База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Сколько в 2017 году было месяцев, когда средняя цена нефти превышала 52 доллара за баррель?
- 2. Найдите размах величин зарплат в первом офисе.
- б) Найдите медиану этого набора.
- 1. Дан числовой набор: 3, 1, 5, 2, 1, 0, 3, 1, 2, 7. а) Найдите среднее арифметическое этого набора.
- 9. Оцените изученный материал. Какие меры по повышению плодородия следует предпринимать на вашем дачном участке?
- 8. Какие почвы самые плодородные? а) чернозёмы б) подзолистые в) таёжные г) тундрово-глеевые
- 7. Основателем учения о почвах является: а) В.И. Вернадский б) Н.М. Пржевальский в) В.В. Докучаев г) М.В. Ломоносов
- 6. Напишите доклад «Почвы нашего края». Определите, какие действия вам необходимы, чтобы подготовить доклад.
- 5. Почему почвы необходимо охранять?
- 4. Каково значение почв для жизни?
- 3. Какие из утверждений являются верными? а) Гумус – продукт разложения органических остатков. б) Максимальная мощность плодородного слоя чернозёмов – 25 см. в) Плодородие почв зависит от многих факторов. г) Плодородие почв зависит от количества перегноя.
- 2. Плодородие почв при движении от полюсов к экватору а) не изменяется б) убывает в) возрастает
- 1. Дайте определение понятий. Почва – Перегной –
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами A-2 Б-3 В-4
- В предложениях 3-11 найдите слово с лексическим значением «безотчётно, непроизвольно». Выпишите это слово. Ответ:
- Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение. Запишите номера ответов. 1) И, сделав над собой усилие, Гуля стремительно разбежалась, подпрыгнула, распростёрла руки, словно крылья, и полетела вниз... 2) Вот площадка высотой в три метра, с которой Гуля ещё так недавно училась прыгать, вот следующая – пятиметровая. 3) И, зажмурив глаза, она опять разбежалась по площадке, подпрыгнула и снова полетела, как ласточка, с распростёртыми, будто крылья, руками. 4) Она летела всего несколько секунд, но эти секунды показались ей бесконечно длинными. 5) Толчок сделала такой же, как с трёх метров. Ответ:
- Complete the sentence with the Past Simple or the Present Perfect. 1 Henry ..... (live) here since he was a child. 2 They ..... (go) to the cinema yesterday. 3 ..... (you/read) Lord of the Rings yet?
- Complete with the comparative or superlative form. Mind than and the. 1 Barcelona is ..... (sunny) London. 2 That's ..... (bad) film I've ever seen. 3 Mark learns ..... (fast) Lee. 4 He is ..... (good) Steve at sports. 5 She works ..... (carefully) the others.
- Write the synonyms of the following words. 1 well-known: f.....; 2 amusing: f.....; 3 clever: i....; 4 skillful: t.....; 5 wonderful: g.....
- того времени. 6. Украшения: Находки различных украшений, таких как бусы или браслеты, могут показать, как люди выражали свою индивидуальность и каковы были их культурные традиции 7. Огнища и угли: Следы от огнищ могут свидетельствовать о том, где люди готовили пищу и собирались для
- Даны числа: -0,6; 0,6; -1,4; -2,4 и 1,4. Три из них отмечены на координатной прямой точками P, Q и R. Установите соответствие между точками и числами.
- Найдите значение выражения х-3(х-11) при х=6.
- Какой большой круг небесной сферы разделяет ее на северную и южную полусферы?
- 18) -3f(-4c+5-d) -3(f+10fc-5)+(-3fd)+10 =
- 17) 6(k-2)+4(2k+5) =
- 16) 5(2y-3)-3(y+4)+3 = 10y - 15 - 3y - 12 + 3 = 7y-24;
- 15) 4(m+2)+2(3m-1) =
- 14) 2(3a-4)-(a-8) =
- 13) (x+5)⋅(-2)+3(x-1) = -2x - 10 + 3x - 3 = x - 13;
- 12) 6(3k+1)-8 =
- 11) 4(-2y-5)+3 =
- 10) -0,2(5x-0,8)-0,16+c
- 9) 5(3m-2)-7+10m =
- 8) 3(2a-1)+5 =
- 7) 2(x+3)-4 = 2x + 6 - 4 = 2x + 2;
- 6) \(\frac{55}{9}(\frac{18}{11}a - \frac{3}{5}c) + \frac{11}{3}c =\)
- 5) 2(3+x-5c) =
- 4) -7(m-3) =
- 3) 6(a+1) =
- 2) 4(-x-2)) =
- 1) -3(x-5) = -3x + 15;
- Тип 1 № 780 Переведите двоичное число 111001 в десятичную систему счисления.
