База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Укажи полное имя файла.
- привет, Джек, Спасибо за твоё письмо. Я очень рад получить его. Автоклуб - это здорово! Я очень люблю автомобили Однажды меня учили водить машину. это круто! Я с огромным удовольстви ем посещал бы такай клуб. это отличная воз- можноста се машинзнать можность побольше узнать осваять технику вождения Но к сожалению, такого клуба для подростков в моём городе нет. Когда мне исполнится в лет Я обязательно пайду учиться in в атошколу! Жду от тебя еще писем о твоих Гуспехах. с наилучшими пожеланиями Дима Краткое пояснение: Это письмо от мальчика по имени Дима, в котором он рассказывает о своих интересах и планах на будущее. Привет, Джек, Спа о за твоё п 10. K
- Работа пожарных связана с опасностью, поэтому ею могут заниматься только смелые люди. Как ты думаешь, в чём может проявляться смелость любого человека в повседневной жизни? (Напиши ответ объёмом до пяти предложений.)
- Обведи эту дату в календаре. Запиши, на какой день недели приходилась эта дата в 2015 году.
- Listen to Robert and Marie talking about shopping. Where did each of the children buy their presents? 1 Robert 2 Marie 3 Andy 4 Natalie 5 Sara A sports shop B bookshop C jewellery shop D shoe shop E toy shop F clothes shop G video shop
- 6. На диаграмме показаны объёмы производства пшеницы с 1 июля 2017 года по 30 июня 2018 года 10 крупнейших производителей пшеницы: девяти стран и Европейского союза (на диаграмме обозначен ЕС).
- 5. На рисунке изображены щука и окунь. Длина окуня 20 см. Какова примерная длина щуки? Ответ дайте в сантиметрах.
- 4. Вычислите: (4,6 - 9,1) 0,4. Ответ: - 1,8
- 3. Задумали число. Из 145 вычли треть задуманного числа и получили половину задуманного числа. Найдите задуманное число. 3 Ответ: 174
- 2. Вычислите: Ответ: 1/4
- {3x + 2y = -4 4x + y = 3 (Заполни пропуски в решении.) {3x + 2y = -4 x - 2y = + {3x + 2y = -4 x - 2y = x= y= Ответ: x =:=. y
- Какие чувства вызывают у вас рассказ Платонова и его герои? Подготовьте рассказ о Юшке, передайте близко к тексту разговоры Юшки с детьми и взрослыми. Как вы понимаете слово «сострадание»? Бывали ли у вас случаи, ситуации, которые вызывали сострадание к людям?
- Прав ли был Юшка, говоря, что его любит народ? Как вы понимаете слова Юшки: «Вы, должно быть, любите меня!», «Он [народ] меня без понятия любит. Сердце в людях бывает слепое» и слова автора: «Он верил, что дети любят его, что он нужен им, только они не умеют любить человека и не знают, что делать для любви, и поэтому терзают его»? Согласны ли вы с автором? На чьей стороне автор и почему вы так решили? Почему люди «терзали» Юшку? Какими предстают герои рассказа Платонова в каждом из эпизодов?
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) К беседке вела расчищенная от снега дорожка. 2) Роса выпавшая ранним утром была обильной. 3) Пароход уходил вверх по реке догоняя дождевую тучу. 4) Рядом прижимаясь к самой дороге зеленел лес.
- Известно, что, голуби с успехом использовались для передачи донесений (голубеграмм). Пусть голубь с донесением пролетел 30 км со скоростью 20 м/с, затем он в течение некоторого времени пережидал сильную грозу с дождём, в оставшиеся 30 км он летел со скоростью 10 м/с. 1) Определите время, затраченное голубем на первую половину пути. 2) Вычислите, сколько времени голубь летел после окончания грозы. 3) Сколько времени голубь пережидал грозу, если средняя скорость голубя на всём пути составила 8 м/с?
- Баржа вышла из реки в море. Известно, что осадка баржи в речной воде составляла 203 см, а в море 200 см. Определите плотность воды в море, если плотность воды в реке равна 1000 кг/м". Считайте, что все борта баржи вертикальные.
- При помощи таблицы определите, вблизи каких небесных тел сила тяжести отличается от силы тяжести на Земле более чем в 5 раз. Масса тела не изменяется. Ответ кратко поясните.
- 9. Подготовьте подробный пересказ одного из эпизодов или рассказ об одном из героев повести (например, «Развалины», «Я и мой отец», «Тыбурций», «Осенью» и др.).
