База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 15. Какие два из следующих высказываний верны? Запишите цифры, под которы-ми указаны выбранные высказывания. 1) Создание крупных водохранилищ приводит к пересыханию колодцев на ок-рестных территориях. 2) Продольная распашка склонов является эффективной мерой борьбы с водной эрозией почв. 3) Развитие тепловой энергетики способствует сохранению невозобновимых ис-точников энергии. 4) Осушение торфяных болот в зоне смешанных и широколиственных лесов может способствовать более частому возникновению лесных пожаров. 5) Использование ядохимикатов на полях для защиты растений от вредителей может привести к загрязнению подземных вод. Ответ:
- 2. Найди значения выражений. a) 34 +810: 90+4* 16 = б) 34 12 + (7923-1395): 2 =
- Вариант III. 1. Решите примеры. a) 6 450 +9 283 = д) 233 * 76 = б) 26 172 + 623 = е) 834 * 889 = в) 28 765-5499 = ж) 43 776: 96 = г) 3 897 - 995 = з) 120 482: 214 =
- 2. Найди значения выражений. a) 560: 70+ 320: 80 = б) (12 299-2395): 2-29*88 =
- Вариант II. 1. Решите примеры. a) 2449 +9 512 = д) 179 * 68 = б) 28561 + 988 = е) 879 * 351 = в) 12945-4677 = ж) 203305: 365 = г) 3 461 - 998 = з) 37 422:54 =
- 2. Найди значения выражений. a) 320: 80*810: 90 = б) (12 394 +45 394): 2-23 * 46 =
- Вариант I. 1. Решите примеры. a) 2 485 + 5 059 = д) 286 * 26 = б) 32 495 + 948 = е) 625 * 125 = в) 32 945 - 5 473 = ж) 10 396 : 23 = г) 3 595 - 294 = з) 335 808 : 636 =
- 13. Определите, чему равна температура воздуха на вершине горы высотой 2300 м, если известно, что у подножия температура воздуха составляет +17 °С. При подъеме на каждые 100 м температура воздуха изменяется на 0,6 °С. Полученный результат округлите до целого числа.
- Вариант III. 1. Решите примеры. a) 6 450 + 9 283 = б) 26 172 + 623 = в) 28 765 - 5 499 = г) 3 897 - 995 = д) 233 * 76 = e) 834 * 889 = ж) 43 776: 96 = з) 120 482: 214 =
- 3. Образующая конуса наклонена к плоскости основания под углом 60°. В основании конуса вписан треугольник, у которого одна сторона равна 8 см, а противолежащий угол равен 30°. Определи площадь полной поверхности конуса.
- 2. Дан прямой круговой цилиндр. Используя данные чертежа, найти объем цилиндра.
- 1. Дан прямой круговой конус 1. Назовите осевое сечение конуса; 2. Назовите образующую; 3. Назовите высоту конуса; 4. Найдите площадь боковой поверхности конуса, если диаметр 12 см., образующая 10 см.
- Complete the sentences in the present simple. Use a verb from the list and the adverb in (brackets).
- Билет 25 1. Общие сведения об устройстве тракторов. 2. Классификация посевных машин и агротехнические требования к ним.
- 1. Поверхностное натяжение жидкости. Коэффициент поверхностного натяжения жидкости. Явления смачивания и не смачивания. Краевой угол. 2. Активное, индуктивное и емкостное сопротивление в цепи переменного тока. Закон Ома для цепи переменного тока. 3. Для приготовления чая турист положил в котелок лёд массой 2 кг, имеющий температуру 0°С. Какое количество теплоты необходимо для превращения этого льда в пар при температуре 100°С? Энергию, израсходованную на нагревание котелка, вчитывать.
- Решите уравнение: x-3=5
- 6. Решить тригонометрическое уравнение cos²x+2sinx-6=0
- 5. Решить систему уравнений x-y²-1=0, y²+y³=xy
- 4. Решить иррациональное уравнение x-2 = √2-x
- 3. Решить показательное уравнение 2^(7-5x) - (1/8)^(2x+1) = 0
- 2. Решить логарифмическое уравнение log₂(7x-4)=2+log₂13
- 1. Решить неравенство методом интервалов (x+5)*(x-6)/(6x-1) ≤ 0
- 10. Вычислить значение выражения (27^(2/3) * 2^(1/2) * 2^(5/6))^6
- 9. Решить параметрическое уравнение a/(a-2x)=3
- 8. Решить уравнение |7x-12|-|7x-1|=1
- 7. Найти область определения функции y = log(x-5)/√x+2
- 6. Решить тригонометрическое уравнение 2sin²x+7cosx+2=0
- 5. Решить систему уравнений 3x+y=4, x²-y=0
- 4. Решить иррациональное уравнение 8-3x = √x+2
- 3. Решить показательное уравнение (1/6)^(x+1) = 36^(x-1)
- 2. Решить логарифмическое уравнение log₂ 3-log₂(2-3x)=log₂(4-3x)
- 1. Решить неравенство методом интервалов x²-25/6x+1 < 0
- Какой из перечисленных народов, кочующий по бескрайним просторам тундры, традиционно использует чум — переносное жилище купольной формы из деревянных шестов, покрытых шкурами оленя?
