База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите значение дроби: a) 3,636 / 10,1 б) 0,5814 / 3,06
- Сколько в данных строках неопределённо-личных предложений? Ответ запиши цифрой. Дни поздней осени бранят обыкновенно, Но мне она мила, читатель дорогой, Красою тихою, блистающей смиренно. (по А. С. Пушкину)
- Прочитайте. Перепишите текст, вставляя пропущенные буквы. Разберите слова «чуткие» и «ушибла» как части речи. Выпиши и выполни синтаксический разбор второго предложения. Лё_кий м_ро. Мя_кий сне замёл тро_ки и д_ро_ки. Наш са п_б_лел. Д_р_вца нар_дились в белые шу ки. Я вышел п гулять и зале в наш овра. Сне в овраге п_крыл хру_кий наст. На дне оврага кре_кий лё. Это замёр руч_ёк. Сугро накрыл куст. Мне сне п_пал в сапо и в варе ки. Я замёр и тру ладо ки. Ми друзя бгут на пру. Ро_ко заходят на сколь_кий лё р_бяти_ки. Мал_нькая Лена упала и ушибла но ку. Чуткие друзя помогли малы_ке встать. Дома под столом на ковре ложит м_хнатый пёс Полкан. Вот он ш_роко з_вает и л_ниво вст_ёт. Полкан ест м_сной бульон.
- The image contains red ink markings that appear to be numbers or symbols. There are two main elements: a circular shape with a dot above it, and a vertical line with a dot above it.
- 35. Работа в парах. Заполните таблицу «Функциональные разновидности языка» названиями жанров. Кратко устно охарактеризуйте каждый.
- 4.В прямоугольном треугольнике гипотенуза равна 10 см, а один из катетов — 5 см. Найдите наибольший из острых углов данного треугольника.
- Fill in must, mustn't or can't.
- Write must or mustn't and the appropriate expressions: be very careful, anybody, do his homework every day, wear her glasses, go for a walk today, on your coat, go to bed very late, train hard every day, get up so late, switch the light. She is taking her little children to the zoo. She must be very careful. He is ill. He It is very cold. You They want to win the championship. They She is always late for work. She He is very sleepy all day. He The baby is sleeping. We It's a secret. You She can't see well. She He has a lot of bad marks at school. He
- Выпиши номера остроугольных, прямоугольных и тупоугольных треугольников.
- Проверь деление с остатком и выполни вычисления правильно.
- 180-120.5:6 210-140.5:7 240-160.5:8
- 106.7-107.6 203.4-204.3 150.6-160.5
- 9 4; - 4 месяца? - равны. Найди сторонних тре- енных. Есть ли ков равносто- авни их. 560:80
- 1. Сократите дроби: а) 80/560; б) 9/15; в) 8/40; г) 38*18 / 9*19. Запишите их в порядке возрастания. 2. Выполните действия: а) 1/7 + 2/5; б) 3/11 + 5/22; в) 11/12 - 7/15; г) 11/15 - 3/20 + 1/30. 3. При каких натуральных значениях букв равны дроби: а) 3/5 и a/20; б) 1/11 и 4/p? 4. Решите уравнение b - 13/15 = 13/45.
- Может ли в графе существовать эйлеров пут если в этом графе 2 вершины чётной степени и 4 вершины нечётной степени?
- Может ли эйлеров граф быть связным?
- Определите, переходными или непереходными являются данные глаголы. Найдите лишнее.
- The user wants me to extract information from the image. The image displays text in what appears to be a question or survey format, with multiple-choice options.
- Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 13 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число π до 3,14.
- 7. График функции y = kx + b пересекает оси координат в точках А (0; 2) и В (-3; 0). Найти значения k и b.
- 6. Найти значение k, при котором график функции y = kx + 7 проходит через точку М (2;-1).
- 5. В одной системе координат построить графики функций у = x - 3 и у = 2x – 1. Указать координаты точек их пересечения.
