База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Решите уравнение: 2x − 3(x + 3) = −5.
- Выберите верное утверждение о ППК.
- 19. Tun 13 № 4851 Анна и Владисл поливот проект, посвящённый растению Клевер ползучий, по следующему плану: местообитание, ний вид растения, строение и функции егло органов, значение человека и роль в природном сообществе В своём проекте Анна Владислав хотели обратить особое внимание изобразили процесс на схеме. Напишите
- 18. Tan 12.2 № 5257 Чтобы док растение относится к определённым роду и виду, ребятам необходимо рассмотреть ци Каким прибором ребятам Запишите номер выбранного прибора. цифровой 2) ручная душа 3) световой макроскоп воспользоваться?
- 17. Tan 12.1 № 5256 Лера и Максим выполняют проект, посвящённый растению Тысячелистник обыкновенный. ние, внешний вид расх строение и фузакции его орламов, следующему плану: местооби человека и разь в природном сос Одним из заданий проекта Леры и Максима было создание гербарного образца. Для данного растения им необходимо составить общей классификации организмов. чтобы Список етствующий Помогите ребятам записать в таблицу цифры из предложенн «паспорт» растения, расположе (словосочетаний): 1) Покрытосеменные (Цветковые) 2) Тысячелистник обыкновенный 3) Растения Номер ого растения в гербарном листе. Царство Отдел Род
- 16. Тип 11 № 5143 Лиза в Игорь выполняют проект, посвящённый вид растет строение и функции его органов, На рисунке буквами обозначены органы Клевера ползучего. Запишите каждой буквой номер 1) ворень 3) стебель РЕШУ ВПР биология-5 Клевер ползучий, по следующему и роль в природном сообществе ветствующего органа
- 15. Tan 10 № 5170 Обычно при описания растения указывают его размер. Как Вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой цели? 1) весм 2) штатия складной метр 4) секундомер номер выбранного прибора,
- Tan 9 № 5169 Алина и Борис выполняют проект, посвящённый растению Сурепка обыкновенная, по следующему плану: местооби внешний вид растения, строение и функцих его органие, значение для человека и роль и природном сообществе. Выберите название сообщества, в котором обитает это растение. 1) верховое болото 2) озеро ельник Зашите номер выбранного сообщества.
- На диаграмме показаны результаты контрольной работы по математике в 6 «В» классе. На вертикальной оси указано число учеников, получивших отметки «2», «3», «4» или «5». Сколько всего учеников писали эту контрольную работу?
- 14. В саду посадили 210 саженцев, распределив их равномерно по участкам. Сколько участков в саду, если на каждом участке больше 60, но меньше 90 саженцев? Запишите решение и ответ.
- Осенью с яблонь сняли яблоки — жёлтые и зелёные. Зелёных яблок сняли 32 кг. Жёлтые яблоки составляют пять девятых всех яблок. Сколько всего килограммов яблок сняли?
- Writing (a recipe) 5 Portfolio: Write a recipe for a dish in Russia. List the instructions in the correct order.
- 7. Отметьте на числовой прямой точку С(3,71).
- 6. Решите уравнение: 5(х - 3,6) = 9x.
- 5. В классе 25 учащихся. 9 из них после школы ходят в спортивную секцию, а 11 человек посещают музыкальную школу. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Каждый учащийся, который посещает музыкальную школу, ходит в спортивную секцию. 2) Найдётся 5 учащихся, которые не ходят в спортивную секцию и не посещают музыкальную школу. 3) Меньше 10 учащихся и ходят в спортивную секцию, и посещают музыкальную школу. 4) Найдётся 10 учащихся, которые и ходят в спортивную секцию, и посещают музыкальную школу.
- 4. Самолёт летит со скоростью 540 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- 3. Удалите выброс и найдите наибольшее среди оставшихся значений.
- 2. Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу.
- 1. Найдите значение выражения -4,9 + 4,81: 1,3.
- Три килограмма мороженого упаковали в большие и маленькие пачки. Большая пачка весит 600 г, а маленькая - 300 г. Получилось 6 маленьких пачек. Сколько понадобилось больших пачек?
- Шесть килограммов мёда разлили в большие и маленькие банки. В большую банку помещается 600 г мёда, а в маленькую — 400 г. Было заполнено 6 больших банок. Сколько потребовалось маленьких банок?
- Подготовить краткое сообщение (5-7 предложений) об одном животном и об одном растении из перечисленных (кенгуру, лиственница сибирская, ..., императорский пингвин, белый медведь, ..., утконос, бенгальский тигр, сибирская ель, ..., акация ..., указав его приспособления к среде обитания и природную зону обитания.
