База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10.2. Какие сельскохозяйственные животные характерны для твоего региона (республики, края)? (Укажи не менее трёх животных.) Опиши, какую пользу одно из этих животных приносит людям.
- 10.1. Запиши название региона (республики, области или края), в котором ты живёшь. Как называется главный город твоего региона (республики, области или края)?
- Обычно при описании растения указывают его размер. Как Вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели? 1) линейка 2) мерный стакан 3) термометр 4) штативная лупа Запишите в поле ответа номер выбранного прибора.
- Выберите название сообщества, в котором обитает это растение. 1) сфагновое болото 2) заливной луг 3) дубовая роща 4) пруд Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества.
- Вопрос: Экологическая экспертиза это ...
- 4. uzdevums Дополни предложения. Используй глаголы в правильной форме. а) (ходить/идти) 1. Я не люблю Teksts 2. Обычно мы Teksts 3. Сейчас мы Teksts A 4. Ты давно Teksts V 5. Вы Teksts 6. Я часто Teksts б) (бегать/бежать) 1. Вы часто Teksts 2. Я опаздываю и Teksts 3. Перед тренировкой мы Teksts 4. Я всегда Teksts 5. Сегодня Марис Teksts Meklēt пешком, но моя мама Teksts медленно, а сегодня я опаздываю и на тренировку. А ты куда Teksts Teksts в бассейн? в музей или на концерт? на концерты. А Янис не любит театр и Teksts по утрам? Я люблю поспать, поэтому не Teksts на поезд. 10 минут. один, а сегодня Teksts с Леной. медленнее меня, но обычно он быстрее. ASUS Vivobook
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Типы листьев 1) простой 2) сложный Б. Жилкование 1) параллельное 2) дуговое 3) сетчатое В. Листорасположение 1) прикорневая розетка 2) очерёдное 3) супротивное 4) мутовчатое Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Пастушьей сумки.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями. Названия органов: 1) корень 2) стебель 3) лист 4) соцветие 5) плод 6) семена Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Условие задания: Тебе известно, что окончания связывают слова в предложениях. Попробуй это доказать. Вставь пропущенные окончания так, чтобы предложение приобрело смысл. Стар пудел она видел сегодня на улиц (по А. П. Чехову «Каштанка»). Определи грамматические характеристики, на которые указывает окончание выделенного слова: женский род множественное число предложный падеж винительный падеж мужской род единственное число
- 5.38 Упростите выражение и подчеркните его коэффициент: a) -2a⋅(-7c); г) 5⋅(-n)⋅(4m); ж) 2/7⋅z⋅(-14c)⋅(-3/4);
- 5.37 Какой знак у коэффициента выражения: a) a⋅(-b)⋅(-c)⋅d; б) -4a⋅(-3b)⋅(-2c)⋅(-5); в) -4a⋅5b⋅(-0,4c); г) -1/7⋅m⋅0,4n⋅(-5z)⋅(-1 3/4)?
- 5.36 Найдите коэффициент выражения: a) 44/18⋅s⋅(-9/11⋅n); б) -1 2/5⋅a⋅(-1 3/7); в) 2/5⋅z⋅(-5/6⋅x)⋅(-5/6); г) -1 3/7⋅(-n)⋅(-2 1/3).
- 5.35 Упростите выражение и подчеркните его коэффициент: a) -3p⋅(-2,3); б) -4,3m⋅(-2); в) -0,23x⋅(-3m); г) -17,9ab⋅(-1).
- 5.34 Упростите выражение и подчеркните его коэффициент: a) -21⋅x⋅(-4); б) -7,9⋅10⋅y; в) 8⋅(-2,5)⋅n; г) a⋅(-0,5)⋅4,4; д) -4,1⋅x⋅(-4); e) 8/11⋅n⋅(-22); ж) 7/9⋅x⋅(-1 2/7); з) -1 5/6⋅m⋅6/11; и) 0,16⋅t⋅(3/8).
- 5.33 Назовите коэффициент выражения: a) 9m⋅5; б) -8⋅(-23x); в) 5c⋅(-9); г) -2a⋅14; д) -a⋅c; e) -x⋅(-z).
- Какой промежуток является решением неравенства — 12х < -3? Выбери верный вариант ответа.
- Вычислите: a) (7-2\frac{18}{23}⋅1\frac{11}{12}+2\frac{1}{8}⋅\frac{4}{17}): 1,5-\frac{4}{5}; б) \frac{3}{32}⋅3\frac{1}{5}:(22\frac{1}{2}⋅\frac{1}{30}-\frac{3}{5})-5\frac{1}{2}:7\frac{1}{3}.
