База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Отметьте на числовой прямой точку A\((-2\frac{6}{7}\)).
- Найдите корень уравнения 2(4+3x)=-x-13.
- Катя младше Тани, но старше Даши. Ксюша не младше Даши. Укажите номера истинных утверждений. 1) Таня и Даша одного возраста. 2) Среди указанных девочек нет никого младше Даши. 3) Таня старше Даши. 4) Таня и Катя одного возраста.
- Трактор едет по дороге, проезжая 10 метров за каждую секунду. Выразите скорость трактора в километрах в час.
- Таблица содержит данные о росте учащихся класса. 1) Определите явно ошибочное значение (выброс), внесенное в эту таблицу. 2) Удалите выброс и найдите размах оставшихся значений.
- Найдите значение выражения \frac{2,6-8,4}{2,5}.
- Найдите значение выражения \frac{5}{6} + \frac{7}{12} \cdot \frac{7}{2}.
- На спидометре мы видим значение скорости движения автомобиля в данный момент времени (см. рисунок). Погрешность прямого измерения спидометром равна цене деления его шкалы. | Чему равна скорость, измеренная этим спидометром? Запишите в отдельные поля сначала значение скорости, а затем погрешность прямого измерения шкалы этого спидометра.
- Высота столба керосина в сосуде 15 см. Используя значения плотностей, представленные в справочном материале, определите, какой должна быть высота столба касторового масла, налитого в сосуд вместо керосина, чтобы давление на дно оказалось таким же.
- Ученику необходимо экспериментально проверить зависимость выталкивающей силы от объёма погружаемого в воду тела. | Укажите тела, которые ему нужно взять для установления этой зависимости.
- Подводная лодка полностью погружена в воду. Как в процессе всплытия изменяются выталкивающая сила, действующая на лодку, и сила давления воды на дно лодки? Изменением плотности воды с глубиной пренебречь. Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: к каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из выпадающего списка.
- Три одинаковых бруска в первом опыте расположили сначала так, как показано на рисунке 1. Затем во втором опыте эти же бруски расположили так, как показано на рисунке 2. Как при переходе от первого опыта ко второму изменяются сила тяжести, действующая на бруски, и давление брусков на стол? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: к каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из выпадающего списка.
- В двух упаковках всего 98 карандашей. В первой упаковке карандашей в 6 раз больше, чем во второй. Сколько карандашей в первой упаковке? Ответ: 46 23
- В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. Ответ: A Б В 3 1 4
- Задумали чётное трёхзначное число, которое меньше 500, делится на 13 и последняя цифра которого не равна нулю. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получили число 198. Какое число было задумано?
- Вставьте в окошко такое число, чтобы равенство 80:20 = 20:\(\square\) стало верным.
- В магазине было 32 упаковки крупы. За день продали 8 упаковок. Какая часть всей крупы осталась нераспроданной?
- Чему равно произведение \(\frac{5}{6} \cdot 54\)?
- 18) -3f(-4c+5-d) -3(f+10fc-5)+(-3fd)+10 =
- 17) 6(k-2)+4(2k+5) =
- 16) 5(2y-3)-3(y+4)+3 = 10y-15-3y -12 + 3 = 7y-24;
- 15) 4(m+2)+2(3m-1) =
- 14) 2(3a-4)-(a-8) =
- 13) (x+5)-(-2)+3(x-1) = -2x-10+3x-3= x - 13;
- 12) 6(3k+1)-8 =
- 11) 4(-2y-5)+3 =
- 10) -0,2(5x-0,8)-0,16+c
- 9) 5(3m-2)-7+10m =
- 8) 3(2a-1)+5 =
- 7) 2(x+3)-4 = 2x + 64 = 2x + 2;
- 6)(a-c)+c =
- 5) 2(3+x-5c) =
- 4) -7(m-3) =
- 3) 6(a+1) =
- 2) 4(-x-2)) =
- 1) -3(x-5) = -3x + 15;
- Реши уравнение: a) 8-(x+2) = 4; б) (4-5) + 6 = 14.
- Определи координаты точек A, B, C, D, Е и F и найди длины отрезков AB, CD, EF.
- В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, отрезок АН — высота. Угол ВСА равен 31°. Найдите угол ВАН. Ответ дайте в градусах.
- Вариант 8. 1.С одного опытного участка рассчитывали собрать 3 \frac{1}{12} т пшеницы, а с другого - 4 \frac{11}{15} т. Однако с них собрали на 1 \frac{3}{5} т больше. Сколько тонн пшеницы собрали с этих двух участков? 2.Молоко разлили на три бидона. В первый налили 4 \frac{11}{20} л, что на 1 \frac{3}{5} л меньше, чем во второй бидон, и на \frac{17}{20} л больше, чем в третий. Сколько литров молока налили в эти три бидона? 3. В первом магазине купили продуктов на 6 \frac{3}{4} сотен рублей, что на 2 \frac{19}{20} сотен рублей больше, чем во втором магазине, и меньше, чем в третьем магазине на 1 \frac{9}{20} сотен рублей. Сколько всего денег потратили в этих трех магазинах?