- Природные зоны России. Зона тайги. 1 Географическое расположение 2 Климатические условия 3 Какие растения растут и как они приспособились к погодным условиям 4 Какие животные обитают и как они приспособились к погодным условиям 5 Напишите пищевую цепь
- Природные зоны России. Зона лесотундры. 1 Географическое расположение 2 Климатические условия 3 Какие растения растут и как они приспособились к погодным условиям 4 Какие животные обитают и как они приспособились к погодным условиям 5 Напишите пищевую цепь
- b) Hören Sie sich den Text an, sehen Sie sich die Infografik an und antworten Sie danach auf die Fragen. • Welches politische System funktioniert in Deutschland? • Wer ist das Staatsoberhaupt in Deutschland? • Wer regiert tatsächlich im Land? • Wer wählt die Bundesregierung? • Wer schlägt die Kandidaten für die Ämter der Bundesminister vor? Für wie viele Jahre wird der Bundestag gewählt? • Wer darf an den Wahlen teilnehmen?
- а) Lesen Sie den Text und ergänzen Sie ihn mit den Begriffen A-F. Einige Begriffe können sich wiederholen.
- С помощью книги «Энциклопедия путешествий. Страны мира» составь в рабочей тетради план описания страны, начиная с пунктов «Название страны», «Страна на карте» и кончая пунктом «Знаменитые люди». Подготовь по этому плану развёрнутое сообщение об одной из стран севера Европы (по своему выбору). Используй «Энциклопедию путешествий» как образец. При подготовке сообщения можешь обратиться к дополнительной литературе, Интернету.
- Задание 2. Нарисуй свою иллюстрацию к произведению.
- В магазине цену товара сначала увеличили на 20%, а затем сделали скидку 20% от новой цены. На сколько процентов изменилась первоначальная стоимость товара? Запишите решение и ответ.
- Велосипедист в каждый из 10 дней проезжал по 27 км. За сколько дней он может вернуться обратно, если будет проезжать в день по 45 км?
- 7. Используя данные статистической таблицы, завершите представленные ниже суждения, соотнеся их начала и варианты завершения. Число текстильных предприятий в России в 1825 и 1850 гг. Название предприятий 1825 г. 1850 г. Предприятий рабочих Предприятий рабочих Суконные 324 63603 492 81359 Бумаготкацкие 484 47021 480 79038 Полотняные 196 26832 122 14440 Начала суждений Варианты завершения суждений A) В период 1825-1850 гг. 1) суконных предприятий увеличилось количество Б) В период 1825-1850 гг. в 2) бумаготкацких предприятий наибольшей степени сократилось 3) полотняных предприятий количество 4) выросла более значительно, чем на суконных предприятиях B) Численность рабочих на 5) выросла менее значительно, чем на бумаготкацких предприятиях суконных предприятиях Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: АБВ
- Вычисли удобным способом. 56+9+4+11=
- Прочитай задачу. Запиши краткую запись, решение и ответ задачи. В магазине было 100 кг красных и жёлтых яблок. За день продали 12 кг жёлтых и 18 кг красных яблок. Сколько килограммов яблок осталось?
- Найди периметр прямоугольника со сторонами 4 см и 2 см.
- Отметь знаком (V) фигуру, у которой есть прямой угол.
- Сравни (<, >, =) 4 дм 5 см ... 47 см 8 см 1 мм ... 80 мм 1 час ... 59 мин 90 коп. ... 1 руб.
- Отметь знаком (V) единицы измерения длины. кг, г, м см, м, дм см, кг, дм
- Найди ложное (неверное) высказывание, отметь его знаком (V). 48+2<50+2 53-30>53-3 40-4<40+4
- 3/7:(2/7+17/35)=
- E. Muscovites called the electric tram ... 1) Neglinka. 2) Setun. 3) Sinichka.
- D. Choose the TRUE sentence. 1) Moscow Mayor builds the electric tram. 2) Moscow Mayor makes the city comfortable. 3) Moscow Mayor sails on the Moscow river.
- C. The electric river tram ... 1) costs a lot of money. 2) is hard to travel. 3) makes Moscow clean.
- B. The river tram CAN'T have ... 1) more than fifty people. 2) more than fifteen people. 3) more than five people.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A B C D E
- Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав ее из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Virtual universe Last weekend, I played an online game. It was like a real world with players from many countries. They could A to each other. I joined them, too. We travelled from star to star. My team landed on the Moon at first. Then, we visited B new galaxy. We explored new stars and opened new C . It was fun! D spaceship flew very fast. We travelled from Mars to Jupiter in 5 minutes. We E a virtual universe! It was an amazing weekend!
