База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На координатной прямой отмечено число а (см. рис. 95). Какое из следующих утверждений относительно этого числа является верным?
- Найдите значение выражения (32/15 + 7/10) : 68/15
- Печь снабжена кожухом вокруг дверцы топки. Верхняя часть выполнена в виде арки, приваренной к передней стенке печи окружности с центром в середине нижней части кожуха (см. рис. 93). Для установки печки хозяину понадобилось узнать радиус R. Размеры кожуха в сантиметрах показаны на рисунке. Найдите радиус закругления арки в сантиметрах.
- 13. Парные согласные Ж-Ш.
- Планирование карьеры:
- Содержание индивидуального задания Задачи автоматизации. Реализовать контрольный пример решения задачи и разработать инструкцию пользователя Руководитель практики от Института Заведующий кафедрой « » 202 г. Задание принято к исполнению « » 202 г. Период выполнения задания должность, ученая степень, ученое звание подпись И.О. Фамилия подпись И.О. Фамилия обучающегося
- 6. Найдите значение выражения ( 32/15 + 7/10 ) : 68/15.
- 2. На тарелке 16 пирожков: 7 с рыбой, 5 с вареньем и 4 с вишней. Юля наугад выбирает один пирожок. Найди вероятность того, что он окажется с вишней.
- 2. Pam likes making new friends during holidays.
- 1. Lucy prefers to see the New Year in a different city.
- На экзамене 25 билетов, Костя не выучил 4 из них. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет.
- Один из углов параллелограмма равен 111°. Найдите меньший угол этого параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- Расшифруй пословицу.
- Разгадай.
- 6. Кто уверен,
- 5. Каких зверей
- Укажи два синонима к данному слову.
- Как называются выделенные слова?
- На горе стоит рыцарский замок.
- Поставь ударения в выделенных словах.
- Выпиши однокоренные слова и выдели корень. Рисунок, борис, рисовать, рис, нарисованный
- 5. Make the following sentences complete by translating the words and phrases in brackets.
- UNIT 5. The Russian Federation
- Поставьте ударения в выделенных словах.
- 10. I haven't got some/ any cake.
- 9. Have you got some/any broccoli?
- 8. Anna has got some/any tomatoes.
- 7. I haven't got some/any cucumbers.
- 6. Would you like some/any apple juice?
- 5. There aren't some/any potatoes on the table.
- 4. Can I have some/ any mango juice, please?
- 3. Has she got some/any yogurt?
- 2. They 've got some/ any fish.
- 1. Is there some/any pancakes in the restaurant?
- Каждую головку сыра продавец разрезал пополам, а каждую половину — ещё пополам. Сколько было головок сыра, если всего получилось 12 кусков?
- 14. Тип 14 № 459978 Поезд начал движение от станции. За первую секунду состав сдвинулся на 0,2 м, а за каждую следующую секунду он проходил на 0,4 м больше, чем за предыдущую. Сколько метров состав прошел за первые 10 секунд движения?
- 2 Найти массу молекулы фосфора
- 1 Чему равно число молекул и кол-во вещества в 5 гр иода
- Вставьте пропущенные буквы. Объясните свой выбор. 1. ш..рокая улица 2. л..сной массив 3. прим..рять платье 4. осв..тить комнату 5. заг..рать на солнце 6. от..двинуть стул 7. д..лина реки
- 11. Виды трубопроводной арматуры, область ее применения.
- 10. Требования к крепежу.
- 9. Термообработка стали. Сущность и ее назначение.
- 8. Инструмент для стропальных работ: стропа, цепи, тали. Требования к ним.
- 7. Ремонт насосов и их контроль. Подшипники качения. Дефектовка, распрессовка и запрессовка. Приспособления и инструмент.
- 6. Конструктивные меры борьбы с износом деталей и узлов.
- 5. В каких случаях работник может быть уволен с предприятия?
- 3. Вещества, которые запрещается сбрасывать в систему канализации.
- 2. Действия слесаря-ремонтника при возникновении аварийной ситуации. Номера телефонов экстренных служб.
- 1. Какие несчастные случаи расследуются и подлежат учету как несчастные случаи на производстве.
