База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Быстро сл ваются
- , пос дела на ск мейке
- , пос дела от горя
- , разв сти огонь
- , м л тьба
- , н чной
- , предъ вил
- , в селье
- , стр ительный
- в ренье
- лись
- сенняя погода
- всп хать землю
- вспл снуть руками
- Какой результат будет вычислен в ячейке С2 после копирования в нее формулы из ячейки С1, которая содержит абсолютную и относительную ссылку? 1) 75 2) 150 3) 50 4) 0
- Какой вид примет содержащая абсолютную и относительную ссылку формула, записанная в ячейке С1, после ее копирования в ячейку С2? 1) =$A$1* B2 2) = $A$1*B1 3) = $A$2*B1 4) = $A$2*B2
- Дан фрагмент электронной таблицы: A B C 1 5 6 2 4 2 =$A2+B2 Чему станет равным значение ячейки С1, если в нее скопировать формулу из ячейки С2? 1) 6 2) 7 3) 8 4) 11
- При работе с электронной таблицей в ячейке А1 записана формула = D1-SD2. Какой вид приобретет формула, после того как ячейку А1 скопируют в ячейку В1? 1) = E1-$E2 2) = E1-$D2 3) = E2-$D2 4) = D1-$E2
- Дан фрагмент электронной таблицы: A B C 1 10 20 =A1+B$1 2 30 40 Чему станет равным значение ячейки С2, если в нее скопировать формулу из ячейки С1? 1) 40 2) 50 3) 60 4) 70
- 1. Найди 4 названия памятников стран Азии Дополни своими вариантами. В чём их главное отличие?
- Впишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами.
- стороны прямоугольника 6 см и 13 см. Чему равен его периметр?
- Выберите два верных утверждения о рельефе Земли.
- Количество столбов в городе равно 36, некоторые из них соединены кабелями, проводящими электричество. От каждого столба должно отходить по 18 кабелей. Сколько всего нужно кабелей?
- Если сжать льдинку в тёплой ладошке, то через некоторое время она растает. Как при этом изменится средняя скорость теплового движения молекул воды и их внутреннее строение?
- 15 Good times ahead! 1. Look and write. 1 ug or It P Portugal 2 Ilatv 3 Pd ona l 4 Mx c ei e 5 u k T r y e 6 re e c e G 7 u a R S S 8 is p n a
- Упростите числовое выражение (√2-1)√3+2√2+ (1 - √3) √4+2√3.
- Какие из перечисленных горных пород являются метаморфическими?
- Reading and Writing. This is a letter from your friend Tom. Write a letter to him and answer his questions. Write 20-25 words. (25 points) Hi! I'm very happy because I'm going to go on holiday next week. I'm going to travel to Mexico and I'm going to spend all day in the sun! What about you? Where are you going to go on holiday? What are you going to do? Tom
- Misha is from Russia. He is eleven years old. He lives in Yaroslavl. Misha has got two sisters. The family has a dog. Misha is a good pupil, and his favourite subject is Maths. He likes eating apples, but he doesn't like fish. In the future he wants to be an engineer. His favourite sport is swimming. Name 1. Age 2. Country 3. City 4. Number of children in the family 5. Pet 6. Favourite subject 7. Favourite sport 8.
- Собери циклическую программу с условием, по которой робот дойдёт до финишной клетки и закрасит отмеченные клетки. Обрати внимание, что в задаче два поля.
- Make the sentence negative using the full form. We are playing in the garden now.
- Домашнее задание: Выполните тест, отправьте скрин результата. На каждый вид предложения выпишите по одному примеру. https://saharina.ru/tests/test.php?name=test25.xml
- Найдите неизвестное значение х из равенства 2х +9 = 10. Ответ:
- Два пешехода одновременно вышли навстречу друг другу из двух пунктов, расстояние между которыми 18 км. Скорость одного из них 5 км/ч, другого – 4 км/ч. Через сколько часов они встретятся?
- Из одного пункта в противоположных направлениях вышли два пешехода. Скорость одного из них 5 км/ч, другого – 4 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 3ч?
- На участке дороги длиной 280км стоит знак ограничения скорости до 60 км/ч. Нарушил ли его водитель, если это расстояние он преодолел за 4 часа?
- 7. Образуй указанные формы глаголов Проверочные работы / Проверочная работа по теме Морфология. Глагол 7. Образуй указанные формы глаголов 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Список заданий Условие задания: Запиши указанные формы глаголов (для образования условного наклонения используй частицу «бы»). 1. Дышать — (изъявит. накл., наст. время, 2 лицо, ед. ч.) 2. Прыгать — (условное накл., ед. ч., ж. р.) 3. Определить — (повел. накл., 2 лицо, мн. ч.) Ответить! < Предыдущее задание Список заданий > Следующее задание 3 Б.