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A B C D E
- Как называется машинный шов, которым соединяют две детали, а затем выворачивают их на лицевую сторону?
- Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), на территории которого полностью или частично было расположено государство, в котором был изобретён древнейший алфавит.
- В трёх корзинах лежат персики. В первой корзине персиков в 2 раза больше, чем в двух остальных вместе взятых, во второй — 35% от количества персиков в третьей корзине, а в третьей корзине 60 персиков. Сколько всего персиков в трёх корзинах?
- В фирме «Вальдшнеп» есть два способа оплаты заказа такси: наличный и с помощью банковской карты. На диаграмме представлены данные за прошлый год о количестве заказов по способам оплаты.
- Найдите 5/6 от числа 540.
- 2) Вычислите: 28 * 1,9 : 7.
- 1) Вычислите: 1 1/9 + 3/8 - 47/72.
- Вычислите: 11-2(59-32).
- Какое давление оказывает на пол человек массой 80 кг, если на его плечах находится рюкзак массой 10 кг? Площадь двух подошв его ботинок 0,06 м².
- Рассмотри фотографии людей разных профессий за работой. Выбери ОДНО изображение, запиши его номер в специально выделенной клеточке. Представитель какой профессии изображён на этой фотографии? Какую работу выполняют люди этой профессии? Какие материалы / какое оборудование используют в работе представители этой профессии?
- Choose the correct variant. Sue has bought a microwave ___ she wants to heat up food quickly.
- В коробке находится 159 одинаковых тетрадей. Масса коробки с тетрадями равна 32,4 кг. Найдите массу одной тетради, если масса пустой коробки составляет 1/54 массы полной коробки.
- Определи коэффициенты функции у = kx + b по её графику.
- Замени слово «товарищ» («товарищей») из 4-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.
- Как ты понимаешь значение слова «рогатка» («рогатки») из 4-го предложения? Запиши своё объяснение.
- Задай по тексту вопрос, который поможет насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. Верите ты можешь использовать сочетания слов предложения.
- В классе 23 человека, из них 15 мальчиков. Известно, что у 15 человек светлые волосы. Сколько может быть мальчиков со светлыми волосами? Найди наименьшее возможное число. Запиши решение и ответ.
- 735 * 609
- 329 * 706
- 567 * 405
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 отмечены точки А, В и С. Найдите градусную меру угла АВС.
- Отметьте на числовой прямой точку 4(-3\frac{4}{13})
- Найдите корень уравнения -5х=15-5(3x-1).
- Оля младше Алисы, но старше Иры. Лена не младше Оли. Укажите номера истинных утверждений. 1) Алиса старше Иры. 2) Среди этих четырёх девочек Ира самая младиная 3) Алиса и Ира одного возраста. 4) Алиса и Оля одного возраста.
- Кому Геракл посвятил посаженные своими руками оливы?
- 235. Прочитайте. Д..лина, д..лёкий, он, ж..лание, мы, ж..лать ч..тыре, ок..ло, они, з..лёный, з..ленеть, вос..мь, об..явление, об..яснить, счаст..е, ты, над, к, за, прил..теть, радос..ный2, разг..ворчивый? г..в..рить, по. • Распределите слова по частям речи. Запишите слова каждой части речи с новой строки, вставляя пропу- щенные буквы. • По каким признакам вы определили части речи?
- Способы получения солей. Рассмотрение способов получения солей позволяет повторить свойства веществ основных классов неорганических соединений, акцентируя внимание на тех свойствах, в результате которых образуются соли. 1. Взаимодействие кислот с металлами: Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2↑
- Выпишите из к/л предложения все формы либо причастия с существительными, к которым они относятся. Укажи род, число (если имеется) каждой из форм имени прилагательного (из выборки).
- Выберите подходящий вариант в выпадающем списке. Выберите пропущенные слова в тексте про литосферу. Литосфера включает в себя ... с прилегающей твердой частью ... . Литосфера разбита на крупные блоки – литосферные плиты, которые очень ... перемещаются по пластичному слою мантии.
- 202. Прочитайте. Определите спряжение глаголов. (Они) работают, стирают, ходят, молчат, гудят, сохнут, украшают, плачут, благодарят, шепчут, пишут, косят, зеленеют, обидят, урчат, летают, рабанят, горят, терпят, кашляют. • Выпишите глаголы, вставляя пропущенные буквы, ком порядке: а) глаголы с ударными личными окончаниями; б) глаголы I спряжения с безударными окончаниями в) глаголы II спряжения с безударными окончаниям
- 1. Как вы думаете, что хотел передать нам поэт: сожаление, что зима уходит; радость пробуждения природы? Найдите и прочитайте слова, которые подтвердят ваше мнение. 2. Читая стихотворение, можем ли мы услышать звуки природы? Найдите подтверждение в тексте. 3. Созвучны ли ваши мысли и чувства настроению поэта?
