База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. При каких значениях n и m векторы a = (n;6;-3) и b = (-2;m;1) коллинеарны?
- 1. Закон движения S(t) = 3t³ - 2t² + 4t м. Найти скорость в момент времени, равный 1с?
- Функции, выполняемые сотрудником на рабочем месте.
- Fill in the blanks with the correct possessive form of the names or the indicated words. (0) Clare is Jay's sister. 1 Jay is C __. 2 Steve is J __ and C __. 3 Jay is E __ and S __. 4 Nicholas and Cheryl are C __ and J __. 5 Elaine is C __ and J __. 6 Cheryl is J __.
- Морально-психологические критерии отбора и оценки государственных служащих:
- Впиши пропущенные буквы. Найди и подчеркни в каждой строке лишнее слово.
- 3) Решите неравенство: a) log₃(2x - 7) > 3 b) log₅(2x - 6) > 2 c) log₅(2x - 8) < 2 d) log₂(4x - 1) - 3
- № 15 (Морозова Анна) 1. Что такое качество сырья и качество продукции? 2. Где происходит процесс созревания сыров?
- 5. Решить уравнение 3^(2x-1) + 3^(2x) = 108
- 2. Спишите. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания и объясните их постановку.
- 1. Выразительно прочитайте текст.
- Планирование ____________ заключается в необходимости организовать планомерное горизонтальное и вертикальное продвижение работника с момента его принятия и до предполагаемого увольнения по системе должностей или рабочих мест.
- Find eight sports words in the word search
- Напишите сочинение на выбранную тему
- 4. Укажите название созвучия стихотворных строк, играющего важную роль в организации стиха (страстью – счастью; снова – готова и т.п.).
- 3. Как называется стилистический прием, усиливающий звуковую выразительность стиха и связанный с использованием одинаковых согласных звуков («на меня весельем веет»)?
- 2. Укажите термин, которым обозначается одушевление природы, ее «очеловечивание» в художественном произведении («...лес проснулся...»).
- 1. Три строфы стихотворения начинаются одним и тем же словом. Как называется такое художественное средство?
- 25. Расположите события, пережитые Андреем Болконским, в хронологическом порядке:
- 24. Кто из русских писателей был осужден на каторжные работы? А) М. Е. Салтыков-Щедрин Б) Ф. М. Достоевский В) А. И. Герцен Г) Н.А. Некрасов
- 23. Назовите основной конфликт в романе И.С. Тургенева «Отцы и дети»: А) столкновение либерально-консервативных и демократических идей (Павел Петрович – Базаров) Б) конфликт между аристократкой Одинцовой и плебеем Базаровым (любовный конфликт) В) конфликт между старшим и младшим поколениями (родители Базарова – Базаров) Г) внутренний конфликт в душе главного героя Базарова (несоответствие целей и возможностей)
- 22. По жанру «Война и мир» это: А) роман-эпопея Б) роман В) поэма Г) летопись
- 21. Как называется цикл стихотворений Ф.И.Тютчева о любви? А) «денисьевский цикл» Б) «панаевский цикл» В) «стихи возлюбленной» Г) «стихи о прекрасной Даме»
- 20. И.С. Тургенев написал: А) «Записки на манжетах» Б) «Записки охотника» В) «Записки из мертвого дома» Г) «Записки врача»
- 19. Во время какого сражения состоялась встреча князя Андрея и Наполеона, которая имела огромное значение в судьбе героя: А) Аустерлицкое сражение Б) Шенграбенское сражение В) Бородинское сражение Г) Красненское сражение
