База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 15^(1/3) * 6^(2/3) / 20^(1/3)
- 3 Make questions (?), affirmative (✔) and negative (x) sentences. Use there is/there are.
- 2 Match words 1-8 with photos A-H.
- 1 Complete the definitions with the words below. biscuits bus ticket drawings headphones notes sunglasses
- 17. Найдите промежутки возрастания и убывания функции f(x) = x³-6x²+4, укажите ее экстремумы.
- 7. What are the Maltese cooking traditions?
- 6. What is the Maltese capital famous for?
- 5. What is the weather like in Malta?
- 4. What do Malta and Great Britain have in common?
- 3. What languages are spoken in Malta?
- 2. Which Maltese city has got the oldest English language school?
- 1. Why is Malta attractive to learners of English?
- Кувшин и улитка. Маленькая улитка заползла случайно в кувшин, она пыталась подняться вверх чтобы выбраться, но она всё скатывалась и скатывалась, она задумалась как же выбраться из кувшина, вдруг мимо кувшина пролетела чайка, ветер от полёта толкнул кувшин, а он упал на стол... Как кувшин упал? Откуда взялся ветер который уронил кувшин? Как ты думаешь, почему улитка заползла в кувшин? Как бы ты по-своему описал эту историю? Чем закончилась история?
- № 3. Найдите tg a, если sin a = - 5/√26 и α ∈ (π; 3π/2).
- № 2. Вектор АВ с началом в точке А (-11;-4, 8) имеет координаты (6; 3; 11). Найдите сумму координат точки В.
- Вопрос Организация обучения населения возлагается на Ответы В учебные заведения • специальные комиссии • территориальные штабы ГО и ЧС • исполнительные власти
- 6. Постройте отрезок BC, где B(–2; –5), C(4; 1). Запишите координаты точек пересечения его с осями координат.
- 5. Решите уравнение 2,1x = 3,5 – 1,4x.
- 4. Выберите число, модуль которого наибольший.
- 3. Расположите числа в порядке убывания: 3,02; 3,02; 2,03; –20,3.
- 2. Найдите число, 32% которого равны 110.
- 1. Выполните действие: \( 39 : 3 - \frac{136+1}{11} \)
- Выберите три обязательных направления работы начальника гражданской обороны объекта:
- Услышав вой сирен, надо немедленно:
- Выберите две задачи, решаемые службой убежищ и укрытий:
- Система электронного документооборота, внедренная в компании, позволяет автоматизировать многие операции по обработки документов. Например, при поступлении электронного документа в компанию он должен быть зарегистрирован, для этого с документа считываются необходимые реквизиты и заносятся в регистрационную карточку автоматически. При этом система должна найти эти реквизиты на документе и распознать их. Поясните, какая технология применяется для обеспечения этих действий.
- DE || AC Найдите х, у.
- 30. Где в настоящее время используют искусственное оплодотворение?
- 29. Почему оплодотворение, характерное для покрытосеменных растений, называют двойным?
- 28. Почему при скрещивании организмов, принадлежащих к разным видам, оплодотворение происходит крайне редко?
- 27. Что такое оплодотворение? В чём биологический смысл внутреннего оплодотворения?
- 26. Установите соответствие между половыми клетками и характерными для них признаками:
- Выберите два ответа характеризующих объем и содержание мероприятий по защите населения в ЧС:
- Виселица: Игра Детства. Отгадайте слово.
- Руководящими органами территориальными подсистемами ГО являются
- Умная корова и загадка почему так. Однажды корова искала в книге рецептов один важный рецепт для пирожков с сыром, Это должно было получиться вкусно и приятно, но она так и не нашла этот рецепт, она побежала в поле и начала спрашивать у всех не знает ли никто этот рецепт... О чём этот отрывок нам пытается рассказать? Почему корова побежала всех спрашивать рецепт? Почему пирожки с сыром будут вкусными и приятными?
- Определите, какое максимальное количество паразитов может прокормиться в организме хозяина, если масса одного паразита — 10 г, а в 1 г его тела
- Используя правило перехода энергии с одного трофического уровня на другой постройте пирамиды биомассы и численности для следующей пищевой цепи: растения → кузнечик → лягушка → уж → ястреб-змееяд. Биомасса всех растений луга 40 тыс. кг, одного травянистого побега — 0,5 г (0,0005 кг), 1 кузнечика — 1 г, 1 лягушки — 10 г, 1 ужа — 100 г, 1 ястреба — 2 кг.
