База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 23. Выполните практическое задание. Распознайте виды мороженой рыбы, определите качество по натуральным образцам и стандарту (ГОСТ 1168-68). Порядок проведения работы: 1) определите вид рыбы, к какому семейству она относится; 2) изучите полученные образцы; 3) полученные данные сведите в следующую таблицу:
- 22. Из представленных вариантов выберите правильный ответ на вопросы «В филе каких рыб допускаются реберные кости?»:
- 22. Из представленных вариантов выберите правильный ответ на вопросы «К какому семейству рыб относят минтай?»:
- 21. Почему рыбное филе пользуется повышенным спросом?
- 20. Каковы условия и сроки хранения рыбного филе?
- 19. Как упаковывают рыбное филе?
- 18. Какие требования предъявляют к качеству рыбного филе (ГОСТ 30314-95)?
- Что из нижеперечисленного является NonRP? а) Стрельба во время езды с водительского места. b) Действие, которое персонаж не смог бы совершить в реальной жизни, или все что не касается игры по ролям. c) Возвращение на место смерти в короткий промежуток времени или убийство ради мести. d) Работает только в компании при тех, кто согласен откатить действие или же если действия совершаемые с самим собой.
- Билет №21 Представим ситуацию. Вы случайно написали в IC ((РП)) чат предложение с сильными орфографическими ошибками, что вам нужно делать? а) Написать /п откат и написать правильно заново b) Притворится будто этого не было. с) Извинится. d) Сказать что вы задумались и сказали какой-то бред.
- 6) 1/5x + 3/4 = 7/10 - 1/2x | ( ) 4x - 15 = -14 + 10x
- Запиши число, на которое домножили обе части первого уравнения, чтобы получить второе. a) 2/5x - 2 = 3/5x + 5 | ( ) 2x - 10 = 3x + 25
- 1. Приходилось ли вам бывать в Москве? Расмотрите фотографии. Отметьте фишками (не наклеивая их) то, что вам удалось увидеть. Устно опишите достопримечательности по фотографиям и своим впечатлениям.
- 1. Доказать, что высота прямоугольного треугольника, проведённая из вершины прямого угла, разделяет треугольник на подобные треугольники. Сформулировать утверждения о пропорциональных отрезках в прямоугольном треугольнике. 2. Сформулировать теорему обратную теореме Пифагора. Задачи: 1) Сторона квадрата равна 7см. Определите диаметр окружности, описанной около квадрата. 2) Отрезки АВ и DC лежат на параллельных прямых, а отрезки АС и BD пересекаются в точке М. Найдите МС, если АВ=11, CD=55, AC=30.
- Скорость тела массой m = 4 кг, движущегося вдоль оси z в инерциальной системе отсчёта, изменяется в соответствии с графиком. Определите равнодействующую приложенных к телу сил в момент времени t = 3,5 с. Ответ выразите в Н, округлив до целых.
- 10. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Если бы ты был вдали от дома, то какое SMS-сообщение ты послал бы родным в этот праздник? Запиши его.
- Кто обычно приходит к вам в гости на праздник?
- Принято ли в твоей семье на этот праздник дарить подарки? Кому из членов семьи их дарят?
- Запиши, какие праздничные блюда готовятся к столу.
- Составь устно рассказ о праздновании вашего любимого праздника. Запиши, какие традиции празднования сложились в твоей семье.
- 1. Какими произведениями ты бы дополнил раздел «Зарубежная литература»? Объясни свой выбор.
- Что такое SK?
- Какие орфограммы вы изучили в разделе «Глагол»?
- Когда пишется ь после шипящих в глаголах?
- 7. Как определяется спряжение глагола с безударным окончанием?
- 6. Что называется спряжением?
- 5. Какие формы времени есть у глаголов?
- 4. Какие глаголы называются возвратными?
- 3. Приведите примеры глаголов несовершенного и совершенного вида.
- 2. На что окончиваются глаголы в неопределенной форме?
- 1. Дайте определение глагола.
