База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- РОСТ РИМСКОГО ГОСУДАРСТВА. Задания: 1. Закрасьте территорию Римской республики к началу Пунических войн (№ 264 г. до н.э.). 2. По мере изучения материала закрасьте разными цветами территории, завоеванные Римским государством: с середины III в. до н.э. по 74 г. до н.э.; и 30 г. до н.э., в начале II в. н.э. 3. Обозначьте около города Рима год установления империи. 4. Надпишите названия известных вам государств и областей, территории которых были завоеваны Римом. 5. Найдите место, где сторонники республики потерпели окончательное поражение, и обозначьте его первой буквой названия. 6. Надпишите мыс, около которого произошло сражение флотов Октавиана и Антония. Поставьте год сражения. 7. Обозначьте стрелками наибольшее продвижение римлян на восток. 8. Обведите границу Римской империи при наибольшем её расширении. 9. Заштрихуйте территории, зависимые от Римской империи. 10. Надпишите в заголовке карты период роста территории Римского государства. Масштаб 1: 22 000 000.
- 3 Б.
- Туристы сплавлялись на байдарках по реке из деревни Прохоровка до посёлка Ильино. Они плыли 5,5 ч со скоростью 8,2 км/ч. Одновременно с ними из Прохоровки в Ильино отправилась по шоссе сопровождающая машина с продовольствием. Машина ехала со скоростью 50,4 км/ч в течение 48 минут. У кого путь получился длиннее? В ответ укажи больший путь в километрах.
- Задание 3 Раскройте скобки. (4 + 7t)² =
- 10. В семье Зубровых четверо детей: три мальчика и одна девочка. Укажите номера верных утверждений.
- 9. На кулинарном кружке девочки испекли пирожки: 10 – с грибами, 7 – с малиной, 11 – с творогом, 8 — с капустой. Затем они разложили их на шесть тарелок поровну. Сколько пирожков на каждой тарелке?
- 8. Найдите неизвестное значение х из равенства -2х + 4,6 = 9,8
- 7. На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и координатами в таблице под каждой буквой укажите номер.
- 6. Найдите значение выражения: — 1,4 · |x — 5|, если x = 3
- 4. Children (destroy)
- 3. We wear (light)
- 2. The floor is (dirty)
- 1. I'll (depart)
- Task 3. Заполни пропуски нужным артиклем (a / an / the /-):
- Task 2. Посмотри на план торгового центра. Напиши, на какой этаж ты пойдешь, чтобы купить вещи из списка ниже:
- 51. Kay's Work Trip – details for Friday's meeting • going to (0) ______ India ______ , Malaysia and (1) ______ • leaves on (2) ______ • travels to Malaysia on (3) ______ • last part of trip: (4) ______ days. • weather: she expects it (5) ______ • she'll check T-shirts, shirts, trousers and ask people if they are (6) ______ • find out if there is somewhere (7) ______ ______ for them to do exercise. • she won't have time to go (8) ______ • she will (9) ______ with other people • returns home on (10) ______ (Баллов: 10)
- Пенальти – 11-метровый удар в ворота команды, игроки которой допустили одно из десяти нарушений, наказуемых штрафным ударом, в пределах ________, в то время, когда мяч находился в игре.
- Определи градусную меру следующих углов.
- На рисунке изображён график функции f(x), определённой на отрезке [-6; 7]. Используя график, закончи запись. 1 f(-2) =
- Задание 4. Определите вид и время глагола 1. Солнце ярко светит в небе 2. Птицы весело щебечут на деревьях. 3. Весной природа пробуждается от зимнего сна. 4. Я прочитал интересную книгу вчера вечером. 5. Мы будем отдыхать
- 1. Мы (поехать) на море, если (найти) недорогие билеты. 2. Вчера вечером она (ужинать) и (смотреть) сериал. 3. Когда я (проснуться), солнце уже (светить) ярко. 4. Она (написать) письмо другу и (отправить) его по электронной почте. 5. Мы (пойти) в кино, если (найти) интересный фильм. 6. Вчера вечером он (читать) книгу и (слушать) музыку. 7. Когда я (приготовить) обед, все уже (съесть) ужин. 8. Цветы (расцвести) в саду, как только (наступить) весна. 9. Она (купить) продукты и (приготовить) ужин.
