достать 7 перчаток, то среди них обязательно окажется 2 пары
- 1. Разница в росте между любыми двумя одиннадцатиклассниками этой школы не больше 10 см. 2. Рост любого одиннадцатиклассника в этой школе меньше 175 см. 3. В этой школе обязательно найдется одиннадцатиклассник ростом ровно 182 см. 4. В этой школе обязательно найдется одиннадцатиклассник ростом ровно 163 см.
- Для своей работы ребята выясняли, какими методами изучают волков в природе. Что может пригодиться изучения волков?
- В своём проекте Анастасия и Михаил хотели обратить особое внимание на один из процессов в жизнедеятельности растений. Они изобразили этот процесс на схеме. Напишите его название.
- 1) ручная лупа 2) световой микроскоп 3) штативная лупа 4) цифровой микроскоп Ответ:
- 9.* К глаголу «воевать» подобрать и записать синонимы.
- 8. От данных имен существительных образовать глаголы неопре- деленной формы. зелень- крик бег сад ошибка- печаль клей - ненависть
- 7. От данных глаголов с помощью приставок образовать глаголы будущего времени. Выделить окончания. слышу бегу играю сею 2-е л. ед.ч. 3-е л. ед.ч. 3-е л. мн.ч.
- 6. Вставить пропущенные буквы. Указать в скобках спряжение. Глаголы должны стоять в единственном числе. Завертт(), терп т (), кле т (), зазелене т (), стел шь (), удивля тся (), собира т (), набегат(), постел шь (), выдержшь (), темне т (), лат(), бре шь (), напиш т (), обид т (), гон т (), разру- шь (_), се т(__).
- 5. Данные глаголы поставить в неопределенную форму. остерегаюсь печалюсь стараюсь нахожусь увлекаюсь моюсь стремлюсь тревожусь тороплюсь учусь берегусь одеваюсь
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Вихрем закрутился воздух. Где(то) далеко (в)низу ревело и буш..вало свирепое море св..стел безудержный ветер мелькала и кружилась земля вспых..вала яркая радуга гр..хотал оглушительный гром. Забрезжил рассвет, (из)за края земли показался пламене..щий шар солнца. Увидев (в)низу усе.. (н, нную цветами равнину путники стали пр..ближаться к берегу широкой реки. (Не)торопливо опустившись они пол..тели над рекой окруж..(н, нн)ой цветущими зар..слями. (Во)круг бл..стало дивное весеннее утро. Невида(н, нн)ые прекрасные цветы и(з/с)дававшие густой и сладкий запах р..сли на огромных деревьях. По толстым стволам вились и перепл..тались между собой ползучие р..стения перекидываясь густыми г..рляндами с одного дерева на другое. Разворач..вались пёстрым ковром п..хучие свежие травы. Справ.. на узком берегу певуч.. шумел высокий трос..ник. Веяло всюду т..плом, весной, жизнью и радостью. (По Н. Телешову)
- Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Деятельность Петра I в 1690-х гг. вызывала сопротивление внутри страны»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) Астраханское восстание 2) восстание под предводительством К.А. Булавина 3) стрелецкий бунт
- Создателем какого из приведённых памятников культуры является И.Н. Никитин? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVIII в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны
- Почему, согласно данному отрывку, пришлось обратиться к наследницам при решении вопроса о возведении на престол? Сколько, согласно данному отрывку, было дочерей у брата Петра I?
- Почему на российский престол в описываемой ситуации была приглашена именно императрица, упомянутая в данном отрывке (вторая дочь брата Петра I)? Укажите одну причину.
- Укажите имя, пропущенное в тексте.
- Подпишите на карте территории Речи Посполитой и Восточной Пруссии.
- Укажите название города, обозначенного на карте цифрой «і».
- 44 A Day Out at the Seaside Pronunciation and vocabulary 1107 Listen to the words and find them in the picture in exercise 3. Listen and practise saying the words. postcards sandcastle donkey shade beach fishermen wetsuit cafe sea 2 Match the verbs. have - had have swim build read write hang out speak ride run wear throw built had wore hung out swam rode read ran threw wrote spoke Listening and reading 3108 Listen and point to the Glows in the picture.
- Где можно найти обозначение in-out Сезонному Промо с тематикой?
- Рис. 2. Территория Междуречья на карте Евразии В Междуречье протекает река Евфрат. Ответ: верно неверно Ответить!
- 4.Мама закончила шить шторы в 18 ч 20 мин. Сколько времени шила мама шторы, если шить она начала в 15 ч 40 мин.? Ответ: 2 ч 40 мин.
- В каких прилагательных верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
- 580. При свободном падении тело прошло в первую секунду 5 м, я каждую следующую на 10 м больше. Найдите глубину шах если свободно падающее тело достигло её дна через 5 с по начала падения.
