База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 0. Сколько прямоугольников на рисунке?
- 5. Почему поэт считает себя вечным должником своего народа?
- 4. Какие качества родного народа Кайсын Кулиев считает постоянными, переходящими из поколения в поколение?
- 3. Какой художественный приём использует поэт, говоря: «сказала вода», «тихонько шуршала дорога», «шептала гора», «поманили луга»?
- 2. Как Родина помогает герою стихотворения преодолеть беду?
- 7. Стихотворение Кайсына Кулиева о Родине начинается словами «Когда на меня навалилась беда...». Как вы думаете, почему у человека в особенно сложных, трудных ситуациях обостряется чувство Родины?
- Что является основой формирования природного комплекса?
- Fill in the table with the words from the list, categorized by their initial sound. Words: children, city, juice, chair, carrot, cooker, rice, black, cheese, music, pencil, duck, chips, jacket, computer, sock Table columns: /k/, /s/, ck (/k/), ch (/tʃ/)
- Put the verbs in the correct form in the affirmative sentences. They (to see) the Leaning Tower of Pisa in Italy.
- Материалы к проектному заданию (напиши, наклей, нарисуй то, что считаешь нужным). Как я оцениваю свою работу над проектным заданием (была ли работа интересной, лёгкой или трудной, была ли она полностью самостоятельной или потребовалась помощь взрослых, как складывалось сотрудничество с одноклассниками, была ли работа успешной). Благодарности за помощь и сотрудничество. 67
- Запиши число в тексте цифрами: Население Земли на 2017 год составляет семь миллиардов четыреста семьдесят три миллиона шестьсот девяносто тысяч человек.
- Напиши, что делал или не делал Андрей в прошлое воскресенье.
- 7. Опиши в соответствии с текстом Газ.
- 6. Составь план сказки «О принце в голубой короне». 1. Разговор Сороки и Вороны.
- 5. Допиши «родословную» Газа. Сделай вывод. искусственный, Газ, отец, мать, сын, Природный Газ
- 4. Соедини линией, кто есть кто. «принц в голубой короне», «жёлтое опасное чудо», «уважаемое жаркое топливо»
- ко вторнику, 12 мая История Задание подготовить сообщение на тему Орловцы -герои Великой Отечественной войны Похвалить Поделиться
- 1. Обведите границу Русского государства в 1533 г. 2. Покажите основные направления освоения северных территорий в XII — XIII вв. 3. Нанесите основные пути поморов в XIII — XVI вв. 4. Покажите на карте маршруты путешествий Афанасия Никитина в 1466 — 1472 гг.
- Объём пирамиды вычисляют по формуле V = 1/3 * Sh, где S – площадь поверхности пирамиды, h – её высота. Объём пирамиды равен 44, площадь поверхности равна 11. Чему равна высота пирамиды?
- 11. Установите соответствие между графиками функций (см. рис. 237) и формулами, которые их задают.
- 10. Стрелок 4 раза стреляет по мишеням. Вероятность попадания в мишень при одном выстреле равна 0,6. Найдите вероятность того, что стрелок попал в мишень три раза и один раз промахнулся.
- 9. Решите систему уравнений
- 8. Найдите значение выражения
- 7. О числах a, b, c и d известно, что a > b, b > c, d > a. Сравните d и c.
- 6. Найдите значение выражения
- 5. Руководитель организации обдумывает вариант установки в офисе фильтра для очистки воды. Цены на оборудование и стоимость его установки, данные о сопутствующих расходах даны в таблице. Сравнив варианты установки фильтра и доставки воды в офис, руководитель решил установить фильтр. Через сколько месяцев непрерывной работы фильтра экономия от его использования вместо доставки не компенсирует разницу в стоимости покупки воды и установки фильтра?
- 4. В офисе работают 12 женщин и 8 мужчин. Каждая женщина потребляет в среднем 650 мл воды в день, а мужчина — в среднем 500 мл воды в день. Одна 20-литровая бутыль стоит 420 рублей, доставка осуществляется один раз в месяц. Доставка за покупку на сумму больше 5000 рублей осуществляется бесплатно, а на меньшую сумму стоит 420 рублей. Сколько рублей тратит организация на покупку воды в месяц (20 рабочих дней)?