- ВПР. Математика. 7 класс. Вариант 1. Часть 2 Код 70046 Задумали трёхзначное число, которое делится на 29 и последняя цифра которого в 4 раза меньше первой. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Полученная разность оказалась больше 400. Какое число было задумано? Решение.
- Функция задана формулой f(x) = 2x² + 13х. При каких значениях x f(x) = 7?
- Один комбайн, работая с постоянной производительностью, убирает поле пшеницы за 9 ч. а другой убирает это же поле за 18 ч. За сколько часов уберут поле пшеницы эти два комбайна, работая вместе?
- Рассаду каких двух растений из перечисленных в таблице высаживают в открытый грунт в начале июня?
- На выращивание рассады какого растения из перечисленных в таблице потребуется меньше всего времени?
- Семена каких двух растений из перечисленных в таблице дают всходы на 3–4-й день после посева?
- Вопрос: Анонимное заявление о преступлении ... Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов • не подлежит регистрации как сообщение о преступлении, не может служить поводом для возбуждения уголовного дела, однако должно проверяться в установленном законом порядке • не подлежит регистрации как сообщение о преступлении, не может служить поводом для возбуждения уголовного дела и не подлежит проверке • подлежит регистрации как сообщение о преступлении, но при этом не может служить поводом для возбуждения уголовного дела • подлежит регистрации как сообщение о преступлении и в отдельных случаях может служить поводом для возбуждения уголовного дела
- The user has provided an image of a map with Russian text. I need to extract the text and represent it in a structured format, possibly as a list of locations or regions.
- Как называется программа, предназначенная для создания презентаций?
- 7. Найдите координаты точек пересечения графика 2х-5у-10=0 с осями координат.
- 6 Прямая y = kx + b проходит через точки А(3;8), В(-4;1). Напишите уравнение этой прямой.
- 5. Известно, что график функции y = kx - 2 проходит через точку С(3; 1). Найдите значение k.
- 4. Найти координаты точки пересечения графиков функций: y = 15x + 13 и y = 13x - 43.
- 3. В одной системе координат построить графики функций: a) y = x б) y = -4x.
- 2. Построить график функции y = -2x - 4 Принадлежит ли графику точка В(-20; -70)?
- 1. Функция задана формулой y = 2x - 9. Определить: а) координаты точек пересечения графика с осями координат; в) проходит ли график функции через точку А(-15; -39)?
- 8. Выберите верное утверждение. 1. Если три стороны одного треугольника соответственно равны трем сторонам другого треугольника, то такие треугольники равны 2. Каждая сторона треугольника меньше суммы двух других сторон
- 7. С какими из предложенных измерений сторон может существовать треугольник? 1. 10 см, 6 см, 8 см 2. 70 см, 30 см, 30 см 3. 60 см, 30 см, 20 см 4. 30 см, 30 см, 80 см
- 6. По данным рисунка ответьте на следующий вопрос: в какой из указанных пар углы являются соответственными? 1. 1 и 4 2. 1 и 5 3. 4 и 6 4. 4 и 5
- 5. Периметр равнобедренного треугольника равен 36 см, а его основание 10 см. Найдите длину боковой стороны треугольника. 1.26 см 2.13 см 3. 20 см 4. Недостаточно условий
- 4. Один из смежных углов в 5 раз больше другого. Найдите больший угол. 1. 144° 2. 36° 3. 30° 4. 150°
- 3. Точка М делит отрезок АВ на две части, одна из которой на 12 см больше другой. Найдите длину большей части, если длина отрезка АВ равна 60 см.
- 2. На луче с началом в точке А отмечены точки В и С. АВ = 19,2 см, АС=12,4 см. Чему равен отрезок ВС? 1. 6,8 см 2. 5,8 см 3. 31,6 см 4. Недостаточно условий
- 1. Через точку, не лежащую на прямой, можно провести ... 1) две прямые, параллельные данной прямой 2) только одну прямую, параллельную данной 3) ни одной прямой, параллельной данной 4) множество параллельных прямых
- 5. Both British and American like having meal at a cafe or a restaurant.
- 4. Children collect things as a hobby.
- 3. Girls play American football.