- 8. Почему Вася и Соня приходили на могилу Маруси? Подумайте, какой обет дали они и как он их характеризует.
- 7. Расскажите, как менялся характер Васи и его отношение к жизни после встречи с детьми подземелья.
- 6. Что волновало Васю и его отца?
- 5. Как вы понимаете слова Тыбурция: «Может быть, это и хорошо, что твоя дорога пролегла через нашу»?
- Образуй от данных существительных однокоренные глаголы.
- Составь задачу по рисунку и реши её. у зайчика
- На клетчатой бумаге изображены два круга. Во сколько раз площадь большего круга больше площади меньшего?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображена трапеция. Найдите длину её средней линии.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображены две точки. Найдите расстояние между ними.
- На клетчатой бумаге изображён треугольник АBC. Во сколько раз отрезок АМ длиннее отрезка СМ?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображена трапеция. Найдите её площадь.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён треугольник. Найдите длину его большего катета.
- Упростите выражение а · √81 а³
- Найдите корень уравнения 0,9у + 1,2у – 0,1y = 3.
- Найдите корень уравнения d – 5/9 d = 1,4.
- В трех корзинах лежат груши. В первой корзине груш в 3 раза меньше, чем в двух остальных вместе, во второй корзине – 60% от количества груш в третьей корзине, а в третьей корзине лежит 90 груш. Сколько всего груш в трех корзинах?
- В многоквартирном доме всего 216 квартир. Во всех подъездах количество квартир одинаковое. Сколько подъездов в доме, если известно, что на каждом из них больше 50, но меньше 65 квартир?
- Три экскаватора различной мощности могут вырыть котлован, работая отдельно: первый – за 10 дней, второй – за 12 дней, а третий за 15 дней. За сколько времени могут вырыть котлован, работая совместно?
- a)1,35 : (10-9,82) −1: 2,5 = 6)87,64–1,34 ⋅ (290,4 : 4,8) =
- Угол СВМ является UCM=HC_ӨНМ. Отсюда, ∠A= Ответ:
- Укажите предложение, в котором есть пунктуационная ошибка.
- Алиса решила разобраться с файлами на своём компьютере. В одном из каталогов создала подкаталог Экзамены, а в него переместила файл Информатика_формулы.png. После этого полное имя файла стало: С:\Алиса\Школа\Экзамены\Информатика_формулы.png Укажи полное имя файла до перемещения.
- Why is the food chain important? The food chain provides the energy that all living things need in order to survive. If 7) is a break in the link in the chain, then all organisms above this link are in danger of extinction. Imagine 8) the world without plants. How would animals survive?
- What's a decomposer? The food chain ends with dead animals that fungi and bacteria use as food. 5) ... organisms break down the complex organic compounds which then return to the soil so that plants can use 6) again. That's how the food chain starts all over again.
- What's a consumer? Animals such 3) a.s. grasshoppers get their energy from eating green plants like leaves. As they only eat plants, 4) they are called herbivores. Carnivores, like lions or some birds, only eat meat. Omnivores eat plants and animals. Anything that eats another plant or animal to get energy is called a consumer.
- What's a producer? All energy originally comes from 1) ... sun. Green plants can't hunt or shop for food, so they simply use sunlight and water to make it. Green plants usually start food chains. They 2). called producers.
- 4. В какой координатной четверти расположена точка № (-100; -100)?
- 3. Через точку А (-3; -5) проведена прямая, параллельная оси ординат. Какие из четырёх точек В (-5; 2), C (-3; 5), К (0; 0), Ответ: Р (-3; 3) лежат на этой прямой?
- 2. Постройте треугольник KLM, где К (-4; -2), L (0; -2), M (-4; -6). Ответ: Измерьте углы получившегося треугольника.
