База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- А1. Устройство ввода информации с листа бумаги называется:
- Сократите: 4) (8*7 + 8*3) / (16*25 - 16*5)
- Сократите: 3) 9*2*3 / 8*18*21
- Сократите: 2) 22*10 / 15*33
- Сократите: 1) 6*14 / 7*30
- Аб. К внешней памяти относятся...
- Булева функция - это
- А3. Куда направлен вектор импульса тела?
- А2. Тело двигалось равномерно на участке ______ с, ускорение на участке от 0 с до 5 с = ______ м/с². ВЫЧИСЛЕНИЯ
- На участке растут яблони, груши и сливы. Яблони составляют пять одиннадцатых всех деревьев на участке, а груши — три одиннадцатых. Сколько на участке яблонь, если груш 15?
- Исправьте ошибки, где это необходимо. Запишите слова правильно. Избушка, берег, висло, зависливый, тяжёлый, ношка, охронять, перон, замёрс, трубка, грам, туш, бассейн, варешка, месность, печь, сни- жинка, перехот, ковчег, совестливый.
- 9. Расстояние между двумя городами 800 км. Одновременно навстречу друг другу вышли 2 автомобиля. Через сколько часов автомобили встретятся, если скорость одного 95 другого - 105 км/ч?
- 8. Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали 2 автомобиля, и встретились через 7 ч. Расстояние между городами 910 км. С какой скоростью двигались автомобили, если скорость одного была на 8 км/ч больше скорости другого?
- 7. Со станции одновременно в разных направлениях вышли 2 товарных состава. Через 4 между ними было расстояние 348 км. Определите скорость второго поезда, если скорость первого - 45 км/ч.
- 6. Из двух населенных пунктов одновременно навстречу друг другу вышли 2 грузовика и встретились через 5 ч. Скорость одного грузовика 67 км/ч, что на 4 км/ч меньше скорости другого. Определите расстояние между населенными пунктами.
- 5. Из двух городов одновременно навстречу друг другу вышли 2 поезда и встретились через 7 ч. Скорость одного поезда 54 км/ч, другого - 64 км/ч. Определите расстояние между городами.
- 4. От одной автобусной станции одновременно в одном направлении отъехали 2 автобуса. Скорость одного - 60 км/ч, другого - 67 км/ч. Какое расстояние будет между автобусами через 5 ч?
- 3. Расстояние между городами 930 км. Одновременно навстречу друг другу вышли 2 поезда. Скорость одного 45 км/ч, другого - 48 км/ч. Через сколько часов поезда встретились?
- 2. Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали 2 автомобиля. Скорость одного 80 км/ч, другого - 78 км/ч. На сколько сократится расстояние между автомобилями через 2 ч после начала движения?
- 1.Со станции одновременно в противоположных направлениях вышли 2 поезда. Скорость одного 65 км/ч, другого - 72 км/ч. Какое расстояние будет между поездами через 3?
- 5. Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список
- 4. В данном отрывке сказано об изменениях в Конституции СССР. Укажите один любой год, когда принималась новая Конституция СССР.
- 3. В чём, согласно отрывку, состоял смысл совмещения должностей председателей Советов и первых секретарей соответствующих партийных комитетов снизу доверху? Какой орган стал высшим органом государственной власти в соответствии с законами «Об изменениях и дополнениях Конституции (Основного Закона) СССР» и «О выборах народных депутатов СССР»?
- 2. Укажите время, точностью до десятилетия, когда произошли описываемые события. Назовите Генерального секретаря ЦК КПСС, о котором идёт речь в отрывке.
- 1. Запишите общепринятую аббревиатуру, обозначающую термин, о котором идёт речь. Экономическая политика, проводившаяся в 1920-е годы в Советской России и СССР. Начало её проведения относится к марту 1921 г., решение было принято Х съездом РКП(б). Сменила политику «военного коммунизма», проводившуюся в ходе Гражданской войны.
- Calculate the expression: (6.2 : 0.2) - (5.5 * 2 + 15 * 2).
- Задание 15. Определите, является ли корнем данного уравнения следующее число. Важно знать: корень уравнения — это значение переменной, при котором уравнение обращается в верное числовое равенство. Решить уравнение — значит найти все его корни или доказать, что их нет. Указание: подставьте значение переменной х в уравнение и проверьте верно ли получившееся равенство.
- 3*. Read the following words correctly: weightligting, museum, gym, bridge, athletics, karate.
- 2. Choose the correct variant
- 1. Match words with their translations
- Расшифровать текст с помощью таблицы Вижинера: Очягьзбвюоситчьпеьнчошфофыухщчочыухщдаунттоъввтжгпшягьфекюьвмттчрсят. Ключ - кларнет Выберите ответ
- 5. Какую рыбу поймал главный герой повести Астафьева "Царь-рыба"?
