База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 12) Sorry, I can't. I ___ the dentist tomorrow morning. will visit am going to visit am visiting
- Таблица 9.4. Вписанные углы. Найти x, y (O — центр окружности).
- К кондиционным способностям относятся:
- 1. Вспомни, какую войну называют отечественной. Сравни две отечественные войны нашей страны. Заполни таблицу.
- Use must or mustn't to fill the gaps.
- ЗАДАНИЕ 2 Выберите один из нескольких вариантов Верны ли следующие суждения? А. Физическое выветривание характерно для районов с большими и резкими перепадами температур и сухим воздухом. Б. Равнины высотой от 0 до 200 м над уровнем моря называются низменностями. Верно только Б. Оба суждения неверны. Верны оба суждения. Верно только А. Ответить
- Make the sentence negative using the full form. I usually spend my holidays with my family.
- 2. b) Read the statements and choose T (true), F (false) or DS (doesn't say).
- 2. a) Look at the title of the text. What do you expect to read? Listen, read and check.
- 1. Match the buildings to the countries. What is so special about these buildings?
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Паслёна чёрного, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Характеристика симметрии цветка 1) правильный 2) неправильный Б. По наличию тычинок и пестиков 1) обоеполый 2) раздельнополый В. Тип соцветия 1) кисть 2) зонтик 3) щиток 4) головка 5) колос 6) корзинка 7) початок Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В 11.3. Составьте описание плода Паслёна чёрного, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. По количеству семян 1) односемянный 2) многосемянный Б. Название плода 1) ягода 2) костянка 3) орех 4) боб 5) стручок 6) стручочек 7) жёлудь 8) семянка 9) зерновка В. По количеству воды в околоплоднике 1) сочный 2) сухой Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В 11.4. Каким способом распространяются семена Паслёна чёрного? 1) саморазбрасывание 2) с помощью ветра 3) с помощью воды 4) при поедании животными 5) с помощью насекомых Ответ:
- Итоговый тест (пересдача) Вопрос 2 из 30 ПРОПУЩЕНО: 0 00:59:27 Вопрос: Опрос интервью «Если вы случайно узнаете, что ваш коллега систематически совершает нечестные поступки по отношению к компании, в которой вы работаете, каковы будут ваши действия?» является ... вопросом Тип ответа: Текстовый ответ Введите ответ:
- In the given image, what is the dominant color?
- Назовите российского монарха в период, когда была выпущена данная монета.
- 459 : 9
- 300 : 4
- 368 : 4
- 225 : 9
- 665 : 7
- 265 : 5
- Fill in the blanks with the prompts from the list: - sightseeing - visit the Kremlin - eat a sandwich - rent one - sleep - supermarket
- Русские земли в период ордынского нашествия в XIII в. Задания 1. Зелёной линией обведите общую границу русских княжеств и земель в начале XIII в. 2. Синим цветом подпишите названия государств, граничивших с русскими землями. 3. Стрелками чёрного цвета покажите направление похода полководцев Чингисхана. Подпишите над стрелками дату похода и имена полководцев. 4. Стрелками коричневого цвета покажите направления походов хана Батыя и его полководцев на Русь. 5. Красной линией обведите границу территории Руси, подвластной Золотой Орде (к концу 1250-х гг.). 6. Отметьте чёрными точками и подпишите города, разрушенные ордынскими войсками. 7. Красными стрелками нанесите направления походов Александра Невского. Подпишите даты походов. 8. Красными крестиками отметьте места сражений, выигранных войсками Александра Невского. Подпишите даты и названия сражений.
- №4. Площадь прямоугольника равна 14,5см², длина одной из его сторон равна 2,5см. Чему равна длина другой стороны?
- Вопрос 24 из 30 Вопрос: Инструмент в nanoCAD для автоматического определения оптимальной плоскости для построения называется: Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов • универсальной ПСК • трехмерной ПСК • динамической ПСК • мировой ПСК
- 1. Посмотри на часы и запиши время, которое они показывают. 1) It's half past ten 2) It's tree pm. 3) It's hihe pm.
- Вариант 12: 1) -83 / 1; 2) +78 / (+6); 3) 0 * (-60); 4) (-78) + 78; 5) (+2) * (-24); 6) -6 - (+65); 7) (-64) + 0; 8) -11 * 9; 9) (-72) / (-36); 10) 4 - (+46);
- Вариант 11: 1) -59 + 0; 2) +4 - 21; 3) (-77) / (-11); 4) (+82) - (-9); 5) 88 / (+2); 6) 0 * (-94); 7) -78 / 1; 8) (-89) + (+89); 9) +14 * (-2); 10) -73 - 6;
- Вариант 10: 1) -9 * 11; 2) (-64) / (-16); 3) +5 - (+38); 4) -26 + 26; 5) (+7) - (-27); 6) (-81) * 0; 7) -85 / (+1); 8) 29 * (-3); 9) +81 / 3; 10) 0 + (-21);
- На рисунке в виде дерева изображен план дорожек парка. Вход в парк – вершина S. Иван идёт от входа по дорожкам, на каждой развилке выбирая любую из дорожек с равными шансами (но не возвращаясь). Расставьте около рёбер недостающие вероятности. Найдите вероятность, что Иван дойдет до батутов.