- 579. Найдите сумму первых пятнадцати членов арифметическо прогрессии (bn), если b₁ = 4,2 и 610 = 15,9.
- 578. Найдите сумму первых двадцати членов арифметической про- грессии (сп), если с7 = 18,5 и с17 = -26,5.
- 577. Найдите сумму членов арифметической прогрессии с шестого по двадцать пятый включительно, если первый член равен 21 и раз- ность равна -0,5.
- 576. Найдите сумму членов арифметической прогрессии с пятнадцато- го по тридцатый включительно, если первый член равен 10 и раз- ность равна 3.
- 575. Найдите сумму: а) всех натуральных чисел, не превосходящих 150; б) всех натуральных чисел от 20 до 120 включительно; в) всех натуральных чисел, кратных 4 и не превосходящих 300; г) всех натуральных чисел, кратных 7 и не превосходящих 130.
- 574. Найдите: а) сумму 2 + 4 + 6 + ... + 2n, сл все чётные натуральные числа от 2 до 2n; б) сумму 1+3+5+ ... + (2n - 1), слагаемыми которой явля- ются все нечетные натуральные числа от 1 до 2n - 1.
- a) 37,96. 10=349,6 б) 0,39 100 = в) 5,358 10 = 53,58. 5. Заполните таблицы. 45. УМНОЖЕНИЕ ДЕСЯТИЧНОЙ ДРОБИ a) б) X 10 100 1000 7,48 14/8 17518 7488 X 10 5,6 560 0,19 4,5 19 19 196 45 450 4500 0,89 83,4 890 6. Выполните умножение. a) 8000,2 X б) 800,02 X 8 в) 80,002 X 80 800
- Почему водоросли называют низшими растениями?
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 5. Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найди площадь нарисованной фигуры. Ответ дай в кв. см.
- КПД источника При подключении лампочки к источнику тока с ЭДС, равной 6 = 10 В, напряжение на ней U = 8 В. Найти КПД источника тока. Ответ выразить в %, округлив до целых.
- Окгдз
- В поле для ответа впиши правильный вариант (больше или меньше): 2. Чем меньше сила, действующая на тело, тем совершаемая работа. 3. Чем длиннее путь, который проходит тело под действием силы, тем совершаемая работа.
- Выбери правильный вариант ответа. 1. Механическая работа совершается, когда: тело движется по инерции без участия сил сила, действуя на тело, уменьшает скорость его движения
- 11 Определите, в какой из обозначенных на карте цифрами точек происходит процесс раздвижения литосферных плит с земной корой океанического типа. Ответ:
- ВПР. География. 7 класс. Вариант 1. Часть 2 10 Зональность – одна из важнейших закономерностей, свойственных географической оболочке. Какое из перечисленных географических явлений является примером её проявления? 1) смена направления бризов в течение суток 2) изменение продолжительности светового дня на широте Северного полярного круга в течение года 3) изменение состава атмосферного воздуха с высотой 4) изменение среднегодовой температуры воздуха в направлении от экватора к полюсам Ответ:
- ФОРМЫ ЗЕМНОЙ ПОВЕРХНОСТИ 1. С помощью учебника допиши определения. 1) Равнины - это 2) Горы – это
- 137. Прочитайте. Отметьте строку, где все слова являются глаголами и отвечают на один и тот же вопрос. читать, нарисовал, заклеил выучит, запомнит, напишет расскажет, мыслит, построил • Обоснуйте правильность выполненного задания. • Выделите в глаголах приставки.
- 136. Прочитайте, Говорил попугай попугаю: Я тебя, попугай, попугаю! - Ну и что ж, попугай, попугай! Я ведь пуганый попугай... Н. Красильников • Обозначьте часть речи над каждым выделен- ным словом. Обоснуйте свой ответ.