- Маша, Вера и Егор играли в снежки. Первым кинул снежок Егор и попал в Машу. Каждый ребёнок в ответ на каждый попавший в него снежок кидает три снежка (не обязательно в того, кто в него попал). Некоторые снежки ни в кого не попали. Всего было пять попаданий. Сколько снежков ни в кого не попало?
- 16. По заданной блок-схеме записать программу для решения задачи:
- 15. Какая формула будет получена при копировании в ячейку Е4, формулы из ячейки Е2?
- 14. В таблице приведены запросы к поисковому серверу. Расположите обозначения запросов в порядке возрастания количества страниц, которые найдет поисковый сервер по каждому запросу. Для обозначения логической операции "ИЛИ” в запросе используется символ |, а для логической операции "И" - &
- 13. Доступ к файлу ftp.net , находящемуся на сервере txt.org, осуществляется по протоколу http. В таблице фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет.
- 12. Скорость передачи данных через ADSL-соединение равна 128000 бит/с. Передача файла через это соединение заняла 4 минуты. Определите размер файла в килобайтах.
- 11. Переведите в десятичную систему счисления: 251₈ C9₁₆
- 10. Запишите значения элементов массива, сформированного следующим образом: for i:=1 to 8 do a[i]:=i*i
- 9. Сколько было запусков, при которых программа напечатала «YES»: s = int(input()) t = int(input()) if s > 10 or t > 10: print("YES") else: print("NO")
- 8. Что в ответе даст операция на языке программирования Питон (21 %6)?
- 7. Разветвляющийся алгоритм это:
- 6. При задании диапазона ячеек в MS Excel в качестве разделителя используется:
- 5. Для хранения растрового изображения размером 64×64 пикселя отвели 4Кбайтов памяти. Каково максимально возможное число цветов в палитре изображения?
- 3. Значение выражения 23₁₀+10₁₀, в двоичной системе счисления равно
- 2. Количество значащих нулей в двоичной записи десятичного числа 126 равно
- 1. Считая, что каждый символ кодируется 16-ю битами, оцените информационный объем следующей пушкинской фразы в кодировке Unicode: Привычка свыше нам дана: Замена счастью она
- 6 Correct the mistakes. 1 How much carrots are there? 2 I bought a bottle of sugar. 3 Can I have any more coffee, please? 4 Would you like a glass of coffee? 5 There's many sugar in the jar.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). My birthday is on the 22nd of June. I remember my birthday and birthday party very well. When I A___ up in the morning, my mother and father came into my room and said, "Happy birthday!" They gave me presents. Then I had breakfast and went to school. At school I gave my classmates sweets. After school I went home, had dinner, rested B___ and helped my parents to prepare for my birthday party. My father bought a large chocolate cake, C___ I like very much. My mother made pizza and I helped her to lay the table. My mum made a pizza while I D___ tea. My guests came at six o'clock. They gave me presents and sang the song "Happy Birthday to You". We ate pizza and salad, played games and watched animated cartoons. Then we drank tea and ate the chocolate cake. E___ was very happy. I like my birthday and my birthday parties. My birthday is a special day for me.
- Какая из указанных звезд является самой яркой звездой северной полусферы небосвода?
- 10. На рисунке изображено дерево случай-ого опыта. Найдите вероятность события В.
- 9. В фирме такси в данный момент свободна 21 машина: 11 черных, 2 жел-ых и 8 зеленых. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчице. Найдите вероятность того, что к ней приедет зеленое такси. Полученный ответ округлите до сотых.
- Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 145 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- 8. Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,12. Покупатель в магазине выбирает одну шариковую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- 2) Определите, сколько примерно было продано экзотических цветов.
- 1) Каких товаров продано меньше всего?
- Complete the text.
- Выполните умножение: (1,1 · 10⁻¹¹) · (1,7 · 10⁻¹⁰). Результат вычисления запишите в стандартном виде.
- Какую цифpy нужно поставить вместо * *746 чтобы делилось на з но не на 9.
- 19. Установите соответствие между категорией населения и её характеристикой. Категория А) Казаки Б) Холопы Характеристика 1) Городское тяглое население (ремесленники и купцы) 2) Полные рабы, не платившие налоги
- 18. Установите соответствие между событием и личностью, с которой оно связано. Событие А) Создание «Троицы» Б) Ослепление Василия II В) Принятие Флорентийской унии Г) Строительство Успенского собора в Московском Кремле Личность 1) Андрей Рублёв 2) Дмитрий Шемяка 3) Аристотель Фиораванти 4) Исидор
- 17. Запишите пропущенное слово. «Земельное пожалование, которое в отличие от вотчины нельзя было передать по наследству, называлось __________».
