База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1.13 Найдите значение выражения: a) 7\frac{5}{6} - (4\frac{4}{9} - 2\frac{4}{9}) + 6\frac{1}{6}; б) 26\frac{5}{16} - 19\frac{3}{16} - (13\frac{5}{7} - 12\frac{5}{7}).
- Автесаранение\nГлавная Вставка Конструктор Макет Ссылки Рассылки 16,04,24,5, класс. Округление десятичных дробей, до режим совмести\nРецензирование • Поиск\nВид Справка Acrobat Формат рисунка\nРазрывы Отступ Интервал Положение Обтекание Переместить Переместить Область 1 Группировать\nвыделения 120 Повернуть\nСлева 10 см Перед От TOKETONE\n• Номера строк После 10 т\nСправа 0 см\nОриентация Размер Колонки \u00f6 Расстановка переносов Упорядочение\nПоля Абзац\nПараметры страницы\nАвзац\n• РИСК БЕЗОПАСНОСТИ Корпорация Майкрософт заблокировала запуск макросов, так как источник этого файла не является доверенным Дополнительные сведения\nдо десятых до сотых до тысячных\n1 23,265 1 3,69 1 0,34871\n2 36,978123 2 0,777 2 35,648912\n3 0,2358 3 23,1144 3 0,0003\n4 3265,12 4 63,54544 4 3,6454\n5 35,6 5 0,006544 5 8,451\nдо единиц до десятков до сотен\n1 37,98 1 78411,154 1 44,69\n2 95 2 2,315 2 404,89\n3 3526,57 3 0,325 3 703,6\n4 6,55 4 78,9541 4 3087,85\n5 487,5285 5 3,111 5 9971,32\nВ из 7 Число слов: 39 русский Специальные возможности: не поддерживаются\nПоиск\nФокусировка\nMuu
- 1. Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы: а) Точки А, В, С, D, K, P, T, S – это б) ABCD, AKSD – это Каждая __________ имеет форму__________ в) Отрезки PB, AD, CD, TC – это __________ Всего у параллелепипеда их __________ г) Измерения прямоугольного параллелепипеда называются__________ 2. Сколько метров проволоки понадобится для изготовления проволочного каркаса куба с ребром 50 см? 3. Найдите площадь полной поверхности параллелепипеда с измерениями: а = 2 см, b = 2 см, с = 4 см.
- Участники лотереи получили билеты с номерами от 100 до 999 включительно. Выигрышными оказались билеты с трёхзначным номером, имеющие в записи цифру 5 и сумму всех цифр, равную 6. Запиши номера всех выигрышных билетов.
- В цветнике поставили 7 горшков с цветами в один ряд так, чтобы расстояние между стеблями всех соседних растений было равно 3 дм. Каково расстояние между стеблями первого и последнего цветов?
- Ниже приведён перечень тем. Определи, какой из тем соответствует каждая иллюстрация. А. Российское государство в XV — начале XVI вв. Б. Крестовые походы. В. Развитие духовной культуры Руси в Х-ХI вв. Г. Нашествие монголов на Русь в XIII веке.
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б? Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 69. Сочинительные союзы По значению сочинительные союзы делятся на три группы: соединительные: и, да (= и), и... и, ни... ни, не только... но и, как... так и, также, тоже; противительные: а, но, да (= но), од- нако, же, зато и разделительные: или, либо, то... то, не то... не то. Сочинительные союзы бывают одиночными (и, но), двой- ными (не только... но и) и повторяющимися (и... и, ни... ни).
- 58. Составьте предложения по схемам. Подчеркните в них грамматические основы. 1. [ ], u [ ]. 2.[ ], (если...). 3. [ ], но [ ]. 4.[ ], (потому что...). 5. [ ], a [ ].
- Сколько всего украшений лежит в коробке?
- 1) Сколько в коробке рядов по три украшения?
- F. I join you? 1) Can 2) Must 3) May
- E. Dima is 5 and he read very well. 1) can 2) must 3) has to
- D. You do your homework every day. 1) mustn't 2) must 3) may
- C. You Sunday. 1) can't get up at 6 o'clock on 2) mustn't 3) don't have to
- B. 1) Can I sit down? 2) Must 3) May
- 9. Выбери нужное слово. A. I 1) can paint pictures. 2) must 3) may
- 11. В треугольнике АВС стороны АВ и АС равны. На стороне АС взяли точки Х и У так, что точка Х лежит между точками А и У и АХ = ВХ = BY. Найдите величину угла СВУ, если \(\angle CAB = 40^\circ\).
- 10. В прямоугольной трапеции АВСD с основаниями AD и ВС диагональ АС является биссектрисой угла А, равного 45°. Найдите длину диагонали BD, если меньшее основание трапеции равно 9/2.\Запишите решение и ответ.