- Верны ли следующие суждения о литосферных плитах? А. Литосферные плиты — крупнейшие блоки мантии, разделённые глубинными разломами. Б. Гренландия и Мадагаскар — крупные литосферные плиты, движущиеся относительно друг друга в разных направлениях.
- Какие из перечисленных горных пород являются метаморфическими?
- Ученик выполнял лабораторную работу по исследованию условий равновесия лёгкого рычага. Полученные им результаты для сил и их плеч представлены в таблице. | F1, H | l1, M | F2, H | l2, M | |---|---|---|---| | 40 | 0,4 | ? | 0,8 | Чему равна сила F2, если рычаг находится в равновесии?
- Найдите значение выражения $1 - \frac{4}{5} \cdot 2\frac{2}{9}$.
- No 1. y = x^2. Составить график функции.
- How do the children communicate in the village of Ubang?
- 3. I am wearing a coat and I have got an umbrella.
- 2. I am wearing a jacket and socks.
- 1. I am wearing a hat, a skirt and a T-shirt.
- 20 a have lunch b have a shower
- 19 a go to bed b go to school
- 18 a watch a video b listen to music
- 17 a carrots b potatoes
- 16 " a burgers b sandwiches
- 15 a ice cream b chocolate
- 14 a sofa b armchair
- 13 a kitchen b bathroom
- 12 a play basketball b play soccer
- 11 a ride a bike b fly a kite
- 10 a draw b read
- 9 39 a twenty-nine b thirty-nine
- 8 a jump b climb
- 7 a parrot b spider
- 6 a duck b frog
- 4 a cooker b fridge
- 5 a fish b mouse
- 3 a aeroplane b train
- 2 a horse b elephant
- 1 14 a fourteen b four
- 2. Укажи верный ответ: (базовый уровень) e.g. @ rubber b ruler
- 9. Гуманистами называли: a) жителей больших городов б) служителей католической церкви в) людей, придерживающихся светского взгляда на окружающий мир г) владельцев мануфактур
- 8. Прочтите отрывок из сочинения историка и назовите имя церковного деятеля, о котором идёт речь. «Вышедший из крестьян и ставший монахом, он благодаря своим недюжинным способностям далеко продвинулся в церковной иерархии; к моменту вступления на престол Алексея он был архимандритом Новоспасского монастыря. Молодой набожный царь, безусловно, находился под сильным влиянием этого талантливого православного проповедника. У них возникли тесные отношения. И в результате при поддержке Алексея Михайловича он в 1649 г. стал Новгородским митрополитом, а в 1652 г. - патриархом». a) Филарет б) Иов в) Аввакум г) Никон
- 7. С именем Мартина Лютера связано: a) начало Реформации в Германии б) изобретение книгопечатания в) основание ордена иезуитов г) начало Великих географических открытий
- 6. Что из названного было последствием церковной реформы XVII веке, проведённой Никоном? a) учреждение патриаршества б) церковный раскол в) секуляризация церковных земель г) учреждение Синода
- 5. Что из названного было одной из главных причин городских восстаний в XVII веке? a) недовольство городских низов деятельностью приказной системы б) ухудшение положения городских низов из-за введения новых налогов в) преследование старообрядцев г) введение в городах цехов и гильдий
- 4. Какое из положений содержалось в Соборном уложении 1649 года? a) объявление крепостного состояния крестьян наследственным б) запрещение передавать поместья по наследству в) установление Юрьева дня г) введение опричнины
- 3. Во время царствования Алексея Михайловича произошло: a) присоединение Казани б) присоединение Аляски в) присоединение Крыма г) воссоединение Украины с Россией
- 2. Как назывался легкий парусник, изобретенный в XV в.: a) драккар б) каравелла в) галера г) линкор
- 1. Какое из перечисленных событий части I даны несколько ответов, из которых только один верный: a) начало царствования Бориса Годунова б) освобождение Москвы от поляков в) начало польской интервенции г) воссоединение Москвы от поляков
- Answer the questions as in the example. Example: Is his sister having a great time? No, she isn't.
- 10. the cats playing in the bedroom?
- 9. the parrot talking?
- 8. I flying a kite?
- 7. you drinking juice?
- 6. we swimming in the sea?
- 5. Dad driving a car?
- 4. Cathy dancing?
- 3. I having a great time?
- 2. Chuckles making a sandcastle?
- 1. you running in the garden?