- 3. В офисе работают 12 женщин и 8 мужчин. Каждая женщина потребляет в среднем 650 мл воды в день, а мужчина — в среднем 500 мл воды в день. На сколько процентов в день работающие в офисе женщины выпивают больше воды, чем мужчины?
- 4. Работа, совершаемая подъёмным краном При помощи подъёмного крана подняли груз массой 2500 кг на высоту 11 м. Какая работа при этом совершается? (g ≈ 10 Н/кг.)
- С опорой на обществоведческие знания и личный опыт приведите два любых объяснения, скрывающих роль, которую выполняет государство в формировании исторической памяти. Объяснения должны быть сформулированы в виде развёрнутых предложений или словосочетаний. Ответ: Сохранение памятиинов и создание новых. Создание музеев на историческую тематику
- 1. Заполните пропуск в таблице «Традиционные духовно-нравственные ценности», раскрыв сущность одной из ценностей. (Ответ должен быть дан в форме развёрнутого предложения или словосочетания.) Традиционные духовно-нравственные ценности Единство народов России Традиционная духовно- равственная ценность, которая предполагает сотрудничество их взаимо- помощь и скоординированность ародов страны, ействий B определённых ферах Ответ: Это совокупность знаний прошлом Щ поколения 4 представлении в поколения.
- Используя топографическую карту, определите расстояние от точки А до точки Б. Ответ дайте в метрах.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Воздух в бе(з,с)предельно расст..лающейся степи всё больше и больше застывал от зноя и т..шины и природа в молчани.. оц..пенела. Но вот солнце стало спускат..ся к западу и из(за) х..лма (не)ожида(н, нн)о пок..залось с..дое облако. Оно как бы перегл..нулось со степью и нахмурилось. Вдруг в ст..ячем воздухе что(то) пр..рвалось сильно рванул ветер и с шумом закрутился по ст..пи. Тотчас же пр..шлогодний бурьян и листва осин подняли ропот. По дорог.. спиралью закрутилась пыль поб..жала по степи увл..кая за собой с..лому стр..коз и перья. Пыль в..ртящимся столбом поднялась к небу и затуманила солнце. За х..лмами скаплива-лись плотные массы туч.. глухо прогр..мел гром. Ещё одно (не)большое усилие и брызн..т дождь. Но (не)вид..мая сила мало-помалу ск..вала ветер и воздух ул..жила пыль и опять наступила т..шина. Тучи ра(з,с)таяли воздух п..корно застыл и одни только встревоже(н, нн)ые чибисы где(то) плакали и жаловались на судьбу. Солнце ост..рожно выглянуло из(за) белеющей³ рощи и осв..тило всю окре(с,ст)ность. Всё засв..ркало и зас..яло (во)круг. (По А. Коптяевой)
- Верхний слой пола, который непосредственно подвергается эксплуатационным воздействиям, называют..
- составить 2 предложения для игры "Переводчик" (Врач назначил инъекции- доктор выписал уколы)
- 4. В первый день туристы ехали на велосипедах 4 ч со скоростью 15 км/ч. Во второй день они проехали на велосипедах такое же расстояние, но за 5 ч. С какой скоростью ехали туристы на велосипедах во второй день?
- В ячейке В2 должно быть записано Февраль, в ячейке С2- Март и т.д. Как Вы это сделаете? (Баллов: 1)
- Реши уравнения: 1. 8 - 3/5*x = 14 2. 5 - 2/5*x = 11
- Write sentences about animals using the words below and your own.
- Look at the pictures. Complete the sentences with the superlative form of the adjectives in the box.
- Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами: Построить треугольник по двум сторонам и высоте к одной из них. Восстановите текст. Анализ. Пусть треугольник АВС построен. Заметим, что вершина А ____ от точки С на расстояние, ____, равный а, по ____, параллельной СВ, отстоящей от СВ на расстояние hа (в случае равенства треугольник прямоугольный). Построение. 1. Отрезок СВ, ____. 2. Окружность ш(С, b). 3. Прямая k || СВ на расстоянии hа от СВ. Точка А — ____ ω(С, b). 4. Отрезок АВ. 5. Отрезок АС.