- 1. На рисунке изображена модель электронного строения атома некоторого химического элемента. На основании анализа предложенной модели выполните следующие задания: 1) определите химический элемент, атом которого имеет такое электронное строение; 2) укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева, в которых расположен этот элемент; 3) определите, к металлам или неметаллам относится простое вещество, которое образует этот химический элемент. Ответы запишите в таблицу. Символ химического элемента № периода № группы Металл/неметалл 2. Известно, что с увеличением порядкового номера химического элемента в периодах радиусы атомов уменьшаются, а в группах увеличиваются. Учитывая эти закономерности, расположите в порядке увеличения радиусов атомов следующие элементы: О, S, Al, Si. Запишите обозначения элементов в нужной последовательности. Ответ: 3. Среди предложенных формул веществ, расположенных в пронумерованных ячейках, выберите формулы: А) средней соли ; Б) кислой соли ; В) основной соли 1. RbHCO3 2. Mg2 (OH)2CO3 3. NH3 4. H2SO3 5. Na2B4O7 6. SOCI2 7. Na2O2 8. 02 9. Fe(OH)2 4. Установите соответствие между формулой вещества и степенью окисления элемента в данном веществе: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВА СТЕПЕНЬ ОКИСЛЕНИЯ ФОСФОРА A) Ca3(PO4)2 1)-3 Б) Na3P 2) +5 B) PH4I 3) +1 4) +3 Ответ: Экзаменационные билеты по химии для специальностей 20.02.02 и 20.02.04
- Принципы должностного роста на государственной гражданской службе:
- 14. Два тела начинают двигаться из одной точки со скоростью \( v_1 = t + 1 \) м/с и \( v_2 = t^3 - 3t \) м/с. Какое расстояние будет между ними через 6с от начала движения, если они движутся в одном направлении.
- 13. Вычислите предел функции: \( \lim_{x\to1} \frac{x-1}{x^2 - 10x + 9} \).
- 12. Исследовать функцию на монотонность и экстремумы при помощи производной \( f(x) = \frac{1}{4}x^4 - \frac{1}{2}x^2 + \frac{1}{8} \).
- 11. Вычислите интеграл методом подстановки: \( \int \cos^3 x \sin x dx \).
- 10. Найти длину вектора \( \vec{m} = 3\vec{a} - \vec{b} \), если \( \vec{a} = (-3;2;0) \) и \( \vec{b} = (1;-3;2) \).
- 9. Составить уравнение касательной к графику функции \( f(x) = 2x^3 - 3x \) в точке \( x_0 = 3 \).
- 8. Вычислите предел функции: \( \lim_{x\to\infty} \frac{5x^4 - x^3 + 2x}{x^4 - 3x^3 + 1} \).
- 7. Решите тригонометрическое уравнение: \( \sin{\frac{x}{4}} = \frac{\sqrt{2}}{2} \).
- 6. Из точки А вне плоскости \( \alpha \) проведен перпендикуляр АС, равный 12см и наклонная АВ – 13см. Найти длину проекции.
- 3. Вычислите: \( \sin{\frac{\pi}{4}} + 6\cos{\frac{\pi}{3}} \)
- 2. При каких значениях n и m векторы \( \vec{a} = (n;6;-3) \) и \( \vec{b} = (-2;m;1) \) коллинеарны?
- Верны ли утверждения? А) В широком смысле кадровая политика — набор конкретных правил, способов, пожеланий и ограничений во взаимоотношениях людей и организации. В) В узком смысле кадровая политика — система принципов и норм, приводящих человеческий ресурс в соответствие со стратегией организации. Подберите правильный ответ.
- Документ, содержащий описание целей гражданского служащего относительно своего служебно-профессионального продвижения на длительный срок (до 5–7 лет), а также меры, которые он должен предпринять для достижения этих целей, – это
- Способы сокращения общего числа госслужащих:
- 4. Вычислить определенный интеграл ∫(2−x)dx 0 2
- 5. Write the plural form.
- Необходимость соответствия персонала определенным требованиям по профессиям, специальностям, квалификации, уровню подготовки – это _______ планирование персонала.
