База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6^(1-2x) = 216
- Иллюстрация для «Котов-математиков»
- 1. Андрей посмотрел на этикетку, наклеенную на бутылку с подсолнечным маслом, и ему стало интересно, каково значение плотности этого масла. Найдите плотность масла, пользуясь данными с этикетки. 2. На рисунке приведен график зависимости скорости электропоезда метро от времени при движении между двумя станциями. Сколько секунд поезд двигался с постоянной скоростью? 3. Настя решила проверить – справедлив ли закон Гука для резинки для волос. В кабинете физики она взяла набор одинаковых грузиков массой по 50 г каждый и стала подвешивать их к резинке. Определите, можно ли по имеющимся данным считать, что для изучаемой резинки выполняется закон Гука. Ответ кратко поясните. 4. Какое давление оказывает Егор на горизонтальный пол, когда ровно стоит, отвечая у доски, если масса Егора 64 кг, а площадь подошвы одного его ботинка равна 0,02 м². Ускорение свободного падения 10 Н/кг. 7. Зимой после стирки бельё повесили на открытом балконе в морозную погоду. Через некоторое время бельё высохло. Как в процессе высыхания белья изменяется среднее расстояние между молекулами воды? Как изменяется при этом внутреннее строение?
- 2 Chit-Chat. Поговори с одноклассником. A: What are you doing? B: I'm making a sandcastle. 1 paint/picture 2 drive/car 3 watch/TV 4 play/game
- Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А.
- 1. Каковы были причины похода царских войск во главе с Бутурлиным в 1604-1605 гг. в Дагестан? 2. Чем закончился поход воеводы Бутурлина в Тарковское шамхальство? 3. Какое историческое значение имели присяги дагестанских владетелей российским царям в первой половине XVII в.? 4. Каковы были мотивы принятия уцмием Кайтага Рустам-ханом русского подданства? 5. Какую роль играл Терский город в торговых контактах народов Дагестана с Россией? 6. Как развивались российско-дагестанские торговые связи?
- 19. Gigi fait des projets (строит планы). II dit : « D’abord, je vais faire mes devoirs. Puis, je vais jouer avec Max. Ensuite, je vais regarder la télé. » Fais des projets, toi aussi. Rentrer à la maison; jouer au football; dessiner; donner des fleurs à maman; préparer le dîner; promener son chien; chanter; acheter des glaces; nager.
- В каких словах в корне пишется буква и?
- Задание №3. Разберите слово берёзовым по составу, подберите к нему однокоренное слово.
- Задание №2. Выписать из текста седьмое предложение. Подчеркнуть грамматическую основу предложения. Определить части речи.
- Типовое контрольное задание. Задание №1. Диктант. Весна. Наступила поздняя весна. Погода стоит прекрасная. Яркие лучи солнца ласкают землю. Тепло. Зажурчали быстрые ручьи. Из земли показалась молодая травка. Появились первые подснежники. На берёзах и тополях набухли смолистые почки. В лесу запахло берёзовым соком. Скоро на деревьях зазеленеют листья. Вот уже видны их первые зелёные язычки. Птицы поют свои весёлые песни. Радостно чирикают воробьи. Прыгают шустрые синички. Все рады весне! (61 слово) Слова для справки: запахло, прыгают
- Одним из представителей логотерапии является ...
- Which of these is the tallest?
- Кто подобрал замёрзшего утёнка в сказке Г.Х. Андерсена «Гадкий утёнок»?
- 11 Тип 11 № 414 і Какой цвет в цветовой модели RGB кодируется кан 255 0 0? 1) Зеленый 2) Красный 3) Синий 4) Черный
- 10 Тип 10 № 752 i В кодировке Win-1251 каждый символ кодируется 8 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Кто рано встаёт, тому Бог подаёт. Единицы измерения писать не нужно.
- 9 Тип 9 № 713 i Передача файла размером 3 000 Кбайт через некоторое соединение продолжалась 48 секунд. Определите скорость передачи данных в бит/с. В ответе укажите одно число – скорость передачи данных в бит/с. Единицы измерения писать не нужно.
- This is a map of North America with some handwritten labels and markings in Russian. Please identify the geographical features indicated by these markings.
- 3. Определите стихотворный размер (с указанием стоп). Ответ записывайте с большой буквы и с буквой "ё" (при необходимости) и без точек в конце. Например: Трёхстопный амфибрахий Я по первому снегу бреду. В сердце ландыши вспыхнувших сил. Вечер синею свечкой звезду Над дорогой моей засветил.