- 4. Что символизирует, по мнению И. Бунина, танцующая пара из рассказа «Господин из Сан-Франциск»?
- 3. Укажите литературный жанр произведения А. Платонова "Котлован"?
- 5.2. «Моим стихам, как драгоценным винам, настанет свой черёд». Кто это написал?
- 5. Выполните тест, выбрав один вариант ответа:
- 4.5. Основные темы в творчестве В. Г. Распутина:
- 4.4 Какие из перечисленных фактов биографии Твардовского соответствуют действительности?
- 4.2. Выберите верные высказывания о стихотворении «Я убит подо Ржевом...» А.Твардовского
- 4. Какие черты характера присущи Павке Корчагину? (выберите несколько вариантов)
- 3. Выполните задания, сформулировав ответ самостоятельно
- 2.5. Расположите этих великих писателей по годам их рождения, начиная с самого раннего
- 2.4. Исторических эпох, в которых жили герои художественных произведений
- 2.3. Расставьте в хронологическом порядке произведения русских писателей.
- Раздели
- B5. Отметьте основные способы описания алгоритмов.
- Рассмотрите рисунок, иллюстрирующий особенности зрительного восприятия людей с нарушением зрения. Как называют такое нарушение зрения? Очки с каким) линзами пропишет врач при таком нарушении?
- Найдите частное: 1) \(8 : \frac{4}{5}\) 2) \(1 : \frac{7}{16}\) 3) \(\frac{8}{15} : 24\) 4) \(12\frac{1}{2} : 3\frac{3}{4}\) 5) \(1\frac{3}{5} : 5\frac{1}{3}\) 6) \(2\frac{5}{8} : \frac{7}{32}\)
- 1) \(\frac{3}{4} : \frac{5}{7}\) 2) \(\frac{5}{18} : \frac{25}{27}\) 3) \(\frac{9}{16} : \frac{3}{64}\) 4) \(\frac{25}{72} : \frac{45}{63}\)
- выражения 10 - х - у при х = 1½, y = -1/4
- 8. Прямоугольные треугольники, изображенные на рисунке равны по...
- 7. В треугольнике ABC угол C равен 90°, АВ= 15см, СВ=7,5см. Угол В равен...
- 6. В треугольнике ABC угол C равен 90°, угол В равен 60°, СВ =6 см. Сторона АВ равна...
- 5. Найти углы равнобедренного прямоугольного треугольника.
- 4. В прямоугольном треугольнике один из острых углов равен 30°, а противолежащий ему катет равен 6см. Чему равна гипотенуза?
- 3. Если катеты одного прямоугольного треугольника соответственно равны катетом другого, то...
- 2. Как называется сторона прямоугольного треугольника, лежащая против большего угла?
- 1. Существует ли треугольник с двумя прямыми углами?
- 1. Шар и сфера, их сечения 2. Действия над векторами в пространстве 3. Примеры 1) Вычислить: 6⁰ : 6⁻³ 5) 9⁻² : 3⁻⁶; 2) Вычислите ∫₀¹ (x³ + x) dx ∫₋₁² 4x³ dx 4. Задача: Основание пирамиды — прямоугольник со сторонами 6 см и 8 см. Каждое боковое ребро пирамиды равно 13 см. Вычислите высоту пирамиды.
- 3. Задача: Мать 8-месячного ребенка рассказала медсестре, что у него со вчерашнего дня наблюдаются насморк, повышение температуры тела до 37,3° С. Ночью ребенок проснулся, был беспокоен, плакал. При осмотре температура тела 38,6° С, голос осипший, появился громкий "лающий" кашель, ребенок начал задыхаться, затруднен вдох, в легких прослушиваются сухие хрипы. 1. Определите состояние пациента. 2. Составьте алгоритм действий медицинской сестры.
- В4. Установите соответствие между понятиями языка Pascal и их описанием: 1. Символы, используемые в операторе присваивания 2. Самый последний символ в тексте программы 3. Символ, который используется для разделения слов в тексте программы 4. Символы, которые используются в арифметических выражениях для изменения порядка действий
- 1. Шар и сфера, их сечения 2. Действия над векторами в пространстве 3. Примеры 1) Вычислить: 6⁰ : 6⁻³ 5) 9⁻² : 3⁻⁶; 6) 125⁻⁴ : 25⁻⁵ 2) Вычислите ∫₀¹ (x³ + x) dx ∫₁² 4x³ dx
- B треугольниках ABC и A₁B₁C₁ AB = A₁B₁, AC = A₁C₁.