- 1. Постройте координатные прямые х и у. Отметьте точки А (2; -5), B (-4; -2), C (-3; -4), D (2; 1), E (-3; 4), F (2; -6). Проведите прямые АВ, CD, EF. Найдите координаты точки пересечения а) прямой АВ с осью ординат б) прямой EF с осью абсцисс в) прямых AB, CD
- Списать текст, выполнить разборы. Из-под к..лёс машины л..тят пыль и белая галька. (4) За кажд..м пов..ротом нас ожида..т (что)нибудь новое. Вот вынырнул кре(б/п)кий мост, за которым бл..стят крыши (не)высоких д..ревя(н, нн)ых(2) домов а внизу бушу..т горная реч..ка (С/с)теклянуха. Пер..каты в ней — один за другим а в (не)которых м..стах в..да закруч..вает..ся в в..ронку. Самое незабываемое время на всех горных реках (П/п)римор..я — осень. В эту пору пляж.. кр..сне..т (3) от л..ствы хмурые тучи заст..лают г..лубое небо. А в реках к..сяками идёт лосось. Мощ..ные рыбины разр..зают р..ч..ную воду рвут..ся вверх по реке, туда, где они по..вились из икринок. Ход лосося — одно из самых ярких зрелищ.. на горной р..ке. От цв..тного наряда рыбы в..да станов..т..ся (огне(н, нн)о) красной, будто г..рит.
- Примеры: сказы о Дюдюке Примеры: Тема «Борьба с Ордынцами» 2. жанры литературы. Вставь пропуски, приведи примеры. -сочинения о жизни князей и священнослужителей. причисленных к лику святых Пример: форма путевых записок Пример: 3. Зодчество. Заполни таблицы Название Город Время создания 2 церковь спася церковь преображения Василия на на Ильине ули Горке це bee 1280-негоды Время создания Автор(ы) Рассмотри 4. Иконог Названи Автор
- Какую последовательность действий нужно выполнить, чтобы попасть из текущей папки в папку «Фото»?
- Underline the correct word. 1 How much sausages / sugar would you like? 2 How many eggs / butter / milk do you need? 3 We don't have much biscuits / cheese / potatoes left. 4 I'm hungry. I'd like a sandwich / bread / apple. 5 I'd like a / some / any fruit, please. 6 I don't like broccoli / an ice cream / some ham. 7 Would you like some tea / sandwich / vegetable? 8 How many money / cousins / family do you have? 9 We have no / much / many homework today.
- 3 Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенно- го буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Moscow Moscow is the capital city of Russia and it's a very big, busy place. Prince Yurii Dolgorukiy A it a long time ago, in 1147, making it a very old city. Moscow has many tall buildings, wide streets and beautiful parks, where people can play and walk. One of the B famous places in Moscow is Red Square, where you can see colourful buildings like Saint Basil's Cathedral. In Moscow, there is also a huge building called the Kremlin, C important people work and make decisions for the country. The city D lots of fun things for children to do, like visiting the zoo to see animals or going to special museums, where you can learn new things and play with. Moscow is also famous for E big metro, which is a fast train that goes underground. In the winter, Moscow gets very cold and snowy, so children wear warm coats and enjoy playing snowballs. It's a fun city with lots to see and dol A 1) found 2) founded 3) find B 1) most 2) more 3) many C 1) when 2) where 3) what D 1) has 2) have 3) had E 1) his 2) it 3) its Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ABCDE Ответ:
- Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А B C DE
- В трех корзинах лежат груши. В первой корзине груш в 3 раза меньше, чем в двух остальных вместе, во второй корзине – 60% от количества груш в третьей корзине, а в третьей корзине лежит 90 груш. Сколько всего груш в трех корзинах?
- В многоквартирном доме всего 216 квартир. Во всех подъездах количество квартир одинаковое. Сколько подъездов в доме, если известно, что на каждом из них больше 50, но меньше 65 квартир?
- Три экскаватора различной мощности могут вырыть котлован, работая отдельно: первый – за 10 дней, второй – за 12 дней, а третий за 15 дней. За сколько времени могут вырыть котлован, работая совместно?
- 1. Найдите значение выражения -7,2: (0,73 + 1,07). 2. Решите уравнение 10х + 9 = 7x. 3. Произведение двух натуральных чисел, одно из которых вдвое больше другого, равно 288. Найдите эти числа. В ответе укажите найденные числа без пробелов в порядке возрастания. 4. Ha координатной прямой отмечены числа a, b, с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: -a+x>0,-x+b < 0,x - c<0. 5. Ha одном из рисунков изображен график функции y = x²-2x+3. Укажите номер этого рисунка.
- Над именами прилагательными укажите их число.
- С чем сравниваются цветки и стебель ландыша? А что ещё напоминает этот цветок? Придумайте свою загадку о ландыше или другом весеннем цветке.
- 97. Прочитайте. Составьте загадку о ландыше. Запишите эту загадку. Беленькие, на, ножке, зелёной, горошки.