- 16. Запишите термин, о котором идёт речь. «Поэма, посвящённая Куликовской битве, автор которой подражал «Слову о полку Игореве»».
- 15. Какое понятие обозначало способ содержания наместников и волостелей за счёт налогов и судебных штрафов с местного населения?
- 14. Что представляла собой Боярская дума в конце XV – начале XVI века?
- 13. Кто из перечисленных художников расписал фресками церковь Спаса Преображения на Ильине улице в Новгороде?
- 12. Что из перечисленного относится к результатам политики Ивана III?
- 11. Как назывался парадный тронный зал в Московском Кремле, построенный при Иване III итальянскими архитекторами?
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Плавающие близко от берега утки громко крякали. 2) Матушка не обращавшая на меня внимания усердно вышивала. 3) Томительно благоухали цветы издавая смолистый запах. 4) Малыш идя сзади старался повторять все движения взрослых.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Что(бы) избежать брака, кузнец должен знать свойства металлов. 2) Офицер сделал замечание часовому за(то), что тот был невнимателен. 3) Я так(же), как и подруга, узнала этот странный голос. 4) Справа то(же) виднелись какие-то острова.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Мы долго говорили (на)счёт похода. 2) (В)течени.. реки много водоворотов. 3) (Не)смотря на дождь, мы собирались на экскурсию. 4) Дельфин показался (с)боку и поплыл рядом с лодкой.
- 12-ге еселі сандардың жиыны бұл:
- Саша ехал из дома в школу на велосипеде и преодолел пешеходный переход со светофором. На графике приведена зависимость величины скорости Саши от времени. Определите, сколько всего времени Саша простоял на светофоре в ожидании зелёного света.
- Михаилу необходимо добраться на машине из Москвы в Санкт-Петербург за 9,5 часов. С какой минимальной средней скоростью он должен ехать, если длина выбранной им дороги 703 км?
- 2. Определите знак заряда шариков, подвешенных на нитях
- За 7 часов пароход прошёл по течению реки 84 км. Скорость течения реки равна 3 км/ч. Сколько часов пароход потратит на путь обратно?
- 1. Перечислите, что вы знаете о жизни древних славян. 2. Перечислите, что вы знаете о восточных славянах.
- 4. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложени не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Подвиг людей участвующих в Великой Отечественной войне никогда не будет забыт. 2) Увлекаясь живописью Александра часто посещала выставки в Третьяковской галерее. 3) Организованная волонтёрами благотворительная акция привлекла внимание общества. 4) Обязательно приезжайте любимые внучата ко мне в деревню во время зимних каникул.
- 3. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Глухо отдавались мои шаги в застывающем воздухе. 2) Сокращая путь к дому он решил перескочить через гвоздики освежённые росой. 3) Ветер шелестел колючей соломой сложенной в сарае. 4) За канавой заросшей крапивой тянулось распаханное поле.
- Чем осложнено предложение?
- В тексте говорится о том, что оазисы часто располагаются в низменностях. Какие территории называют низменностями?
- 1. Назови страны, которые обычно входят в ТОП-5 по ИЧР: 2. Назови страны с наихудшими показателями ИЧР: 3. Как ты думаешь, почему одни страны имеют высокий рейтинг, а другие низкий?
- Заполните таблицу, выбрав 2-3 индекса из списка выше или других источников: Название индекса Основные показатели оценки Субъект оценки Где применяется / зачем нужен
- Вычислите: -16+15+17+4; 11; 5+28; 25; 17
- Дан прямоугольный параллелепипед ABCDA,B,C,D, в основании которого лежит прямоугольник со сторонами АВ = √3 и ВС = √5. Известно, что СС₁ = 2√2 и что точка М является серединой ребра АА. Найдите косинус угла между прямыми ВМ и С₁А.
- 15. На рисунке изображён прямоугольник. Найди площадь этого прямоугольника, если сторона клетки – 1 см.
- 14. На диаграмме показано количество учеников ЗА класса, посетивших в течение месяца кинотеатр или театр. На сколько больше третьеклассников посетили театр, чем кинотеатр?
- 13. Ребята из математического кружка испекли украшенный ягодами пирог необычной формы (рис. 1). Помоги ребятам разделить пирог на 4 одинаковых кусочка (рис. 2) так, чтобы на каждом кусочке была ягода.
- 12. В таблице записаны цены продуктов. Сколько рублей надо заплатить за покупку, состоящую из двух пирожков и двух бутылочек сока?
- Выберите из предложенного списка характеристики, по которым грибы отличаются от растений. 1) отсутствие в клетках хлоропластов 2) гетеротрофный тип питания 3) автотрофный тип питания 4) клеточная стенка содержит целлюлозу 5) неограниченный рост Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.