- Чем выше сумма биологически активных температур на определённой территории, тем более теплолюбивые сельскохозяйственные культуры там можно выращивать. Расположите перечисленные ниже регионы России в порядке увеличения суммы биологически активных температур, начиная с региона с наименьшим значением этого показателя. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- Вставьте название субъекта РФ на место пропуска. Крайняя северная материковая точка России находится на территории
- В какой части света находится самый высокий в мире водопад?
- Часть В. Для каждой физической величины из заданий 22-26 укажите ее формулу (За каждый правильный ответ в заданиях 22-26 дается 1 балл): 22. Механическая работа: 23. Кинетическая энергия:
- Часть Б. Для каждой физической величины из задания 15-21 укажите единицу ее измерения в системе СИ (За каждый правильный ответ в заданиях 15-21 дается 1 балл): 15.Ускорение: 16. Энергия: 17. Скорость: 18. Работа: 19. Относительная молекулярная масса: 20. В каких единицах можно измерить напряжение? 21. Сила тока в проводнике:
- А5. Отметь название арифметического действия, которое выполняется последним в выражении. (1750-850): (480+420) · 12
- А4. Укажи частное чисел 3204 и 4.
- АЗ. Укажи произведение чисел 120 и 80.
- А2. Укажи наименьшее пятизначное число, которое можно записать, используя цифры 5, 0, 8, 1, 6 только по одному разу.
- А1. Укажи, сколько десятков в числе 370 280.
- Решите способом сложения систему уравнений: \(\begin{cases} 2m - 7n = 9 \\ 6m + 5n = 1 \end{cases}\)
- Решите способом сложения систему уравнений: \(\begin{cases} 3x + 2y = 1 \\ 6m + 5n = 1 \end{cases}\)
- Решите способом сложения систему уравнений: \(\begin{cases} x - y = -10 \\ 2x + 3y = 15 \end{cases}\)
- Решите способом сложения систему уравнений: \(\begin{cases} 2x + 3y = -2 \\ 5x - 6y = 4 \end{cases}\)
- Решите способом сложения систему уравнений: \(\begin{cases} 2p - 3q = 4 \\ 4p + 5q = -1 \end{cases}\)
- Решите способом сложения систему уравнений: \(\begin{cases} x - y = 4 \\ 3x + 2y = 1 \end{cases}\)
- Решите способом сложения систему уравнений: \(\begin{cases} 2m - 3n = 2 \\ 4m - 5n = 1 \end{cases}\)
- Решите способом сложения систему уравнений: \(\begin{cases} x - y = 7 \\ 5x + 3y = 2 \end{cases}\)
- Решите способом сложения систему уравнений: \(\begin{cases} 5a + 2b = 2 \\ 5a + 2b = 3 \end{cases}\)
- Решите способом сложения систему уравнений: \(\begin{cases} x + y = 4 \\ 3x - 5y = 20 \end{cases}\)
- Решите способом сложения систему уравнений: \(\begin{cases} x + 3y = 1 \\ -4x + 2y = 5 \end{cases}\)
- Решите способом сложения систему уравнений: \(\begin{cases} x - y = 7 \\ -2x + 3y = 5 \end{cases}\)
- Часть А. Для каждого определения из заданий 1-14 укажите название соответствующей физической величины или явления (За каждый правильный ответ в заданиях 1-14 дается 1 балл)
- 14. При увеличении температуры проводника, его сопротивление ... А. Не изменится. Б. Уменьшится. В. Увеличится.
- 13. Прибор, с помощью которого измеряют силу тока в электрической цепи, называется... А. Амперметром. Б. Омметром. В. Вольтметром. Г. Ваттметром.
- 12. Электрический ток это ... А. Направленное движение частиц. В. Хаотическое движение заряженных частиц. Б. Движение заряженных частиц. Г. Направленное движение заряженных частиц.
- 11. Физическая величина, характеризующая способность проводника накапливать электрический заряд, называется... А. Потенциалом. Б. Напряженностью. В. Электроемкостью. Г. Сопротивлением.
- 10. Одинаковые металлические шарики, заряженные одноименными зарядами q и 5q, привели в соприкосновение, а затем снова развели. Каков заряд каждого шарика? A. 3 q. Б. 4 q. B. 5 q. Г. 6 q.
- 9. Энергия, которой обладают только движущиеся тела это... А. Внутренняя энергия; Б. Потенциальная энергия; В. Кинетическая энергия; Г. Полная энергия.
- 8. Физическая величина, характеризующая состояние теплового равновесия системы тел А. Масса; Б. Объем: В. Давление; Г. Температура.
