База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 563. По льду озера санки весом 20 Н переместили на 10 м. Чему равна работа силы тяжести на этом пути?
- 552. На рисунке 86 представлены различные направления силы, действующей на тело А при одинаковом пройденном пути (стрелкой указано направление движения). В каком случае работа силы положительная; отрицательная; равна нулю; имеет максимальное значение?
- 549. В каких из перечисленных ниже случаев совершается работа (рис. 85): а) трос находится в натянутом состоянии под действием силы тяжести; б) на стол действует вес гири; в) газ давит на стенки баллона; г) поршень выталкивается из цилиндра под действием силы давления газов; д) мальчик тянет верёвку, привязанную к прочной стене?
- Отметьте верные и неверные утверждения. Укажите истинность или ложность вариантов ответа: А. Сегодня кредитование населения стало неотъемлемым фактором повседневной жизни. Б. Банковский кредит – это серьёзное финансовое обязательство, правилами которого нельзя пренебрегать. Именно поэтому, прежде чем взять кредит, нужно знать все особенности этого ответственного решения. В. Оптимальный способ определить лучшее кредитное предложение - это оценить одновременно и переплату, и полную стоимость кредита. Г. Помимо обычного кредитного калькулятора, рассчитывающего ежемесячный аннуитетный платёж, существуют и обратный
- Давайте представим, что вы собираетесь приобрести автомобиль в кредит. Необходимая сумма кредита - 300 000 рублей. Срок - 1 год. После анализа возможных вариантов в вашем списке осталось два предложения. Один банк предлагает процентную ставку 15 % годовых, страхование жизни заёмщика за 2000 рублей и КАСКО - 7%. Другой банк предлагает льготную процентную ставку в размере 13,5 % годовых и КАСКО - 10 %. Оба банка предлагают аннуитетную схему погашения кредита. Какое из этих предложений выгоднее? Выберите один из 2 вариантов ответа: 1) Первое 2) Второе
- Какому термину соответствует следующее определение? Это правила взаимодействия между банком и заёмщиком при выдаче и погашении кредита. С ними можно ознакомиться на сайте банка заранее, до обращения в банк. Составьте слово из букв: ОБВУЯИИ ЩОСЕЛ ->
- Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- На рисунке изображён квадрат, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии квадрата?
- 6
- 5
- 4
- 3
- 2
- 1
- Вычисли
- Задумали нечётное трёхзначное число, которое делится на 27. Из него вычли число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получили число 693. Какое число было задумано?
- 7) Перепишите глаголы, определите спряжение. (Т..)горишь, выгора..шь, дремл..шь, завис..шь,
- 6) Перепишите словосочетания, вставьте пропущенные буквы Высч..т..вать ответ, команд..вать войском, и(с/сс)лед..вать лес, завид..вать подруге, показ..вать родителям, исповед..вать прихожан.
- 5) Спишите предложения, подчеркните глаголы как члены предложения. Укажите наклонение. 1) Не трогай его, дедушка! 2) Тогда давайте проверим место по карте. 3) Она открыла чемодан и достала свитер. 4) Мы бы погуляли, если бы не дождь. 5) Пусть он расскажет! 6) Он надел чистую рубаху и вышел к завтраку.
- 4) Укажите глаголы, в которых допущена ошибка в написании или образовании формы повелительного наклонения. Запишите их правильно. А) Спрячь Б) Езжай В) Положь Г) Извини Д) Свешайте Е) Не тронь Ж) Вытери 3) Беги
- 3) Выпишите глаголы с пропущенными буквами, вставьте их. Укажите наклонение глаголов. У глаголов изъявительного наклонения выделите окончание, у глаголов повелительного наклонения – суффикс и окончание. 1) Когда дотрон...тесь до оголённого электропровода, вас ударит током. 2) Когда выбер...те книгу, подойдите ко мне. 3) В выходные хорошенько высп...тесь отдохните. 4) Когда напиш...те изложение, проверьте его. 5) Вытр...те пол тщательно, а потом перенесите вещи. 4) Когда Вы пиш...те контрольный диктант? 5) Почему вы не приход...те вовремя? 6) Когда вышл...те мне письмо, тогда я вам и отвечу.