- 4. Даны точки А (2; -2,4); В (-3; 5,6); С (1; -0,8); D (0,5; 1,4). Не выполняя построения графика функции y = -3,2x + 4 определить, через какие из заданных точек проходит этот график.
- 3. Построить график функции y = 3х - 1.
- 2. Дана функция y = 4х – 2. Найти значение аргумента, при котором значение функции равно -7.
- 1. Найти значение функции y = 4x – 2, если значение аргумента равно -2.
- Here is the original image:
- Choose the correct ordinal number.
- 2. Ostern, ein Frühlingsfest Zu Üb. 1 1. Ostern in Deutschland. a) Fülle die Tabelle aus. Ostersymbole Osterbräuche Ostergebäck
- Установи соответствие между названиями вершин и полушариями, на которых они расположены. Для выполнения задания используй атлас. Выбери верные варианты из списков. Килиманджаро: Белуха: Чогори: Готово
- The monument to Minin and Pozharsky was erected to commemorate the victory over the
- Look back at the text again. Find sentences with that / which / who. What do these words mean? Complete the following sentences: 1. The pamphlet was written by Voltaire (that / which / who) was a famous... 2. Voltaire wrote a letter (that / which / who) only contained... 3. The publisher sent an answer (that / which / who)... 4. All copies of the pamphlet (that / which / who) was written by Voltaire were...
- b) Listen to her sister talking about Julia's likes and dislikes. Check your guesses.
- 5. a) Look at the girl in the picture. What do you think Julia likes doing?
- 1. Заполните таблицу, используя данные из изображения: | Дата | |---|---| | 28 апреля | | 29 апреля | | 30 апреля | | 01 мая | | 02 мая | | 03 мая | | 04 мая | | 05 мая | | 06 мая | 2. Сколько всего книг прочитано за период с 28 апреля по 6 мая? 3. Какая книга была прочитана 3 мая?
- 9. На рисунке - схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, К, Л, М, Н, П. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город П, проходящих через город Е?
- 21) 1 - 3/7 * 2 5/8
- ПРАКТИКУМ. ПОСТРОЕНИЕ УГЛОВ, РАВНЫХ ДАННЫМ Построить разность двух данных углов.
- 1. Периметр прямоугольника равен 36 см, длина равна 11 см. Найдите ширину и площадь прямоугольника. 2. Решите уравнение 2x + 1 = 7 и постройте график функции y = 2x + 1. 3. Постройте прямоугольный треугольник ABC с катетами 6 см и 8 см. Найдите гипотенузу и площадь треугольника. 4. Выполните вычисления в столбик: 347 + 258, 904 - 376, 43 · 27, 864 : 27.
- 6. Рассмотрите изображение и заполните таблицу.
- 4. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Процессы (явления, события) А) завершение объединения земель в единое Российское государство Б) реформы Избранной рады В) опричнина Г) создание единой монетной системы Д) борьба Российского государства за выход к Балтийскому морю Е) присоединение Западной Сибири Факты 1) введение в оборот копейки 2) ликвидация кормлений 3) борьба с ханом Кучумом 4) начало Ливонской войны 5) поход Ивана IV на Новгород 6) присоединение Рязанского княжества Ответ: А Б В Г Д Е 1 2 3 4 5 6
- 3. Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к событиям XVI в. Найдите и подчеркните термины, относящиеся к другому историческому периоду. Опричное войско; Земский собор; ордынское иго; Стоглав; Избранная рада; стрельцы; казачество; царство; рядовичи; приказы.
- 2. Расположите в хронологической последовательности исторические события. 1) присоединение к России Астраханского ханства 2) Стоглавый собор 3) поход Стефана Батория на Псков 4) «Собор примирения» 5) разгром Англией Непобедимой армады Ответ:
- 1. Соотнесите события и даты. Обратите внимание: одна дата в перечне лишняя. События: А) окончание Ливонской войны Б) взятие Казани Иваном IV В) гибель царевича Дмитрия в Угличе Г) издание первой датированной российской печатной книги Даты: 1) 1552 2) 1556 3) 1564 4) 1583 5) 1591 г. Ответ: А - 4, Б - 1, В - 5, Г - 3.
