База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Нарисуй граф с рёбрами AB, AD, BC, CD, CE, CF, CG, EF, FG и ответь на вопросы. Выбери верные варианты ответов из списков. В этом графе есть вершины с нечётными степенями? Чему равна наибольшая степень вершины этого графа? Чему равна наименьшая степень вершины этого графа? В этом графе существует эйлеров путь?
- Выберите лишнее по виду односоставное предложение.
- Read, choose and write about you.
- Complete the sentences with the past tense forms of the verbs in brackets. Use the verbs from the box. read, choose and write the past tense forms. have come buy go see make take write I (1) _____ to the zoo last Sunday with my family. My friends (2) _____ with us. My mum (3) _____ some sandwiches and we (4) _____ our cameras. We (5) _____ giraffes and elephants and lots of other animals. We (6) _____ lots of photos. We (7) _____ a picnic at two o'clock. Then I (8) _____ a postcard to my penfriend in Russia. We (10) _____ a great day.
- 1. Назначение работы - оценить уровень усвоения программного материала по математике обучающимися 6 класса в целях промежуточной аттестации. 2. Характеристика структуры и содержания работы В работу по математике включено 7 заданий с полным развернутым ответом. Время выполнения работы Примерное время на выполнение заданий, в зависимости от формы представления информации в условии задания и объёма информации, которую необходимо проанализировать и осмыслить составляет 2 (для заданий с выбором ответа) до 6 минут (для заданий с кратким ответом, полным ответом); На выполнение всей работы отводится 40 минут. Оценка выполнения отдельных заданий и работы в целом За выполнение каждого задания ученик получает определенное число баллов: задание 1 оценивается в 5 баллов (за каждый верно выполненный пункт), задания 2-5 оцениваются в 1 балл, задание 6-2 балла, задание 7-2 балла. Выполнение учащимся работы в целом определяется суммарным баллом, полученным им по результатам выполнения всех заданий работы. Максимальный балл работы составляет - 13 баллов. НА «2»-6-5 баллов на «3»-6-8 баллов на «4»-9-11 баллов на «5»-12-13 баллов Демонстрационный вариант Итоговая контрольная работа по математике 6 класс Часть 1 1. Вычислить: 1) -2 - (-9); 2) -4,65-3,18; 3) 13-(-8)-9; 4) -1,3-5/30; 5) 32-62 2. Сколько целых чисел расположено на координатной прямой между числами -9 и 20? 3. Раскрыть скобки, привести подобные слагаемые: 4 (2х-7)-(11+7x). 4. Найти неизвестный член пропорции 5.2/1.4 = x/4.2 5. Решить уравнение 7х-12,15=-3х+7,05. Часть 2 6. Постройте на координатной плоскости а) точки А, В, С, Д, если А(-4;0), B(1; -2), C(2;4), D(-3:6); 6) определите координату точки пересечения прямых АС и BD. 7. Масса одного из контейнеров с раствором в 2 раза больше другого. Когда из первого контейнера отлили 19 л раствора, а во второго долили 8 л, то масса обоих контейнеров стала равной. Определите массу каждого контейнера.
- 1124. Вычислите: 1) ( - \(\frac{3}{14} - \frac{8}{21}\) : \(\frac{20}{21}\); 2) \(\frac{3}{8}\) : ( - \(\frac{5}{8}\) ) - ( -2\(\frac{1}{4}\) ) : ( -1\(\frac{4}{11}\) ); 3) ( -4\(\frac{1}{12}\) + 3\(\frac{9}{10}\) ) : 3\(\frac{3}{10}\); 4) ( \(\frac{11}{14} - \frac{5}{6}\) ) : ( \(\frac{11}{4} - \frac{3}{4}\) ).
- 1122. Выполните действия: 1) -5,4 : 0,6 + 9,6 : (−0,8); 2) -3,5 · 6 - 0,8 : (−0,16); 3) -21,6 : (−0,12) + 9,6 : (8,9 – 11,3).
- 4. Основание прямой призмы – треугольник со сторонами 5 см и 3 см и углом в 120° между ними. Наибольшая из площадей боковых граней равна 56 см². Найти площадь полной поверхности призмы.