- Проблемы административной этики на госслужбе:
- 9. (1 балл) Найдите производную функции в точке x=0: y = \(\frac{5}{4}x^4 - 6x^2 + 7x - 1\)
- 1. (1 балл) Вычислите: 2sin(π/6)+2cos(π/3)
- Первая ступень процесса кадрового планирования как на государственной службе —
- OTЧET о прохождении практики обучающимся группы (код и номер учебной группы) (фамилия, имя, отчество обучающегося) Место прохождения практики: Образовательная автономная некоммерческая организация высшего образования «Московский технологический институт» (полное наименование организации) Руководитель учебной практики от Института: (фамилия, имя, отчество) Заведующий кафедрой (ученая степень, ученое звание, должность) 1. Индивидуальный план-дневник учебной практики Индивидуальный план-дневник учебной практики составляется обучающимся на основании полученного задания на учебную практику в течение организационного этапа практики (до фактического начала выполнения работ) с указанием запланированных сроков выполнения этапов работ. Отметка о выполнении (слово «Выполнено») удостоверяет выполнение каждого этапа учебной практики в указанное время. В случае обоснованного переноса выполнения этапа на другую дату, делается соответствующая запись («Выполнение данного этапа перенесено на ... в связи с ...»). Таблица индивидуального плана-дневника заполняется шрифтом Times New Roman, размер 12, оформление – обычное, межстрочный интервал – одинарный, отступ первой строки абзаца – нет. No п/п Содержание этапов работ, в соответствии с индивидуальным заданием на практику Дата выполнения этапов работ Отметка о выполнении 1 Изучить сферы деятельности выбранного предприятия/подразделения. Описать организационную структуру предприятия или подразделения с помощью диаграмм, схем, таблиц. Изучить действующие в организации стандарты, положения и инструкции, техническую документацию. 2 Ознакомиться с кругом решаемых задач на рабочем месте сотрудника предприятия/подразделения, чья деятельность подлежит информатизации/автоматизации, обосновать необходимость информатизации/автоматизации. Описать
- Запишите 13 2/3 в виде неправильной дроби.
- Какие из данных дробей можно представить в виде конечной десятичной дроби?
- Социальные факторы, влияющие на потребность в кадрах:
- Вопрос 63. Расскажите технологию приготовления котлетной массы из мяса и полуфабрикатов из нее. Требования к качеству, условия и сроки хранения полуфабрикатов.
- Вопрос 62. Расскажите организацию процесса механической кулинарной обработки мясных продуктов, птицы, дичи, кролика, полуфабрикатов из них.
- Вопрос 61. Составьте таблицу. Назовите необходимое оборудование, инструменты и инвентарь в соответствии с инструкциями и регламентами для нарезки овощей и грибов
- Вопрос 60. Расскажите приготовление полуфабрикатов из рыбы: чистое филе, «бабочка», рулетики, мелкие куски рыбы, порционные полуфабрикаты, панированные в различных панировках
- Вопрос 59. Расскажите требования к организации рабочих мест при кулинарной обработки мясных продуктов, птицы, дичи, кролика, полуфабрикатов из них.
- 7. Sit - sat - сидеть. Упражнение 5. Напишите 2 форму глагола и перевод 1. go - went 2. say - said 3. do - did 4. come - came 5. have - had 6. stand 7. make 8. buy 9. sit 10. swim 11. speak 12. see
- Write the correct verb for the sports: do, go or play.
- Вопрос 36. Расскажите общие приемы приготовления мясных полуфабрикатов.
- Вопрос 35. Расскажите требования к качеству, условия и сроки хранения овощей и грибов и полуфабрикатов из них.
- Вопрос 34. Расскажите технологию приготовления котлетной и кнельной массы из птицы и полуфабрикаты из нее.
- Вопрос 33. Расскажите требования к качеству, условия и сроки хранения мясных продуктов, птицы, дичи и полуфабрикатов из них.
- Вопрос 32. Составьте таблицу. Назовите необходимое оборудование, инструменты и инвентарь в соответствии с инструкциями и регламентами для полуфабрикатов из мяса
- Вопрос 31. Расскажите технологию приготовления порционных полуфабрикатов из птицы: котлеты натуральные, котлеты панированные, котлеты по-киевски, котлеты, фаршированные молочным соусом и грибами. Требования к качеству, условия и сроки хранения полуфабрикатов.