- 207. Прочитайте. Составьте из слов предложения. 1. Представление, учёные, начина..т, звери. 2. Умные, прыга..т, под, танцу..т³, поют, музыку, собаки, картонных, букв, слова, из, складыва..т. 3. Обез..янки, по, на, ход..т³, верхом, и, канату, большом, пуделе, езд..т. 4. Огромные, сквозь, львы, г..рящие, скач..т, обручи. 5. Слон, бочке, ход..т, крутя- щейся, по, переворачива..т, страницы, хоботом, и, боль- шой, книги. 6. Представление, и, оканчива..тся, зри- тели, расход..тся.
- E. The girl promised ... 1) not to play with the cat. 2) not to leave the doors open. 3) not to hold the cat in her arms.
- D. Jenny found her cat ... 1) in the bush. 2) at home. 3) in the tree.
- C. Choose the FALSE sentence. 1) Jenny looked for the cat in the street. 2) Jenny looked for the cat in the house. 3) Jenny looked for the cat in the garage.
- B. When the girl couldn't find the cat, she felt ... 1) happy. 2) boring. 3) nervous.
- A. In the morning Jenny wanted ... 1) to feed her cat. 2) to play with her cat. 3) to walk with her cat.
- Решите графически систему уравнений: 1) {x - y = 1, x+2y= x + 2y = 7; 2) [x + y = 0, 3x - y = 4; 3){x + y = -5, 4x - y = -5; 4) [2x + 3y = 6, 3x - y = 9; 5) 2x + y = 8, 2x - y = 0; 6) [7x-3y = -26, ly-2x = 8.
- 186. 7 961 ⋅ 84 4 524 ⋅ 56 17 356 ⋅ 23 23 815 ⋅ 16 16 440 : 60 ⋅ 40 + 8 888 15 260 : 70 ⋅ 60 – 7 777
- a) {x+y=2, xy=-15;
- В каком ряду в обоих словах пропущена буква И?
- Пункты А и Б, расстояние между которыми 480 км, расположены на прямом участке железной дороги. Из пунктов А и Б одновременно по этой дороге с постоянными скоростями выехали пассажирский и грузовой поезда. Пассажирский поезд идёт с постоянной скоростью 100 км/ч, грузовой — с постоянной скоростью 60 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- Площадь двухкомнатной квартиры равна 48 кв. м. Суммарная площадь обеих комнат составляет пять восьмых площади всей квартиры. Площадь одной из комнат равна 19 кв. м. Найдите площадь второй комнаты.
- Периметр прямоугольника равен 40 см. Одна из его сторон равна 9 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- Вал швейной машины за минуту делает 780 оборотов. Сколько оборотов сделал вал за 18 секунд?
- Найдите значение выражения 36 243: (82-73)+72450 :18.
- Определите, какой цифрой на схеме внутреннего строения Земли обозначена мантия.
- Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А- Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Tom was very lazy. He didn't want to A_____ in the morning. He didn't want to brush his teeth or comb his hair. He wanted only to play computer games and watch TV. His parents B_____ very worried about him. Finally his Mom thought she should do C_____. She made Tom go to karate classes. And it helped. The coach told Tom that if he wants to be the D_____ fighter, he should do everything himself, otherwise he will stay the weakest one in his group. It was last year. This year Tom does everything himself and he E_____ win his first championship.
- Анализ текста на изображении
- Упростите выражение: (x²+2x+1)/(x²-2x+1) : ((x²+x)/(x-1))³
- Какие из следующих утверждений верны:
- Задание №13. 7) Даны векторы a=11116=11;-1) =(2;0) 61-3:4) 30-48 = 3/2,0)-41-3;4)-16;0)-(-12,16 =16+12); 0-16)=118; -16) Ответ 18) Даны две точки н/-3; 1;-1) ива; -4;1). Выразите через ортой вектор АВ и вы- чиспите его длину. A(-3;1;-1) 3/2, -4,1) AB=12-1-313-4-1; 10(-1))=15,-5,2) AB=51-5+2K 1ABI = √5²+(-5)²+22= √54 Omben:
- Вычислите: 65/96 : (5/16 - 7/12) + 10 * 1 3/20 Запишите решение и ответ.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.