База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5 Choose the correct alternative.
- 4 Write the correct preposition, in, on or at.
- 3 Complete the text with the present simple form of the verbs given.
- 2 Complete the sentences with the present simple form of the verbs given.
- IV уровень (2 балла). Решите задачу. Одна мышь биомассой 5г рождает 2 детенышей биомассой 1г и 0,5г. За 3 – 4 недели выкармливания детенышей молоком их биомасса стала 5г и 4г соответственно. На основании правила экологической пирамиды определите, какая биомасса зерна необходима самке, чтобы прокормить свое потомство.
- III уровень (1,5 балла). Составьте детритную цепь питания. Постройте пирамиды чисел и энергии к следующей цепи питания: Дуб → насекомые → насекомоядные птицы → сокол
- II уровень (по 1 баллу). Найдите правильный ответ. 1. Направление эволюции, которое способствует появлению большого разнообразия видов насекомых, - это: А) ароморфоз; Б) биологический регресс; В) дегенерация; Г) алломорфоз. 2. Эволюционные изменения, ведущие к упрощению организации в связи с паразитическим или прикрепленным образом жизни, называются: А) алломорфозами; Б) ароморфозами; В) биологическим регрессом; Г) дегенерациями. 3. Пример действия стабилизирующей формы естественного отбора: А) появление темноокрашенной формы в популяции бабочки березовой пяденицы; Б) появление длиннокрылых и бескрылых насекомых на островах, продуваемых ветрами. В) появление раннецветущей и позднецветущей рас погремка на скашиваемых лугах; Г) существование реликтовой кистеперой рыбы латимерии. 4. К гомологичным органам относятся: А) крылья птицы и бабочки; Б) крылья бабочки и летучей мыши; 5. Географическая изоляция проявляется: В) конечности человека и шимпанзе; Г) колючки кактуса и боярышника. А) в разных сроках размножения особей разных популяций; Б) в наличии преград между популяциями – рек, горных хребтов; В) в различном поведении особей в период размножения; Г) в несоответствии строения органов размножения у особей разных популяций.
- I уровень (по 0,5 балла). Найдите правильный ответ. 1. Популяции характеризуются: А) численностью; Б) плотностью; В) половым составом; Г) генетическим полиморфозом; Д) возрастным составом; Е) постоянной, не меняющейся со временем биомассой. 2. Организмы-автотрофы, производящие органические вещества из неорганических и являющиеся первичным звеном в пищевых цепях экосистем, - это: А) хемотрофы; Б) продуценты; В) консументы; Г) азотфиксаторы; Д) редуценты. 3. Пример маскировки: А) сходство в окраске брюшка мухи-журчалки и осы; В) зеленая окраска певчего кузнечика; Б) сходство в окраске и форме тела гусеницы бабочки пяденицы с сучком; Г) ярко-красная окраска божьей коровки.
- 5. Спиши глаголы 3-го лица единственного числа, вставляя пропущенные буквы. Определи спряжение. завод_т, расскаж_т, привод_т, замет_т, ненавид_т
- 4. Запиши глаголы во 2-м лице множественного числа в форме настоящего времени. мыть нарезать
- 3. Запиши глаголы во 2-м лице единственного числа в форме настоящего времени. держать списать
- 2. Заполни пропуски. Укажи спряжение глаголов. (он) обедает (Ⅰ), слышит (Ⅱ), измеря_т (), верт_т () (они) кол_т (), стел_т (), порт_т (), рыбач_т (_), терп_т (____)
- 1. Вставь пропущенную гласную, выдели окончание. верьте, видите, мокните, заплачите, клейте, терпите, утоните, посите, слышите, сохнете
- Напишите слова с приставками.
- Вставьте пропущенные буквы и подчеркните «непроизносимые согласные в корне слова».
- При выполнении заданий 19-22 запишите ход решения и полученный ответ.
- При выполнении заданий 13-18 запишите ход решения и полученный ответ.
- Fill in the blanks with the correct word (some/any/a, many/much/some, doesn't/isn't/hasn't).
- 9. Задача. У морских свинок черная окраска шерсти доминирует над белой. Скрестили двух гетерозиготных самца и самку. Какими будут гибриды первого поколения?
- Прочитайте технологическую схему. Запишите перевод слов и словосочетаний. Составьте 5 предложений с данными словами.