- Выберите наиболее правильный девиз лидера команды (1 балла) а. я честолюбив и готов приложить большие усилия, чтобы стать руководителем в. самый сильный мотив — стремление справиться с вызовом с. я всегда стремлюсь быть руководителем в команде d. приложу максимум усилий, чтобы достичь поставленной цели и удовлетворить потребности своей команды
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к объекту, изображённому в задании 1.1 над буквой В. Выпишите характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.2. Два из изображенных на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: бактерии, вирусы, животные.
- Что такое DM?
- 1. Подчеркни вставленные второстепенные члены предложения. Дай им характеристику. a) Была (какая?) жара. Поле и лес ждали (какого?) дождя. Набежала (какая?) туча. Грянул (какой?) гром. Упали (какие?) капли. б) Было (какое?) утро. Дул (какой?) ветер. В овраге журчал (какой?) ручей. В поле колыхалась (какая?) трава. В воздухе звенела (какая?) песня жаворонка. Слова для вставки: прекрасное, тёплый, прозрачный, золотистая, весёлая, долгожданного, темная, чудесное, быстрый, зал. 2. Спиши, вставляя пропущенные буквы. Выполни разбор по членам предложения и по предложения, в которых встречается определение. В лесу под деревьями рыщет зверь. Бродят медведи. Развятся весёлые белочки. В тёмной чаще разбойница – рысь. (По И. Соколову-Микитову.)
- 9. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА А) Между однородными членами предложения, соединёнными без союзов, запятая ставится. Б) Между частями сложносочинённого предложения ставится запятая. В) Между частями сложноподчинённого предложения ставится запятая. ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Ребята переговаривались и выходили из класса, а мы с Костей все ещё продолжали сидеть за партой и молчать. 2) Я думал, что мы с Костей остались в классе совсем одни. 3) Тучи сначала превратились в облака, а потом совсем исчезли. 4) Зинка Фокина прислонила лопаты к сиденью скамейки, Алик Новиков щёлкнул фотоаппаратом. 5) Бесхвостый воробей подскочил ко мне, ударил меня крылом в грудь, отскочил, ноги расставил и крылья для устрашения распустил.
- Инерциальная навигация — это ... (3 балла) а. совокупность приборов, алгоритмов и программного обеспечения, позволяющих произвести ориентирование объекта в пространстве b. система, предназначенная для определения местоположения наземных, водных и воздушных объектов, а также низкоорбитальных космических аппаратов с. метод навигации (определения координат и параметров движения различных объектов — судов, самолётов, ракет и др.) и управления их движением, основанный на свойствах инерции тел, являющийся автономным, то есть не требующим наличия внешних ориентиров или поступающих извне сигналов
- What is MG? a) Using information from the real world in the game. b) RP murder of a character. c) Murder of a member of your own organization. d) A place where criminal activities are prohibited.
- 6. Как увековечена память о Евдокии Стрешневой, Наталье Нарышкиной и Евдокии Лопухиной на Калужской земле?
- 5. Почему брак Петра I с Евдокией Фёдоровной оказался неудачным? Какие качества, по-вашему, должны быть у жены правителя?
- 4. Как вы думаете, почему браки Евдокии Лукьяновны с Михаилом Фёдоровичем и Натальи Кирилловны с Алексеем Михайловичем оказались счастливыми?
- 3. Какими качествами обладала Евдокия Лукьяновна?
- 2. Перечитайте наказ Лукьяна Стрешнева своей дочери, будущей царице Евдокии. Как вы его понимаете?
- 1. Почему Михаилу Фёдоровичу нужно было срочно жениться во второй раз? Как, согласно традициям того времени, выбирали невест для царя?
- написать мини-сочинение на тему : Какие загадки русской души открывает читателю К.Г. Паустовский в сказке о жуке-носороге?
- 9. Какие орфограммы вы изучили в разделе «Глагол»?
- 8. Когда пишется ъ после шипящих в глаголах?
- 7. Как определяется спряжение глагола с безударным личным окончанием?
- 6. Что называется спряжением?
- 5. Какие формы времени есть у глаголов?
- 4. Какие глаголы называются возвратными?