- 2. Baseball is a winter sport.
- 1. Most British people like football.
- Определите направление силы Лоренца
- №3. Найдите АВ, ∠BCM, ZAMC B 6 см C M 50° A
- №2. Найдите АВ, AD B C 4 см D 45° A
- №1. Найдите ∠BEA, CE, AC B 6 см 30° C E A
- 8 КЛАСС вариант 2 Часть 1
- 3. Подготовьте рассказ о развитии Раненбурга рубежа ХІХ-ХХ вв. (численность населения, промышленность, сельское хозяйство, торговля, образование, культура)
- 2. Подготовьте рассказ о развитии Данкова рубежа ХІХ-ХХ вв. (численность населения, промышленность, сельское хозяйство, торговля, образование)
- 1. Подготовьте рассказ о развитии Лебедяни рубежа ХІХ-ХХ вв. (численность населения, промышленность, сельское хозяйство, торговля, образование)
- Rewrite the sentences in the Passive.
- М. играет в шахматы с компьютерной программой две партии подряд. Вероятность его выигрыша в первой партии равна 0,4. Если М. выиграет первую партико, то вероятность его выигрыша во второй партии остаётся прежней, а если проиграет — уменьшится до 0,1. Найдите вероятность того, что М. выграет ровно одну партию из двух.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см отмечены точки K, M, N. Найдите расстояние до прямой, содержащей отрезок MN. Ответ выразите в сантиметрах.
- На координатной прямой отмечены точки A, B и C. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей координаты без пробелов, запятых или других лишних символов. Ответ:
- 10. В лыжных гонках участвуют 11 спортсменов из России, 6 спортсменов из Норвегии и 3 спортсмена из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен не из России. Ответ:
- 9. Найдите корень уравнения 5.x^2 = 35x. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней. Ответ:
- 8. Найдите значение выражения (a^3)^6 * a^-6 / a^19 при a = 5. Ответ:
- 7. Какое из чисел 45/19, 52/19, 68/19 и 77/19 принадлежит отрезку [3:4]? Ответ:
- 6. Найдите значение выражения 1/10 + 21/50 Ответ:
- 5. В квартире планируется подключить интернет. Предполагается, что трафик составит 1000 Мб в месяц, и исходя из этого выбирается наиболее дешёвый вариант. Интернет-провайдер предлагает три тарифных плана. Сколько рублей нужно будет заплатить за интернет за месяц, если трафик действительно будет равен 1000 Мб? Ответ:
- 1. Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк перенесите последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Объекты | Коридор | Кладовая | Спальня | Санузел Цифры Ответ:
- 3. Найдите площадь большей лоджии. Ответ дайте в квадратных метрах. Ответ:
- 2. Плитка для пола размером 40 см на 40 см продаётся в упаковках по 12 штук. Сколько упаковок плитки понадобилось, чтобы выложить пол на обеих лоджиях? Ответ:
- 1. На сколько процентов площадь спальня больше площади лоджии, примыкающей к спальне? Ответ:
- Найди четырёхугольник, в котором KL ⊥ KN и MN ⊥ KN. Выбери верный вариант.
- Прочитайте отрывок. Запишите полное название произведения. И я, лёжа в своей постели, услышав эти слова, горько заплакал. И дал себе слово говорить всегда правду.
- EXERCISE 2: Choose the correct form. 1. I don't / doesn't listen to rock. 2. She don't / doesn't pay attention when I speak. 3. He don't / doesn't fry his eggs, but he boils them. 4. They don't / doesn't make their beds. 5. We don't / doesn't eat seafood. 6. You don't / doesn't play the violin. 7. These boys don't / doesn't play soccer. 8. The girls don't / doesn't like singing.
- EXERCISE 1: Write don't or doesn't. 1. She _______ do her homework. 2. We _______ play computer games in the afternoon. 3. You _______ tidy your room every day. 4. My cats _______ eat fish twice a day. 5. My dog _______ bark at strangers. 6. I _______ like apples. 7. My puppy isn't loud. It _______ run in the evening. 8. They _______ hate games. 9. My friends _______ spend much time with me. 10. Ann _______ work as a painter.
- 355. ABCD — прямоугольник, ∠ACB = 30°. Найдите градусную меру углов: ACD, BAC, CAD.