- 2 4/5 - (2-1 1/3) : 4/9 + 2/3 =
- Вопрос: Выделяют три основные группы симптомов посттравматического стрессового расстройства: симптомы ... переживания, симптомы избегания, симптомы повышенной возбудимости Тип ответа: Текстовый ответ
- На рисунках изображены графики функций вида y=ax²+bx+c. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов a и c.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. ГРАФИКИ A) y=-2x-1 Б) y=-2x+1 В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- Поставь глаголы в неопределённую форму и запиши. Играет - , гуляют читает привез , думал пишет - считает принесла поет дружит отпустил - рассказал - подмёл - , расцветает
- Задание 2.3. Укажите морфологические признаки слова «в песнях» из 5 предложения текста. 5)В народных песнях) часто ласко..о поминается рябинушка. Часть речи Начальная форма Собств./нариц. Одуш./неодуш. Род Склонение Число Падеж
- Задание 2.2. Выберите способ образования слова плодовых (2) • приставочный • сложение приставочно-суффиксальный бессуффиксный суффиксальный Запишите морфему(-ы), при помощи которой (-ых) образовалось слово плодовых) - Запишите основу того слова, от которого образовалось слово плодовых (2)
- 11) Цветы рябины (не) отличаются богатой красотой. Задание 2.1. Выполните морфемный анализ слова плодовых)
- Подготовка к МЦКО 6 класс. Вариант 3 Прочитайте текст и выполните задания 1-4. Задание 1.1. Вставьте буквы в слова и расставьте в тексте недостающие знаки препинания. 1)Я очень люблю рябину. 2) Это скромное деревце р..стёт повсюду в наших л..сах. 3) Люблю её (нежно) зелёные лист..ки() они ш..лестят даже в безветре(н, нн)ый день. 4)Есть что(то) весёлое() радос..ное в том деревце, которое всегда и всем улыбает..ся. 5)В народных песнях (3)() часто ласко..о поминается рябинушка. 6)С давних пор русские крестьяне высаживали рябину () под окнами своих деревя(н, нн)ых изб. 7) Рябину ножно з..метить() и на север.. нашей страны, где не увид..шь плодовых (2) деревьев. 8)Ствол рябины гла..кий() он покрыт тонкой бл..стящей к..рой. 9)Цветёт рябина поз..ней весной. 10)В эту пору пр..наряжают..ся в зелёную одежду леса() заливаются на опушках и бер..гах реч..нок (звонко)голосые соловьи. 11)Цветы рябины (не)отличаются пышной красотой. 12)К осен.. на рябине начинают краснеть гроздья (не)больших круглых ягод. (ПО И. С. СОКОЛОВУ-МИКИТОВУ) Задание 1.2. Сопоставьте приведённые ниже предложения с текстом. Обратите внимание на изменение облика слов, их замену и место в предложении. Укажите несоответствия. 1)Я очень сильно люблю рябину.
- Задание № 5 Два пешехода вышли одновременно из одного пункта. Первый шел со скоростью 6 км/ч. Через 3 ч пешеходы удалились на 30 км друг от друга. Найти скорость второго пешехода. Найдите все возможные варианты.
- Задание № 4 Установите соответствие между числами и утверждениями. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Найдите частное от деления суммы чисел 350 и 210 на их разность.
- Протяжённость автомобильной дороги между Москвой и Орлом равна 400 км. Автомобилист проехал 3/8 всей дороги. Сколько километров осталось проехать автомобилисту?
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство 2/3 * 4/5 = 8/[] стало верным?
- НАЙДИТЕ ПАРУ РАВНЫХ ТРЕУГОЛЬНИКОВ И ДОКАЖИ ИХ РАВЕНСТВО
- Собери антенну. Её части должны соприкасаться сторонами с записями, между которыми можно поставить знак равенства.
- Выберите верные утверждения о рельефе материков.
- Вставь пропущенные слова. Обширное пространство земли с бедной растительностью, обусловленной безводьем, это __________. Крайний юго-восток Русской равнины, расположенный в __________ низменности, относится к зоне __________ и __________. Здесь расположены __________ области и Республи- лики __________.
- Каким цветом на карте природных зон обозначена пустыня? Объясни почему. Как ты думаешь, от какого слова образовалось слово пустыня?
- Реши кроссворд
- 5.123 Решите уравнение: a) -36x + 660 = -3x; б) 9z = -350 + 4z; в) -8x + 83 = 3x - 49; г) 43 - 7z = 27 - 9z; д) 41 + 23у = 341 +13у; e) 21x - 34 = 12x-16
- Реши уравнение. Запиши число в поле ответа. 3,5(-4x-10) = -17,5(4x – 14) x =
- c) What do/don't you have to do today?