- 1. СТВЕ, КУДА ЕГО ЗАБРОСИЛА СУДЬБА! Какие выводы можно сделать по поводу всего романа Свифта? Против кого и чего выступает в нём автор? Совпадают ли ваши суждения о романе с суждениями литературоведа Е. П. Брандиса? Подготовьте устные рассуждения на эту тему.
- 1. Физическая карта полушарий. Масштаб 1:95 000 000. 2. Определите, что изображено на карте.
- Из скольких кубиков состоит классический кубик Рубика (3×3×3)?
- Заполните таблицу истинности логического выражения. В работе используются следующие соглашения: Обозначения для логических операций а) отрицание (инверсия, логическое НЕ) обозначается – (например, –А); b) конъюнкция (логическое умножение, логическое И) обозначается Л (например, А Л В); с) дизъюнкция (логическое сложение, логическое ИЛИ) обозначается V (например, А V В). Приоритеты логических операций: инверсия (отрицание), конъюнкция (логическое умножение), дизъюнкция (логическое сложение).
- Укажите название растения, для которого ИСТИННО высказывание. (Первая буква гласная) И НЕ (Последняя буква гласная) 1) Орхидея 2) Ромашка 3) Тюльпан 4) Ирис
- Вероятность и статистика, на 15 мая. Заполни пропуски в теореме. Выбери верные варианты из списков. Если в графе существует путь, проходящий через все рёбра ровно ____, то в этом графе ____ степени.
- 7. Образуй от глаголов все возможные формы времени. Неопределённая форма (что делать? что сделать?) Бежать, побежать, петь, спеть. Настоящее время (что делает?). Прошедшее время (что делал? что сделал?). Будущее время (что будет делать? что сделает?).
- 6. Запиши глаголы в столбики. молчу, возили, печатал, будет отрезать, поддержу, выукаем, листаете, будут чинить, мешало, отвезём, живёт, стирает, сушила, приле тела.
- Автобус проезжает расстояние между двумя городами за 1 час 20 минут. Автомобиль проезжает то же самое расстояние за 48 минут. Из этих двух городов одновременно навстречу друг другу выезжают автомобиль и автобус. Через сколько минут автобус и автомобиль встретятся?
- Определи спряжение по окончанию глагола
- 6. Используя схематический рисунок, объясните почему 22 июня в северном полушарии...
- 5. Определите азимут от точки А до точки Б. Ответ запишите в виде числа.
- 4. Определите расстояние по прямой от дома лесника до родника. Измерение проводите между центрами соответствующего условного знака. Полученный результат округлите до десятых метров. Ответ запишите в виде числа.
- 5) Вставь пропущенные слова: a) You ____ take your rain. b) They ____ fight. c) They're the best friends! If you're tired, you ____ get some sleep. 6) Вставь пропущенные слова в диалог: (Используй фразы из модуля: exhausted, sore throat, headache, toothache, sprain, cut). What's wrong with you? - I have a terrible ____ and a ____. - You should see a doctor.
- 6.2. Какую функцию она выполняет? Ответ:
- 6.1. Напишите название структуры, обозначенной на рисунке цифрой 3. Ответ:
- 5. Выберите из предложенного списка и вставьте в тексте этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов в тексте. Папоротники - это _____ (А) растения, поскольку размножаются с помощью специальных клеток, образующихся в особых органах — сорусах. Из споры развивается _____ (Б) — особая стадия развития папоротника, образующая гаметы. Для успешного слияния гамет и образования _____ (В) необходима вода. Список слов: 1) архегоний 2) заросток 3) сперматозоид 4) зигота 5) споровый 6) цветковый Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б В 5 2 4 Ответ:
- Fill in the schema and table with the provided information.
- 13. Укажите неравенство, которое не имеет решений. 1) x²-3x-11 < 0 2) x² - 3x + 11 < 0 3) x²-3x+11>0 4) x²-3x-11>0
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А. Какую функцию выполняет эта ткань?
- Надя и Михаил для описания внутреннего строения Боярышника сибирского приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой В.
- Отметь промежуток, где f(x) < 0. f(x) = 2x - 2. Ответ: x ∈
- 11 Тип 11 № 414 і Какой цвет в цветовой модели RGB кодируется кан 255 0 0? 1) Зеленый 2) Красный 3) Синий 4) Черный
- 10 Тип 10 № 752 i В кодировке Win-1251 каждый символ кодируется 8 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Кто рано встаёт, тому Бог подаёт. Единицы измерения писать не нужно.