- Найдите sin 2α, если cos α = -\(\frac{\sqrt{5}}{6}\), α ∈ (π; \(\frac{3π}{2}\)).
- Симметричную монету бросают три раза. Известно, что решка выпала ровно два раза. Найдите вероятность того, что в первый раз выпал орёл.
- На рисунке изображён график функции f(x)=b-√a-x. Найдите значение х, при котором f(x) = -13.
- В случайном опыте 21 элементарный исход. Из них событию А благоприятствуют 12, а событию В – 14. Элементарных исходов, не благоприятствующих ни одному из событий А и В, нет. Сколько элементарных исходов благоприятствуют событию А∩B?
- В случайном опыте N = 35 равновозможных элементарных событий, из которых N(A) = 21 благоприятствуют событию А. Вычислите вероятность события А.
- Таня уронила в речку мячик объёмом 1,5 л. Какая сила Архимеда действует на мячик, если он погружён в воду только наполовину? Плотность воды 1000 кг/м³.
- Известно, что солнечные лучи достигают Земли за 8 минут 20 секунд. Скорость света в вакууме 299 792 км/с. Пользуясь таблицей, определите, в каких средах свет пройдёт то же самое расстояние более чем за 13 минут. Ответ кратко поясните.
- 7. Выпишите предложения, в которых нужно поставить одну запятую (знаки препинания внутри предложений не расставлены). Обоснуйте ваш выбор. 1) Заяц скакавший по поляне насторожился и бросился наутек. 2) Собака бегая вокруг своего хозяина выпрашивала лакомство. 5) Пролетающая над поляной птица внезапно громко вскрикнула. -) Двигаясь вдоль дороги будьте внимательны.
- 6. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Его наказали за(то), что он совершил. 2) Что(бы) много знать, нужно много читать. 3) История небольшая, за(то) поучительная. 4) Здесь действует то(же) условие, что и в предыдущем примере.
- 5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)течени.. дня я смогу завершить все свои дела. 2) Собираясь (на)встречу, не забудьте выключить утюг. 3) (В)следстви.. плохой видимости не удалось посадить самолет. 4) (На)счет в банке зачислены средства.
- Укажи номера истинных утверждений: 1) Даниил и Ваня одного возраста. 2) Среди указанных мальчиков нет никого младше Вани. 3) Егор старше всех указанных мальчиков. 4) Даниил старше Вани.
- 27. Тип 10 № 13406 Укажите верное утверждение для каждого числа. ЧИСЛА A) 0,817 Б) 1,02 B) 0,151 В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- 26. Тип 10 № 13387 Укажите верное утверждение для каждого числа. ЧИСЛА A) 4 13 15 Б) 11 11 B) 18 В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- 7. Назовите имя князя, по инициативе которого состоялся Любечский съезд князей, принявших решение: «Каждый да держит отчину свою».
- 6. Какое из перечисленных событий относится к Х веку?
- 5. Укажите, что из перечисленного ниже относится к деятельности княгини Ольги.
- 4. Укажите, что из перечисленного ниже относится к деятельности князя Олега.
- 3. Крупное наследственное земельное владение – это
- 2. Прочтите отрывок из текста и укажите категорию населения, о которой идёт речь «К зависимой части населения относились так же _-общинники, которые заключили договор, согласившись жить и работать у господина на определённых условиях. Зависимое положение не передавалось по наследству и не распространялось на членов его семьи»
- 1. Северо-восточными соседями восточных славян были племена
- №7 - заполни пропуски словами из списка: black, bear, shelf, eyes, mouth This is my favourite teddy ______. nose and a big pink ______. It has got big blue ______. It is brown. It is on the ______. It has got a small ______.
- Два каменщика укладывают плиткой два одинаковых участка мостовой, каждый площадью 140 м². Первый каменщик в день укладывает на 6 м² плитки больше, чем второй, и выполняет всю работу на 3 дня быстрее. Сколько квадратных метров плитки укладывает в день первый каменщик?
- 181. Прочитайте. 1. Почему слово Москва надо писать с заглавной буквы? 2. Почему растение подорожник так названо? 3. Почему слова он и пенал – это разные части речи? 4. Почему на конце слова мороз надо писать букву «зэ»? • С какого слова начинается каждый вопрос? Какое слово вы употребите, отвечая на эти вопросы?
