База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10. (1 балл) На экзамене 40 билетов, Игорь не выучил 2 из них. Найдите вероятность того, что ему попадется выученный билет.
- 9. (1 балл) В правильной треугольной пирамиде SABC медианы основания АВС пересекаются в точке О. Площадь треугольника АВС равна 4; объем пирамиды равен 6. Найдите длину отрезка OS.
- 8. (1балл) На рисунке изображен график функции y = f'(x) - производной функции f(x), определенной на интервале (-2;5). Найдите точку максимума функции f(x).
- 7. (1 балл) Вычислите 9^(1.5) - 8^(1/3) - (0.5)^(-2)
- 6. (1 балл) Найдите sin x, если cos x = -5/13; π < x < 3π/2.
- Что ограничено в тестовом периоде услуги ВАТС?
- 1. В каком (-их) предложении (-ях) придаточную часть нельзя заменить причастным оборотом?
- 2. Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет содержание того, о чём говорится в первой части. 3. Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на условие совершения того, о чём говорится во второй части предложения. 4. Первая часть бессоюзного сложного предложения противопоставлена по содержанию второй части.
- 5. Какие из следующих утверждений являются истинными высказываниями? 1) Косинус острого угла прямоугольного треугольника равен отношению гипотенузы к прилежащему к этому углу катету. 2) Диагонали ромба перпендикулярны. 3) Существуют три прямые, которые проходят через одну точку. В ответ запишите номера истинных высказываний без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 4. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён прямоугольный треугольник. Найдите длину его большего катета.
- 3. Сумма двух углов равнобедренной трапеции равна 252°. Найдите меньший угол этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- 2. Четырёхугольник ABCD описан около окружности, AB = 9, BC = 13, CD = 18. Найдите AD.
- 1. Сторона треугольника равна 16, а высота, проведённая к этой стороне, равна 19. Найдите площадь этого треугольника.
- Переведи предложения о людях из разных стран.
- Analyze the image and identify all the elements present. Additionally, describe the flow depicted by the arrows.
- Какие из следующих утверждений являются истинными высказываниями? 1) Если три угла одного треугольника равны соответственно трём углам другого треугольника, то такие треугольники равны. 2) Через точку, не лежащую на данной прямой, можно провести прямую, параллельную этой прямой. 3) Расстояние от точки, лежащей на окружности, до центра окружности равно радиусу. В ответ запишите номера истинных высказываний без пробелов.
- b) x + 4 = -19
- 8). 20 + x = 3
- 3). a) x - 8 = - 15
- 70 : 35 x 45 =
- 44 : 2 x 4 =
- 48 : 12 x 24 =
- 66 : 11 x 14 =
- 32 : 16 x 48 =
- 63 : 21 x 27 =
- 99 : 3 x 2 =
- 90 : 6 x 4 =
- 90 : 5 x 2 =
- 72 : 6 x 5 =
- 75 : 15 x 7 =
- 96 : 16 x 15 =
- 80 : 16 x 19 =
- 87 : 29 x 28 =
- 36 x 2 : 3 =
- 4 x 25 : 5 =
- 5 x 15 : 3 =
- 2 x 45 : 5 =
- 50 : 25 x 46 =
- 36 : 12 x 32 =
- 24 : 12 x 49 =
- 64 : 16 x 25 =
- 2 x 35 : 5 =
- 6 x 13 : 3 =
- 28 x 2 : 4 =
- 26 x 3 : 6 =
- 17. В ромбе ABCD угол ABC равен 48°. Найдите угол ACD. Ответ дайте в градусах.
- 16. На окружности с центром в точке О отмечены точки А и В так, что ∠AOB=120°. Длина меньшей дуги АВ равна 67. Найдите длину большей дуги АВ.
- 15. Точки М и N являются серединами сторон АВ и ВС треугольника АВС, сторона АВ равна 48, сторона ВС равна 57, сторона АС равна 72. Найдите MN.
- 14. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 нарисована «змейка», представляющая из себя ломаную, состоящую из чётного числа звеньев, идущих по линиям сетки. На рисунке изображён случай, когда последнее звено имеет длину 10. Найдите длину ломаной, построенной аналогичным образом, последнее звено которой имеет длину 130.
- 12. Площадь четырёхугольника можно вычислить по формуле S = (d₁d₂ sina)/2, где d₁ и d₂ — длины диагоналей четырёхугольника, α — угол между диагоналями. Пользуясь этой формулой, найдите длину диагонали d₁, если d₂=16, sina = 2/5, a S = 12,8.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена трапеция. Найдите её площадь
- 17. Диагональ АС параллелограмма ABCD образует с его сторонами углы, равные 45° и 25°. Найдите больший угол этого параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- 16. Точка О — центр окружности, на которой лежат точки А, В и С. Известно, что ∠ABC = 103° и ∠OAB = 24°. Найдите угол ВСО. Ответ дайте в градусах. Ответ:
- 1) Sin^2 x - 2sin x + 1 = 0
- 10. a) will stay; phone; have b) stay; will phone; will have c) stayed; phone; have
- II. <<< COMMUNICATION>>> Complete the exchanges. Найдите подходящую фразу.