- 9 Тип 9 № 713 i Передача файла размером 3 000 Кбайт через некоторое соединение продолжалась 48 секунд. Определите скорость передачи данных в бит/с. В ответе укажите одно число — скорость передачи данных в бит/с. Единицы измерения писать не нужно.
- Неверно, что метод гипнотизации аббата Фария (В. Е. Рожнов и М. А. Рожнова, 1987) представляет собой ... Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Вспомните, о каких птицах говорится в данном отрывке. Раз вечером, когда солнышко ещё так славно сияло на небе, из-за кустов поднялась целая стая чудных больших птиц; утёнок сроду не видал таких красавцев: все они были белы как снег, с длинными, гибкими шеями! То были...
- Измените слово в скобках так, чтобы оно подходило по смыслу. Впишите полученное слово. 1. Winter is a _______ (snow) season in Russia. 2. This is the _______ (beauty) garden I have ever seen. 3. My dad is a great _______ (travel). He has been to 20 countries. 4. Be _______ (quietly)! The baby is sleeping. 5. I don't like _______ (rain) days because I can't play outside. 6. Thank you for your _______ (kind). You are a good friend. 7. My sister works as a _______ (library). She loves books. 8. This film is so _______ (bore). Let's watch something else. 9. Can you give me some _______ (inform) about the trip? 10. We live in a _______ (friend) neighbourhood. Everyone knows each other. Раздел 3. Грамматика (Grammar) - 10 баллов Выберите правильный вариант (А, В или С). 1. There _______ five chairs in the kitchen. o A) is o B) are o C) am 2. She _______ to school yesterday because she was ill. o A) didn't go o B) doesn't go o C) won't go 3. Look at the sky! It _______ rain soon. o A) is going to o B) will to o C) goes to 4. This is _______ expensive dress in the shop. o A) the more o B) most o C) the most 5. My brother _______ playing computer games right now. o A) am o B) is o C) are 6. _______ milk do you need for the cake?
- 2 Составь программу действий и вычисли: (5087 * 40 - 87428) : 38 - 1 * (734 * 608 + 6728) : (500 - 203)
- 11. "What / When is the weather like?" "It's raining."
- 10. "When / Where is your birthday?" "On June 25th."
- 9. "What / Why are you happy?" "Because it's my birthday."
- 8. "How much / How many books have you got?" "Lots."
- 7. "Whose / Who jacket is this?" "It's Sara's."
- 6. "What/What time is it?" "It's half past eight."
- 1. Он читает каждый день. 2. Я читаю каждый день. 3. Он читает сейчас. 4. Я сейчас читаю. 5. Они сейчас читают. 6. Они иногда читают. 7. Они могут читать. 8. Она не умеет читать. 9. Она умеет читать?
- 5. "How / How many old are you?" "I'm 11."
- 4. "What / Who is this?" "It's a pen."
- 3. "How much / How many is this CD?" "It's €15."
- 2. "Where/When do you live?" "In Green Street."
- 1. "What/Who is that?" "That's Mike."
- Определите разряд частицы. Лишь ветра слышен лёгкий звук. Пускай толпа растопчет мой венец терновый.
- Receptionist: Strand Hotel. Good morning - how can I help you? Mrs Scott: Good morning. I'd like to book a room, please - from Friday to Monday. Receptionist: Certainly, madam. Would you like a single room or a double? Mrs Scott: A double, please, with a bathroom. Receptionist: One moment, please ... yes, we have a room available. Mrs Scott: Oh, good. And how much is it per night? Receptionist: £70, with breakfast. Mrs Scott: Excellent. Yes, that's fine. Receptionist: Could I have your name, please, madam? Mrs Scott: Oh, yes, of course! It's Scott – Mrs F. Scott. Receptionist: Thank you, Mrs Scott. That's a double room from Friday 16th to Monday 19th. You can check in any time after 12 noon on Friday. Mrs Scott: Thank you very much. Goodbye. Receptionist: Goodbye, Mrs Scott.
- 6.4. Из приведённого перечня веществ выберите ЛЮБОЕ соединение ТРЁХ элементов. Вычислите массовую долю кислорода в этом соединении. Вещество - Решение: Ответ:
- 6.3. Из данного перечня выберите ЛЮБОЕ СЛОЖНОЕ вещество, укажите формулу и класс неорганических соединений. Вещество - Класс соединений -
- 6.2. Какое из веществ, упоминаемых в перечне, соответствует «Ядовитый газ жёлто-зелёного цвета, тяжелее воздуха, с резким запахом. Ответ:
- 6.1. Напишите химические формулы каждого из указанных веществ Калий - K Хлор - Cl₂ Алюминий - Al Сульфат алюминия - Al₂(SO₄)₃ Хлорид калия - KCl Серная кислота - H₂SO₄ Водород - H₂
- Какие два термина не относятся к событиям (явлениям) XVII века?
