База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 16. He talked about the books and the authors _____ interested him. a. which b. whom c. that d. whose
- 15. This is the last time _____ I speak to you. a. of which b. that c. who d. whose
- 14. The person _____ you want to see is not her. a. who b. whom c. whose d. which
- 13. Sunday is the day _____ which we usually go fishing. a. during b. at c. in d. on
- 12. This is the place _____ the battle took place ten years ago. a. which b. in where c. where d. from where
- 11. We saw the girl _____ you say is beautiful. a. which b. whom c. who d. whose
- 10. I can answer the question _____ you day is very difficult. a. which b. whom c. who d. whose
- 9. I cannot tell you all _____ I heard. a. Which b. that c. as d. because
- 8. The year _____ the first man traveled in space will never be forgotten. a. which b. that c. when d. where
- 7. Did you ever find out _____ penetrated in your house last month? a. who b. whom c. that d. which
- 6. The land and the people _____ I have met are nice. a. who b. whom c. that d. which
- 5. The boy to _____ I lent my money is poor. a. that b. whom c. who d. which
- 4. An architect is someone _____ deigns buildings. a. who b. whom c. which d. whose
- 3. That was the reason _____ he didn't marry her. a. when b. where c. why d. which
- 2. Do you know the reason _____ 006 was killed? a. when b. where c. why d. which
- 1. Sunday is the day _____ I go to Water park with my kinds. a. when b. where c. why d. which
- Путь 195 км путешественники проплыли, двигаясь 3 ч на моторной лодке и 5 ч на пароходе. Какова была скорость моторной лодки, если она вдвое меньше скорости парохода?
- Решите уравнение 0,4(a - 4) - 0,3(a - 3) = 1,7.
- a) 3n - 8n - 5n + 2 + 2n; б) -3(a - 2) + 6(a - 4) - 4(3a + 2); в) 12 \frac{5}{ \text{ } } |4.8p - \frac{4}{5}k | - 4.5 \mathrel{\mathstrut} = 0.4k).
- составить 2 предложения для игры "Переводчик" (Врач назначил инъекции- доктор выписал уколы)
- A. Периметр. Чему равен?
- 238. Прочитайте. Дед Ларион охотился в лесу. Неожиданно потянуло гарью. Поднялся ветер. Начался лесной пожар. Огонь гнало по земле с огромной скоростью. Дед бежал по кочкам, спотыкался, падал. Дым вы- едал ему глаза. А сзади был уже слышен гул и треск пламени. Вдруг из-под ног у деда выскочил заяц. Зверёк бежал медленно и волочил задние ноги.4 Дед обрадовался зайцу, будто родному. Ларион знал, что звери лучше человека чуют, откуда идёт огонь, и всегда спасаются. Дед побежал за зайцем. Он бежал, плакал от страха и просил зайца бежать потише. Заяц вывел деда из огня. Они выбежали из леса к озеру, и оба упали от усталости. Дед подобрал зайца и понёс домой. У зайца были опалены ноги и живот. Потом дед его вылечил и оставил у себя. По к п
- Почему весной нельзя поджигать старую траву? Вместе с травой сгорает плодородный слой земли. В пожаре гибнут пауки, лягушки, муравьи и птицы. Не убежать от огня тем, чьи дома находятся в траве. Давайте не будем бездумно портить то, что природа создавала миллионы лет!
- Как составить рассказ о любимце
- 5.57 Какие из точек М(2; 4), N(-1,5; 6), K(7,3; -4), L(0; 5) расположены: а) ниже оси абсцисс; б) правее оси ординат?
- 16. Сторона равностороннего треугольника равна 9√3. Найди радиус окружности, вписанной в этот треугольник.
- В десятичной дроби 26,570 укажите цифру разряда десятых:
- Соотнесите человека и событие: 6. Основание Москвы
- Соотнесите человека и событие: 5. Крещение Руси
- Соотнесите человека и событие: 4. Попытался дважды взять дань с древлян
- Соотнесите человека и событие: 3. Создание древнерусского государства
- Соотнесите человека и событие: 2. Основание Киева
- Соотнесите человека и событие: 1. «Повесть временных лет»
- Назови термин: Самая древняя летопись, дошедшая до наших дней.
- Назови термин: Картина, составленная из кусочков стекла.
- Назови термин: Картина, написанная на сырой штукатурке.
- Назови термин: Живописное изображение бога и святых.