- 30. Медицинские средства защиты: а) противогаз, респиратор, ватно-марлевая повязка; б) ИПП-8, АИ-2, универсальная аптечка; в) ОЗК, легкий защитный костюм Л- 1.
- 29. При выбросе сильнодействующего ядовитого вещества необходимо эвакуировать в направлении: а) быстром бегом навстречу ветру; б) перпендикулярно направлению ветра; в) быстро или бегом по направлению ветра имеет значения, ветер унесет в любом случае.
- 28. Ядерное оружие – это: а) высокоточное наступательное оружие, основанное на использование ионизирующего излучения при взрыве ядерного заряда в воздухе, на земле или под землёй ; б) оружие массового поражения взрывного действия, основанное на использовании светового излучения за счёт возникающего при взрыве большого потока лучистой энергии, включающей ультрафиолетовые, видимые и инфракрасные лучи; в) ор-ужие массового поражения взрывного действия, основанное на использовании внутриядерной энергии.
- 27. Что такое цунами: а) область возникновения подземного удара; б) гигантская морская волна, возникающая результате сдвига морского дна; в) проекция центра очага землетрясения на земную поверхность.
- 26. Сирены и прерывистые гудки предприятий и транспортных средств означают сигнал оповещения:а) «Тревога» б) «Внимание! Опасность!» в) «Внимание всем!» г) «Химическая опасность!»
- 25. Поражающее действие химического оружия основано: а) на токсичных свойствах химических веществ; б) н использовании внутриядерной энергии; в) на использовании возбудителей заболеваний.
- 24. 1961г. ГО называлась: а) местная противовоздушная оборона; б) ВВС; в) ВМФ
- 23. Как потушить загоревшуюся на человеке одежду? а) направить на него струю огнетушителя; б) повалить человека на землю и накрыть платной тканью; в) сорвать с него одежду.
- 22. Какими путями отравляющие вещества (ОВ) проникают в организм человека: а) в результате их попадания на одежду и головные уборы; б) в результате вдыхания заражённого воздуха, попадания ОВ в глаза, на кожу и пищу.
- 21. Что не является опасным фактором пожара: а) низкая температура; б) высокая температура; в) дым.
- 20. Оповещение: а) организованный вывоз людей из зоны ЧС; б) предупреждение о возможном нападении противника или ЧС; в) в максимальной степени сокращение потери людей.
- 19. К ЧС техногенного характера относятся: а) природные пожары, ураганы, эпидемии; б) ураганы, нагоны, ДТП; в) аварии на АЭС, аварии на ХОО, аварии на транспорте.
- 18. Основу вооруженных сил Московского государства в XVI веке составляли: а) дворянские формирования; б) бояре; в) регулярная армия.
- 17. К младшим офицерам относится: а) Лейтенант; б) майор; в) адмирал.
- 16. Какие задачи решает строевой устав Вооружённых Сил Российской Федерации: а) задачи формирования характера; б) конкретизирует задачи общеобразовательных дисциплин; в) строевые приемы и движения.
- 15. Государственный герб: а) торжественное музыкальное произведение; б) официальный государственный символ и официальная эмблема; в) один из отличительных знаков государства.
- 14. Сухопутные войска это: а) самостоятельный род войск для боевых действий в тылу противник; б) вид войск для ведения боевых действий на суше; в) это силы и средства, осуществляющие тыл.
- 13. Российская армия была создана: а)23 февраля 1918 г.; б) 7 мая 1992г. в) июнь 1941г.
- 12. Управление ВС РФ осуществляет: а) министр обороны; б) президент; в) Ген. штаб ВС РФ
- 11. Заключение по результатам освидетельствования категории «Б» означает: а) годен к военной службе с незначительными ограничениями; б) временно не годен; в) не годен.
- 10. На какой срок может быть наложен кровоостанавливающий жгут зимой? а) 2 часа; б) не более 1 часа; в) время не ограниченно
- 9. Кровотечение – это: а) быстрое выделение крови из органов; б) выход крови наружу из поврежденных органов в) истечение крови из кровеносных сосудов при нарушении целостности их стенок.
- 8. Пращевидную повязку применяют при бинтовании: а) подбородка; б) волосистой части головы; в) конечностей; г) подбородка.