- Какие способы передачи эстафетной палочки существуют?
- Из мешка с конфетами вслепую достают одну конфету. Какова вероятность, что достанут треугольную конфету в синей упаковке?
- Задание 7. «Построй последовательность» (эк кризисы) Развитие промышленности приводит к глобальным проблемам. Начало сельского хозяйства приводит к утрате плодородия почв. Первобытные люди истребляют животных (кризис охоты).
- Задание 6. Подчеркни положительное значение биосферы зелёным цветом, а отрицательное красным. Растения выделяют кислород; бактерии вызывают заболевания; организмы дают сырьё; животные являются т
- The first street lamps appeared in Moscow in
- ЯЗЫК МУЗЫКИ ПОНЯТЕН ВСЕМ Ты знаешь, что музыкальный язык не требует вода, он интернационален, понятен всем людям * Вспомни и спой народные песни разных стр народов мира, мелодии в народном стиле из со ний композиторов. Нежно P Э - то виш ня в цвету! Живо. Весело mp 8 При — шёл к нам в се — ло му — зы — кант — ста — ри — чок Не спеша P Ло — жит — ся OT волн ПОД — в по — нял ле ся мрак ве ноч — тер ной, хла — дн Спокойно P * В чём отличие этих мелодий друг от друга * В каких сочинениях отечественных компози чат «восточные» мотивы? Подумай, какую ро обращение к ним в операх и балетах.
- Внизу под крылом самолёта ра(з/с)т.лалась бурая пр..морская р..внина оттенё(н, нн)ая б..лизной та..щих сн..гов.
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)Летим над Поморьем. (2)(B)низу под крылом самолёта ра(з/с)т.лалась бурая пр..морская р..внина оттенё(н, нн)ая б..лизной та..щих сн..гов. (3)М..стами она пр..сла лесами п..крылась пр..хотливыми ра(з/с) водами болотных топей. (4)(Ни)где (не) видно человеческого жилья... (5)Но вот пок..залось море вц..пивш..еся в сушу кр..выми пальцами своих зливов ещ п..крытых ра(з/с)трескавш..мся льдом. (6)До чего(же) суровый (не)людимый край! (7)Кстати это впеч..тление (не)и(з/с)чезло и после нашего приземления в селе. (8)Село выт...нулось (в)доль морского з..лива спускаясь к берегу (не)стройными р..дами бань и сараев. (9)Нас конечно уд..вило отсутствие в деревн.. наезж..(н, нн)ых дорог. (10)Лиш деревя(н, нн)ые тр..туары с лес..ницами сколоч..(н, нн)ые рыбаками соединят дома между собой. (11) Пер..во(з/с)ки в этих местах осуществля..т..ся только зимой на оленях когда снег см..гча..т (не)ровность скал. (12)Здесь во всём ощущается атм..сфера поморского села в пер..вёрнутых лодка ожидавших на б..регу начала рыбалки в огородах пр..лепившихся на скальных уступах бе(з/с)конечных поле(н, нн)ицах дров в (не)больших сараях пр..стро..(н, нн)ых к домам. (По В. Орфинском
- Прочитай слова, которые встречаются в шестой главе повести «Приключения Тома Сойера». Определи их значение. (Напиши значение слова в поле для ответа.) Дремать Выдрать
- Выбери верный вариант из списка.
- Выбери свой уровень и реши в тетради. Если хочешь оценку «4» (выполняешь уровень 1 и 2), если хочешь оценку «5» (выполняешь уровень 1,2,3) Уровень 1. «Базовый» (на «3») Задание 1. Ответьте одним словом или числом: 1. Заряд ядра атома равен ... номеру элемента. 2. Число энергетических уровней в атоме равно номеру 3. Число электронов на внешнем уровне для элементов главных подгрупп равно номеру ...
- Выбери два элемента, которые проявляют высшую степень окисления, равную +7. 1. F. 2. Cl. 3. N. 4. Fe. 5. I. Запиши в поле ответа номера элементов без пробелов и знаков препинания.
- Установите соответствие между морями, обозначенными на карте буквами А-В, и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. А) А Б) Б В) В ОБОЗНАЧЕНИЯ МОРЕЙ НА КАРТЕ ТИПЫ МОРЕЙ 1) внутреннее 2) окраинное Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Установите соответствие между предложениями и типами допущенных в них ошибок.