- Назови термин: Первый сборник законов на Руси.
- Назови термин: Принятие христианства.
- Назови термин: Поэтические сказания о русских богатырях.
- Назови термин: Каменная или деревянная скульптура языческого бога.
- Назови термин: Религия, которая была распространена на Руси до христианства.
- Назови термин: Погодная запись о событиях.
- 4*. С соседом по парте составьте советы по выполнению домашних заданий, которые вы могли бы дать Феде.
- 3. Восстанови текст задачи, которую решал Федя.
- 2. Ответь на вопросы «математической» викторины.
- 1. Подбери пословицу, которая подходит по смыслу к рассказу.
- Решите уравнение x² – 3x + √6 – x = √6 – x + 28
- The handwriting shows the sequence of characters 'young man'.
- Identify the geometric shapes and the given angle.
- 9. Решите уравнение: -4x = 15-3(3x-5)
- В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей координаты без пробелов, запятых или других дополнительных символов. Ответ:
- Задача 1. Из проволоки сделали каркас прямоугольного параллелепипеда. Вычислите, сколько дециметров проволоки было израсходовано, если измерения параллелепипеда следующие: 12 дм, 8 дм, 5 дм.
- Calculate the expression \(\frac{a^8 \sqrt[3]{a^2}}{a^5}\) when \(a = 0.125\).
- Из двух посёлков, расстояние между которыми составляет 80 км, в одном направлении одновременно выехали два мотоциклиста. Их скорости 55 км/ч и 75 км/ч. Расстояние между ними увеличивалось. Найди расстояние, которое будет между мотоциклис- тами через 5 ч.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов. Установите соответствие между оболочками Земли и их компонентами.
- Чему равна ордината точки F? Введи ответ
- Запиши числа в полях ответа. Чему равна абсцисса точки F? Введи ответ
- Какое животное можно встретить в тундре?
- 0) Валентин и Алевтина играли в игру «Кто первый моргнёт?». Всего они сыграли 25 раз, причём Валентин оказался победителем на 9 раз больше Алевтины. Сколько раз победил Валентин, а сколько раз — Алевтина?
- 51.1. Какова мощность постоянной силы, если: а) работа 2 Дж совершается за 2 с;
- 50.6. Какую работу совершит мальчик, равномерно переместив санки на расстояние 5 м, прикладывая в горизонтальном направлении силу 3 Н? Какую работу при этом совершит сила трения, действующая на санки?
- 50.5. Запишите значения работы в указанных единицах.
- Домашнее задание: ПОЛНОСТЬЮ списать текст в тетрадь, заполнив пропуски. Необходимую информацию взять из §38-39.
- 3 Complete the chart with expressions that have similar meanings. Use the infographic to help you.
- 3. Составь характеристики Сороки и Вороны. Допиши свои определения.
- 2. Блиц-опрос. Ответь на вопросы кратко.
- 1. Запиши преграды на пути Человека.
- Упростите выражение: 7⋅ (2а-4,2)-(4+а)
- 4. Найдите число, 12% которого равны 240.
- 3. Теплоход за три дня прошел 595 км. В первый день он 3 прошел пути, а во второй- 45% оставшегося пути. 7 Какое расстояние он прошел за третий день?
- же средней скоростью?
- К экономическим требованиям относят...
- 2 Look at the pictures. Complete the sentences with the superlative form of the adjectives in the box. small funny tall 1 The giraffe is the tallest. 2 The hippo is 3 The elephant is friendly dangerous intelligent 4 The lion 5 The dog 6 The monkey
- В трёх колбах находятся водные растворы метанола, пептида и уксусного альдегида. Укажите отношение этих веществ к свежеосаждённому гидроксиду меди(II). Заполните таблицу.
- 2) Структурная формула органического продукта реакции:
- 1) Структурная формула уксусной кислоты:
- 4). Комбайнёры за 12 дней собрали урожай с площади 388,8га. С какой площади они соберут урожай за 17 дней, если будут работать с такой же производительностью труда?
- 3). Из одного посёлка в одном направлении одновременно отправились велосипедист и пешеход. Скорость велосипедиста была 12,8км/ч, а у пешехода - 3,6км/ч. Какое расстояние будет между ними через 3,5 часа?
- 2). В первый день магазин продал 87,5кг сахара, а во второй день – на 9,85кг больше. Сколько кг сахара продал магазин за два дня?