- a)1,35 : (10-9,82) −1: 2,5 = 6)87,64–1,34⋅ (290,4 : 4,8) =
- Выбери промежуток, который является решением системы неравенств: { x < 24, x < 11.
- Билет №4 1. Механическое движение. Траектория. Пройденный путь. Равномерное и неравномерное движение. 2. Атмосферное давление на различных высотах. Барометр-анероид. Манометры.
- 18. В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, ∠ACB = 75°. Ha стороне ВС взяли точки Х и У так, что точка Х лежит между точками В и Y, АХ = ВХ и ∠BAX = ∠YAX. Найдите длину отрезка АУ, если АХ = 20.
- 17. Упростите числовое выражение √40√2-571-√40√2+57.
- 16. Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,19. Покупатель в магазине выбирает одну такую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- собственную скорость катера, если скорость течения реки равна 5 км/ч. Ответ дайте B км/ч. Запишите решение и ответ.
- Решите уравнение 72 - 2(3x – 1) = 44.
- привет, Джек, Спасибо за твоё письмо. Я очень рад получить его. Автоклуб - это здорово! Я очень люблю автомобили Однажды меня учили водить машину. это круто! Я с огромным удовольстви ем посещал бы такай клуб. это отличная воз- можноста се машинзнать можность побольше узнать осваять технику вождения Но к сожалению, такого клуба для подростков в моём городе нет. Когда мне исполнится в лет Я обязательно пайду учиться in в атошколу! Жду от тебя еще писем о твоих Гуспехах. с наилучшими пожеланиями Дима Краткое пояснение: Это письмо от мальчика по имени Дима, в котором он рассказывает о своих интересах и планах на будущее.
- В каком варианте ответа верно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые в предложении: «Арина сказала (1) что в тот день она отправилась в Санкт-Петербург (2) чтобы успеть посетить выставку известного художника (3) и (4) чтобы встретиться с подругой (5) которую она уже не видела пять лет»?
- Solve the multiplications.
- 21. В треугольнике АВС угол C равен 90°, cosB=3/7, AB=56. Найдите ВС.
- 20. В треугольнике АВС угол C равен 90°, sinB=5/8, AB=32. Найдите АС.
- 18. В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, ∠ACB = 75°. На стороне ВС взяли точки Х и У так, что точка Х лежит между точками Ви Ү, АХ = ВХ и ∠BAX = ∠YAX. Найдите длину отрезка АУ, если АХ = 20.
- 17. Упростите числовое выражение √40√2-571-√40√2+57.
- 16. Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,19. Покупатель в магазине выбирает одну такую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- собственную скорость катера, если скорость течения реки равна 5 км/ч. Ответ дайте B км/ч. Запишите решение и ответ.
- Сколько всего файлов объёмом более 3 Мбайт каждый содержится в подкаталогах «Пушкин», «Грибоедов», «Чехов» каталога «Проза»? В ответе укажите только число.
- Из представленного списка устройств выбери только те, которые предназначены для работы с аудиофайлами (воспроизведение, запись или обработка звука). Запиши их номера в порядке убывания без пробелов. 1. Колонки 2. Жёсткий диск 3. Микрофон 4. Монитор 5. Наушники 6. Принтер 7. Звуковая карта 8. Сканер
- ЗАДАНИЕ НА 1 НЕДЕЛЮ 1. Реши примеры: 24:2=12 84:6-9914 16*5:80 45*2=90 31*3=93 98:2-49 52:4-13 36:3=7912 57:3:19 3*18-54 5*16-80 7* 1498 66:6:17 28*3-84 48:2-24 91:7-13 4*17:68 66:3=22 39*2-78- 84:7-12 78:4 62:2-37 64:4:16 7*12=64 96:618 90:245 24*372 48:4:12 48:4:12 60:4:15 11*6-66 45:3-15 52:4= 13 6*15=20 11*999 2. Реши примеры, обозначь порядок действия: 10*(7*937*8)= 130-5*8+8*5- 80-(8*448 * 6)= 24 : (200 - 196) = 5*4:10+58= (71-66) * (14 - 8) = 18:9*(8+42) - (23-14) * (4234) 3. Прочитай выражения: c 5 17 54 61 6 7 13 65 30 6+37 29+ c 4. Сравни: 1 м.5. 100 дм = 6 м. 60 дм M 6 дм 3 см. 6дм 5. Реши уравнения: X+14=61 X-54 = 19 27: У = 9 X:3=27 6. Реши задачу: 89 мм 9 дм 8 м 800 мм 4 кг. 400 г 3 дм 3 см 330 мм 720 мм 8 см 120 мин 4 ч а) В одном пакете 4 кг овощей. Сколько нужно пакетов, чтобы развесить 32 кг овощей? б) На аллее растут 24 липы, а клёнов - на 3 дерева меньше. Сколько клёнов на аллее?