- 97. Отрезки АС и BD точкой пересечения делятся пополам. Докажите, что \(\triangle ABC = \triangle CDA\).
- 96. Скажите, что треугольники АОВ и DOC равны.
- В3. Какое количество бит содержит слово «информатика». В ответе записать только число.
- B треугольниках ABC и A₁B₁C₁ AB = A₁B₁, AC = A₁C₁, BC = B₁C₁.
- \(\angle\) ACD.
- 97. Отрезки AC и BD точкой пересечения делятся пополам. Докажите, что \( \triangle ABC = \triangle CDA \).
- 96. Покажите, что треугольники АОВ и DOC равны.
- 2. (5x - 1) = 4x - 14
- В2. Установите соответствие. Назначение 1. Устройство ввода 2. Устройство вывода Устройство а. Монитор б. Принтер в. Дискета г. Сканер д. Дигитайзер
- Дайте оценку функционального состояния составьте план сестринского ухода.
- 5. В прямоугольный аквариум с площадью дна S = 200 см^2 налита вода. В него аккуратно опускают ледяной кубик массой m = 360 г. Плотность льда равна ρ{льда} = 900 кг/м^3, а плотность воды ρ{воды} = 1000 кг/м^3 1. Каков собственный геометрический объем кубика льда V{льда}? 2. На сколько увеличится общий объем содержимого в аквариуме (вода + лед) сразу после опускания кубика? 3. На сколько сантиметров поднимется уровень воды в аквариуме после того, как этот лед полностью растает? (Испарением воды пренебречь).
- Complete the sentences with the comparative form of the adjectives.
- 2. Практическое задание. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Simple. 1. My working day (to begin) at six o'clock. 2. I (to get) up, (to switch) on the TV and (to brush) my teeth. 3. It (to take) me about twenty minutes. 4. I (to have) breakfast at seven o'clock. 5. I (to leave) home at half past seven.
- Радиусы окружностей с центрами в точках А и С равны 26 см и 29 см соответственно. Расстояние от точки А до точки С равно 37 см. Окружности пересекаются в точках F и Е. Определите длины следующих отрезков: а) CF (7 баллов); б) АЕ (7 баллов); в) AG (10 баллов); г) НС (10 баллов).
- 4. Самолет выполняет тренировочный полет туда и обратно между двумя аэродромами. Его собственная скорость в безветренную погоду постоянна и равна v = 300 км/ч. В день полета установился постоянный ветер, дующий вдоль линии полета со скоростью u = 60 км/ч. Изменится ли средняя скорость путевого движения самолета v_{cp} на всем маршруте (туда и обратно) по сравнению со случаем безветренной погоды? Если изменится, то в какую сторону и на сколько?
- 3. Underline the correct item:
- 2. Complete the sentences, using the Present Perfect Continuous form of the verbs in brackets.
- 1. Your school magazine has invited students to take part in this year's short story competition. Write a story for the competition entitled "An Unexpected Finding". You may use the plan and ideas below to help you. Plan Para 1: Where were you? (forest near camping site). Who was with you? (two friends) What were you doing at the time? (exploring the area) Para 2: What happened first? (walked into cave - found treasure map) What did you do? (decided to go and look for treasure) Para 3: What happened next? (reached spot where treasure was - found old box with jewellery in it) Para 4: What happened in the end? (took it to police - they returned it to owner, we got £300). How did you feel? (happy, proud)
- В5. Отметьте основные способы описания алгоритмов.
- В4. Установите соответствие между понятиями языка Pascal и их описанием:
- В2. Установите соответствие.
- В1. Что из перечисленного ниже относится к устройствам вывода информации с компьютера? В ответе укажите буквы.
- 3) Назовите фазы работы сердца.
- 2) Почему диастолическое давление всегда ниже?
- 1) В каком возрасте давление в сосудах во время сокращений желудочков минимально?
- Solve the system of equations: 3) { 6y - 5x = 1 20x - 1 + 34y/2 = -4/3 }
- Fill in the table for question 5
- Fill in the table for question 4
- Fill in the table for question 3
- Fill in the table for question 2
- 3. Arrange the sentences according to the text.
- 2. Choose the right sentence. (Final Answer)
- 4) Christopher Wren is buried in St. Paul's Cathedral, where there is a beautiful monument to him with an inscription in Latin.
- 3) The Cathedral is Gothic in plan but the details are baroque and classic Renaissance.
- 2) The dome of St. Paul's Cathedral is the largest church dome in the world after St. Peter's.
- 1) St. Paul's Cathedral was designed by Sir Christopher Wren who was not only an architect but also one of the best writers of his day.
- 2. Choose the right sentence.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.