- Задайте общие вопросы. (§17, § 21) - He asked the question. - Did he ask the question? 1. - He worked in the library. ___ 2. - He had a party. ___ 3. - He went to the park. ___ 4. - He wrote a dictation. ___ 5. - He saw the photos. ___
- Какое из названных тел обладает кинетической энергией?
- Рассмотри рисунок. Определи самый короткий путь объезда. Для поездки из пункта А в пункт С навигатор предложил водителю несколько вариантов маршрута. Однако по радио только что передали, что на участке ВС произошла авария и движение остановлено. Заполни пропуски и найди длины вариантов объезда.
- Какие эстафеты входят в программу соревнований по плаванию?
- В каком из перечисленных ниже предложений правильно расставлены пробелы между словами и знаками препинания?
- 12. Надю и Михаил для описания внутреннего строения Боярышника сибирского приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. A _____ Б _____ B _____ Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой В. Ответ: _____
- 10) Найдите площадь поверхности многогранника, изображенного на рисунке (все двугранные углы прямые).
- Фигура, изображенная на рисунке, составлена из одинаковых кубиков. Объём одного кубика равна 1 см³. Чему равен объём всей фигуры?
- Разделитесь на группы и выберите тему для щения. Подготовьте списки литературы, с по торых вы сможете составить рассказ на зад тему. Сказки народов мира казки
- 5. Определите стихотворный размер (с указанием стоп). Ответ записывайте с большой буквы и с буквой "ё" (при необходимости) и без точек в конце. Например: Трёхстопный амфибрахий Буря мглою небо кроет, Вихри снежные крутя; То, как зверь, она завоет, То заплачет, как дитя...
- Синонимичным словосочетанием, построенным на каком виде связи, можно заменить словосочетание «следы кошки»?
- В каких словах в корне пишется буква а?
- 2. Учительница попросила рассказать, как развивалась грамотность в России. С именами каких людей связано появление славянской азбуки, первой печатной книги, первой печатной газеты?
- 1. Учительница попросила ребят определить, кто изображён на портретах. 1) Витя сказал: первый портрет — это Иван Грозный, второй — Иван Калита, третий — Пётр Первый. 2) Маша сказала: первый портрет — это Пётр Первый, второй — Иван Грозный, третий — Александр Суворов. 3) Никита сказал: первый портрет — это Пётр Первый, второй — Иван Грозный, третий — Михаил Ломоносов. Кто из ребят ответил правильно? • Витя • Маша • Никита
- 6. По результатам нагревания кристаллического вещества массой 5 кг построен график зависимости температуры этого вещества от количества подводимого тепла. Определите удельную теплоёмкость вещества в жидком состоянии.
- Вспомни былины, стихoтворения, рассказы, сказки разных народов России и мира, в которых говорится о музыкантах. Запиши название этих литературных произведений.