- 2) Установите соответствие между примерами, определив наклонение глаголов. А) Напишите письмо. Б) Почитал бы книгу, если бы хотел. В) Учился хорошо. Г) Пусть уезжает. Д) Выросли на грядке. 1) Изъявительное 2) Условное 3) Повелительное А___ Б___ В___ Г___ Д___
- 1) Укажите ошибочное утверждение. Запишите исправленный вариант. А) Глаголы в изъявительном наклонении употребляются чаще глаголов других наклонений. Б) Частица БЫ (Б) в предложении может находиться только после глагола. В) Глаголы в повелительном наклонении в единственном числе имеют нулевое окончание, а во множественном окончание -ТЕ.
- Укажите год, в память о событиях которого установлен праздник, которому посвящена данная открытка. Почему этот праздник является одним из самых важных для всех граждан России?
- 1. Выпишите из текста личные местоимения. Укажите их падеж и число.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) На севере, на одиноком острове, расположилась земля, окутанная сумерками и туманом. 2) На диких скалах седой мох пробивался сквозь снег. 3) Люди, родившиеся на этой земле, любили её и своё суровое море. 4) Жители юга радовались бледным цветам полей. 5) Люди начинали готовиться к весеннему празднику зимой.
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- На каком расстоянии от магазина произошла встреча всех трёх персонажей? Ответ выразите в метрах, округлите до целых.
- На каком расстоянии от магазина находился дядя Фёдор в момент, когда Шарик убежал от Матроскина? Ответ выразите в метрах, округлите до целых.
- Определите скорость, с которой двигались дядя Фёдор, Матроскин и Шарик соответственно. Ответы выразите в метрах в секунду, округлите до сотых.
- На каком берегу реки Андоги находится церковь? В ответе запишите «на правом» или на «левом».
- Решите уравнение 5х²-12х+7=0.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 отмечены точки А, В и С. Найдите градусную меру угла АВС.
- С каким ответом Вы согласны?
- 7. Выберите утверждения, которые верно характеризуют представителей отряда Ластоногие.
- Установите соответствие между деятелями в Куликовской битве и их характеристиками. Деятель А) Сергий Радо- нежский Характеристика 1) Монах-воин, участник поединка с ордынским богатырем Челубеем
- Строительство белокаменного Московского Кремля относится к правлению 1) Ивана Калиты 2) Даниила Александровича 3) Юрия Даниловича 4) Дмитрия Донского
- Назовите любые три причины возвышения Москвы.
- Выберите из списка положения, относящиеся к правлению Ивана Калиты. 1) Иван Калита получил ярлык и право сбора дани с русских земель для Орды 2) Иван Калита поддерживал антиордынские восстания в своих землях 3) в правление Ивана Калиты территория Московского княжества сократилась 4) в правление Ивана Калиты митрополит перенёс свою кафедру в Москву 5) Иван Калита получил корону от папы римского 6) в правление Ивана Калиты московский кремль был расширен и обнесен дубовыми стенами
- Восстание в Твери против родственника хана Чолхана и его отряда 1) распространилось по всем русским землям и переросло в общенациональное восстание 2) привело к смене власти в Орде 3) подавлено Иваном Калитой 4) подавлено польскими войскам
- За что получил Иван Калита свое прозвище 1) за бережливость и богатство 2) за победу над ордынцами 3) за победу на реке 4) за суровый нрав
- Что получил московский князь Юрий Данилович, женившись на сестре хана Узбека? 1. Право на сбор лани со всех русских земель 2. Поддержку хана и ярлык на великое княжение 3. Титул царя 4. Военную помощь против Литвы
- Первым князем Московского княжества был 1) Юрий Долгорукий 2) Александр Невский 3) Даниил Александрович 4) Юрий Данилович
- Расставьте московских князей в хронологическом порядке их правления. 1. Дмитрий Донской 2. Даниил Александрович 3. Иван ІІ Красный 4. Симеон Гордый 5. Иван Калита 6. Юрий Данилович
- Что было основной внешнеполитической причиной объединения русских земель в XIV в.? 1. Зависимость от Золотой Орды и стремление освободиться от ее владычества 2.. Необходимость противостоять Ливонскому ордену 3. Угроза со стороны Великого княжества Литовского 4. Соперничество с южнорусскими княжествами
- В треугольнике ABC величины углов относятся как ∠A: ∠B:∠C=2:3:4. Биссектрисы B и C пересекаются в точке O. Найдите величину угла AOC.