- Последствия высокой этичности госслужащих для общества:
- Определите длину бруска, изображенного на рисунке 1. Измерьте длину шара. Воспользуйтесь указаниями, которые определяют диаметр, которым мы играем.
- Как правильно отыграть действие от 1-го лица?
- 1. Порядок допуска слесаря-ремонтника 4 разряда к самостоятельной работе. 2. Первичные средства пожаротушения в цехе. 3. Перечень отходов, образующихся на рабочем месте слесаря-ремонтника, их воздействие на окружающую среду. 4. Порядок заключения трудового договора между работником и работодателем. 5. В каком документе определяется порядок режима рабочего времени и отдыха в ПАО "Дорогобуж"? 6. Способы восстановления типовых деталей и узлов. 7. Средства контроля и измерений. Линейка, щупы, уровни, поверочные плиты и угольники. Назначение и область их применения. 8. Подготовка трубопроводов к ремонту. 9. Особенности организации ремонта запорной арматуры трубопроводов пара и горячей воды. 10. Узел уплотнения с бесфланцевым соединением крышки с корпусом. 11. Какое оборудование и арматура, в каких местах устанавливается на теплопотребляющих установках.
- 12. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Громадные валы совершенно чёрной воды, и даже не воды, а земли и песка (1) поднятого со дна (2) летели (3) перекатываясь друг через друга (4) и (5) ударяясь о выступ берега (6) шли назад.
- 11. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. 1/ Трещали сухие листья хворост и серые тени туда и сюда сновали по всему лесу. 2/И старый князь и молодой князь и управляющий уважали его и в шутку называли министром. 3/ Вдохновлялись ли вы какими-нибудь героями или сценами из классических или современных фильмов? 4/Человек этот был ни рыба ни мясо: всегда говорил невпопад быстро менял своё мнение. 5/ На торжественный вечер по случаю юбилея Анастасин Ильиничны приехали как родственники так и друзья и коллеги. Ответ:
- 8. Найдите значение выражения \(\frac{a^{23} \cdot (b^5)^4}{(a \cdot b)^{20}}\) при \(a = 2\) и \(b = \sqrt{2}\).
- 19. Укажите год, когда данный доклад был зачитан на партийном съезде. Укажите название периода, когда доклад был зачитан на съезде. Укажите фамилию политического деятеля, которая пропущена в тексте.
- 20. Какие меры, связанные с утверждением социалистических начал в экономике, провозглашены в этом документе? Укажите любые три меры.
- 19. Укажите год, когда был составлен этот документ. Назовите фамилию политического деятеля, являвшегося автором этого документа и руководителем страны в данный период. Укажите название партии, которую этот политический деятель возглавлял.
- Спиши из текста слово, в котором все гласные звуки обозначены буквой а.
- 7. На координатной прямой отмечено число а (см. рисунок). Какие из следующих утверждений относительно этого числа являются верными?
- Заполните таблицу: ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ НА УЧЕБНУЮ ПРАКТИКУ (технологическая (проектно-технологическая) практика) обучающегося: 0057-25091 группы: Царёва С.Л. Место прохождения практики: Образовательная автономная некоммерческая организация высшего образования «Московский технологический институт» Срок прохождения практики: с «1» 07 2026 г. по «31» 07 2026 г. Содержание индивидуального задания на практику, соотнесенное с планируемыми результатами обучения при прохождении практики: | Содержание индивидуального задания | Период выполнения задания | |----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|--------------------------| | Изучить организационную и функциональную структуру организации. | | | Предложить мероприятия по разработке информационной системы организации. | | | Проанализировать информационное, техническое и программное обеспечение организации (предприятия). | | | Разработать алгоритм решения задачи автоматизации. | | | Выбрать программное обеспечение для решения | |
- 10. Найдите произведение корней уравнения log<sub>3</sub><sup>2</sup> x + (x - 2) log<sub>3</sub> x + 2x - 8 = 0
- 9. Найдите область определения функции y = log<sub>2</sub>(6 + x − x²) + log<sub>2−x</sub> 5
- 8. Решите систему уравнений
- 7. Решите неравенство log<sub>3</sub><sup>2</sup> x - log<sub>3</sub> x ≥ 6
- 6. Решите уравнение log<sub>5</sub>(x² + 2x - 7) = log<sub>5</sub>(x - 1)
- 5. Решите неравенство log<sub>3</sub>(x + 12) ≥ −2
- 4. Вычислите значение выражения log7 + log7 6
- 3. Решите уравнение lg(x – 1) = 3
- 2. Выберите функцию, график которой изображен на рисунке:
- 1. Выберите верное равенство:
- Периметр прямоугольника 3 м 64 см. Какова сумма длин двух его неравных сторон?