- 7. К сердечно-сосудистым заболеваниям не относится: а) б) инсульт; в) дизентерия; г) инфаркт миокарда.
- 6. Сердечная недостаточность – это – а) патологическое состояние, характеризующееся недостаточностью кровообращения вследствие снижения насосной функции сердца; б) малый круг кровообращения; в) большой круг кровообращения.
- 5. Сердечно-сосудистая система состоит – а) из сердца легких и печени; б) из сердца и кровеносных сосудов; в) из органов пищеварения; г) из артерий и вены.
- 4. При клинической смерти необходимо – а) дать успокоительное, б) немедленный массаж сердца и искусственное дыхание; в) покой.
- 3. При венозном кровотечении выполняют: а) давящую повязку; б) спиральную повязку; в) пращевидную повязку.
- 2. Инсульт - а) закупорка желчевыводящих путей; б) нарушение целостности кровообращения в головном мозге, вызывающее гибель мозговой ткани.
- 1. Сильное артериальное кровотечение останавливается: а) наложением обычной повязки; б) пальцевым прижатием артерии; в) наложением жгута.
- №3.* В языке арктических снеговиков всего лишь две буквы: У, И. Снеговики используют только слова, состоящие из пяти букв. Сколько различных слов есть в языке арктических снеговиков?
- Вычислите: 5 - (3 - 1 7/20) : 9/25 + 1/8. Запишите полностью решение и ответ.
- Найдите число в знаменателе.
- Большой круглый стол в столовой имеет радиус 1,2 м. Сколько метров составляет длина от одного края стола до противоположного через центр?
- Задание 4. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Perfect или Past Indefinite.
- Задание 3. Раскройте скобки, употребляя требующуюся форму прилагательного. Переведите предложения на русский язык.
- Задание 2. Поставьте следующее предложение в отрицательную и вопросительную форму.
- Задание 1. Вставьте some, any, no, every или их производные. Переведите предложения на русский язык.
- Solve the following division problems by filling in the blanks.
- 7.(1 балл) Железнодорожный билет для взрослого стоит 720 рублей. Стоимость билет для школьника составляет 50% от стоимости билета для взрослого. Группа состоит из 1 школьников и 2 взрослых. Сколько рублей стоят билеты на всю группу?
- 6. (2 балла) Найдите все первообразные функции: 1) f(x)= 4x³-6x²; 2) f(x)= eˣ- 1/x
- 5. (2 балла) Найдите производную функции: 1) f(x) = -2x⁴ + 5√x - 48; 2) f(x) = x²/eˣ.
- 4. (4 балла) Дан куб ABCD A1B1C1D1. Укажите взаимное расположение: 1. АВ и DD1 2. C1C и (DAB) 3. (AA1D1) и (BB1C1) 4. Вычислите площадь поверхности куба, если известно, что сторона куба равна 4 см.
- 5. (2 балла) Найдите производную функции: 1) \( f(x) = -2x^4 + 5\sqrt{x} - 48 \) 2) \( f(x) = \frac{e^x}{x^2} \)
- 4. (4 балла) Дан куб ABCD A1B1C1D1. Укажите взаимное расположение: 1. AB и DD1 2. C1C и (DAB) 3. (AA1D1) и (BB1C1) 4. Вычислите площадь поверхности куба, если известно, что сторона куба равна 4 см.
- 3. (3 балла) Решите неравенство: 1) \( 2^{3x+6} \leq \left( \frac{1}{32} \right)^{x-1} \) 2) \( (8 - x)(2x + 6) \leq 0 \) 3) \(\log_5 (3x + 1) < 2\)
- 1. (4 балла) Вычислите: 1) 125^{1/3} \(\cdot\) 16^{1/4} - 9^{1/2} 2) \(\log\)_6 18 - \(\log\)_6 3
- 6(1.1 ball). Quyidagi doiraviy diagrammada qutidagi jami mevalarning foizi berilgan. Quyidagi nok va olmaning jami soni 250ta. Bananlar nokdan 5 marta ko'p. Qutida nechta apelsin bor?
- 5(1.1 ball). Qutida jami 50ta qizil va sariq sharlar bor. Agar qutiga 30 ta qizil shar olib kelib qo'shsak, jami sharlarning 60%ni qizil sharlar tashkil qiladi. Dastlab qutida nechta qizil shar bo'lgan?