- Unsere Sandburg ist fertig. Toll, was? Warum haust du ihn?
- Ihr wisst, Robi kennt viele Sprachen und kann gut neue Wörter bilden. Und ihr? a) Ihr kennt die Wörter links. Was bedeuten die Wörter rechts? das Ende - enden die Gefahr - gefährlich Quatsch! - quatschen teilen - der Teil Rad fahren - der Radfahrer Fußball spielen - der Fußballspieler b) das Tier, - der Arzt - der Tierarzt die Kinder, - der Garten - der Kindergarten der Garten, - die Pflanzen - die Gartenpflanzen der Balkon, - die Tür - die Balkontür die Arbeit, - die Kleidung - die Arbeitskleidung
- 3 Write. time photos going some to suitcase go take I'm going to pack my 1 suitcase I'm going to 2 away. I'm going to have a great 3 I'm going on holiday! I'm going to 4 some sun cream, And also some shampoo. I'm s to take my toothbrush, And 6 toothpaste, too. I'm going to take some 7 I'm going to see the sea. I'm going 8 swim and windsurf, I'm going to waterski!
- Почему некоторые крокодилы, согласно данному отрывку, жили при храмах и окружались особой заботой?
- Как ты думаешь, почему люди пытаются расселить жабу ага по всему свету? Отметь в тексте места, которые помогут тебе ответить на этот вопрос, и запиши ответ.
- В тексте много информации о жабе ага. В каких абзацах содержится информация об истории её распространения по миру? Укажи их номера
- Проверь свою запись, если надо, исправь. Подчеркни грамматическую основу этого предложения. Укажи, какими частями речи выражены главные члены.
- Найди в тексте предложение, содержащее ответ на вопрос: «Что составляет значительную часть «ассортимента» пищи жабы ага?». Спиши.
- Найдите корень уравнения 4. (36+x: 4) = 480
- 11 апреля 2026 г. Виды компьютерной графики. Форматы графических файло... Учить пар. 5.2. Создать небольшую презентацию (на 5-6) слайдов с гиперссылками на свободную тему. Принести на проверку на флэшке.
- При помощи таблицы определите, вблизи каких небесных тел сила тяжести отличается от силы тяжести на Земле более чем в 5 раз. Масса тела не изменяется. Ответ кратко поясните.
- На рисунке представлен график зависимости пути L, пройденного лыжником, от времени t. Сколько времени лыжник двигался с максимальной скоростью?
- Для приготовления домашнего майонеза Ане нужно 200 мл оливкового масла. К сожалению, у неё под рукой нет мерного стаканчика, но зато в кухонном шкафу есть весы. Аня нашла в учебнике физики таблицу, в которой было указано, что плотность оливкового масла равна 0,910 г/см. Какую массу масла нужно отмерить Ане?
- Тотчас же со свистом примчались зрители и разместились согласно купленных билетов. В предложении нет грамматической ошибки Тотчас же со свистом примчались зрители и разместились согласно купленными билетами Тотчас же со свистом примчались зрители и разместились согласно купленным билетам Я вырвал из тетради написанные листки мной и вернул тетрадь даме. Я вырвал из тетради написанные мной листки и вернул тетрадь даме В предложении нет грамматической ошибки Я вырвал из тетради листки, исписанными мной, и вернул тетрадь даме
- Найдите корень уравнения 2(4+3x)=-x-13.
- Катя младше Тани, но старше Даши. Ксюша не младше Даши. Укажите номера истинных утверждений. 1) Таня и Даша одного возраста. 2) Среди указанных девочек нет никого младше Даши. 3) Таня старше Даши. 4) Таня и Катя одного возраста.
- 17 Тип З № 266 i Найдите значение выражения (5 tg 163°) / (tg 17°).
- 16 Тип 3 № 263 i Найдите значение выражения 24√2cos(-π/3)sin(-π/4).
- 15 Тип 3 № 258 i Найдите значение выражения 4√2cos(π/4)cos(7π/3).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.