- Вопрос 30. Расскажите санитарно-гигиенические требования к содержанию рабочих мест, оборудования, инвентаря, инструментов, посуды, правила ухода за ними при приготовлении полуфабрикатов из рыбы, нерыбного водного сырья.
- Вопрос 29. Расскажите технологию приготовления полуфабрикатов из птицы: тушки, подготовленные к тепловой обработке. Требования к качеству, условия и сроки хранения полуфабрикатов.
- Вопрос 28. Расскажите правила безопасной организации работ. Виды, назначение, правила безопасной эксплуатации и ухода за технологическим оборудованием, инвентарем, инструментами, используемыми для обработки мясных продуктов, птицы, дичи, кролика и приготовления полуфабрикатов из них.
- Вопрос 27 Составьте таблицу. Назовите необходимое оборудование, инструменты и инвентарь в соответствии с инструкциями и регламентами для полуфабрикатов из рыбы, нерыбного водного сырья
- Вопрос 26. Расскажите технологию приготовления котлетной массы из мяса и полуфабрикатов из нее. Требования к качеству, условия и сроки хранения полуфабрикатов.
- Вопрос 25. Расскажите организацию процесса механической кулинарной обработки мясных продуктов, птицы, дичи, кролика, приготовления полуфабрикатов из них.
- Вопрос 24. Составьте схему подготовки рабочего места нарезки овощей
- 20. На какие неприемлемые черты руководства страной и партией обращено внимание в данном отрывке? Укажите любые три черты
- Часть 2. Задания с развёрнутым ответом 19. Укажите год, когда данный доклад был зачитан на партийном съезде. Укажите название периода, когда доклад был зачитан на съезде. Укажите фамилию политического деятеля, которая пропущена в тексте.
- 21. В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке. В конце 1920-х гг. в СССР были приняты важные решения о дальнейшем развитии советской экономики. Чуть позже, в середине 1930-х гг., серьёзные экономические решения были приняты в США. Используя исторические знания, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что в обоих случаях принятые решения оказали важное влияние на дальнейшее экономическое развитие данных стран: один аргумент для СССР, один для США. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты. Ответ запишите в следующем виде. Аргумент для СССР: Аргумент для США:
- На прямой последовательно отмечены точки M, N, K и P. Длина всего отрезка MP равна 46 см. Известно, что отрезок MK в 4 раза длиннее отрезка KP, а длина отрезка NP на 6 см больше длины отрезка MN. Найдите длину отрезка NK.
- При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты. Ответ запишите в следующем виде. Аргумент для СССР: Аргумент для США:
- 18. Образы Обломова и Штольца вводятся в роман по принципу: А) сравнения Б) дополнения В) антитезы Г) взаимного исключения
- 17. Раскольников покушается на жизнь старухи - процентщицы из-за А) желания проверить теорию Б) желания отомстить Алене Ивановне В) желания обогатиться Г) необходимости помочь близким
- 16. Салтыков — Щедрин использовал жанр сказки, потому что: А) сказка — аллегорический жанр, позволяющий в сжатой, лаконической форме поставить и решить самые сложные и запретные проблемы Б) стремился приблизить литературу к народу В) очерк, фельетон, рассказ исчерпали свои возможности
- 15. Чем Е. Базаров особенно далек автору романа? А) преувеличением роли интеллигенции в освободительном движении Б) отрывом от какой-либо практической деятельности В) непониманием роли народа в освободительном движении Г) нигилистическим отношением к культурному наследию России
- 14. Вслед за Гоголем Гончаров использует предметно — бытовую деталь как важное средство характеристики персонажа. В романе «Обломов» такой деталью является: А) рояль Б) книга В) халат Г) письменный стол
- 13. Что мешает Обломову быть деятельным человеком? А) отсутствие цели Б) бедность В) болезнь Г) воспитание и закономерности жизни