- b) What does/doesn't Roger have to do? Add question tags.
- 8 a) Read the study box. Find examples of (absence of) necessity in the dialogue.
- 14.2. Какой ткани много в семенах берёзы повислой? Запишите в поле ответа цифру, которой обозначен рисунок с изображением этой ткани. Как называется ткань, которую вы указали?
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 элементы ткани, образующие структуру листа, обозначенную буквой А. Запишите в ответе соответствующие цифры.
- Составь предложение из приведенных слов: 1. son travail/ commencer/ Philippe/ va. 2. allons/ inviter/ nos amis/ Nous. 3. Vous/ au football/ jouer/ allez. 4. vais/ 16 ans/ Je/ avoir. 5. acheter/ Ils/ vont/ les produits alimentaires. 6. à la maison/ vas/ Tu/ rentrer.
- 12. В школьном буфете одна чашка чая, два пирожка и три конфеты стоят 50 руб., а три чашки чая, два пирожка и одна конфета – 30 руб. Сколько рублей заплатит мальчик в школьном буфете за покупку одной чашки чая, одного пирожка и одной конфеты? Запиши решение и ответ.
- 7. Произведите фонетический разбор слова связки:
- 6. Расставьте недостающие знаки препинания. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы.
- 5. Составьте план текста:
- 4. Тип текста (докажите свое мнение).
- 3. Стиль текста (докажите свое мнение).
- 2. Докажите, что это текст.
- 1. Озаглавьте текст.
- Галя и Андрей для описания внутреннего строения Одуванчика лекарственного приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответ- ствующих рисунках. Объясните, по какому признаку Вы определили при- надлежность образца под буквой Б.
- 6. В воду поместили свинцовый шарик. Что будет происходить с шариком? Плотность воды 1000 кг/м³, а свинца 11300 кг/м³. опустится на дно внутри жидкости на поверхности зависит от объема шарика
- Read and write words from the crossword from Activity 1. The weather was terrible yesterday. It was cold and (1) foggy in the morning. Then there was no sun because it was (2) _______. At lunchtime it was very (3) _______, so all my things got wet. And then at about 5 o'clock the (4) _______ started. There was lots of (5) _______ in the sky. I was quite scared because I was in a tent, camping! And I didn't have an (6) _______ or a (7) _______ to wear. And I didn't have any (8) _______ for my feet. It was awful!
- Read the clues and do the crossword. Find the secret word. 1 When there's lots of rain and lightning. 2 You can hear big 'bangs'. 3 You use this in the rain. 4 A good day to fly your kite. 5 A flash from the sky. 6 When you can't see the sun. 7 When you can't see where you are going. 8 You can get very wet in weather like this. You put these on your feet when it's raining.
- Какой рисунок иллюстрирует решение неравенства - 26х < -2? Выбери верный вариант ответа.
- 10. Кто где живёт? Соедини стрелками. лось зубр волк рысь клёст соболь тайга Иволга лисица медведь бурундук заяц-беляк дубовый усач смешанные и широколиственные леса
- 5. Лекарственное растение сибирской тайги с целебным корнем, похожим на человека.
- 4. Дерево-великан в широколиственном лесу.
- 3. Утка с очень яркой окраской, обитающая в дальневосточной тайге. Занесена в Красную книгу России.
- 2. Лес, состоящий из берёз.
- 1. Дерево — символ сибирской тайги.
- 8. Вычеркни деревья, которые не растут в лесу: лиственном – дуб, сосна, каштан, берёза, кедр, липа хвойном – осина, берёза, каштан, можжевельник, лиственница, сосна смешанном – вяз, клён, сосна, тополь, пихта, берёза Какие деревья встречаются повсеместно? Почему?
- а) Какую часть всех клеток квадрата составляют закрашенные клетки? Вырази эту часть в процентах. б) Какую часть закрашенных клеток составляют все клетки? в) Какую часть закрашенные клетки составляют от незакрашенных, и наоборот?
- Из какой сказки этот предмет? POESO 1 = АЗБ 2 = ОРЫ А) «Золушка» Б) «Красная Шапочка» В) «Колобок» Г) «Сказка о рыбаке и рыбке» Д) «Кот в сапогах»
- В некоторый год финал соревнований по волейболу «Юный москвич» был назначен на 18 мая. Какой это был день недели, если в том году в мае было 4 вторника и 4 субботы? (В мае 31 день).
- Готов к жизни в умном городе 4 класс 2026 РИАНТ 1 Вставь числа 2, 3, 4, 7, 8, 10 в пустые клетки квадрата так, чтобы квадрат стал магическим.