- 3. Приведите примеры глаголов несовершенного и совершенного вида.
- 2. На что окончиваются глаголы в неопределённой форме?
- 1. Дайте определение глагола.
- Fill in the gaps. M_nd_y. T_e_da_y. Fr_day. S_nd_y. Th_rsd_y.
- Read and answer Yes or No. 1. Does Jack get up at 10 o'clock? - 2. Does he listen to the radio on Sundays? - 3. Does he visit his friends in the morning? - 4. Does he go to bed at ten o'clock? -
- Complete the sentences based on the text. Fill in the gaps with the words: at, has, in, on, listens, visits, watches, goes, supper, home. Jack gets up 1) ____ 9 o'clock. 2) ____ Sundays, he 3) ____ breakfast, then he 4) ____ to the radio. In the afternoon he 5) ____ his friends. He comes 6) ____ at 6 o'clock, then eats 7) ____. 8) ____ the evening he 9) ____ his favourite programme on TV, then 10) ____ 11 o'clock he 11) ____ to bed. Jack always has a nice time on Sundays!
- Для чего используется команда /п?
- Из первого предложения первого абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «средство для общения, выражения своих мыслей и чувств». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Игрок утверждает, что его персонаж выжил после падения с 10-ти этажного здания, несмотря на отсутствие какой-либо логической причины для этого. Что нарушает этот игрок? > CK > PG > DM > MG
- 3. У дужках запішы пытанні да дзеясловаў прошлага часу, абазнач канчаткі, вызначы лік і род (у форме адзіночнага ліку). Узор. Зайшоў (што зрабіў?) — адз. л., м. р. Вылавілі (што зрабілі?) — Праспявала ( Перакруціў ( Выгнала ( Прыехалі ( Накасіў ( Паляцелі (
- Билет №24 Представим ситуацию. Вы гуляете по улице, и вдруг в вас стреляет человек с водительского места. Что он нарушил? a) CK b) RP c) OOC d) DB
- 2. Реши задачу: На один букет раз уходит 9 цветков, а на букет тюльпан – 12 цветков. Собрали по 12 букетов каждого вида. Сколько всего цветов понадобилось?
- Restore the rules on the way to successful use of English.
- 8. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА А) Обращение выделяется запятыми. Б) Между подлежащим и сказуемым, выраженными существительными в именительном падеже, ставится тире. В) Если обобщающее слово стоит после однородных членов предложения, то между ними ставится тире. ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Три жареных кабана, пятнадцать копчёных индеек, десять маринованных осетров, двести яиц всмятку, двадцать фаршированных фазанов, тридцать жареных уток, сто печёных яблок – все эти блюда были приготовлены на завтрак королю. 2) Нушрок – хозяин всех зеркальных мастерских в нашем королевстве... 3) «Что тут случилось?» – пискнул человек с лицом коршуна. 4) Оставь его, Оля, нельзя быть такой неосторожной. 5) Яло и Оля, прихрамывая, догнали подводу, вскочили на неё и забрались под брезент.
- Билет №23. Представим ситуацию. Вы работаете в армии, и ваш сослуживец вас "по приколу" убивает. Что он нарушил? a) TK b) FM c) MG d) DM
- Заповни таблицю командами та їх значеннями
- 1. Недостовірні фальшиві відео, створені з використанням штучного інтелекту. 2. Спосіб впливу на думки, настрій, ставлення до подій, вчинки людей для отримання вигоди. 3. Послуга Інтернету, призначена для пересилання комп'ютерними мережами повідомлень від деякого користувача одному чи групі адресатів. 4. Алгоритм, записаний спеціальною мовою та призначений для виконання комп'ютером. 5. Професія людини, яка створює комп'ютерні програми. 6. Призначені для початку відтворення деяких ефектів анімації після вибору певного об'єкта на слайді під час демонстрації комп'ютерної презентації. 7. Форма поєднання різних способів подання повідомлень. 8. Модель майбутнього кінофільму, у якій відображено, що та де і в якій послідовності буде знято, визначено зміст тексту для різних дійових осіб і дикторського тексту, перелік додаткових об'єктів, що будуть використані. 9. Процес моделювання руху об'єктів або їх частин для надання наочності та природності відтворювання процесам, а також вид кіномистецтва. 10. У кіно- та фотомистецтві зображення об'єкта з певних точок зйомки. 11. Анімація плавного поступового перетворення одного об'єкта в інший або поступова зміна його форми, кольору тощо. 12. Такий вид діяльності, який передбачає комплексне розв'язування практичної навчальної задачі з отриманням певного продукту за певний інтервал часу.