- 12. Ниже приведено высказывание одного из героев драмы А.Н. Островского «Гроза»: «Жестокие нравы, сударь, в нашем городе, жестокие! В мещанстве, сударь, вы ничего, кроме грубости да бедности нагольной, не увидите. И никогда нам, сударь, не выбиться из этой коры». Кому принадлежат эти слова? А) Шапкину Б) Кулигину В) Кудряшу Г) Борису Григорьевичу
- 11. К какой жанровой разновидности романа относится произведение И.С. Тургенева «Отцы и дети»? А) воспитательный роман Б) социально-психологический роман В) автобиографический роман Г) авантюрно-приключенческий роман
- 10. Какова будущая специальность Е. Базарова? А) врач Б) инженер В) учитель Г) ученый - исследователь Д) неопределенная
- 9. Какому из персонажей романа И.А. Гончарова «Обломов» дана следующая авторская характеристика: «Простой, то есть прямой, настоящий взгляд на жизнь — вот что было его постоянною задачею, и, добираясь постепенно до ее решения, он понимал всю трудность и был внутренно горд и счастлив всякий раз, когда ему случалось заметить кривизну на своем пути и сделать прямой шаг»? А) Штольцу Б) Алексееву В) Обломову Г) Тарантьеву
- 8. В произведениях какого автора основными художественными приёмами являются гипербола, фантастика, гротеск? А) И.А. Гончаров Б) Н.А. Некрасов В) М.Е. Салтыков-Щедрин Г) А.П. Чехов
- 7. Какой литературный тип изображён в образе Дикого (А.Н. Островский, «Гроза»)? А) романтический герой Б) тип «маленького человека» В) тип «лишнего человека» Г) самодур
- 6. Определите, из какого произведения взят следующий отрывок: Какое бы страстное, грешное, бунтующее сердце ни скрылось в могиле, цветы, растущие на ней, безмятежно глядят на нас своими невинными глазами: не об одном вечном спокойствии говорят нам они, о том великом спокойствии «равнодушной» природы; они говорят также о вечном примирении и о жизни бесконечной... А) И.А. Гончаров «Обломов» «Севастопольские рассказы» В) И.С. Тургенев «Отцы и дети» Г) Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание» Б) Л.Н. Толстой
- 5. Кто был автором «Сказок для детей изрядного возраста»? А) Ф.М. Достоевский Б) А.Н. Островский В) Л.Н. Толстой Г) М.Е. Салтыков-Щедрин
- 4. В каком произведении русской литературы второй половины XIX в. появляется герой-нигилист? А) И.А. Гончаров «Обломов» Б) А.Н. Островский «Лес» В) И.С. Тургенев «Отцы и дети» Г) Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание»
- 3. Герой какого произведения при рождении был обещан Богу, «много раз погибал и не погиб»? А) Л.Н. Толстой «Война и мир» князь Андрей Б) А.Н. Островский «Гроза» Катерина Кабанова В) И.С. Тургенев «Отцы и дети» Базаров Г) Н. С. Лесков «Очарованный странник» Иван Северьянович Флягин
- 2. Кого из русских писателей называли «Колумбом Замоскворечья». А) И. С. Тургенева Б) Л. Н. Толстого В) А. Н. Островского Г) Ф. М. Достоевского
- 1. Какое литературное направление господствовало в литературе второй половины XIX в. А) романтизм Б) сентиментализм В) классицизм Г) реализм
- 4. Read the text and write the correct word. day/go/eat/zoo/picture/big/see/buy e.g. I like when I go to the zoo with my friend, Clara. We usually 1)__________ two tickets and a map of the 2)__________. First, we 3)__________ the lions. They are very beautiful. Clara takes a 4)__________ of them. Then we see the monkeys and the bears. The bears are very 5)__________. ! After the zoo we go to McDonadls and we 6)__________ ice cream. We have a good time together!
- Компоненты административной этики:
- 3. Найти интеграл \( \int (2\cos x - 3x^2 - 3)dx \)
- Брусок, лежащий на шероховатой горизонтальной поверхности, начинают тянуть с горизонтальной силой F. Дан график зависимости ускорения бруска от приложенной силы F. Определите массу бруска. Ответ дайте в килограммах, округлив до десятых.
- Подразумеваемый или конкретно определенный набор моральных норм, служащий руководством поведения в той или иной профессиональной деятельности, — это
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.