- 3. В правильной треугольной пирамиде сторона основания равна 2√3 см, а высота равна 2 см. Найти угол наклона бокового ребра к плоскости основания и объём пирамиды. Ответ запишите в градусах.
- 2. ABCDA1B1C1D1 – правильная призма. АВ = 6см, АА1= 8см. Найти угол между прямыми АА1 и ВС. Найдите площадь полной поверхности призмы.
- 1. Дано: а ⊥ (АВС), ∆ АВС – прямоугольный, ∠C= 90°. Доказать: ∆ МСВ - прямоугольный.
- Соотнеси реку и её тип. Выбери верные варианты из списков. Конго: Волга: Готово
- 7. Укажите, какие из следующих утверждений верны. 1) Если в равнобедренном треугольнике есть угол, равный 98°, то это угол при вершине, противолежащей основанию. 2) Основание равнобедренного треугольника может быть в 3 раза больше боковой стороны.
- 6. В треугольнике BCD угол C равен 75°, угол D равен 45°. Найдите CD, если BC = 3√6.
- Каков порядок оказания платных образовательных услуг?
- Разгадай шифровки времён Великой Отечественной войны 1941—1945 годов и запиши ответ. 3-16-1-4 13-6 15-16-14-9-5-6-18 3-15-6-16-6-5 13-1 2-6-16-11-9-13 Ключ шифра А — 1, Б — 2, В — 3, Г — 4, Д — 5, Е, Ё — 6, Ж — 7, З — 8, И, Й — 9, К — 10, Л — 11, М — 12, Н — 13, О — 14, П — 15, Р — 16, С — 17, Т — 18, У — 19, Ф — 20, Х — 21, Ц — 22, Ч — 23, Ш — 24, Щ — 25, Ъ — 26, Ы — 27, Ь — 28, Э — 29, Ю — 30, Я — 31
- 7. Прочитайте § 66-69, 71-73. Составьте сложный план ответа о частице как части речи и расскажите о ней, приводя свои примеры.
- 6. Когда пишется отрицательная частица не, а когда — ни?
- 5. Какие частицы пишутся через дефис?
- 4. Когда ни является отрицательной частицей?
- 3. Приведите примеры смысловых частиц и расскажите, для чего они служат в предложении.
- 2. Назовите разряды частиц. Чем по значению они отличаются друг от друга?
- 1. Что общего у частиц с предлогами и союзами и чем частицы отличаются от них?
- Choose the correct ordinal number.
- 5.2. Какую долю суточной физиологической нормы жиров (90 г) получил Михаил, съев 150 г отварного картофеля? Ответ подтвердите расчётом.
- 5.1. Используя данные приведённой ниже таблицы, определите, какую массу жиров получил при этом организм юноши. Ответ подтвердите расчётом.
- 3. Вставь пропущенные буквы. Укажи спряжение глаголов. Подчеркни одушевленные имена существительные. Найди в тексте слово с двумя звуками [й'] и напиши его звуковое обозначение. Камчатка — край рек, красок, удивительный. Её хребты и овраги, тундры и бескрайние леса расшиты лёким серебром рек и озёр. А над ними вздымают сверкающие шапки вулканы. Здесь обитает ценный пушной зверь калан. Зато не встречаются ни змеи, ни лягушки, ни воробьи. Цветы здесь почему-то не пахнут, не бывает гроз. А южнее Кроноцкого озера в глухих горах восточной Камчатки раскинулась сказочная страна – Долина гейзеров. 5*. Во...
- Зарисуйте строение плесневых грибов (мукора и пеницилла) и дрожжей. Используя материал, представленный в §24, заполните сравнительную таблицу (рекомендуется альбомный формат страницы): Признаки Где поселяется Строение грибницы Место образования спор Размножение Значение для человека
- 3. В прямоугольном параллелепипеде ABCDA₁B₁C₁D₁ известно, что AB = 12, BC = 4, AA₁ = 6. Найдите объём многогранника, вершинами которого являются точки A₁, B₁, D₁, C.
- 2. На координатной плоскости изображены векторы \(\vec{a}\) и \(\vec{b}\), координаты которых являются целыми числами. Найдите угол между векторами \(\vec{a}\) и \(\vec{b}\).