- In triangle ABC, AO is the angle bisector of angle A and CO is the angle bisector of angle C. Angle AOC = 129 degrees. Find angle B.
- A triangle ABC is given. Point O is equidistant from its sides. Angles BAC=64 degrees, BCA=32 degrees, BOC=124 degrees. Find the angles of triangle ABC.
- 4. Определите, какой кинетической энергией будет обладать пуля, вылетевшая из ружья. Скорость её при вылете из ружья равна 600 м/с, а масса — 7,5 г.
- 3. В какой реке — горной или равнинной — текущей воды обладает большей кинетической энергией? Почему?
- 2. В каких местах реки — у истоков или в устье — каждый кубический метр воды обладает большей потенциальной энергией? Ответ обоснуйте.
- 1. Какой потенциальной энергией относительно Земли обладает тело массой 100 кг на высоте 10 м?
- В шести группах было 35, 41, 56, 45, 31 и 26 человек. Их распределили поровну по шести автобусам. Сколько человек оказалось в каждом автобусе?
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Воздух в бе(а.с)предельно расст..лающейся степи всё больше и больше застывал от зноя и т..шины и природа в молчани.. оц. пенела. Но вот солнце стало спускат..ся к за- паду и из(аа) х..лма (не)ожида(н, нн)о пок..залось с..дое об- лако. Оно как бы перегл..нулось со степью и нахмурилось. Вдруг в ст..ячем воздухе что(то) пр..рвалось сильно рванул ветер и с шумом закрутился по ст..пи. Тотчас же пр..шлогод- ний бурьян и листва осин подняли ропот. По дорог.. спира- лью закрутилась пыль поб..жала по степи увл..кая за собой с..лому стр..коз и перья. Пыль в..ртящимся столбом под- нялась к небу и затуманила солнце. За х..лмами скаплива- лись плотные массы туч.. глухо прогр..мел гром. Ещё одно (не)большое усилие и брызн..т дождь. Но (не)вид..мая сила мало-помалу ск..вала ветер и воздух ул..жила пыль и опять наступила т..шина. Тучи ра(з,с)таяли воздух п..корно за- стыл и одни только встревоже(н, нн)ые чибисы где(то) пла- сали и жаловались на судьбу. Солнце ост..рожно выглянуло (за) белеющей рощи и осв..тило всю окре(с,ст)ность. Всё асв..ркало и зас..яло (во)круг. (По А. Коптяевой
- Школьники для описания внутреннего строения приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпиши названия органов растения на соответствующих рисунках. Объясни, по какому признаку ты определил принадлежность образца под буквой Б. Ответ:
- Согласно последним исследованиям, в связи с изменением экономики и развитием информационных технологий 93 % работодателей находятся в поле поиска людей с особыми навыками. Поиск исполнителей с высоким IQ заменили запросом на поиск людей с высоким эмоциональным интеллектом (EQ). Перечислите параметры, которые следует учитывать прежде всего при оценке и отборе персонала.
- 1 часть (Подготовка дома) 1. Морфология как раздел науки о языке. Система частей речи в русском языке. 2. Признаки глагола и прилагательного у причастия 3. Причастный оборот. Знаки препинания в предложениях с причастным оборотом 4. Действительные и страдательные причастия 5. Образование действительных причастий настоящего и прошедшего времени 6. Образование страдательных причастий настоящего и прошедшего времени 7. Правописание н и нн в кратких страдательных причастиях и кратких прилагательных 8. Морфологический анализ причастия 9. Правописание не с причастиями 10. Понятие о деепричастии. Признаки глагола и наречия в деепричастии 11. Деепричастный оборот. Знаки препинания в предложениях с деепричастным оборотом 12. Правописание не с деепричастиями 13. Морфологический анализ деепричастия 14. Наречие как часть речи 15. Разряды наречий по значению 16. Степени сравнения наречий 17. Словообразование наречий 18. Морфологический анализ наречия 19. Слитное и раздельное написание не с наречиями на -о (-e) 20. Слитное и раздельное написание наречий, образованных от существительных и количественных числительных 21. Одна и две буквы н в наречиях на -о (-е) 22. Слова категории состояния в системе частей речи 2 часть (12-13 мая) 1. Служебные части речи в русском языке 2. Предлог как часть речи 3. Предлоги производные и непроизводные 4. Правописание предлогов 5. Употребление предлогов в речи 6. Морфологический анализ предлога 7. Союз как часть речи 8. Разряды союзов 9. Сочинительные и подчинительные союзы 10. Правописание союзов 11. Союзы и союзные слова 12. Союзы в простых и сложных предложениях 13. Морфологический анализ союза 14. Частица как часть речи 15. Разряды частиц 16. Правописание частиц 17. Разграничение частиц не и ни 18. Морфологический анализ частицы 19. Омонимия слов разных частей речи
- Complete the following sentences with the correct past tense form of the verbs provided.
