База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 23. Назовите автора романа «Отцы и дети». Какова композиция произведения?
- 22. Поясните термин «обломовщина».
- 21. Назовите автора романа «Обломов».
- 20. Назовите «счастливого» человека в поэме «Кому на Руси жить хорошо» Н.А. Некрасова.
- 19. Назовите автора стихотворения «Умом Россию не понять»
- 18. Расцвет художественной литературы, которая впоследствии стала классической, называют ...
- 17. Назовите жанровые особенности романа «Война и мир».
- 16. Какое из произведений не принадлежит Л.Н. Толстому?
- 15. Кто из героев романа Ф.М. Достоевского задавался вопросом «Тварь ли я дрожащая или право имею»?
- 14. Какую ошибку допустил главный герой романа Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» во время совершения преступления?
- 13. К какому литературному течению принадлежал Сергей Есенин?
- 12. Манифест «Пощечина общественному вкусу» выпустили представители какого литературного направления?
- За круглый стол на 9 стульев в случайном порядке рассаживаются 7 мальчиков и 2 девочки. Найдите вероятность того, что девочки не окажутся на соседних местах.
- Квадратный трёхчлен разложен на множители: x^2 + 8x + 12 = (x + 2)(x - a). Найдите a.
- Link: https://edu.endocrincentr.ru/pervaya-pomoshch?ysclid=mqkk5ljecu881280872
- Anna Lvovna: CPR: 1. Procedure for providing CPR. 2. CPR in case of loss of consciousness. 3. CPR in case of respiratory arrest, circulatory arrest. 4. CPR in case of bleeding. Lecture notes. Practice skills on Tuesday.
- Anna Lvovna: Good morning! Literature: essay. 1. What do people dream about the most? 2. What is dangerous about indifference? Submit on Monday.
- Задание №5(8 баллов). Упростите выражение: a) (ab+b²). a / (a²-b²)
- Find the maximum and minimum values of the function: $$f(x) = -x^3 + 9x^2 - 24x + 10 \text{ on } [-1;3]$$
- 7.Охрана атмосферы. Методы газоочистки. Охрана гидросферы. Методы охраны гидросферы.
- C. Complete the sentences by writing the verbs in brackets in the past simple or past continuous.
- B. Underline the verbs in the sentences above and label each verb as past simple (PS) or past continuous (PC).
- A. Match the sentence halves together to complete a story about a very bad day.
- Вариант 4 1. Градусная мера одного из смежных углов составляет 80% градусной меры другого. Найдите эти углы. 2. Чему равен угол, если сумма двух смежных с ним углов равна 260°? 3. Даны две пересекающиеся прямые. Сумма трех образовавшихся углов в 8 раз больше четвертого угла. Найдите этот угол. 4. Чему равен угол, если его биссектриса образует со стороной угол, равный 83°?
- Вариант 3 1. Градусные меры двух смежных углов относятся как 5:13. Найдите эти углы. 2. Чему равен угол, если сумма двух смежных с ним углов равна 80°? 3. При пересечении двух прямых один угол равен сумме двух углов, смежных с ним. Найдите все углы, образованные этими прямыми. 4. Чему равен угол, если его биссектриса образует со стороной угол, равный 53°?
- 6.Заполните таблицу «Экологические факторы»:
- На гипотенузу АВ прямоугольного треугольника АВС опущена высота СН, AH = 6, BH = 54. Найдите СН. Ответ:
- 3. Луч t делит угол hq на два угла. Известно, что 3/8*Ztq=Zth и Zqh = 66°. Найдите углы th и tq.
- 5. Укажите четыре среды жизни, указав приспособления живых организмов.
- 11. Какое из стихотворений не принадлежит Владимиру Маяковскому? а) «Нате!»; б) «К Чаадаеву»; в) «Из улицы в улицу»;
- 10. Какое литературное течение подарило поэзии трех гениальных поэтов: Маяковского, Пастернака, Хлебникова? а) символизм; б) имажинизм; в) футуризм.
- 9. Кто из указанных поэтов не относился к символизму? а) Александр Блок; б) Анна Ахматова; в) Константин Бальмонт.