- 2. Отметь правильную последовательность образования и выведения мочи. Запиши только буквы (без пробелов и в нужной последовательности):
- 1. Закончи предложение. Моча у человека образуется в
- Спишите, раскрывая скобки, поставьте недостающие запятые. Определите части речи омонимичных слов, запишите их в пустые ячейки таблицы.
- Сформулируйте главный вывод, вставив пропущенные слова. «Вывод: зоны современного вулканизма и землетрясений на территории Северной Америки и Евразии совпадают с ______. В Северной Америке активная зона находится на ______, где сталкиваются ______ плиты. В Евразии таких зон две: на ______ плитой, и на ______ столкновение с ______ плитами. Землетрясения и вулканы отсутствуют ______».
- Вставьте пропущенные понятия. 1. ______ — это толчки и колебания земной поверхности, вызванные разрывами и смещениями в земной коре. 2. ______ — совокупность соответствующих процессов и явлений, связанных с внедрением магмы в земную кору и излиянием ее на поверхность. 3. ______ — это зона активного контакта литосферных плит, где наблюдаются повышенная подвижность земной коры, частые ______ и ______ активность.
- Крупнейшие формы рельефа Земли: равнины, горы. Добавьте к каждой категории по 4 примера.
- 2. Match the jobs to the pictures.
- 6)*Задайте формулой линейную функцию, если график её проходит через точки А(2;3) и В(-1;-3).
- 5)*Найдите координаты точки пересечения графиков функций $y = -4x + 5$ и $y = 2x - 1$ (двумя способами)
- 4) На Рис. 1. показаны графики двух функций $y = 4x - 16$ и $y = kx + b$, найдите значение k и b, если графики данных функций параллельны.
- 3) Найдите значение k, если график функции $y = kx+3$ проходит через точку М(2;13)
- 2) Постройте график линейная функция $y = 2x + 1$ Используя график функции $y = 2x + 1$ а) найдите значение функции (y), при x=-2 б) при каком значении х значение функции равно -5 (y=-5)?
- 1) Дана линейная функция $y = 3x - 6$ а) найдите значение функции (y) при x=4 б) при каком значении х значение функции равно -9 (y=-9)? в) проходит ли график функции через точку С(-2;-12)?
- 8 Тип 17 1 В парке длина беговой дорожки составляет 500 метров. Из противоположных концов дорожки одновременно вышли танцор и бегун. Танцор движется со скоростью 1 м/с, а бегун — со скоростью 2 м/с. Какое расстояние будет между ними через 5 минут? Найдите все возможные варианты.
- Analyze the provided image and extract all text, organizing it into a JSON format.
- Блок «Методические компетенции» Задание 17. Система оценки. Выполните задания, связанные с системой оценки достижения планируемых результатов. 1. Какие из представленных суждений характеризуют оценочную деятельность учителя? Для каждого суждения из первого столбца подберите да или нет из второго столбца. А) Осуществлять оценку, воспринимая учащегося преимущественно как объект педагогического воздействия. Б) Способствовать активной учебной деятельности учащихся для освоения ими знаний в обществе. В) Использовать разнообразные методы и формы оценки в образовательном процессе. Г) Развивать личностные качества учеников, необходимые для решения повседневных задач в окружающем мире. Д) Планировать образовательные результаты в деятельностной форме для формирования обучения. Ответ запишите цифрами в таблице. Цифры в ячейки вносятся без дополнительных знаков препинания и символов. Пример: Ответ: A Б B Г
- 4 В каком из слоёв, обозначенных цифрами 1-4 на рисунке, содержатся грунтовые воды? Запишите в ответ соответствующую цифру. Ответ:
- 3 Установите соответствие между морями и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. МОРЯ А) Баренцево Б) Красное В) Средиземное ТИПЫ МОРЕЙ 1) внутреннее 2) окраинное Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б B
- Автором системы воспитания и обучения войск, нацеленной на решительные действия и достижение победы над противником, выраженной в трудах «Полковое учреждение» и «Наука побеждать», является ____
- 21. Укажите название описанной тактики: «Тактика, применяемая в XVII-XIX веках, в рамках которой войска располагались в линию из нескольких шеренг. В России элементы этой тактики впервые были применены в сражении при Добрыничах (1605 г.)».
- 20. О какой советской государственной награде идет речь? «Первый орден СССР, учреждённый 1 августа 1924 года Постановлением Президиума ЦИК СССР. До появления в 1930 году ордена Ленина он являлся высшим орденом Советского Союза. Символика ордена отражала идеи и интересы нового советского пролетарского государства: в центре композиции развёрнутое Красное знамя с лозунгом «Пролетарии всех стран, соединяйтесь!»; под ним скрещённые факел, винтовка, молот и плуг, прикрытые пятиконечной красной звездой с серпом и молотом в центральном венке; на красной ленте надпись «СССР»; обрамление в виде золотистого дубового венка».
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.