- 4. Read and choose. (20 marks) e.g. A: Who is Linda? B: a) She's nice. b) My best friend. 1 A: Who's going to the theatre? B: a) Only me. b) It's in Apple Street. 2 A: Where's Linda? B: a) She's beautiful. b) She's at the station. 3 A: Who was the best student in the class? B: a) John was. b) He's very kind. 4 A: Do you like my new coat? B: a) I wear it a lot. b) It's great!
- 3. Какое слово является проверочным Условие задания: Является ли проверочным слово, написанное жирным шрифтом? Ухаживаю, ухаживать. Да, является Нет, это проверяемое слово Застраивать, застраиваю. Да, является Нет, это проверяемое слово Ответить!
- 7
- 5. Для чего нужны физкультминутки на уроках?
- 4. Какой вид двигательной активности рекомендован новичку, если он хочет развить выносливость?
- Из данного текста выпишите все имена существительные 2 склонения. В скобках укажите падеж.
- Какие группы горных пород должны быть под цифрами 1 и 6?
- Зарисуйте строение плесневых грибов (мукора и пеницилла) и дрожжей. Используя материал, представленный в §24, заполните сравнительную таблицу (рекомендуется альбомный формат страницы):
- 1. Постройте равнобедренную трапецию ABCD с основаниями AB=12, CD=4 и боковой стороной BC=5. Опустите перпендикуляры из вершин B и C на основание AD. Найдите длину отрезков AK и KD.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см изображён параллелограмм. Найдите её площадь. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- 17. Диагональ равнобедренной трапеции образует с боковыми сторонами углы 26° и 78°. Сколько градусов составляет угол при большем основании трапеции?
- 16. Диагональ АС ромба ABCD равна 44, а tg∠BCA=0,75. Найдите радиус окружности, вписанной в ромб.
- 15. В треугольнике АВС известно, что АВ=16, BC=12, sin∠ABC=7/8. Найдите площадь треугольника АВС.
- 14. В ходе распада радиоактивного изотопа его масса уменьшается вдвое каждые 7 минут. В начальный момент масса изотопа составляла 640 мг. Найдите массу изотопа через 42 минуты. Ответ дайте в миллиграммах.
- 13. Укажите решение неравенства x² - 576 < 0:
- 12. Площадь четырёхугольника можно вычислить по формуле S = d1*d2*sin(a) / 2, где d1 и d2 - длины диагоналей четырёхугольника, а - угол между диагоналями. Пользуясь этой формулой, найдите длину диагонали d2, если d1=11, sina=3/11, a S=22,5.
- Рассмотрите внимательно прикрепленный рисунок. В какой области Земли будет наблюдаться частичное солнечное затмение?
- Кто из мыслителей Возрождения является автором трактата «Государь»?
- 9. Учёные работают над созданием генетически модифицированных бактерий, способных разлагать пластик. Предположите, какую пользу это может принести человечеству и какие риски нужно учитывать при их выпуске в окружающую среду.
- 8. Соотнесите название группы бактерий с процессом, в котором они участвуют.
- y = |x + 1| y = x + 1 y = -x - 1
- Найди элементарные события. Выбери все верные варианты.
- Сравнительная характеристика мукора и пеницилла
- 5. Прямые m и n параллельны. Найдите ∠2, если ∠1=55°, ∠3=59°. Ответ дайте в градусах.