- 10. A: What did you do at the weekend, Ralph? B: ...
- 9. A: ... B: Not really. I studied for my test.
- 8. A: Did you have a nice weekend, Ben? B: ...
- 7. A: ... B: Not bed. I just stayed at home.
- 6. A: How was your weekend? B: ... Shopping, cooking - tennis on Sunday.
- 5. A: ... B: Yes, I've arranged to meet Paul.
- 4. A: Shall we go surfing? B: ... I have to study.
- 3. A: Let's play football! B: ... I'll bring my new ball.
- 2. A: Yow about going to the cinema? B: ... I think I'll just watch a DVD at home.
- 1. A: ... B: Yes, I'd love to.
- 5. Решить неравенство: cos 2x > 0
- 2) cos 2x + 3 cos x = 1
- 1) sin 2x - 4 cos x = 0
- 2) cos 16° sin 37° cos 37° + 0,5 sin 16° cos 74°
- 1) (1-sin 2a) / (sin a - cos a)^2
- 2. Найти tga, если sin a = 2/3 и π/2 ≤ α ≤ 0.
- 2) sin 750° cos 420° tg 1020°
- 1. Вычислить значение выражения:
- 5. Какие из следующих утверждений являются истинными высказываниями? 1) Если три угла одного треугольника равны соответственно трём углам другого треугольника, то такие треугольники равны. 2) Через точку, не лежащую на данной прямой, можно провести прямую, параллельную этой прямой. 3) Расстояние от точки, лежащей на окружности, до центра окружности равно радиусу.
- 4. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображён прямоугольный треугольник. Найдите длину его большего катета.
- 3. Сумма двух углов равнобедренной трапеции равна 94°. Найдите больший угол этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- Изучите текст параграфа, ответьте на вопросы.
- Изучите материал параграфа, заполните таблицу "Способы питания бактерий".
- Сравните строение растительной клетки и клетки бактерий. Выявите черты сходства и различия. Сделайте вывод.
- Изучите материал параграфа и рисовки и подпишите строение бактериальной клетки. Укажите: наследственное (ядерное) вещество, клеточную оболочку, мембрану, цитоплазму, жгутики.
- Два тела движутся со скоростями v₁ = 1 м/с и v₂ = 3 м/с по прямолинейным траекториям, которые пересекаются под прямым углом. Определите минимальное расстояние между телами S при их движении, если начальный момент скорости тел направлены к точке пересечения траекторий, и они находились на расстоянии L = 10 м от неё. В какой момент времени это произойдет?
- Читаем летом (переходим в 9 класс) (Ведение читательского дневника обязательно!) «Слово о полку Игореве» (в переводе Н. А. Заболоцкого) — памятник древнерусской литературы. Н. М. Карамзин. «Бедная Лиза» А. С. Грибоедов. «Горе от ума» А. С. Пушкин. «Медный всадник», «Евгений Онегин» М. Ю. Лермонтов. «Герой нашего времени» Н. В. Гоголь. «Мёртвые души» А. Н. Островский. «Бедность не порок» Ф. М. Достоевский. «Белые ночи» И. А. Бунин. «Тёмные аллеи» М. А. Булгаков. «Собачье сердце» М. А. Шолохов. «Родинка» А. И. Солженицын. «Матрёнин двор» У. Шекспир. «Гамлет» Ж.-Б. Мольер. «Мещанин во дворянстве» Б. Васильев. «А зори здесь тихие», «Обелиск»
- Два одинаковых металлических шарика зарядили разноимёнными зарядами, которые равны -46q и 10q. После этого шарики привели в соприкосновение, а потом развели в разные стороны. Чему стал равен заряд каждого шарика после выполнения всех указанных действий? При записи ответа (если получается отрицательное число) не забудь поставить перед ним знак «-» без пробела! Если ответ является положительным числом, то никакой знак ставить не нужно! Заряд первого шарика равен q. Заряд второго шарика равен q.
- 4. Решить уравнения: 1) sin 2x - 4 cos x = 0 2) cos 2x + 3 cos x = 1
- 3. Вычислить: 1) 1-sin 2a (sin a-cos a)² 2) cos 16° sin 37° cos 37° + 0,5 sin 16° cos 74°
- 2. Найти tga, если sin a = 2/3 и π/2 ≤ a ≤ 0.
- 1. Вычислить значение выражения: 1) tg (- 13π 6 )+cos(- 8π 3 )- 2 3 sin 4π 3 2) sin 750° cos 420° tg 1020°
- 40 : 5 x 11 =
- 2 x 30 : 6 =
- 30 x 3 : 9 =
- 30 x 2 : 3 =
- 40 x 2 : 8 =
- 50 x 2 : 5 =
- 45 x 2 : 9 =
- 35 x 2 : 7 =
- 25 x 2 : 5 =
- 44 x 2 : 4 = 22
- 33 x 2 : 3 =
- 3 x 22 : 6 =
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.