- 9. (3 балла). Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают:
- 8. (2 балла) Тело движется по прямой так, что его скорость \(v\) (м/с) изменяется по закону \(v(t) = t^2 - 8t + 5\). Какую скорость приобретает тело в момент времени, когда его ускорение равно 12 м/с².
- 7. (3 балла) В урне содержатся 20 шаров: 4 белых, 5 синих и 11 красных. Какова вероятность того, что взятый наугад шар окажется цветным?
- 6. (3 балла) Известно, что среди тысячи поступивших в магазин телевизоров, 4 неисправные. Какова вероятность того, что один купленный из этой партии телевизор окажется исправным?
- 5. (3 балла) Решите задачу: Найдите объем правильной четырехугольной пирамиды, сторона основания которой равна \(2\sqrt{7}\), а ее высота равна 9.
- 4. (3 балла) Цена на товар была повышена на 20% и составила 7800 рублей. Сколько рублей стоил товар до повышения цены?
- 3. (2 балла) Вычислите значение производной функции \(f(x) = 4x^3 - 3x^2 - 2x\) в точке \(x_0 = 0\).
- 2. (2 балла) Решите уравнение: a) \(\sin x - \cos x = 0\) б) \(\cos^2 x + \cos x = 0\)
- 1. (2 балла) Даны векторы \(\vec{a}\) (5; -1; 2) и \(\vec{b}\) (3; 2; -4). Найдите координаты вектора \(\vec{c} = \vec{a} - 2\vec{b}\).
- 13. (1балл) Прямоугольный параллелепипед описан ( цилиндра, радиус основания и высота которого рав. Найдите объем параллелепипеда.
- 12. (1 балл) Найдите корень уравнения x = 9x-3 / x+5
- 11. (1 балл) Найдите значение выражения 4√7+2 . 42-√7
- 10. (1 балл) В треугольнике АВС AC = BC, AB = 10, cos A = 5/13. Найдите высоту СH.
- 8. (1 балл) Решите уравнение log5(5 – 5x) = log52 + 1.
- 4. (1 балл) На рисунке (см. ниже) изображен график функции y = f(x), определенный на интервале (- 10; 2). Определите количество целых точек, в которых производная функции отрицательна.
- Вопрос 23. Расскажите технологию приготовления натуральных рубленных полуфабрикатов из мяса. Требования к качеству, условия и сроки хранения полуфабрикатов.
- Вопрос 22. Расскажите организацию хранения обработанных мясных продуктов, птицы, дичи, кролика, полуфабрикатов из них в охлажденном, замороженном, вакуумированном виде.
- Вопрос 21. Назовите условия и методы обработки сырья, приготовления полуфабрикатов из овощей и грибов, с соблюдением сроков их хранения.
- Вопрос 20. Расскажите технологию приготовления мелкокусковых полуфабрикатов из мяса баранины и свинины.
- Вопрос 19. Расскажите требования к качеству, условия и сроки хранения мясных продуктов, птицы, дичи и полуфабрикатов из них.
- Вопрос 18. Расскажите технологию приготовления порционных полуфабрикатов из баранины и свинины. Требования к качеству, условия и сроки хранения полуфабрикатов.
- 1. Найдите диагонали прямоугольного параллелепипеда, если стороны его основания 3 см 4 см. а высота равна 10 см.
- Определите ускорение бруска при F = 3,2 Н. Ответ дайте в м/с², округлив до десятых.
- Определите силу трения, действующую на брусок, при F = 3,2 Н. Ответ дайте в ньютонах, округлив до десятых.
- 6. Найдите значение выражения -60-(-0,1)^2-7*(-0,1)^3 – 9,2.
- Определите ускорение бруска при F = 1,5 Н. Ответ дайте в м/с², округлив до десятых.
- Определите силу трения, действующую на брусок, при F = 1,5 Н. Ответ дайте в ньютонах, округлив до десятых.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.