- 1. Литосфера - ___________________ оболочка Земли. а) воздушная б) водная в) твердая каменная г) живая 2. Расположите внутренние оболочки Земли в порядке от поверхности к центру: а) ядро, мантия, земная кора б) земная кора, мантия, ядро в) мантия, ядро, земная кора г) земная кора, ядро, мантия 3. Земная кора под материками называется: а) океанической б) материковой в) переходной г) астеносферой 4. К магматическим горным породам относится: а) известняк б) мрамор в) гранит г) глина 5. К осадочным горным породам относится: а) базальт б) гранит в) песок г) мрамор 6. Метаморфическая горная порода — это: а) гранит б) мрамор в) уголь г) песчаник 7. Крупные блоки, на которые разделена литосфера, называются: а) материками б) литосферными плитами в) горными системами г) земной корой 8. Место в глубине Земли, где зарождается землетрясение, называется: а) эпицентром землетрясения б) очагом землетрясения в) кратером г) жерлом 9. Какие профессии связаны с изучением вулканов? а) гидролог б) метеоролог в) вулканолог г) сейсмолог 10. К внешним процессам, изменяющим рельеф Земли, относится: а) движение литосферных плит б) вулканизм в) землетрясение г) выветривание 11. Расплавленное вещество, изливающееся при извержении вулкана на поверхность Земли, называется: а) магмой б) лавой в) пеплом г) кратером 12. Большинство действующих вулканов и районов сильных землетрясений сосредоточено по периметру: а) Атлантического океана б) Тихого океана в) Северного Ледовитого океана г) Индийского океана Часть 2. Задания с кратким ответом 13. Установите соответствие между группой горных пород и её представителем: А) магматическая Б) осадочная обломочная В) осадочная химического происхождения Г) метаморфическая 1) глина 2) базальт 3) каменная соль 4) гнейс 5) уголь Ответ (цифры для А, Б, В, Г): 14. Установите соответствие между частью вулкана (или связанным с ним понятием) и её описанием: А) очаг магмы Б) жерло В) кратер Г) лава 1) подземный резервуар (место), где скапливается магма 2) канал, по которому магма поднимается на поверхность 3) чашеобразное углубление на вершине вулкана 4) расплавленная масса, излившаяся на поверхность Земли 5) место на земной поверхности над очагом землетрясения Ответ (цифры для А, Б, В, Г): 15. Из приведённого списка выберите ТРИ примера действия внешних сил на рельеф Земли: 1) извержение вулкана 2) разрушение скал ветром 3) землетрясение 4) образование оврагов текучими водами 5) движение литосферных плит 6) растворение известняка водой с образованием пещер Ответ: 16. Расположите внутренние оболочки Земли в порядке убывания их толщины (от самой толстой к самой тонкой): а) земная кора (5–70 км) б) мантия (= 2900 км) в) внешнее ядро (≈ 2250 км) г) внутреннее ядро (= 1300 км) Ответ:
- Соотнеси отгольное прилагательное или причастие подходящими ловами
- 10. В параллелограмме ABCD сторона AB равна 2√2, сторона AD равна 2√5. Точка К - середина стороны ВС, отрезок DK перпендикулярен диагонали АС. Найдите диагональ BD.
- Как называется система мировоззрения, утверждающая ценность человеческой жизни, достоинства, право на счастье и свободу!
- 9. В треугольнике АВС проведены высоты ВН и СМ. Докажите, что если Т - середина стороны ВС, то треугольник МНТ - равнобедренный.
- №2. Прочитай текст. Заполни пропуски подходящими по смыслу словами из рамочки. (12 баллов) Pasha is ten years old. He lives in Penza 1) like his mother. He is a 3) seven. After 5) and then Pasha goes home at half 7) the flowers, plays computer games or 9) he washes his face and 11) to bed at half past ten p.m. №3. Прочитай рассказ о Сочи и вставь в пропуски А-Е правильную форму слова. (5 баллов) Sochi Sochi is a large city in the south of Russia. It is very famous in our country and abroad.
- The State Armoury is now a
- ЗАПАДНАЯ СИБИРЬ Масштаб 1:12 500 000
- Дополнительное задание №3 Найдите а, используя данные рисунка 1) 7) 13) 2) 8) 14) 3) 9) 15)
- Дополнительное задание №2 Найдите х, используя данные рисунка 13) 14) 15) 16) 17) 18)
- Дополнительное задание №1 Найдите х, используя данные рисунка 1) 7) 13) 2) 8) 14)
- 5. Чтобы получить отметку нужно защитить выполненное задание (ответить на доп вопросы) 6. Сдать работы до 15.05.2026 г.
- Choose the correct ordinal number.
- Проверь деление с остатком и выполни вычисления правильно.
- Переходными называются глаголы, которые могут сочетаться с существительным, числительным или местоимением...