- 1). Лодка плыла 3,6 часов по течению реки со скоростью 10,8 км/ч и 2,5 часа против течения реки со скоростью 7,8 км/ч. Какое расстояние проделала лодка?
- Fill in the gaps with must or have to in the correct form. More than one variant is possible. There is an example (0) at the beginning.
- Запиши число в тексте цифрами: Площадь острова Ямайка составляет одиннадцать миллиардов сто девяносто миллионов квадратных метров.
- Чему равна масса тела объёмом 0,5м³, если плотность вещества равна 800 кг/м³? Ответ выразите в кг.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 11. Укажите полюса магнитов изображенных на рисунках. 1 вариант 2 вариант
- 7. В каких формах употребляются глаголы в повелительном наклонении? Какие еще формы глагола могут использоваться для выражения побуждения к действию? Приведите примеры. 8. Что надо знать о правописании мягкого знака в повелительном наклонении глаголов? 9. Какие глаголы называются безличными? Приведите примеры. 713. Диктант из слов с непроверяемыми орфограммами, правописание которых изучалось в теме «Глагол». 714. На основе материалов § 90–100 составьте, работая в группе, сложный план сообщения о глаголе как части речи. Расскажите о нём по плану, приведите примеры. 715. Сгруппируйте глаголы с не по признакам: а) личные глаголы; б) безличные глаголы. Определите их наклонение. 1. На печи (не) храбрись, а в поле (не) трусь. 2. (Не) суйся в воду, не зная броду. 3. Сегодня (не) тает, а завтра кто
- Вставь пропущенные буквы. Составь из слов предложения и запиши их по порядку в каждой паре. Укажи лицо, число и род местоимений.
- Выберите верные утверждения о землетрясениях и вулканизме.
- 2. Рассмотри изображения. Раскрась только домашних животных.
- 1. Как изменяется жизнь диких и домашних животных летом? Впиши буквы В (весной) или Л (летом). В лесу много корма для животных и птиц. Птицы вьют гнёзда. У птиц появляются птенцы. Возвращаются перелётные птицы. У животных появляются детёныши. Животные линяют. Домашние животные пасутся на пастбищах. Появляются первые насекомые.
- 6. Задание для работы в группах/парах. Подготовьте проект «Архитектурные памятники моего города (села)».
- 5. Познакомьтесь с репродукцией картины Б.М. Кустодиева «Земская школа в Московской Руси» (с. 58) и ответьте на вопросы.
- 4*. Познакомьтесь с информацией и поработайте в парах, выразив своё мнение по поводу данных фактов.
- Афинская демократия Главный вопрос: Почему Перикл считал, что Афины — это школа всей Эллады? Задание 1. Возвышение Афин. Заполни схему, указав причины возвышения Афин после Греко-персидских войн. Подсказка: Результат войн, военная сила, политическая организация. Задание 2. Развитие Афинской демократии. Заполни таблицу «Органы власти в Афинах». Орган власти Народное собрание Кто входил? Какие функции выполнял? Совет пятисот Магистраты Гелиэя Задание 3. Перикл — человек и политик. Выпиши основные мероприятия, проведенные Периклом. 1. В области управления и прав граждан: 2. В военной сфере: 3. В хозяйственной жизни и культуре: Задание 4. Работа с источником. Прочитай легенду о Солоне и Крёзе (с. 175) и ответьте на вопросы: 1. Кого Солон считал счастливыми людьми? 2. В чем, по мнению Солона, было истинное счастье? Рефлексия. Закончи предложения: Сегодня на уроке больше всего мне запомнилось
- Главная мысль сказки (чему научил тебя этот текст?):
- Тема сказки "Кот в сапогах" (о чём произведение):
- Составь синквейн. Кот в сапогах
- Какая пословица подходит к сказке «Кот в сапогах?»
- 2.3. Получение железа в доменном процессе В доменном процессе для восстановления железа из оксидов применяют оксид углерода (II). Сколько потребуется газа (м³) для получения 1 т железа? Шаг 3: Рассчитайте количество вещества соединений железа. Количество вещества Fe3O4 и CO во второй и первой реакциях записать в виде целого числа. Соединение железа | Количество вещества, кмоль Fe | 18 CO (в 3-й реакции) | 18 FeO | 18 Fe3O4 | 6 CO (во 2-й реакции) | 6 CO (в 1-й реакции) | 3
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.