- 5. По электронной почте послано три сообщения объемом 800 килобайт. Объем первого сообщения на 200 килобайт меньше объема третьего сообщения и в 4 раза меньше объема второго. Найдите объем каждого сообщения.
- 4. Разложите на множители: 1) 6a²b² – 600a²c²; 2) 7a² - 28ab + 28b².
- 3. Найдите значение выражения (a⁷)² / a¹² при a = 5.
- 2. Решите систему уравнений : { 3x - 7y = 17; x + y = -1 }
- 1. Упростите выражение: 3x (3x + 2y) - (x + y).
- The original image contains a math problem. The task is to solve the equation 6x² - 9|x| + 3 = 0.
- What does the author mean in the last sentence (l. 35-36) in the text?
- 1. Определите тему и основную мысль текста. 2. Вставьте пропущенные буквы. Определите род и число глаголов (или только число). Выделите окончания глаголов. 214. Найдите в словаре синонимов (с. 152) и антонимов (с. 153) по две пары глаголов. Запишите их сначала в неопределённой форме, а затем — в форме прошедшего времени мужского и женского рода единственного числа.
- Какая буква пишется перед суффиксом -л- в глаголах в прошедшем времени?
- 137. Прочитайте. Докажите, что слова каждой группы — однокоренные (родственные). Боль, б..лит, б..льница; свист, св..сток, св..стеть; старый, ст..рик, ст..руха; ночь, н..чной, н..чевать; зелень, з..лёный, з..ленеть; звон, зв..нить, зв..нок. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Помните: в ударных и безударных слогах в корне родственных слов пишутся одинаковые гласные. Напишите предложение с любым словом.
- 3. На плане Московского Кремля и Красной площади цифрами отметь достопримечательности. 1. Храм Василия Блаженного 2. Колокольня «Иван Великий» 3. Спасская башня 4. Троицкая башня 5. Большой Кремлёвский дворец 6. Соборная площадь 7. Красная площадь 8. Успенский собор 9. Арсенал 10. Резиденция Президента России
- 6. Какие особенности природы и хозяйства связаны с ГП страны?
- 5. Укажите главные особенности ГП России:
- 4. Определите по карте, какие европейские столицы расположены севернее Москвы: южнее Москвы:
- Answer the questions. 1 What's your favorite fruit?
- Circle the word that is different. Write a sentence about it.
- Из предложенного перечня выбери две окислительно-восстановительные реакции: 1) взаимодействие оксида бария с углекислым газом; 2) взаимодействие гидроксида натрия с углекислым газом; 3) разложение карбоната кальция; 4) реакция угарного газа с кислородом; 5) взаимодействие угля с оксидом меди(II). Запиши номера выбранных ответов.
- 223. Прочитайте предложения из романа А. Грина «Алые паруса», произнося однородные члены с интонацией перечисления. Спишите, расставляя пропущенные разделительные и выделительные запятые. Графически оформите запись по образцу. • Прочитайте 2, 3 и 4-е предложения, сохранив в каждом из них только первый однородный член. Можно ли полно охарактеризовать Грэя, учитывая смысл предложений без однородных членов? Образец. Прекрасные, несколько серьёзные для возраста Ассоль глаза посматривали с робкой сосредоточенностью глубоких душ. 1. Отец и мать Грэя были надменными (не)вольниками своего положения, богатства и законов того общества по отношению к которому могли говорить «мы». 2. Артур Грэй родился капитаном, хотел быть им и стал им. 3. На пятнадцатом году жизни Артур Грэй тайно покинул дом и проник за золотые ворота моря. 4. В течение года он познакомился с навигацией, практикой кораблестроением морским правом и бухгалтерией. 5. Артур терпеливо разбирал свёртки шёлка, откладывал, сдвигал, разворачивал, различая красный, бледный, розовый и розовый тёмный цвет. 6. Случайный переход взгляда от одной крыши к другой открыл Ассоль на синей морской щели уличного пространства белый корабль с алыми парусами. Она вздрогнула, откинулась, замерла; (за)тем резко вскочила с головѹ кружительно падающим сердцем...
- 6. Какой вред наносят грибы-паразиты здоровью человека и животных?
- 5. Какие растения поражаются фитофторой?
- 4. Какой вред наносят деревьям трутовики?
- 3. Какой вред наносят ржавчинные и мучнисторосяные грибы?
- 2. Как происходит заражение зерновых культур головнёвыми грибами?