- 8. Кто из этих поэтов не был акмеистом? а) Николай Гумилев; б) Анна Ахматова; в) Валерий Брюсов.
- 7. Назовите поэта футуриста а) Сергей Есенин; б) Александр Блок; в) Владимир Маяковский.
- 6. Характеристика какого литературного течения Серебряного века дана ниже? Литературное течение, противостоящее символизму. Его представители провозглашали материальность, предметность тематики и образов, точность слова. а) символизм; б) акмеизм; в) имажинизм.
- 5. Основоположником какого течения стал Николай Гумилев? а) символизм; б) акмеизм; в) футуризм.
- 4. Какое поэтическое течение было первым в литературе Серебряного века? а) символизм; б) акмеизм; в) футуризм.
- 3. Какого литературного течения не существовало? а) футуризм; б) эгоцентризм; в) символизм.
- 2. Главой какого литературного направления был призван Н.М. Карамзин? а) сентиментализм; б) классицизм; в) романтизм.
- 1. Распределите литературные направления и течения России 19 века в хронологическом порядке. Реализм. Сентиментализм. Классицизм. Футуризм. Романтизм. Акмеизм. Символизм.
- 4. Перечислите не менее шести ученых-экологов, укажите их вклад в науку.
- (3 балла) Найдите точку максимума функции у =2x – ln(x + 4)+2.
- (3 балла) Решите уравнение: 9ˣ - 8·3ˣ + 7 = 0
- (1 балл) Найдите координаты вектора АВ, если А(2;0;1), B(7;3;4).
- (1 балл) Вычислите 7!+5! / 6!
- (1 балл) Найдите длину отрезка АВ, если А(5;-1;9), B(1;2;9).
- (1 балл) Вычислите интеграл ∫₀³(3x²+4x-1)dx.
- (1 балл) Найдите боковую поверхность прямой четырехугольной призмы, в основании которой лежит прямоугольник со сторонами 3см и 4см, если высота призмы равна 15см.
- (1 балл) Тело движется по закону s(t)=3t³-t²+2t. Определите его скорость через 5 секунд после начала движения. Расстояние измеряется в метрах.
- (1 балл) Решите уравнение: √x + 5 = 6
- (1 балл) Решите уравнение: 7sin x = 7
- (1 балл) Найдите промежутки монотонности функции у =2х² – 1/3 х³ - 3х - 4
- (1 балл) Из урны, в которой находится 5 белых шаров и 3 черных шара, вынимают один шар. Найти вероятность того, что шар окажется черным.
- (1 балл) Найдите производную функции в точке y=x³-4x+3; x₀= -1.
- (1 балл) Найдите область определения функции y = √3x + 6
- (1 балл) Решите уравнение: log₂(3x - 1) = 4
- (1 балл) Найдите значение выражения: lg8 + 1g125 - 91g1
- (1 балл) Решите уравнение: 3^(2x+4)=3^(x+1)
- (1 балл) Найдите значение cos а, если sin a=-0,8 и а ∈ (3π/2; 2π)
- (1 балл) Вычислите значение выражения: -15·0,16^(1/2) + 2^(-1)
- 4) вычислить 1-tg² 75° / tg 22°30′
- 1) sin α = 3/5, π/2 < α < π; вычислить sin 2α
- 11. Какая глобальная проблема связана с увеличением концентрации СО2 в атмосфере?
- 3.Кто из предложенных ученых предложил создал учение о биосфере? А) В.Н.Сукачев; Б)В.И.Вернадский; В)Карл Линней; Г) Н.А.Северцов.
- Проанализируйте представленный текст и выделите основные тезисы, касающиеся влияния СМИ на детей и общество.
- 10. Назовите основные причины «демографических кризисов» в мире. Какие меры предпринять для уменьшения их проявления на планете?
- 9. В чем разница между развитыми странами и развивающимися?
- 8. Какое утверждение об изменениях в природной среде под влиянием хозяйственной деятельности человека является верным? а) Строительство водохранилищ приводит к понижению уровня грунтовых вод. б) Перевод ТЭС с газа на мазут уменьшает количество вредных выбросов в атмосферу. в) Сведение лесов в долинах рек уменьшает смыв почв. г) В городах 60-70% атмосферного загрязнения дает автомобильный транспорт.