- Оба родителя резус-положительные (АД-признак), но отец голубоглазый (АР-признак), а мать кареглазая. У них родилось пятеро детей, из которых четверо резус-положительные, но и них 2 голубоглазые, а 2 - кареглазые. Один же ребенок (пятый) - голубоглазый и резус отрицательный. Определить генотипы родителей и детей.
- Исследования показали, что 34% общего числа нуклеотидов данной иРНК приходится на гуанин, 18% - на урацил, 28% - на цитозин и 20% - на аденин. Определите процентный состав азотистых оснований двуцепочечной ДНК, на которой в процессе транскрипции была синтезирована эта иРНК.
- У растений данного сорта ген карликовости доминирует над геном нормального роста. При скрещивании двух родителей карликового роста в первом поколении появилось 3/4 потомков карликового роста и 1/4 особей с нормальным ростом. Определите генотипы родителей.
- Последовательность антикодонов тРНК, приносивших в рибосому аминокислоты, следующая: ААГ, УАА. ЦАЦ, УГА, ЦЦУ. Составьте участок двунитевой ДНК, на котором был закодирован синтезируемый белок.
- В семье, где один из супругов страдал полидактилией и имел темный цвет волос, а другой был пятипалый темноволосый, родилось двое детей: один из которых, страдающий полидактилией, был светловолосый, а второй — пятипалый темноволосый. Определите генотипы родителей и возможные генотипы других детей.
- Сколько дочерних клеток получится из одной исходной, если сначала она делится митотически, а затем ее потомки претерпевают мейоз? Поясните ответ.
- Выберите две задачи, решаемые транспортной службой:
- Какова биологическая роль мейоза?
- Какое значение имеет перекрёст хромосом и обмен гомологичными участками? На какой фазе мейоза он происходит?
- Задача: Люди, жившие в первой половине ХХ века, не знали ни телевизора, ни мобильного телефона, ни стиральных машин. А для их детей и внуков все это, как и сверхзвуковые самолеты, кондиционеры, персональные компьютеры, стало частью обычной жизни. Какие выводы о развитии науки и образования можно сделать из этих фактов?
- Носорог и птенчик. Маленький птенчик прилетел на рог носорога, у птенчика во рту 3 листочка, а на двух пёрышках висят 4 цветочка, носорог опустил голову и дал птенчику сесть рядом, совсем напугался носорог, думает откуда на пёрышках висят цветочки, неужели поле с цветами всё разорил, носорог покачал головой. Сколько строчек в тексте? Как ты думаешь, почему у птенчика было четыре цветочка на пёрышках? Зачем птички нужны были листочки?
- 9. Найдите корень уравнения 5x²+6x+1=0. Если уравнение имеет больше одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 8. Найдите значение выражения 4^6 / 64.
- 7. Какое из чисел √10, √11, √80, √120 принадлежит промежутку [10; 40].
- 6. Найдите значение выражения 7^5 / 35 * 4.
- 2. Какие три из перечисленных ниже понятий относятся к периоду правления И.В.Сталина?
- Часть В. 1. Установите соответствие между датами и событиями:
- Часть С. 2. Какие вопросы решались на Ялтинской конференции?
- Часть С. 1. Назовите основные этапы Великой Отечественной войны.
- 3. Прочтите отрывок из сочинения современного историка и напишите название периода Великой Отечественной войны, о завершении которого говорится в отрывке. «В ходе битвы за Днепр 6 ноября был освобожден Киев. Таким образом, летне- осенняя компания Красной Армии была блестяще завер- шена».
- 10) В результате осуществления нэпа произошло (а)
- 9) Политика нэпа пришла на смену политике
- 8) В период нэпа в деревне численно преобладали хозяйства
- 7) Какой термин был использован при проведении сплошной коллективизации для оправдания репрессий в отношении бедняков и середняков?
- Вычислите площадь фигуры, ограниченной линиями y=x², a=1, b=3, y=0.