- 4(1.1 ball). Rasmda tasvirlangan AB va CD kesmalar uchun quyidagilar ma'lum: AB=2x sm, AF=10 sm, F nuqta AG kesmani o'rtasi CD=3x, CK=15 sm, k nuqta CL kesmani o'rtasi Berilgan ma'lumotlardan GB va LD kesmalar uzunliklari ayirmasini toping?
- 3(1.1 ball). Tenglamani yeching: 4.5x + 2.4 = 4.4 · 2.5 + 3.4x : 17
- 2(1.1 ball). Hisoblang: 4\(\frac{2}{7}\) - 2\(\frac{1}{3}\) - 5\(\frac{1}{3}\)
- 1(1.1 ball). Hisoblang: 31 · 17 − 19 · 31 + 13 · 41 − 41 · 17
- 1. Найдите и исправьте ошибки в тексте. Заглавная буква в именах собственных
- 5. Вставьте пропущенные буквы, разберите слова по составу.
- 4. От данных имён существительных образуйте глаголы в неопределённой форме.
- 2. Доктор расспрашивает Джима о его здоровье. Прочитай его ответы и напиши вопросы доктора.
- Solve the equation: 380 + p * 0.00025 + 190 * (-1 - 1 / (p * 3.10^-4)) = 0
- 335. Решите уравнение: a) 201,1 - 3,04x = 77,98; б) 41,2y – 28,7y = 1.
- 334. Найдите значение выражения: a) 17,39 : (15 – 14,26) – 6 : 12,5; б) 58,78 – 1,38 · (275,4 : 6,8).
- Прочитайте предложения (знаки препинания не расставлены). 1. Найдите распространённым предложение. 2. Найдите наиболее полное обоснование постановки знаков препинания в выбранном предложении. Запишите номер правильного ответа. Запятая(-ые) ставится(-ятся), потому что 1) есть обращение 2) есть причастие C зависимым(-ми) словом (-ами), стоящее после определяемого слова (имени существительного) в середине предложения 3) есть деепричастие C зависимым(-ми) словом (-ами), стоящее до определяемого слова (глагола) в начале предложения 4) есть причастие C зависимым(-ми) словом (-ами), стоящее до определяемого слова в начале предложения 5) есть причастие с зависимыми словами, стоящее после определяемого слова 6) есть обращение, выраженное словосочетанием, которое стоит в середине предложения 7) есть деепричастие с зависимым(-ми) словом (-ами), стоящее в начале предложения Ответ:
- 8 Trig / blond hair
- 7 Tom / blond hair
- 6 Amanda / brown hair
- 5 Jenny / brown eyes
- 4 Amanda and Nick / blue eyes
- 3 Amanda and Nick / brown hair
- 2 Tom / brown eyes
- 1 Nick / brown eyes
- Jenny / blond hair Jenny has got blond hair. OR Jenny's got blond hair.
- Good cars ... in Japan.
- Find a sentence to continue: I've always liked the clothes they sell.
- The school canteen is so large that all the pupils ... have lunch at the same time.
- 1. Данные словосочетания замените одним глаголом.
- Закон исключенного третьего - это ... Выберите ответ
- 5. (2 балла) Найдите производную функции: 1) \(f(x) = -2x^4 + 5\sqrt{x} - 48\); 2) \(f(x) = e^x / x^2\).
- 4. (4 балла) Дан куб ABCD A1B1C1D1. Укажите взаимное расположение: 1. АВ и D D1 2. С1С и (DAB) 3. (AA1D1) и (ВВ1С1) 4. Вычислите площадь поверхности куба, если известно, что сторона куба равна 4 см.
- 1. (4 балла) Вычислите: 1) 125^{1/3} \(\cdot\) 16^{1/4} - 9^{1/2}; 2) \(\log\)_6 18 - \(\log\)_6 3; 3) \(\frac{\sqrt[3]{256}}{\sqrt{2}}\); 4) 4\(\sin\) \(\frac{\pi}{6}\) + 2\(\cos\) 2\(\pi\).
- Булеву функцию f(X1, X2, X3) = X1 X2 X3 V X1X2 X3 V X1X2X3 привести к минимальной ДНФ
- 44. Вычисли: 12 · 6 : 3
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.