- Человек — Фамилия Имя 1. Выберите правильный вариант ответа: была заселена: а) Евразия б) Америка
- 39. Реши задачу. Купили 6 м ленты по 80 р. за метр и 5 м тесьмы. Всего заплатили 780 р. Сколько стоит метр тесьмы?
- 38. Вычисли с устным объяснением.
- 4. Дети играют в парке. У одного завязаны глаза и он пытается отгадать, что делают его друзья. Он всё время ошибается. Поправь его. Образец: Sergey is riding a bike. (fly a kite) - He isn't riding a bike. He is flying a kite. 1. Nikita is flying a kite. (jump) 2. Masha and Olya are playing a game. (talk) 3. Slava and Artyom are playing basketball. (play soccer) 4. Fedya is making a sandcastle. (climb a tree) 5. Vanya is driving a car. (play basketball) 6. Vova is painting a picture. (ride a bike) 7. Natasha and Lyuda are talking. (drink Coke)
- Do you believe in superstitions and ghosts? Why? Why not? Have you ever been to a haunted place? How did you feel? If you could be a ghost would you choose to be good or bad? Why? Do some research about superstitions and ghosts. When and where do these stories come from?
- составить 2 предложения для игры "Переводчик"
- My grandmother lives in the suburbs. When I visit her I prefer this kind of transport. It very fast, so it takes me about 2 hours to from the bus station to my grandmother's house.
- I like looking out of the window of a carriage. I can see and enjoy different landscapes. The journey is usually long but comfortable. You can sleep there, read or watch films on your mobile.
- I like aircrafts. They are new and modern. It's not very comfortable to sleep there, but the journey is usually fast. And there are flights to any part of the world. Still, travelling this way is not cheap.
- ЗАДАНИЕ 6 Выберите один из нескольких вариантов Укажите верное строение вулкана.
- 20 В параллелограмме ABCD BH ⊥ AC, DK ⊥ AC, H ∈ AC и K ∈ AC. Докажите, что четырёхугольник BKDH — параллелограмм.
- Решите филворд «Природные богатства и достопримечательности Омского Прииртышья». Найдите и зачеркните 12 слов, которые связаны с темой урока. Слова спрятаны по горизонтали (-) и по вертикали (1).
- На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Полученные значения указаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке увеличения их высоты над уровнем моря (от наименьшей к наибольшей). Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- Как называется ветер, направление которого показано на рисунке стрелкой?
- В каком из перечисленных морей температура поверхностных вод наиболее низкая?
- В каком из следующих высказываний содержится информация о водоразделе?
- Саша, Света и Юра играли в снежки. Первым кинул снежок Юра и попал в Сашу. Каждый ребёнок в ответ на каждый попавший в него снежок кидает три снежка (не обязательно в того, кто в него попал). Некоторые снежки ни в кого не попали. Всего было три попадания. Сколько снежков ни в кого не попало?
- В первый день Ваня прочитал треть общего числа страниц книги. Во второй день — на 20 % меньше, чем накануне. Сколько страниц осталось прочитать Ване, если всего в книге 300 страниц?
- 5. В треугольнике один из внутренних углов равен 46°, а один из внешних углов равен 154°. Найдите внутренние углы треугольника.
- 4. Из вершины № прямого угла треугольника ММК проведена высота №Р. Найдите угол РИК, если угол М равен 51°.
- 3. В прямоугольном треугольнике АВС гипотенуза АВ равна 44 см, угол В равен 30°, СН — высота треугольника. Найдите отрезки ВН и АН.
- 2. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС проведена медиана BD. Найдите углы ABD и ADB, если ДАВС = 78°.