- 1. Какие грибы называют грибами-паразитами?
- Штатный сотрудник отличается от нештатного тем, что штатный сотрудник ...
- Город, который славится своими пуховыми платками.
- Город, где родился знаменитый писатель, создавший удивительную историю про Данилу-мастера и Хозяйку Медной горы.
- Город, который когда-то называли Сто-Сибири.
- Свой краткое описание одного из городов класса попробуйте отгадать, о каких городах
- Нарисуйте график функции y = 3x + 2
- На рисунке изображён граф. Светлана обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни по одному ребру дважды. С какой вершины Светлана начала обводить граф, если она закончила его обводить в вершине А?
- Определите медиану числового ряда: -1, -0,6, -0,9, -0,3, -0,1, -0,2, -0,7.
- 5. Какой это текст? (Повествование, рассуждение, описание).
- 4. Какие художественные средства использовал автор?
- 3. В каком предложении выражена главная мысль текста?
- 2. Какое настроение вызывает у вас прочитанный текст? Почему?
- 1. Отразилась ли в заголовке тема текста? Почему именно такое название подобрал автор?
- 4. Подобрать синонимы к слову поклики.
- 3. Выписать глаголы, распределяя их по группам: прошедшее вр. настоящее вр. будущее вр.
- 2. Подчеркнуть в тексте имена прилагательные, указать падеж.
- 1. Списать первое предложение, разобрать его по членам, указать части речи.
- Выберите из списка топливные (горючие) полезные ископаемые.
- 7-39. По данным схемам составьте схемы электронного баланса и уравнения окислительно-восстановительных реакций:
- 7-38. По данным схемам составьте схемы электронного баланса и уравнения окислительно-восстановительных реакций:
- 7-37. По данным схемам превращения веществ составьте схему перехода электронов для элементов, у которых изменяются степени окисления.
- Упражнение 6. К данным глаголам подберите антонимы. С полученными парами составьте предложения и запишите их. Банк слов: грустить, обижать, находить, закрыть.
- 288. Даны отрезок PQ и угол hk. Постройте треугольник ABC так, чтобы: a) AB = PQ, ∠ABC = ∠hk, ∠BAC = ∠hk; б) AB = PQ, ∠ABC = ∠hk, ∠BAC = 1/2 ∠hk. Постройте треугольник.
- Расставь знаки препинания. Укажи все цифры, на месте которых должна стоять запятая. Запиши цифры в порядке возрастания без пробелов.
- 81. Среднее арифметическое двух чисел 4,6. Одно число 5,4. Другое число?
- 580. Турист шёл 3.8 ч со скоростью 1.2 м/с, а затем 2 ч со скоростью 0.9 м/с. Какова средняя скорость движения туриста на всём пути?
- 679. Автомашина шла 3 ч со скоростью 53.5 км/ч, 2 ч со скоростью 62.3 км/ч и 4 ч со скоростью 48.2 км/ч. Найдите среднюю скорость движения автомашины на всём пути.
- 678. Измерьте длину десяти своих шагов и найдите среднюю длину шага.
- 677. Найдите среднее арифметическое чисел: a) 32.15; 31.28; 29.16; 34.54 и округлите ответ до сотых; б) 3.234; 3.452; 4.185; 2.892 и округлите ответ до тысячных.
- The photograph shows a representative of one of the professions related to biology. Identify this profession. Write what work people of this profession do and how this work benefits society.
- What rule, in your opinion, does the sign shown in the picture establish? Write this rule in your answer and indicate where such a sign can be found.
- Fill in the empty cells in the diagram, choosing the necessary words from the given list. List: Badger, Larch, mixed forest, gerbil, aloe, linden tree, desert, jay, taiga. Diagram: Natural Zone -> Plants, Natural Conditions, Animals. Natural Conditions: Temperate cold winters, warm summers.
- ____ – система приёмов владения ручным холодным оружием в рукопашном бою, нанесения и отражения ударов и уколов
- The user wants to calculate the area of four squares labeled A, Б, B, and Г, and provide the answer in a specific format.
- Найдите площадь многоугольника, изображенного на рисунке, если площадь одной клеточки равна 1,7 см².
- Количество столбов в городе равно 36, некоторые из них соединены кабелями, проводящими электричество. С каждого столба должно отходить по 18 кабелей. Сколько всего нужно кабелей?
- В каком заповеднике, помимо перечисленных, охраняют? 62
- 732. Сгруппируйте примеры по видам неупотребление буквы ь после шипящих на конце слов разных частей речи». Добавьте в каждую группу по 2—3 своих примера.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.