- 2) Удалите выброс и найдите размах оставшихся значений. Ответ:
- 1) Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу. Ответ: 1154
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, CH — высота, AB = 45, sin A = 2/3. Найдите длину отрезка BH.
- Футбольная команда «Биолог» по очереди проводит товарищеские матчи с командами «Географ», «Археолог» и «Химик». В начале каждого матча судья бросает монетку, чтобы определить, какая из команд начнёт игру, то есть будет первой владеть мячом. Какова вероятность того, что команда «Биолог» по жребию будет начинать все три матча?
- Найдите значение выражения b⁻¹⁹ ⋅ (4b⁷)³ при b=-0,5.
- Отметьте на координатной прямой число √85.
- На координатной прямой отмечены точки А, В, С и D. Определите, какая из них соответствует числу 106/13
- УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число меньшеQS. 2) Число Божие 4.5, но меньше 3) Число больше, но меньше 2. 4) Число Somsue 2.
- Найдите наибольшее шестизначное число, кратное 36, в записи которого ровно три соседние цифры – одинаковые.
- Прочитаите памятку о правописании безударных личных окончаний глаголов. • Пользуясь памяткой, объясните, что надо сделать, чтобы правильно написать безударные окончания данных глаголов. Е или и? се..т пиш..т слыш..т Я или ю? вход..т рису..т хвал..т У или а? дыш..т выуч..т хлопоч..T Запишите глаголы, вставляя пропущенны
- Выбери строчку или строчки, где все слова состоят только из корня и окончания (окончание может быть нулевым): рыба, мышь, медведь свет, картина, безвольный веер, век, дочь лес, мышь, меткость
- Найдите примерную долю населения Чеченской Республики в общей числе селения СКФО. Ответ дайте в процентах.
- Определите, в каком из этих регионов наибольшая численность населения.
- Сцена в лесу (IV действие) Послушай ещё одну сцену, действие которой происхо- дит в густом, непроходимом лесу, занесённом снегом. С движением Хор поляков y ста ли мы, про дро гли мы... Узнаёшь ли ты мазурку, звучащую в оркестре? Почему она так изменилась? Что в ней осталось по-преж нему? • Сравни «плачущие» интонации поляков: «Устали мы, продрогли мы, нет сил идти!» с воинственными, уверенными, хвастливыми интонациями в сцене бала. 6 Напой мело Неторопливо, пев Ты взой По сл • К кому о оркестра минает С • Послушай ришь иль 6 песни сл эту песн С притворным Ф. И. Шаляпин в роли Ивана Сусанина 98 • Вслуша нять, г Ария. Ро
- 8. Реши уравнение 1,3 + 6,5x = -3,7 + 10,5x.
- Определить к каким поясам относятся климатограммы стр.175-176 учебника 1) Как меняются среднемесячные температуры зимы и лета от экватора на юг? • 2) Где выпадает наибольшее количество осадков; где самое сухое место на материке? • 3) Какие факторы оказывают основное влияние на климат Юж. Америки? • 4) Найди сходства и отличия в составе и расположении климатических поясов Южной Америки и Африки? §36 (новый учебник)
- Работу квантовой схемы можно представить в виде таблицы истинности. Мы можем увидеть значения кубитов на входе и после измерения (на выходе).
- Из какой сказки этот предмет? 1 = АЗБ 2 = ОРЫ А) «Золушка» Б) «Красная Шапочка»
- На афише представлено расписание сеансов кинотеатра на сегодня.
- Вычисли: (12 + 9) ⋅ 4 + 12.
- Вычисли: 90 – 38.
- 5x = 36 - x x =
- На основе содержания текстов установи соответствие между выделенным словом в словосочетании и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Словосочетания А) интеллигентная семья Б) учёный-орнитолог Значения слов 1) специалист, изучающий птиц 2) учёный, изучающий лягушек 3) состоящая из умных, образованных людей Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Каким способом происходит опыление Фасоли обыкновенной? 1) с помощью ветра 2) с помощью насекомых 3) с помощью воды 4) с помощью птиц 5) самоопыление
- Путешественник прошёл за первый день 14 километров, за второй день треть всего расстояния, за третий день — пятую часть. Какое расстояние прошёл путешественник за три дня?
- Основной целью организационно-управленческого механизма экологопользования и охраны окружающей среды является ...
- Какая из точек, отмеченных на координатной прямой, соответствует числу √55?
- Параллельные прямые а и в пересекают прямые с и а так, как показано на рисунке. 1 = 42°, 2 = 51°. Найдите 3. Запишите решение и ответ.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- a) 613 * 184 б) 375 * 607 в) 405 * 208
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.