- 7. Установите соответствие между странами-лидерами и продукцией: А. Китай Б. Саудовская Аравия В. США Г. Япония 1. Электроэнергия 2. Судостроение 3. Нефть 4. Сталь
- 6. В «большую семерку» не входит страна а) Китай б) Япония в) Великобритания г) Канада
- 5. Основные центры мирового хозяйства – это....
- 4. Назовите 10 крупнейших городов агломераций мира с населением более 10 млн. человек
- 3. какое перечисленное государство является однонациональным? А) Япония б) Аргентина в) Украина г) Россия
- 2. Какая часть света имеет наибольшую ресурсообеспеченность пресной водой а) Австралия б) Африка в) Америка г) Европа
- 1. Для какой части света характерна максимальная численность населения: а) Европа б) Азия в) Америка г) Африка
- 13. (1 балл) Найдите производную функции \( f(x)= 2x^4 - 4 x^3+3x^2-1 \) в точке с абсциссой x=3
- 12. (1 балл) Известно, что значение тригонометрической функции cosx = - 0,6 угол \( \pi/2 < a < \pi \). Найти значение функции sinx
- 1. Обозначьте границы Франции и подпишите её столицу. 2. С помощью условных знаков покажите промышленную специализацию городов: Марсель, Лион, Париж, Лилль, Бордо. 3. С помощью условных знаков покажите размещение топливно-энергетических ресурсов и крупнейшие морские порты. 4. Цветом покажите территории, специализирующиеся на интенсивном молочном скотоводстве на культурных лугах, районы выращивания винограда и цитрусовых.
- 6. Укажите решение системы неравенств: \(\begin{cases} -35 + 5x < 0, \\ 6 - 3x > -18 \end{cases}\)
- 5. Укажите решение неравенства 6х – x^2 > 0?
- № 4. В сборнике билетов по математике всего 45 билетов, в 9 из них встречается вопрос по теме «Неравенства». Найдите вероятность того, что в случайно выбранном на экзамене билете студенту достанется вопрос по теме «Неравенства».
- 4. Выполнить фонетический разбор слова. Слеза - 2 слога, 2 гласных, 3 согласных.
- 6. Миша и Маша договорились встретиться в поезде. Миша сел в третий вагон от начала поезда, а Маша — в третий вагон от конца. Сколько вагонов в поезде, если Миша и Маша оказались в одном вагоне?
- № 3. Найдите площадь треугольника, изображенного на клетчатой бумаге с размером клетки 3 см *3 см (см. рис.). Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- № 2. На рисунке изображен график осадков в Калининграде с 4 по 10 февраля 1974 г. На оси абсцисс откладываются дни, на оси ординат - осадки в мм. Определите по рисунку, сколько дней из данного периода выпадало от 2 до 8 мм осадков.
- 3. Определить, сколько букв и сколько звуков в каждом слове:
- Запиши наибольшее трёхзначное число.
- 5) Сколько денег осталось у Ильи?
- 4) Сколько денег стоит молоко и хлеб вместе?
- 3) Сколько стоит батон хлеба?
- 2) Сколько денег осталось у Ильи после покупки пакета молока?
- 1) Сколько стоит пакет молока?
- У Ильи было 250 рублей. За пакет молока он заплатил пятую часть всех денег, а за батон хлеба — десятую часть оставшихся денег после покупки молока. Сколько денег осталось у Ильи после всех покупок?
- № 1. На автозаправке клиент отдал кассиру 2000 рублей и залил в бак 30 литров бензина. Цена бензина 44 руб. за литр. Какую сдачу должен получить клиент? Ответ дайте в рублях.
- 8. (1 балл) Решите уравнение: Log3(4x+1) = 2.
- 7. (1 балл) Найдите значение выражения: Log5(60) - Log5(12) + Log5(5).
- 5. (1 балл) Решите уравнение: 4^x * 4^x = 4.
- 4) Какие ещё способы распространения семян растений ты знаешь?
- 3) В каких рядах слова являются однокоренными? Отметь √. Выдели в них корни.
- 4^{-4} ⋅ 4^{x} = 4
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.