- Перепишите, расставляя знаки препинания 1) Господин прапорщик сказал я как можно строже Разве вы не видите что я к вам пришел? 2) Лошади измучились мы продрогли; метель гудела сильнее и сильнее точно наша родимая северная только ее дикие напевы были печальнее заунывнее. И ты изгнанница думал я плачешь о своих широких раздольных степях! Там есть где развернуть холодные крылья а здесь тебе душно и тесно как орлу, который с криком бьется о решетку железной своей клетки. 3) Мы взяли человек пять солдат и уехали рано утром. До десяти часов шныряли по камышам и по лесу нет зверя. Эй не воротиться ли говорил я К чему упрямиться Уж видно какой задался несчастный день.
- Запишите предложения, заменив прямую речь косвенной. 1) Весной синица завела песню для полусонных лягушек и ящериц: «Собирайтесь вокруг старого пня погреться на солнышке!» 2) Учитель предупреждал: «Приходите заранее, потому что лекционный зал будет переполнен слушателями». 3) «В рисунках художника отражена вся история северного края», — отмечали посетители выставки. 4) «К месту приземления межпланетных кораблей на Памире можно пройти только по горным тропам», — утверждали местные жители. 5) Радиолокатор в рубке капитана показывал: «Впереди по курсу движения корабля находится неизвестное препятствие».
- 10. Трамвай прошел путь, равный 50м, со скоростью 18 км/ч, а путь 0,5 км со скоростью 36 км/ч. Определите среднюю скорость трамвая на всем пути.
- 9. На какую высоту сможет подать воду насос водонапорной башни, если давление, оказываемое насосом, равно 400 кПа?
- 8. Масса медного чайника равна 1,32 кг. Определите массу такого же алюминиевого чайника.
- Задумали число, отняли от него 4, в результате получили 11. Какое уравнение составлено правильно? x - 4 = 11 x = 11 x + 4 = 11
- 6. Обозначьте строчку, где пишется Н 1) Нефтя...ое пятно, даль тума...а 2)Травя...ой покос, костя...ая шкатулка 3) Ремесле...ая мастерская, торжестве...ый обед 4) Торфя...ое месторождение, оси...овый лес
- 5. Обозначьте строчку, где пишется Н 1)Глиня...ая чашка, стекля...ая ваза 2)Соболи...ая шуба, водя...ая гладь 3) Высоче...ый объект, ястреби...ый клюв 4) Воробьи...ое пёрышко, новый подоко...ик
- 4. Обозначьте строчку, где пишется НН 1)Павли...ий хвост, масле...ая тряпка 2)Комари...ый писк, орли...ый глаз 3)Лу...ый свет, карти...ая галерея 4)Жестя...ая кровля, клюкве...ый морс
- 3. Обозначьте строчку(-и), где пишется Н 1)Оловя...ый солдатик, румя...ые щёки 2)Земля...ое укрепление, обезья...ий крик 3)Безветре...ый день, осе...ий пейзаж 4)Карма...ый фонарь, клятве...ое слово
- 2. Обозначьте строчку, где пишется Н 1)Соломе...ая кровать, гости...ый двор 2) Безветре...ый день, ветре...ый человек 3)Сви...ой шашлык, ю...ый друг 4)Кожа...ый ремень, бара..ий мех
- 1. Обозначьте строчку, где пишется НН 1)Тюле...ий хвост, деревя...ый стул 2)Масле...ое пятно, тума...ое утро 3)Окна стекля...ые, стари...ый сундук 4) Деревя...ые дома, масле..ная каша
- Представьте сообщение в виде презентации.
- 5. Используя дополнительные источники информации, подготовьте сообщение на тему «Влияние деятельности человека на экосистему моего города (края)». Представьте сообщение в виде презентации.
- 4. Используя справочную литературу и Интернет, объясните значение термина «рациональное природопользование».
- 3. Почему в настоящее время необходим переход на безотходные технологии?
- 2. К чему может привести вырубка лесов?
- 1. В чём заключается основная опасность загрязнения окружающей среды?
- (c^n)^2 : c^3
- c^n + c^m
- c^n * c^m
- c^2n * c^n
- c^8 * c^(n+8)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.