- 10 My brother Tom didn't ....... for his school team. a swam b swim
- 9 The boys ....... a camel at the zoo last summer. a rode b ride
- 8 Ricky was the ....... boy in his class. a strongest b stronger
- 7 Liz ....... a letter to Ken a week ago. a wrote b writes
- 6 Did you ....... Paul at the hospital yesterday? a meet b met
- Вставь пропущенные буквы и подчеркни антонимы: Мир строит, а война ___________. Ласточ-а день __________ет, а соловей _____________. Не падёшь 5 в воду — сухим не ___________. Трудом __________шь — людей __________шь. Смелый __________ет, а трус __________.
- Рассмотрите цветную иллюстрацию В3. Интересна судьба Тихвинской иконы Божией Матери. Учёные доказали, что эта икона была написана для Дмитрия Донского в 80-е гг. XIV в. известным мастером Игнатием Греком. По-видимому, в Тихвин она попала в XV в. Почти шесть столетий она хранилась в Успенском соборе. Во время Великой Отечественной войны её вывезли из Тихвина в Псков, затем в Ригу. В дальнейшем она «пропутешествовала» по Европе и «добралась» до Чикаго. Там икона находилась в Троицком православном соборе. Все годы её оберегал, сохранял И. Гарклавс — латыш по национальности, православный священник. В 2004 г. его преемник С. Гарклавс вернул икону Тихвинскому монастырю. Как вы думаете, почему возвращение иконы отмечали как событие общероссийского значения?
- Read, choose and write the past tense forms. have have come buy ge see make take take writ
- Look, choose and write the past tense forms. Then number. eat see buy have drink take
- Отметь верное решение задачи. В музее выставлено 24 портрета, что в 4 раза меньше, чем пейзажей. Сколько пейзажей выставлено в музее? [ ] 24 · 4 = 96 [ ] 24 : 4 = 6 [ ] 24 : 4 + 24 = 30
- В мотке было 160 м ленты. Для отделки блузок отрезали 5/8 ленты. Сколько метров ленты осталось в мотке? На сколько больше метров ленты отрезали, чем осталось?
- Запиши в порядке возрастания дроби: 1/7, 1/4, 1/9, 1/2, 1/6, 1/3, 1/11, 1/5
- Переведи в указанные единицы измерения. 2/5 см = __ мм 3/5 м = __ см 4/100 ц = __ кг 2/3 г = __ мес.
- 4 − 2 =
- 8) На рисунке изображен график полета тела, брошенного под углом к горизонту. По вертикальной оси откладывается расстояние от земли (в м), по горизонтальной оси — пройденный путь (в м). По рисунку определите, на какой высоте будет находиться тело в момент времени, когда оно пролетит 60 метров.
- 7. Используя рисунок, запишите решение системы уравнений { y = -2x + 2 { y = 0,5x - 3
- 6) Найти корень уравнения: -0,25x+2,4=-0,6x - 4,6
- 5) Вынесите общий множитель за скобки: 9c²+27bc
- 4) Представьте многочлен в виде квадрата двучлена: 25x²+30x+9
- 3) Выполните умножение и приведите подобные слагаемые: (5c+8)(6-7c)
- 2) Упростите выражение: 6n⁴ ⋅ 0,3n⁶
- 1) Найдите значение выражения 4⁹ * 4⁵ 4¹¹
- 2. Какие слова, фразы, предложения явно далеки от обычной разговорной речи, возвышают читателя до уровня высокой поэзии?
- 1. Ахмадулина — прекрасный мелодист, но в стихотворении «Прощание» ритм прерывистый, фразы «толкаются», перебивают одна другую, начинаются, не дав закончиться предыдущей. Какое состояние лирической героини передаёт ритм стихотворения?
- Что из перечисленного стало причиной (предпосылкой) того, что в древнем Междуречье постройки возводились из глиняных кирпичей? 1) особенности природы Междуречья 2) использование глины в качестве материала для письма 3) образование в Междуречье городов-государств Объясните, как выбранное Вами положение связано с использованием в Междуречье глины в качестве материала для строительства.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.