- 180. Прочитайте. Почему весной нельзя поджигать старую траву? Вместе с травой сгорает плодородный слой земли. В пожаре гибнут пауки, лягушки, муравьи и птицы. Не убежать от огня тем, чьи дома находятся в траве. Давайте не будем бездумно портить то, что природа создавала миллионы лет! (Из журнала «Мурзилка») • Определите тему и основную мысль текста. Докажите, что это текст-рассуждение. Выделите в тексте три части. • Запишите текст. Каждую часть записывайте с красной строки. Проверьте себя.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Плавающие близко от берега утки громко крякали. 2) Матушка не обращавшая на меня внимания усердно вышивала. 3) Томительно благоухали цветы издавая смолистый запах. 4) Малыш идя сзади старался повторять все движения взрослых.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Что(бы) избежать брака, кузнец должен знать свойства металлов. 2) Офицер сделал замечание часовому за(то), что тот был невнимателен. 3) Я так(же), как и подруга, узнала этот странный голос. 4) Справа то(же) виднелись какие-то острова.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Мы долго говорили (на)счёт похода. 2) (В)течени.. реки много водоворотов. 3) (Не)смотря на дождь, мы собирались на экскурсию. 4) Дельфин показался (с)боку и поплыл рядом с лодкой.
- Коробка объёмом 45 000 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда высотой 72 см. Найдите площадь дна коробки. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Автомобиль двигается с постоянной скоростью 80 км/ч. Какое расстояние проедет автомобиль за 8 часов? Ответ дайте в километрах.
- пуче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число в больше
- В.5 Приведите примеры:
- В.4. Какие вы знаете свойства числа 0; числа 1?
- В.3 Какие числа называют взаимно обратными; противоположными?
- В.2 Какие числа называют натуральными; целыми; дробными; положительными; отрицательными; рациональными?
- В.1 Что такое система счисления? Почему используемую нами систему счисления называют позиционной и десятичной?
- Найдите градусную меру угла \( \angle CKB \).
- М. М. Зощенко «Золотые слова»
- Найдите значение выражения (a⁴)⁴ / a¹⁴ при a = 6.
- Найдите значение выражения a¹³ * a¹¹ : a²¹ при a = 4.
- На координатной прямой отмечены числа х и у. Какое из следующих неравенств верно? В ответе укажите номер правильного варианта.
- В каких предложениях текста описываются экологические признаки джейрана? Запишите номера выбранных предложений.
- В магазин в двух ящиках привезли 77 кг чёрной смородины, причём масса первого ящика составляет 4/7 массы второго. Для продажи смородину из первого ящика расфасовали в 28 пластиковых стаканов, а из второго - в 35 пластиковых контейнеров. Где больше чёрной смородины: в одном контейнере или в одном стакане? На сколько килограммов?
- В первый день туристы прошли треть всей протяжённости маршрута. Во второй — четвертую часть всего маршрута. После чего им осталось пройти ещё 15 км. Найдите общую протяжённость маршрута.
- В пятом классе 15 девочек, что составляет три пятых учащихся класса. Сколько мальчиков в этом классе?
- В магазин завезли овощи. Пять девятых всех овощей — картофель, а две девятых всех овощей — помидоры. Сколько килограммов картофеля завезли в магазин, если помидоров завезли 72 кг? В ответе укажите только число.
- Осенью с яблонь сняли яблоки жёлтые и зелёные. Зелёных яблок сняли 45 кг. Жёлтые яблоки составили две седьмых всех яблок. Сколько всего килограммов яблок сняли?
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- 1) Сколько километров проехал велосипедист после встречи с автомобилем?
- На координатной прямой точками К, М, N, Р и Q. Известно, что среди отмеченных есть числа 11/3, 11/6 и 1.
- Найдите значение выражения 4х- 2 (x + 5) при х = 9.
- За второй день автомобиль проехал на 20% больше, чем за первый. Сколько километров проехал автомобиль в первый день, если во второй день он проехал 660 км?
- Между сторонами угла АОВ, равного 140°, проведены лучи ОС и ОМ так, что угол АОС на 16° меньше угла ВОС, а ОМ — биссектриса угла ВОС. Найдите величину угла СОМ.
- В магазине продаются листы фанеры одинаковой толщины. У какого производителя цена за 1 квадратный метр наименьшая? Запишите решение. В ответе укажите наименьшую цену за 1 квадратный метр.
- Рассмотри изображение и определи, растворы каких из указанных веществ смешали.
- Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Сливу колючую к выбранной Вами группе.
- К какой группе растений относится Слива колючая?
- 7. Соедините понятие и его определение 1. вулканизм 2. землетрясение 3. метаморфизм
- 1. Какие формы рельефа создают различные внешние процессы? 2. B каких районах можно встретить данные формы рельефа?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.