База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В каком из приведённых вариантов правильно указана особенность, благодаря которой город Лодзь называют «польским Манчестером»?
- А10. Найдите площадь фигуры, изображенной на рисунке 3.
- 7. Тип 2 № 18211 От разведчика была получена следующая информация радиограмма, переданная с использован азбуки Морзе: 11110010011000 При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограм использовались только следующие буквы:
- 6. Тип 2 № 5311 Мальчики играли в шпионов и закодировали сообщение придуманным шифром. В сообщении присутствуют только буквы из приведенного фрагмента кодовой таблицы: A Б B Γ Д E 0++00+~ ~+0+~~0~~ 0~0++0+~ Определите, сколько букв было в исходном сообщении.
- 5. Тип 1 № 37184 В кодировке КОИ-8 каждый символ кодируется 8 битами. Вова написал текст (в нем нет лишних пробелов): «Личи, гуава, дуриан, кумкват, тамаринд, мангустин, джаботикаба — экзотические фрукты». Ученик вычеркнул из списка название одного из фруктов. Заодно он вычеркнул ставшие лишними запятые и пробелы два пробела не должны идти подряд. При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 7 байтов меньше, чем размер исходного предложения. Напишите в ответе вычеркнутое название экзотического фрукта.
- 4. Тип 1 № 43634 В кодировке КОИ-8 каждый символ кодируется 8 битами. Вова написал текст (в нем нет лишних пробелов): «Бор, азот, гелий, натрий, водород, кислород, рентгений, менделевий, резерфордий — химические элементы». Ученик вычеркнул из списка название одного химического элемента. Заодно он вычеркнул ставшие лишними запятую и пробел — два пробела не должны идти подряд. При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 11 байт меньше, чем размер исходного предложения. Напишите в ответе вычеркнутое название элемента.
- 3. Тип 1 № 37326 В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Вова написал текст (в нем нет лишних пробелов): «Бор, азот, гелий, натрий, водород, кислород, рентгений, менделевий, резерфордий — химические элементы». Ученик вычеркнул из списка название одного химического элемента. Заодно он вычеркнул ставшие лишними запятые и пробелы — два пробела не должны идти подряд. При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 10 байт меньше, чем размер исходного предложения. Напишите в ответе вычеркнутое название элемента.
- 2. Тип 1 № 37493 В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 8 битами. Ученица написала текст (в нем нет лишних пробелов): «Предметы мебели: пуф, стул, диван, кресло, кровать, тумбочка, оттоманка, полукресло, раскладушка». Ученица удалила из списка название одного из предмета. Заодно она вычеркнула ставшие лишними запятые и пробелы — два пробела не должны идти подряд. При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 11 байт меньше, чем размер исходного предложения. Напишите в ответе удаленное название предмета.
- 1. Тип 1 № 10867 В кодировке UTF-16 каждый символ кодируется 16 битами. Илья написал текст (в нем нет лишних пробелов): «айва, хурма, яблоко, гуарана апельсин, мангостан фрукты». Ученик вычеркнул из списка название одного из фруктов. Заодно он вычеркнул ставшие лишними запятые и пробелы — два пробела не должны идти подряд. При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 20 байт меньше, чем размер исходного предложения. Напишите в ответе вычеркнутое название фрукта.
- 3. Какая из перечисленных отраслей машиностроения является одной из отраслей международной специализации Польши?
- 2. Какой тип электростанций преобладает в электроэнергетике Польши?
- 1. В состав какого из субрегионов Зарубежной Европы входит Польша?
- И, наконец, при чём тут осёл? Добавим, правда, что изображения осла есть только на этой улице. На других можно увидеть оленя, фазана, собаку и даже единорога. Зачем эти изображения?
- Кстати, не можете ли вы сказать, что находится в самом крупном здании на этой улице?
- Как вы видите, название дано на двух совершенно разных языках, а внизу ещё и изображение осла. Как вы думаете, на каких двух языках дано название улицы?
- Какой буквой на фрагменте карты Зарубежной Европы обозначена Финляндия?
- БИЛЕТ № 7 по дисциплине «Русский язык» 1. Многозначность слова. Прямое и переносное значение слова. 2. Знаки препинания при цитатах. Оформление диалога. Знаки препинания при диалоге. 3. Подберите антонимы к употребленным в словосочетаниях прилагательным. Активный человек; быстрое движение; зимний день; торопливая походка; конкретное существование; разнообразные занятия; замысловатая фраза; широкий канал; толстая книга; мужественный поступок.
- БИЛЕТ № 6 по дисциплине «Русский язык» 1. Лексическое и грамматическое значения слов. 2. Вводные слова и предложения. Отличие вводных слов от знаменательных слов-омонимов. 3. К данным словам подберите синонимы и составьте с ними словосочетания или предложения. Говорить, хотеть, труд, храбрый, холод, большой, блестеть, бросать, враг, бояться.