- 7. Физическая величина, равная отношению массы молекулы вещества к 1/12 части массы атома углерода. А. Молярная масса; Б. Количество вещества; В. Относительная молекулярная масса; Г. А.е.м.
- 6. Тело, относительно которого рассматривают положение других тел это... А. Система отсчета; Б. Материальная точка; В. Скорость; Г. Тело отсчета.
- 5. Движение, при котором тело за равные промежутки времени проходит одинаковое расстояние. это ... А. Равномерное движение; Г. Траектория.
- 4. Взаимное проникновение молекул одного вещества между молекулами другого вещества, это... А. Самоиндукция; Б. Диффузия; В. Электрический ток; Г. Электризация.
- 3. Процесс изменения положения тела в пространстве относительно какого-либо другого тела с течением времени это... А. Равномерное движение; Г. Траектория.
- 2. Сила, с которой тело притягивается к Земле, это... А. Сила Лоренца: Б. Сила тяжести: В. Сила трения; Г. Амплитуда.
- 1. Величина, характеризующая положение тела в пространстве, это... А. Частота колебаний; Б. Сила Ампера; В. Период колебаний; Г. Координата.
- С1. Найти наибольшее и наименьшее значения функции: f(x) = 2 cos x + sin 2x на отрезке [0; π].
- В5. Высота цилиндра равна 10 дм. Площадь сечения цилиндра плоскостью, параллельной оси цилиндра и удаленной на 9 дм от нее, равна 240. Найдите радиус цилиндра.
- В4. Решить неравенство: 2^(x-1) + 2^(x+3) > 17
- В3. Найти площадь криволинейной трапеции, ограниченной прямыми x = a, x = b, осью Ox и графиком функции y = f(x): a = 0, b = 2, f(x) = x³ + 1.
- В2. Найти наибольшее и наименьшее значения функции: f(x) = x + 1/x на отрезке [-2; -0,5].
- В1. Решить уравнение: 3^(x-1) - 3^x + 3^(x+1) = 63
- А10. Решить уравнение: x + √x = 2(x - 1)
- A9. Найти: tg α, если cos α = -√5/3 и π < α < 3π/2.
- A8. Решить задачу: Основанием пирамиды ДАВС, является треугольник АВС, у которого АВ = АС = 13 см; ребро AD перпендикулярно к плоскости основания и равно 9 см. Найдите площадь боковой поверхности пирамиды.
- А7. Найти одну из первообразных функции: 4√x - 6√x
- А6. Найти значение производной функции f(x) в точке x₀: f(x) = e^(3x-2) - ln(3x-1), x₀ = 2/3
- А5. Найти область определения функции: y = sin x + tg x
- А4. Решить уравнение: sin x + cos 3x = 0
- А3. Вычислить: 3^2-3^3; 2log₁₆ 6 - 1/2 log₁₆ 400 + 3log₁₆ √45
- 6 Сколько всего букетов собрали из белых, жёлтых и красных роз, если белые розы были в 16 букетах, жёлтые - в 15, а красные - в 17 букетах, в 11 букетах были розы ровно двух цветов, а в трёх букетах были розы всех трёх цветов?
- C1. Найти наибольшее и наименьшее значения функции: f(x) = 2 cos x + sin 2x на отрезке [0; π]
- B5. Высота цилиндра равна 10 дм. Площадь сечения цилиндра плоскостью, параллельной оси цилиндра и удаленной на 9 дм от нее, равна 2. Найдите радиус цилиндра.
- B4. Решить неравенство: 2^(x-1) + 2^(x+3) > 17
- B3. Найти площадь криволинейной трапеции, ограниченной прямыми x = a, x = b, осью Ох и графиком функции y = f(x): a = 0, b = 2, f(x) = x³ + 1
- B2. Найти наибольшее и наименьшее значения функции: f(x) = x + 1/x на отрезке [-2; -0,5]
- B1. Решить уравнение: 3^(x-1) - 3^x + 3^(x+1) = 63
- A9. Найти: tg a, если cos a = -√5/3 и π < a < 3π/2
- A8. Решить задачу: Основанием пирамиды DABC, является треугольник ABC, у которого AB = AC = 13 см; ребро AD перпендикулярно к плоскости основания и равно 9 см. Найдите площадь боковой поверхности пирамиды.
- A3. Вычислить: 2log3 6 - 1/2 log3 400 + 3log3 √45
- A2. Вычислить: 32-33
- A1. Вычислить: 31+2√2 : 92
- С каких деревьев опали эти листья?
- С каких деревьев опали эти листья? Нажимай на буквы и составь название дерева
- 3. Решите уравнения: 1) 32 – (5 + x) = -24; 2) \(\frac{5}{6} - (\frac{7}{12} - x) = \frac{1}{6}\).
- 2. Упростите выражения: 1) t – (t – p); 2) b + (c – d + e); 3) – (a – b) – (a + b).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.