- Choose the correct preposition. 1 The streets were full with/of people. 2 The ancient Egyptians lived across/along the banks of the River Nile. 3 The Navajo had houses made with/of earth. 4 They travelled by/on foot. 5 Teenagers were crazy about/for The Beatles. 6 We lived in/on the country ten years ago. 7 We had picnics in/at weekends.
- Автобус проезжает расстояние между двумя городами за 1 час 30 минут. Автомобиль проезжает то же самое расстояние за 45 минут. Из этих двух городов одновременно навстречу друг другу выезжают автомобиль и автобус. Через сколько минут автобус и автомобиль встретятся?
- Поезд проезжает 52 метра за каждую секунду. Выразите скорость поезда в километрах в час.
- 2) Определите, сколько примерно было продано экзотических цветов.
- 1) Каких товаров продано меньше всего?
- Найдите значение выражения 8 5 8 — — — 9 12 15
- В «Детском мире» продавали двухколёсные и трёхколёсные велосипеды. Максим пересчитал все рули и все колёса. Получилось 12 рулей и 27 колёс. Сколько трёхколёсных велосипедов продавали в «Детском мире»? Запиши решение и ответ.
- Миша написал на футболке своё имя (см. рис. 1). Затем он подошел к зеркалу. Нарисуй, как будет выглядеть отражение его имени в зеркале (рис. 2).
- Реши систему уравнений Запиши ответ числами.
- Вопрос 4. Назовите приборы, измеряющие основные характеристики электрического тока: силу тока, напряжение, сопротивление.
- Вопрос 3. Назовите устройство, осуществляющее приём теле- радиосигналов. Без этого устройства телевизор и радиоприёмник работать не будут.
- Вопрос 2. Первые радиограммы передавались с помощью изобретения, носившего имя учёного-создателя. Назовите это изобретение.
- Вопрос 1. Что изучает наука «Радиоэлектроника»?
- Задание 2. Установите соответствие.
- Задание 1. Установите соответствие.
- пеции известны высота, меньшее основание и угол при основании. Най-
- 4. Составьте схему указанного предложения:
- 3.Определите вид глаголов:
- 2.Ра(с,сс)т...ла...т...ся²
- 1. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Сер...це зам...ра...т от во...торга при вид... чудес...н...й к...ртин пр...роды. За с...лом ра(с, сс)т...ла...т...ся гла...кое зерк...ло б...льш... оз...ра и ни...ко от него над лугами стел...т...ся туман". Трудно проб...рат... скво...ь густые зар...сли кустов. Но вот скоро забл...стит со...нце на неб и...чезн...т туман.
- Задумано двузначное число, которое делится на 7. К нему справа приписали это же число ещё раз. Оказалось, что получившееся четырёхзначное число делится на 11. Какое число задумано?
- Найди периметр фигуры.
- Объясните, почему при подъёме в горы происходит смена природных комплексов.
- Как называется закономерная смена природных комплексов с высотой, о которой говорится в тексте?