- 1. Переведите двоичное число 1101101 в десятичную систему счисления. 2. Переведите число 135 из десятичной системы счисления в двоичную систему счисления. Сколько единиц содержит полученное число? В ответе укажите одно число — количество единиц. 3. Переведите число FE из шестнадцатеричной системы счисления в двоичную систему счисления. 4. Для какого из приведённых значений числа X истинно высказывание: НЕ(X<3)И(X<4)? 1) 5 2) 2 3) 3 4) 4 5. Статья, набранная на компьютере, содержит 32 страницы, на каждой странице 40 строк, в каждой строке 48 символов. Определите размер статьи в кодировке КОИ-8, в которой каждый символ кодируется 8 битами. 1) 120 Кбайт 2) 480 байт 3) 960 байт 4) 60 Кбайт 6. В программе «:=» обозначает оператор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно операции сложения, вычитания, умножения и деления. Правила выполнения операций и порядок действий соответствуют правилам арифметики. Определите значение переменной b после выполнения алгоритма: a := 2 b := 4 a := 2*a + 3*b b := a/2*b В ответе укажите одно целое число — значение переменной b. 7. Запишите значение переменной s, полученное в результате работы следующей программы. Var s,k: integer; Begin s := 0; for k := 3 to 7 do s := s + 6; writeln(s); End.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова (словосочетания), используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов (словосочетаний) на места пропусков в тексте. ПРОЦЕССЫ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЛИСТА В процессе дыхания растения, как и все прочие организмы, потребляют __________ (А), а выделяют __________ (Б) и пары воды. Одновременно в листьях осуществляется процесс __________ (В), при котором также образуется газообразное вещество. Все газы удаляются через устьица листьев. Листья обеспечивают испарение. Они препятствуют перегреванию листовой пластинки. Список слов (словосочетаний): 1) кислород 2) углекислый газ 3) фотосинтез 4) транспирация 5) минеральное вещество 6) вода Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б В Ответ: Рассмотрите изображение цветка и выполните задания. 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке пыльник, рыльце, цветковые чешуи. 4.2. Какие половые клетки образуются в пыльнике цветка? Ответ
- 12. В каких случаях при изготовлении полуфабрикатов из дичи применяется шпигование? Какие продукты используются для шпигования и как правильно его выполнить
- 11. Какие виды полуфабрикатов можно изготовить из мяса диких животных? Приведите по 2-3 примера для порционных, мелкокусковых и рубленых полуфабрикатов.
- 10. Как рассчитать количество порций готовых полуфабрикатов при заданной массе сырья с учётом норм отходов? Приведите пример расчёта для 5 кг лосятины.
- 9. Какие нормы отходов характерны для разных видов мяса диких животных (оленина, лосятина, кабанина)? Сравните их с нормами отходов для говядины и свинины.
- 8. В чём особенности разделки и обвалки мяса диких животных по сравнению с мясом сельскохозяйственных животных? Приведите 2-3 примера различий.
- 217. Прочитайте. Сколько предложений можно составить из данных слов? Стучат, зяблики, пищат, жуки, и, кузнечики, поют, дятлы, скрипят, шмели, и, пчёлы, жуж- жат, рябчики. Запишите составленные предложения. В конце каж-дого предложения ставьте нужный знак препинания.
- Чемодан имеет форму прямоугольного параллелепипеда, высота которого 8 дм, ширина 3 дм, а длина 5 дм. Чемодан решили обклеить самоклеящейся плёнкой. Сколько листов плёнки потребуется, если площадь одного листа плёнки равна 40 дм²?
- Choose the correct ordinal number.
- 1. 28:4= Ответ: 4 длина отрезка 2. 64:3 = 24 (см) Ответ 24 см длина дороги 3. 1) 84:3 = 29 (м) Ответ: 29 = ? луковиц нарцисов 2) 21-29=59 (м.)
- Расшифруй имя, расположив ответы примеров в порядке убывания:
- Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска подходящее слово, выбрав его из выпадающего списка
- 22.
- 21. Запиши выражение и найди его значение разными способами. К произведению чисел 30 и 52 прибави произведение чисел 30 и 13.
- 20. Реши уравнения. 380+x=510 560: x = 80 x:1 = 13
- 19. В саду собрали 840 ц яблок, их было в 2 раза больше, чем груш. Третью часть всех этих фруктов уложили в ящики, по 14 кг в каждый. Сколько для этого потребовалось ящиков?
- 18. Выполни деление и проверь. 30 156 : 7 24 969 : 41 162 600 : 300
- К какому виду относится данное предложение? Узнаю тебя, жизнь! Принимаю! (по А. Блоку)
- 4. Прочитайте текст «Почему римляне “не хотят быть римлянами”» и ответьте на вопрос. В Риме сейчас большинство обирается меньшинством и общественные подати обратились в частную добычу; так ведут себя только высшие сановники, но и всякая мелочь, не только судьи и им подчиненные чиновники. Некогда имя римского гражданина не только высоко ценилось и дорого покупалось; теперь же от него бегут, настолько оно считается презренным и даже почти ненавистным. • В чем автор документа обвиняет римлян?
- 3. Зачеркните в каждом ряду лишнее слово и напишите, что объединяет оставшиеся.