- 1. В треугольнике ОАВ стороны ОА и АВ равны, точка С — середина стороны ОА, АВ = 20 см. Разность периметров треугольников АСВ и ОСВ равна 8 см. Найдите сторону ОВ.
- 1050. Решите систему уравнений методом сложения: {5x – 4y = 10, 2x – 3y = -3;
- 1050. Решите систему уравнений методом сложения: {5x – 2y = 16, 8x + 3y = 38;
- 1050. Решите систему уравнений методом сложения: {6x – 5y = 23, 2x – 7y = 13;
- 1050. Решите систему уравнений методом сложения: {5x + y = 7, 7x - 4y = -1;
- Прочитайте текст и выполните задания 10-13.
- 6. От разведчика была получена следующая радиограмма, зашифрованная с использованием азбуки Морзе: При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы: A ... B -... Л --- O ---- П .-. P ..-. Расшифруйте радиограмму. Запишите в ответе расшифрованную радиограмму.
- 5. Четыре девочки (Лариса, Марина, Карина и Алла) собираются отправиться в другие страны в путешествие. Все четверо купили билеты на самолёт в разные страны – Мексику, Коста-Рику, Литву и Аргентину. Известно, что ни у одной девочки её имя и название страны, в которую она полетит, не начинаются на одну букву. Лариса и девочка, которая поедет в Мексику, вылетают в один день, а Карина и девочка, которая летит в Аргентину, – в другой. В какую страну полетит каждая из девочек? Для каждого имени девочки укажите страну, в которую она полетит. ИМЕНА А) Лариса Б) Марина В) Карина Г) Алла СТРАНЫ 1) Мексика 2) Коста-Рика 3) Литва 4) Аргентина Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б В Г Ответ:
- 4. Доступ к файлу jump.jpg, находящемуся на сервере scoore.com, осуществляется по протоколу https. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. 1) .com 2) jump. 3) https 4) / 5) scoore 6) 7) jpg Ответ:
- 16. Тип 15 № 14187 i В составе пассажирского поезда все вагоны одинаковые. Всего в нём 496 мест. Сколько ва- гонов в поезде, если известно, что в каждом вагоне больше 60, но меньше 70 мест?
- 3. При взаимодействии атомов дейтерия с ядром свинца \( ^{207}_{82}Pb \) испускается нейтрон. Напишите уравнение ядерной реакции.
- 2. Ядро свинца \( ^{207}_{82}Pb \) превратилось в ядро ртути \( ^{201}_{80}Hg \). Какую частицу выбросило ядро свинца? Напишите уравнение этого радиоактивного распада.
- 1. Опишите состав атомов изотопов \( ^{207}_{82}Pb \) и \( ^{16}_{8}O \).
- 6.2. Запиши по одному названию произведений Е.И. Чарушина и Г.Я. Снегирёва.
- 6.1. Выбери верное утверждение.
- 13. Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А. Какую функцию выполняет эта ткань? Ответ:
- 12. Лиля и Вадим для описания внутреннего строения Ромашки аптечной приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой В. Ответ:
- Какая из трёх десятичных дробей меньше?
- 3. Совершается или не совершается работа?
- 4. Путь 195 км путешественники проплыли, двигаясь 3 ч на моторной лодке и 5 ч на пароходе. Какова была скорость моторной лодки, если она вдвое меньше скорости парохода?
- 3. Решите уравнение 0,4(a - 4) - 0,3(a – 3) = 1,7.
- 2. Упростите выражение: a) 3n - 8n - 5n + 2n; б) -3(a - 2) + 6(a - 4) - 4(3a + 2); в) 5/12 * (4,8p - 4 4/5 k) - 4,5 * (4/9 p - 0,4k).
- 16. Радиус окружности, вписанной в прямоугольную трапецию, равен 1,9. Найди высоту трапеции.
- У бабушки Алексея 27 июля день рождения. В этот день вся большая семья собирается в домике и дедушки в деревне — это семейная традиция. Обведи эту дату в календаре. Напиши, на какой день недели приходилась эта дата в 2018 году.
- Составь два правила сохранения здоровья человека из приведённых частей фраз: для этого каждой позиции первого столбца подбери соответствующую позицию из второго столбца. Напиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.