- Вычислите значение выражения |18-3х|-5х при х=-7.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: ABCDE 3 Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А–Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). My grandmother and grandfather live in a village not far from my hometown. Their village is between the woods and a large lake. It A ______ a very beautiful place. My brother and I visit our grandparents very often. We spent last weekend at B ______ place too. We walked in the woods, C ______ in the lake, played in the yard, and rode our bikes. My brother can ride a bike much D ______ than I can. I hope we E ______ a great time in the country next summer. A 1) is 2) be 3) are B 1) they 2) them 3) their C 1) swum 2) swam 3) swim D 1) faster 2) fast 3) fastest E 1) had 2) having 3) will have Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: ABCDE
- Имя, фамилия Соня. 1. Вычеркни «ъ». Прочитай и запиши пословицу. В скобках запи к глаголу. Подчеркни орфограмму. ъдеъныхъ ваълиътъсявъечъероъмъ Дены хвалить 2 2. Вставь мягкий знак туда, где это необходимо. Запиши предло В скобках запиши вопросы. Подчеркни орфограмму.
- Определите страну по её краткому описанию.
- 10.If I ... (know) her secret, I ... (not tell) it to anyone.
- 9. If we ... (have) free time, we ... (start) a new hobby.
- 8. They ... (laugh) at me if I ... (sing) this song.
- 7. If you ... (move) to another city, I ... (phone) you every day.
- 6. She ... (not mind) if you ... (borrow) her car.
- 5. We ... (go) to Spain this winter if we ... (have) enough money.
- 4. John ... (travel) around the world if he ... (win) a lottery prize.
- 3. If an asteroid ... (hit) our planet, it ... (cause) an ice age.
- 2. If I ... (be) taller, I ... (become) a basketball player.
- 1. If he (be) my friend, I ... (invite) him to the party.
- Объясните, почему рассказчик смотрит на танцующую пару «с восторженным умилением»
- 7.2. Рассмотрите изображения тканей растения, обозначенные буквами А и Б. Какая ткань с сосудами будет обеспечивать проведение воды с растворёнными минеральными солями?
- 8.60 = 8. (6 - 10) = (8.6). 10 = 48. 10 = 480 20. 30 = (2.10). (3. 10) = (2.3). (10. 10) = 6. 100 = 600 Пользуясь этим способом, объясни, почему умножение круглых чисел
- Выбери все верные утверждения о погоде в Москве в эти дни и запиши в строку ответа их номера. 1) В Москве с 12 по 16 апреля ожидается переменная облачность без осадков. 2) 15 апреля в течение дня температура воздуха поднимется выше 10°С тепла. 3) В течение суток 14 апреля в Москве будет идти снег. 4) Направление ветра в течение апреля будет постоянным
- шите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропу- те буквы
- Соотнесите события и иллюстрации.
- ы получили электронное сообщение от своего англоговорящего друга по переписке Ма апишите ему ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два его вопроса. Оформ вой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и д не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо и написать, что ждёте от в тветного письма. rom: Mark@mail.in 0: Russian_friend@mail.ru ubject: Transport .I sometimes ride my bike to school. It's fun. But when the weather is bad I get to school by bus How do you usually get to school? What is your favourite kind of transport? Vrite back soon. Best wishes, Aark Начните со слов: Hello Mark, From: Russian friend@mail.ru To: Mark@mail.in Subject: Transport
- Какие глаголы отвечают на вопрос что сделать? Подчеркните их. На какой вопрос отвечают другие глаголы?
- Запишите, вставляя пропущенные буквы. Обозначьте в словах ударение. Выделите в глаголах приставки.
- ехать ... ; х..дить ...
- нап..сать, ч..тать ... ; зв..нить ; р..ботать ...
- П..сать пр..сить хв..лить
- В коробке с канцелярскими принадлежностями 10 линеек. Одни из них имеют длину 20 см, а другие — 30 см. Общая длина линеек — 2 м 20 см. Сколько линеек длиной 20 см в коробке? Запиши решение и ответ.
- 180. Прочитайте. Почему весной нельзя поджигать старую тра- ву? Вместе с травой сгорает плодородный слой земли. В пожаре гибнут пауки, лягушки, муравьи и птицы. Не убежать от огня тем, чьи дома нахо- дятся в траве. Давайте не будем бездумно портить то, что природа создавала миллионы лет! (Из журнала «Мурзилка») • Определите тему и основную мысль текста. Докажи- те, что это текст-рассуждение. Выделите в тексте три части.
- 5. Найдите неизвестное значение х из раве
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.