- 1. Западная Римская империя прекратила существование. 2. Рим захвачен вандалами. 3. Армия готов захватила Рим. 4. Римская империя была разделена на Западную и Восточную.
- Заполни пропуски в предложениях, используя список пропущенных элементов: для каждого пропуска выбери нужный элемент. А) Семнадцатое столетие в истории России называется _____ Б) _____ бунт 1648 года стал одним из крупнейших городских восстаний периода царствования Алексея Михайловича. В) Раскол Русской православной церкви был связан с церковной реформой патриарха _____. Пропущенные элементы: 1) Филарета 2) Медный 3) Соляной 4) Никона 5) «Бунташным веком» 6) «Золотым веком» русского дворянства Запиши в поле ответа цифры в последовательности, которая соответствует буквам в порядке АБВ, без пробелов и знаков препинания. Например: 123.
- 894. Диктант. Определите, чем выражены однородные члены предложения. Объясните написание глаголов на -тся и -ться.
- Complete the sentences. Use the verbs: help, become, miss, meet, pass, open
- Respond to the statements.
- The widest street in Moscow is
- На рисунке изображено дерево случайного эксперимента. Сколько элементарных событий в этом эксперименте благоприятствуют событию А?
- Найди элементарные события. Выбери все верные варианты.
- Расположите выражения в порядке убывания их значений.
- 4. Проанализировав текст параграфа и информацию из других источников, заполните таблицу «Типы лесных сообществ».
- 15. Сколько литров воды при 83 °С нужно добавить к 4 л воды при 20 °С, чтобы получить воду температурой 65 °С? Теплообменом с окружающей средой пренебречь.
- Часть 2. 14. Что обжигает кожу сильнее: вода или водяной пар одинаковой массы при одной и той же температуре? Ответ поясните.
- 13. Ученик провел эксперимент по изучению электрического сопротивления металлического проводника, причем в качестве проводника он использовал никелиновые и фехралевые проволоки разной длины и толщины. Результаты экспериментальных измерений площади поперечного сечения S и длины l проволоки, а также электрического сопротивления R (с указанием погрешности) представлены в таблице.
- 12. Каковы цена деления и предел измерения амперметра, показанного на рисунке?
- 5 What do you learn about Tiger Lily's character in this episode?
- 4 Why do you think people help other people? Discuss with a friend, using the ideas below, then tell the class. • money • love • kindness • interest
- 3 Discuss in pairs: • Why does Peter pretend to be Captain Hook? • How do you think Captain Hook feels when he finds out? • Why does Wendy feel sorry for Smee?
- 2 Read or listen to the episode and mark the sentences T (true) or F (false). 1. The children jump into the boat just in time. 2. They tie Tiger Lily to the rock. 3. Peter and Wendy watch from the window. 4. Peter makes his voice sound like Hook's. 5. Smee doesn't know what a mother is. 6. Wendy wants to be a mother for the pirates. 7. The pirates want to take the children to their ship.
- 1 Look at the pictures. Where are Wendy and Peter? Who is in the boat? What do you think has happened to the girl?
- Уровень 2. «Стандартный» (на «4») Задание 1. Нарисуйте схемы строения атомов (распределение электронов по слоям) для: 1. Кислорода (О) №8. 2. Алюминия (AI) №13. 3. Аргона (Ar) №18. Задание 2. Пользуясь ПСХЭ, определите, у какого элемента из пары НИЖЕ указаны свойства? 1. Металлические свойства сильнее: у Натрия (Na) или Магния (Mg) ? 2. Неметаллические свойства сильнее: у Фтора (F) или Хлора (СІ) ? 3. Радиус атома больше: у Калия (К) или Лития (Li) ?
- Напишите ему ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату.
- Соотнеси реку и её тип.
- Выберите правильный ответ из вариантов, предложенных в списке: Если работа силы над телом положительна (А > 0), то кинетическая энергия тела отрицательна Если работа силы над телом гическая энергия . При А = 0 кинетиче не изменяется возрастает убывает Назад Пропустить ела
- Раздел 4. Вставка слов в пропуски в тексте (Cloze test) - 10 баллов Вставьте пропущенные слова из рамки. Одно слово лишнее. I walks | lazy | feed | garden | because | their | bowl | never |
- 10. Would you like ____ tea? A) some B) any C) no
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.