- 2) условный рефлекс 3) инстинкт 4) сознательное действие А8. Центры условных рефлексов у человека расположены в: 1) продолговатом мозге 2) мозжечке 3) коре больших полушарий 4) среднем мозге А9. Механизм образования условного рефлекса состоит в: 1) торможении условных и безусловных рефлексов 2) установлении временной связи между двумя очагами возбуждения в коре больших полушарий головного мозга 3) ослаблении возбуждения в центральной нервной системе 4) усилении возбуждения в центральной нервной системе А10. Угасание условного рефлекса при неподкреплении его безусловным раздражителем — это: 1) безусловное торможение 2) условное торможение 3) рассудочное действие 4) осознанный поступок А11. Инстинкт — это совокупность: 1) условных рефлексов 2) безусловных рефлексов 3) памяти и мышления 4) навыков А12. Вторая сигнальная система как особая форма высшей нервной деятельности свойственна только: 1) многоклеточным животным 2) человеку и млекопитающим 3) животным, имеющим достаточно развитую нервную систему 4) человеку A13. Во второй сигнальной системе раздражающим фактором является: 1) свет 3) слово 2) безусловный рефлекс 4) звук
- ЗАДАНИЕ 1 Установите соответствие между объектами двух столбцов Установите соответствие между физическими величинами и формулами для их вычисления.
- 10. В параллелограмме ABCD сторона AB равна 2√2, сторона AD равна 2√5. Точка K - середина стороны BC, отрезок DK перпендикулярен диагонали AC. Найдите диагональ BD.
- 9. В треугольнике ABC проведены высоты BH и CM. Докажите, что если T - середина стороны BC, то треугольник MHT - равнобедренный.
- 8. Дан правильный девятиугольник ABCDEFGHК с центром О. Площадь треугольника AOD равна 9√3. Найдите длину перпендикуляра ОК, опущенного на диагональ AD.
- 7. Укажите, какие из следующих утверждений верны:
- 6. В треугольнике BCD угол C равен 75°, угол D равен 45°. Найдите CD, если BC = 3√6.
- Часть С Чему равна сила, удерживающая мраморную балку объемом 6 м3 в воде? Плотность воды 1000 кг/м3, плотность мрамора 2700 кг/м3. Какова мощность двигателя крана, если он поднимает бетонную плиту массой 2т на высоту 20м за 20с?
- Что уже знаем и умеем. Вспомни, как правильно написать отзыв. автор, название, события, главный герой, главная мысль, тема, советую, понравилось. Как составить список литературы. Прочитай задание. Определи, какую литературу надо найти, чтобы выполнить задание. На какую тему (о жизни и творчестве писателя или поэта, о произведениях зарубежной литературы, о произведениях устного народного творчества и т. д.)? Просмотри тематический и алфавитный каталоги библиотеки. Перечисли, где ты ещё будешь искать литературу. Выбери необходимые книги. Прочитай аннотации, просмотри содержание выбранных книг. Определи, помогут ли тебе эти книги выполнить задание. Составь список книг. Разделитесь на группы и выберите тему для сообщения. Подготовьте списки литературы, с помощью которых вы сможете составить рассказ на заданную тему. Сказки Ш. Перро. Сказки народов мира. Сказки.
- 6. Решите уравнение: $x^3 - 5x^2 - 4x +20=0$
- 5. Решите уравнение: $\frac{x+3}{7} - \frac{x-6}{2} = 2 - x$
- 4. Решите систему уравнений: $\begin{cases} 6x-4y=28 \\ 2x+y=7 \end{cases}$
- 3. Постройте график функции $y = 0,2x+21$. Проходит ли график через точку A(100; 41)?
- 2. Упростите выражение: b) (-2x²y)³ * (-4y)²
- 2. Упростите выражение: a) (2m-3n)(2m+3n) - (m-3n)²
- 1. Найдите значение выражения: $4x^3 + \frac{1}{6}y^2$ при $x = -\frac{1}{2}$, $y = -3$.
- 1. Кому велено чирикать велено мурлыкать, не 2. А теперь без грамоты попымоты не уйдёшь. Не попыт на воротах номера не пр дома, ни в школе, нигде, н Фома ничему. (С. Михалков • Определите вид предложен интонации. Выпишите из предл
- Определите, какой цифрой на схеме строения земной коры обозначен базальтовый слой. Запишите соответствующую цифру.
- Система лечебного воздействия на психику человека, которая часто определяется как деятельность, направленная на избавление человека от различных проблем (эмоциональных, личностных, социальных и т. п.), – это
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.