- 135. Прочитайте. Серёжа сел на пароход Морскую вахту он несёт. - Андрюша ходит в силачах - Рюкзак несёт он на плечах. М. Яснов • Подчеркните глаголы. Объясните лексическое значение каждого глагола. • Подчеркните в словах изученные орфограммы,
- Крещение - важное событие в русской исто- ии. Русь вошла в число христианских стран, это значит, что окрепли её связи с другими Государствами Европы, вырос её авторитет. Обсудим! Почему во многих странах первыми принима- пи крещение правители? Проверь себя 1. Назови столицу Руси. 2. Как было органи- зовано управление в Древнерусском государстве? 13. Каковы заслуги князя Владимира? 4. В чём значение принятия Русью христианства? На карте Европы Русь появилась в IХ веке. Её столицей был город Киев. Русь была многонациональным государством. В 988 году произошло крешение Руси
- 116. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы. Подчеркните глаголы-исключения. 1. Ветер гон_т по небу тяжёлые облака. 2. Ды- ш_т ветерок прохладой. 3. Мой брат всегда дер- ж_т своё слово. 4. Зрители с интересом смот- р_т новый спектакль. 5. Что ты вид_шь за окном своего класса? 6. Мы идём по дорожке и слы- ш_м, как скрипит под ногами снег. 7. Светлана ненавид_т ложь. 8. Настоящие мальчишки никог- да не обид_т малышей. 9. Зачем вы верт_те в руках шарики? 10. Корабль терп_т бедствие у берегов Африки. 11. Как вы дума_те, завис_т ли настроение человека от погоды? 12. За окном се_т мелкий, надоедливый дождь. 13. Морские волны набега_т на берег и пен_тся.
- Найдите корень уравнения 2 (4 + 3X) = − X - 13.
- Теория и методика воспитания Вставьте ПАРУ пропущенных слов. Организация – это целевое объединение людей по заранее определенной структуре, а общность – объединение людей на основе общих И Целей и задач Прав и свобод Ролей и обязанностей Ценностей и смыслов ДАЛЕЕ
- 5. На рисунке изобразите разными цветами пояса освещённости. Подпишите их.
- Что согласно данному тексту сказали болгары, когда пришли к Владимиру? Что случится если принять греческую веру согласно данному тексту?
- 433. Рассмотрите на цветной вклейке фотографию подростков, которые играют в хоккей. Представьте себе, что вы репор- тёр, которому поручили написать именно об этих ребятах. Запишите ваши первые впечатления.
- Россия в ПРАВЛЕНИЕ ЦАРЯ ИВАНА ВАСИЛЬЕВИЧА ГРОЗНОГО 1. Рассмотри фотографии. Отметь (закрась кружок), в ком из этих соборов произошло венчание Ивана Четве того на царство. Напиши год этого события.
- 1. Почему помещики заботились о лучшей обработке полей? 2. Какие меры прини- мались повыше ожайности? 3. Что такое «мирской приговор»? 4. Почему в нео C мещики учитывали решения «мира»?
- 6. Используя Интернет, подберите изображения, иллюстрирующие жизнь и занятия представителей одного из сословий второй половины XVIII в. (на выбор).
- 5. Удалось ли Екатерине II, на ваш взгляд, создать категорию «среднего рода людей»? Свой ответ подтвердите фактами.
- 4. Какие изменения произошли в российских городах во второй половине XVIII в.?
- 3. Составьте в тетради таблицу «Обязанности различных категорий крестьян в России во второй половине XVIII в.».
- 2. Почему, несмотря на принадлежность к привилегированному сословию, рядовые представители духовенства нередко поддерживали выступления крестьян против властей?
- 1. Какие изменения в положении дворян произошли во второй половине XVIII в.?
- 9. Тип 14 № 9801 Книги с одинаковым названием сложили в стопки. Результаты измерений высоты каждой стопки показаны в таблице. Какова наибольшая толщина одной книги?
- 24. Тип 9 № 13346 Какую самую маленькую цифру можно поставить вместо звёздочки в числе *123, чтобы это число делилось на 3, но не делилось на 9?
- 8. Тип 7 № 12768 Для экипажа из 25 человек запасов питьевой воды осталось на 54 дня. В этот момент на борт было поднято 20 человек, потерпевших кораблекрушение. Через сколько дней потребуется пополнить запасы питьевой воды после того, как на борт были подняты люди? (При решении задачи считай, что ежедневная норма потребления воды у всех людей одинакова.)
- Школьники получили задание составить план городского скве- a. Размеры APA сквера 31 см
- Определите протяжённость маршрута А - В на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения зада ния используйте линейку. Измерения проводите между цен- трами точек. Допускается погрешность ± 10 метров.
- еделите давление на глубине 0,6 м в воде, керосине, ртути. 2. Вычислите давление воды на дно одной из глубочайших морских впадин, глубина которой 10 900 м. Плотность морской воды 1030 кг/м³. 3. На рисунке 105 изображена футбольная ка- мера, соединенная с вертикально расположенной стеклянной трубкой. В камере и трубке находится вода. На камеру положена дощечка, а на нее — гиря массой 5 кг. Высота столба воды в трубке 1 м. Опре- делите площадь соприкосновения дощечки с каме-
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Apples Apples are one of the most popular fruit in the world. They grow in many different countries, both with warm climates and cold climates. But people believe that apples first came from the very warm climate of Central Asia and then were brought to other parts of the world by traders and explorers. The city of Almaty in the Central Asian country of Kazakhstan has the word "apple" - "alma" - in its name. This city has been known since the 14th century and its name can be translated as "place of apples". Other places around the world also have names with the word "apple" in them. Manzanares el Real is a town in Spain. "Manzana" means "apple" in Spanish, and the town's name is translated as "the royal apple orchards" which tells us about the town's history and apples grown there. Many people call New York "The Big Apple". But this nickname has nothing to do with real apples. It was first used in the 1920s to show that New York was a city of many opportunities.
- Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-В соответствуют содержанию текста (1- True), какие нe co ответствуют (2 False). Bir yслышите текст даа减法。 True 1 False 2 A. Louise now lives in a house bigger than the old one. B. Louise wanted her room to be light green. C. Louise's mother helped Louise paint the walls in her room. D. Louise has a baby sister. E. Louise likes buying new books. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими бу- KRAMB。 A B C D E Ответ:
- 1. Арабский географ Ибн Русте утверждал, что «булгары – народ земледельческий». Выдающийся российский историк С. М. Соловьёв писал, что «булгары – торговый и промышленный народ». Кто из них прав? Рассудите этих авторов. Приведите аргументы в пользу каждого утверждения. Оформите свой вывод в виде таблицы. 2. Вообразите, что вы – европейский или восточный купец, который побывал в Волжской Булгарии. Составьте краткий рассказ о своём пребывании в этой стране, используя содержащиеся в данном параграфе факты. 3. На основе имеющихся в учебном пособии сведений установите общие черты булгарских городов. Представьте отличия булгарских городов от городов Западной Европы, Древней Руси. Чем эти города были похожи друг на друга? 4. Опишите столицу Волжской Булгарии. Что делало, как считают учёные, Биляр столичным городом?
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Из третьего путешествия Николай Михайлович привёз собрание рисунков - видов местности, а из четвёртого собрание фотографических снимков интереснейших видов местности и типов местного населения. Во время экспедиций Пржевальский вёл дневники, куда записывались результаты натурных наблюдений. Всего оставил 18 дневников толстых тетрадей, по которым были написаны все его сочинения о путешествиях. Крупнейшими заслугами Пржевальского является географическое и естественно-историческое исследование горной системы Куньлуня, хребтов Северного Тибета, бассейнов озёр Лобнор и Кукунор и истоков реки Хуанхэ. Кроме того, он открыл целый ряд новых видов животных. Академия наук и учёные приветствовали открытия Пржевальского. Петербургская Академия наук наградила Пржевальского медалью с надписью: «Первому исследователю природы Центральной Азии». Рассмотрите фотографии и определите объекты исследований учёного. хребет Куньлунь река Хуанхэ озеро Лобнор
- 173. Прочитайте. 1. Звонко ласточки щебечут. 2. Смотрит сяц бледный. 4 3. Скоро солнце взойдёт. 4. на речке треснул. 5. Верба нарядилась в б ки. 6. В небо тучи набежали. 7. Скоро пти • Дайте совет другу, как найти в предложен Назовите каждый глагол и вопрос, на который отвечает. • Выпишите из предложений главные члены, от подлежащего к сказуемому. Образец. Ласточки (что делают?)
- В треугольнике два угла равны 36° и 73°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, стороны АС и ВС равны. На стороне АВ отметили точку Р так, что угол АСР равен 18°. Найдите градусную меру угла АРС.
- Dear Thank you for your email. It was great to hear from you again. In your email you asked me about (тема) (Ответы на вопросы) Well, (ответы на вопросы) Write back soon. Best wishes, Имя (без точки)
- Здесь нет текста задания, которое можно было бы решить.
- Read. Copy the table. Then put the words party, bye, yacht, spy, yellow, why, really, year, funny, rhyme, story, yesterday in the right column. fly /al/ /i/ very /j/ yuk
- 10. У Юры есть 3 шарика разного цвета. Сколькими способами он может сложить пира- миду из двух шариков? из трёх шариков?
- 9. Вычисли удобным способом. 1+5+9+15 18+7+13+ 22 26 +19 +20 + 4 47+35+13
- 8. Вычисли и выполни проверку. 73-56 48 + 14 57-39 64+16
- 7.4+8-7 6+7-9 76-9+3 53-5-8
- 6. Реши уравнения. 73 - x = 70 35 + x = 40 x-6=24
- 5. Какими одинаковыми монетами можно набрать 15 р.? 8 р.? 10 р.? Решение запиши умноже- нием.
- 4. Каждый из трёх дронов может перевозить раз- ные по массе грузы. Первый дрон может пере- везти груз массой в 4 кг, второй — 3 кг. Сколько килограммов груза может перевезти третий дрон, если все три дрона одновремен- но могут перевезти 12 кг груза?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.