- БИЛЕТ № 5 по дисциплине «Русский язык» 1.Стили и типы речи. 2.Уточняющие члены предложения. 3. Определите вид омонимов (лексические омонимы, омоформы, омофоны, омографы). Электрический ток – глухариный ток; почитать книгу – почитать старших; край поля – распаханные поля; нефтяная компания – избирательная кампания; темно-зеленые ели – ели из одного котелка; книжные полки – полки выстроились на плацу; лечу самолетом – лечу внушением; злой рок – согнуть в бараний рог; кислая мина – противотанковая мина; черный ворон – стая ворон.
- 10. Используя данные таблицы, расположите страны Северной Европы в порядке убывания ресурсообеспеченности пресной водой на душу населения в них, начиная со страны с наибольшим значением указанного показателя.
- 9. Используя данные таблицы, расположите страны Северной Европы в порядке убывания плотности населения в них, начиная со страны с наибольшим значением указанного показателя.
- 8. Расположите перечисленные страны в порядке убывания плотности населения в них, начиная со страны с наибольшим значением указанного показателя. а) Испания б) Германия в) Нидерланды г) Финляндия
- 7. Какие три из перечисленных стран имеют общую сухопутную границу с Финляндией? Ответ запишите в виде последовательности букв в алфавитном порядке.
- 6. Верны ли следующие утверждения? 1) В настоящее время Финляндия является крупным производителем бытовой электроники и средств связи. 2) Большая часть территории Финляндии располагается за Северным полярным кругом.
- 5. В каком из приведённых вариантов правильно указана пара стран, входящих в число основных экономических партнёров Финляндии?
- 4. В какой из перечисленных отраслей хозяйства Финляндия входит в число мировых лидеров?
- 3. Какая из перечисленных отраслей животноводства является ключевой отраслью сельского хозяйства Финляндии?
- 2. Какой язык является государственным языком Финляндии наряду с финским?
- 1. В состав какого из субрегионов Европы входит Финляндия?
- Вставьте пропущенные буквы з или с.
- 14 июля Отгадай загадки и выполни морфемный разбор (по составу)
- 6) \(2\frac{5}{8} : \frac{7}{32}\)
- 5) \(1\frac{3}{5} : 5\frac{1}{3}\)
- 4) \(12\frac{1}{2} : 3\frac{3}{4}\)
- 3) \(\frac{8}{15} : 24\)
- 2) \(1 : \frac{7}{16}\)
- Найдите частное: 1) \(8 : \frac{4}{5}\)
- 4) \(\frac{25}{72} : \frac{45}{63}\)
- 3) \(\frac{9}{16} : \frac{3}{64}\)
- 2) \(\frac{5}{18} : \frac{25}{27}\)
- 1) \(\frac{3}{4} : \frac{5}{7}\)
- Вставьте пропущенные буквы: Вставьте пропущенные буквы з или с. Бесценный, бесчеловечный, безформенный, бесконечный, бе_корыстный, бе численный, бе церемонный, бе вкусный, бе толковый, бе грамотный, бе_цельный, бе_дарный, бе_покойный, бесшумно, бе_смысленно, бе_болезненно. В_лететь, в_бешенный, в дремнуть, в_тревоженный. Возрождение, во_действие, во_хождение, во звание, мирово_зрение, во любить, во_кликнуть, во_парить, во_препятствовать. Изгнание, и_полнение, избежать, испуганный, и тратить, и черпать, и жарить, и царапать, и_держки, и_давна, и_подлобья. Ни_падать, ни_провержение, ни_вергаться, ни ринуться, ни послать, ни кий, ни ший. Ра_продажа, ра_двоение, ра_чесать, ра_щедриться, ра_биться, ра_щелина, ра_пространить, ра_толочь, ра четливый, ра пороть, ра_чертить, ра крутить. Чере_чур, чре_мерный, дача,дание, дельщина, десь, бежать, давать, бор, бросить,доровье, держаться, двинуть, горяча, дравница, бить, гинуть, не видно ни ги, дернуть, гореть.
- Проведите полное исследование функции y = x^4 - 2x^2 и постройте эскиз графика.
- 4. Кто является субъектами Административного права?
- 3. Какие сферы жизни охватывают нормы административного права?
- 2. В чем заключаются особенности норм административного права?
- 1. Сформулировать определение понятия Административное право.
- Задания для группы №1 (ст. )
- 5. Установите соответствие:
- 4. Какое из следующих утверждений является верным?
- 3. Соотношение между величиной запасов и размерами использования природных ресурсов называется
- 2. Процесс увеличения численности городского населения, по сравнению с сельским называется
- 1. Разница между количеством родившихся и количеством умерших за определенный период времени называется
- 30. Почему в структуре промышленности Центрального экономического района особое место занимает транспортное машиностроение.
- 29. Численность населения в России составляет примерно
- Talk about your classroom using the following prompts. My college is a (modern, old)...-storey building. In front of the college building we can see ... There is/are... behind it. The college is equipped with... The teachers use ... at the lessons. There are ... on the ground floor; ... on the first floor ... When we enter the ... classroom, we can see ... Our students try to take good care of ... I think our college...
- Кстати, забыли сказать, что одно из приведённых утверждений не относится к Испании. Какое?