- Найдите точки экстремума функции: y = x² - 4x² + 5x - 1
- Найдите корень уравнения: x² + 2x - 35 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, укажите больший из них
- Найти интеграл ∫(6sinx + 4x³ - 1/x) dx
- Найти значение производной функции y = x² - 2x + 1 в точке x₀ = 2
- Диагональ куба равна √12. Найти его объем
- Используя график функции y=f(x), определите и запишите ответ: промежутки возрастания и убывания функции
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, AB = 10, AC = √91. Найти sin A
- Вычислить: ctg a, если cos a = 2/3, α ∈ (0; π/2)
- Найдите значение выражения: 2 cos 0° + 3 sin 90° + 4 tg 180°
- Найдите 3а + 5с, если а = (1, 2, 3), с = (0, 1, -2)
- Папа, мама, сын и дочка бросили жребий – кому мыть посуду. Найдите вероятность того, что посуду будет мыть папа
- Вычислите: log<span style='text-decoration:overline'>3</span> 198 - log<span style='text-decoration:overline'>3</span> 5,5
- Найдите значение выражения: (-2³ + 4/3) · 96
- Теплоход рассчитан на 770 пассажиров и 25 членов команды. Каждая спасательная шлюпка может вместить 80 человек. Какое наименьшее число шлюпок должно быть на теплоходе, чтобы в случае необходимости в них можно было разместить всех пассажиров и всех членов команды?
- Задание 4. Соедини слова с переводом.
- Задание 3. Вставь глагол в Past Simple. Слова для выбора: had, visited, wrote
- Задание 2. Вставь am / is / are.
- Задание 1. Выбери правильное слово.
- Тест 3. Тема: «Советское общество в 1920-1940 гг». Вариант II. Часть А.
- 2. Расскажите о плане под названием «Барбаросса».
- 1. Как в истории был назван период 1936-1938 гг? Почему?
- 27) Найдите объём правильной треугольной пирамиды, высота которой равна 12 см, а сторона основания 13 см.
- /6) Напишите первый, седьмой и сотый члены последовательности, если её н-ый член задаётся формулой Xn = 5n-4/8.
- 35) Решите систему уравнений: x²-y²=27, xy=18.
- 2,4) Решите неравенство: 25x-8 ≥ (1/2)x-3.
- 3. Решите уравнение: а) 3x+x-12=1; б) log₂(x-5) + log₂(x+2)=3; В) sin x = 1/2.
- 2. Вычислите: А) 4log₄25-1; Б) (31-√x)¹+√x; В)8¹⁰.²⁵+(¹/₅)²; 1,5∫³ ₅x²-6x dx.
- 1. Используя правила и формулы дифференцирования, найдите производные функций: а) y = x^4/49 + x^3/3 - 2x - 5 б) y = 5cos x - 6√x.
- Пчела. 300 сот мёда в улье, 39 сот мёда взяли, 23 сот украл зёва. Сколько сот мёда осталось в улье, составь примеры к задаче
- Прочитай отрывок из стихотворения С. Есенина «Черёмуха». Подчеркни карандашом каждую пару рифмованных строк одним из четырёх разноцветных цвета. У тебя должно получиться четыре разноцветные пары строк.
- Определите, что такое "бланковый документ".
- 3. Прочтите отрывок из постановления ЦК ВЛКСМ и укажите пропущенное в нем название политического курса. «Развитие социалистического строительства и связанные с этим огромные задачи по подготовке кадров, ликвидации культурно-технической отсталости и коммунистическому воспитанию широких масс требуют скорейшего проведения всеобщего обязательного начального обучения как важнейшей предпосылки дальнейшего развития» а) мирного существования б) культурной революции в) мировой революции г) новой экономической политики
- 2. Какие три из перечисленных ниже явлений связаны с новой экономической политикой? (запишите три цифры в любом порядке) 1) продразверстка 2) национализация всех предприятий 3) существование мелких частных предприятий 4) всеобщая трудовая повинность 5) хлебная торговля 6) денежная реформа
- Часть В. 1. Установите соответствие между датами и событиями: а) 1918г б) 1921г в) 1922г г) 1924г
- 10. В годы Великой Отечественной войны произошло событие: а) подписание Мюнхенского договора
- 9. Крестьянское восстание в Тамбовской губернии 1920-1921 гг. называют: а) «пугачевщиной» б) «антоновщиной» в) «махновщиной» г) «разинщиной»
- 8. Понятие «новая экономическая политика» обозначает мероприятия большевиков по: а) запрещению денежного обмена б) введению рыночных элементов в) отмене государственной монополии внешней торговли г) коллективизации сельского хозяйства
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.