- Как увековечена память о Евдокии Стрешневой, Наталье Нарышкиной и Евдокии Лопухиной на Калужской земле?
- Почему брак Петра I с Евдокией Фёдоровной оказался неудачным? Какие качества, по-вашему, должны быть у жены правителя?
- 4. Как вы думаете, почему браки Евдокии Лукьяновны с Михаилом Фёдоровичем и Натальи Кирилловны с Алексеем Михайловичем оказались счастливыми?
- 3. Какими качествами обладала Евдокия Лукьяновна?
- 2. Перечитайте наказ Лукьяна Стрешнева своей дочери, будущей царице Евдокии. Как вы его понимаете?
- 1. Почему Михаилу Фёдоровичу нужно было срочно жениться во второй раз? Как, согласно традициям того времени, выбирали невест для царя?
- Какая команда используется для отыгровки действий совместно с фразой?
- 7) The museum will exhibit many items next year. 8) They were taking their decision when we entered the room. 9) People should take urgent measures in order to stop pollution. 10) The students visited their sick friend a week ago.
- Нарисуй и раскрась Государственный флаг России.
- 3. Соотнеси даты и события (соедини линией). 812 г. 43 г. 91 г. 57 г. Первый искусственный спутник Земли. Образование Российской Федерации. Бородинское сражение. Курская битва.
- 12. Какой закон определяет устройство нашего государства, основные права и обязанности граждан? Ответ:
- 11. Используя карту России, определи, в какое море впадает река Северная Двина Ответ:
- 10. Вставь пропущенные слова в предложение: В результате движения Земли вокруг происходит смена времён года.
- -0,52 : 1,3 Ответ введите в виде десятичной дроби.
- 1,3 * (-3,2) Ответ введите в виде десятичной дроби.
- Билет №15 Какую команду следует использовать игроку для следующей отыгровки: "Паспорт находится в левом кармане брюк." a) /do b) /me и /todo c) /me d) /todo
- 1. Составь, которые к какой группе праздников относятся. Дата Название праздника К какой группе праздников относится 2. Напиши названия праздников, которые отмечаются в эти дни. 12 июня 23 февраля 9 мая 1 января 3. А какой праздник в твоей семье самый любимый?
- называется 401. Постро
- Solve the system of equations: {4x - y = 13; 5x + 3y = 29}
- Запишите, как называлось ремесло по изготовлению посуды из глины. (Ответ запишите со строчной буквы.)
- -\frac{4}{7} + \frac{1}{5} Ответ введите в виде обыкновенной дроби.
- 1\frac{1}{2} - \left(-1\frac{1}{3}\right) Ответ введите в виде смешанного числа.
- 402. Проведи высоты в равностороннем треугольнике. Сколько их можно провести?
- Выберите правильное утверждение.
- Можно ли сохранить реферат на флешке?
- Каков информационный объём реферата в Кбайтах, если ты использовал компьютерный алфавит (65536 символов)?
- 7. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- The question in the image is: "2. Ад дадзеных дзеясловаў утвары па ўзоры дзея- словы прошлага часу. Абазнач канчаткі і суфіксы." This translates to "2. From the given verbs, form the past tense according to the pattern. Indicate the endings and suffixes." The table below shows verbs and their past tense forms, likely in different genders and numbers. The task is to analyze this table and provide the requested information.
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к объекту, изображённому в задании 1.1 над буквой В. Выпишите характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор. Неограниченный рост, активный образ жизни, клеточное строение, половое размножение. Ответ:
- 1.2. Два из изображенных на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор. Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.