- Перед вами некоторые сведения, характеризующие Испанию. Опровергните или подтвердите фактами каждое из них.
- Какой буквой на фрагменте карты Зарубежной Европы обозначена Испания?
- 28. Основные производители пшеницы в мире: 1. Россия, Украина, Канада
- 27. Самой экологически опасной отраслью хозяйства из нижеперечисленных являются: 1. чёрная металлургия, 2. добыча угля 3. торговля 4. лёгкая промышленность
- 26. Какая из нижеперечисленных стран характеризуется высоким уровнем экономического развития, несмотря на не высокую ресурсообеспеченность? 1. Италия 2. США 3. Португалия 4. Швеция
- 25. Страна, половина территории которой занята лесом: 1. Канада. 2. Россия. 3. Финляндия. 4. США.
- 24. Больше всего электроэнергии производится в 1. России; 2. США; 3. Японии; 4. Китае.
- 23. Почему Индия и Китай, входящие в первую десятку стран, по объему промышленного производства относятся к группе стран с низким (от 100 до 1000 кг) потреблением первичных энергетических ресурсов (ПЭР)? 1. они соблюдают строгую экономию ПЭР, как в быту, так и в производстве; 2. у них велика доля сельскохозяйственного производства, где применяют ручной труд; 3. это соответствует отраслевой структуре их промышленности; 4. это страны с самой большой в мире численностью населения.
- 22. Больше нефти добывается в 1. Северном полушарии. 2. Южном полушарии. 3. Ближе к экватору 4. В Тихом океане
- 21. Какая группа отраслей относится к старым отраслям? 1. каменноугольная, железорудная, текстильная; 2. автомобилестроение; выплавка алюминия, тракторостроение; 3. реактивное самолетостроение, выплавка титана, электроника; 4. роботостроение, ракетно-космическая промышленность, биотехнология.
- 20. Какая из перечисленных стран «лишняя» в списке членов ОПЕК: 1. Алжир; 3. Куба; 2. Саудовская Аравия; 4. Венесуэла
- Найдите точки пересечения графика функции y = (x - 2)(x + 4) с осями координат.
- And at that time somebody and his friend were eating something.
- She phoned somebody.
- She did something in horroг.
- Something opened and he appeared somewhere.
- The old Frekken Bokk was cooking something.
- He looked like somebody.
- One day he put on something white.
- Somebody wrote this book. It is about somebody and his friends.
- Запишите отрезки, изображённые на рисунке
- треугольника равна 24 см, вторая сторона - на 18 см больше первой, а третья сторона - в 2 раза меньше второй. Найдите периметр треугольника
- Вычислите 49 + 26 x (54 - 27)
- Выразите в см
- 19. Какая из стран относится к крупнейшим экспортерам риса? 1. Франция; 2. Китай; 3. Канада; 4. все три страны
- 18. Основные районы оленеводства – это 1. районы развитого овощеводства 2. районы с развитым зерновым хозяйством и картофелеводством 3. зона тайги 4. Крайний Север Сибири и Дальнего Востока
- 17. Географическое разделение труда определяется: 1. Специализацией стран и регионов на производстве определённой продукции 2. Только географическим положением 3. Типом страны 4. Обменами товарами и услугами между странами
- 16. Данные о численности населения Земли получают в результате: 1. Опроса граждан 2. Переписи населения 3. Анкетирования 4. Сбора подписей
- 15. Урбанизация – это: 1. Процесс роста городов 2. Процесс выравнивания уровней экономического развития 3. Миграция населения из села в город 4. Рост численности страны или региона
- 14. «Демографический взрыв» характерен для стран: 1. Восточной Европы 2. Переселенческого типа 3. Азии, Африки и Латинской Америки 4. Австралии и Океании
- 13. Озоновые дыры наибольших размеров наблюдаются над: 1. Антарктидой и Арктикой 2. Европой и Австралией 3. Сибирью и Уралом 4. Чернобыльской АЭС
- 12. Сохранение и восстановление экологического равновесия на Земле связано в первую очередь с отношениями в системе: 1. Человек - общество 2. Человек - природа 3. Мировой безопасности 4. Космической связи
- 3. Польши и Венгрии 4. Чехии и Словакии 11.На современной политической карте мира насчитывается стран: 1. 230, 2. 150, 3.1000 4. 2000
- 2. Используя данные таблицы, постройте круговые диаграммы «Структура ВВП» для Испании и Франции. Объясните причины сходств и отличий структур ВВП.
- 1. Перед вами данные об иммиграции (пятёрка лидеров) в Испанию за 2011 г. На основании приведённых данных постройте столбчатую диаграмму и объясните, почему именно из этих стран больше всего людей переезжают жить в Испанию.
- 10. Определите страну, граничащую с Испанией, по предложенному описанию.
- 9. Используя данные таблицы, рассчитайте ресурсообеспеченность Испании пресной водой на душу населения.
- how signs indicate speed limits?
- how all speed limits given on signs?
- what the national speed limits in England?
- roads good in England?
- many roads in England?
- what minimum driving age?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.