- 9. Укажите номер верного утверждения. 1) Около любого правильного многоугольника можно описать более одной окружности. 2) Центр окружности, описанной около треугольника со сторонами, равными 3, 4, 5, находится вне этого треугольника. 3) Центром окружности, описанной около квадрата, является точка пересечения его диагоналей. 4) Около любого ромба можно описать окружность.
- 8. Укажите номер верного утверждения. 1) В треугольнике против меньшего угла лежит большая сторона. 2) Если один угол треугольника больше 120°, то два других его угла меньше 30°. 3) Если все стороны треугольника меньше 1, то и хотя бы одна его высота больше 1. 4) Сумма острых углов прямоугольного треугольника не превосходит 90°
- 7. Укажите номер верного утверждения. 1) Через любые три точки проходит не более одной окружности. 2) Если расстояние между центрами двух окружностей больше суммы их диаметров, то эти окружности имеют 2 общие точки. 3) Если радиусы двух окружностей равны 3 и 5, а расстояние между их центрами равно 1, то эти окружности пересекаются. 4) Если дуга окружности составляет 80°, то вписанный угол, опирающийся на эту дугу окружности, равен 160°.
- выписать очень, очень кратко основные отрывки, которые можно пересказать
- По какому признаку, отображённому на рисунке, вы определили принадлежность растения к указанному вами семейству? Ответ: Выберите из приведённого ниже списка все признаки, которые встречают у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и пастушья сумка. ) Корнеплоды Полый стебель Четырёхчленный цветок Соцветие кисть Сложные листья ишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам. всунке изображены цветок пас- ей сумки обыкновенной, его ные элементы и диаграмма.
- Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7.
- Объясните смысл слова «идол».
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «идол»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- На рисунке изображён график зависимости расстояния (в километрах), которое проехал автомобилист, от времени (в часах). Сколько остановок автомобилист сделал в пути?
- Задание 4. Решите неравенство: 1) (x2+x-6)(x2+x-12)≤0; 2) (x²+x-2)(x2+x-20)≤0; 3) (x²+x-42)(x²+x−12)≤0; Задание 5. Решите неравенство: 1) (x²+2x-15)(x²-4x+3)≤0; 2) (x2+3x-18)(x²-5x+6)≤0; 3) (x²-2x-15)(x²-7x+10)≤0;
- Задание 6. Творческое задание Напишите небольшой рассказ, в котором вы использовали бы как можно больше предложений с обобщающими словами и однородными членами. Тема: Город на рассвете Опорные слова: утро, солнце, пробуждение, тишина, птицы, фонари, свет, окна. План: 1. Описание города в утренней тишине (обобщающие слова: всё, ничто). 2. Пробуждение природы и людей (обобщающие слова: каждый, всё вокруг). 3. Смена утренней тишины на шум города (обобщающие слова: всё, все эти звуки).
- Задание 5. Расставьте знаки препинания в тексте Исправьте текст, добавив нужные знаки препинания: В коробке оказалось много вещей карандаши резинки старые фотографии маленький медальон всё это выглядело необычно На сундуке лежала карта на ней были символы отметки стрелки они указывали к выходу из сада
- На рисунке изображены графики функций вида у = ax2 + bx +с. Установите соответствие между графиками этих функций и знаками коэффициента а и дискриминанта Д.
- Случайным образом выбрано двузначное число. Найдите вероятность того, что оно делится на 8. Результат округлите до сотых.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный (-ые) вариант(ы) предложения (-ий). 1) На реке Индигирка в Якутии можно не только вдоволь порыбачить, а также полюбоваться дикой природой. 2) Приехав в Якутию, начался наш сплав по Индигирке. 3) Вода в Индигирке, поднявшаяся после ливня, ворочает камни и грозно ревёт. 4) Якуты любят свою уникальную землю и гордятся ею.
- Выполните синтаксический анализ предложения 5.
- Среди предложений 3-5 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- Среди предложений 6-8 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- 8. Ответ: ∠ABC =
- 7. Ответ: ∠ABC =
- 6. Ответ: ∠ABC =
- 5. Ответ: ∠ABC =
- Расстояние от пристани А до пристани Б по течению реки катер прошёл за 3 часа, а на обратный путь он затратил на 1 час больше. Найдите скорость катера в неподвижной воде (собственную скорость), если скорость течения реки 4 км/ч.
- Найдите значение выражения x(x+6)-(x+3)(x-3) при x=-\frac{19}{3}.
- Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 53°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В и С. Найдите градусную меру угла АВС.
- Найдите корень уравнения 15-4(8-x)=5.
- Выбери функцию по описанию. Моя функция возрастает при х≥1. И убывает при х≤1.
- Решите систему уравнений [5x+2y=2, (2x-y=-10.
- 1124. Решите неравенство: a) (x + 3)(x - 4) < 0; B) 3x+3/(2x-4) ≤ 0; б) (x + 3)(4 - x) ≤ 0; г) 4x-4/(3+1,5x) ≥ 0.
- 6.312 Упростите выражение: a) 7,4x + 2,6x; б) 63,5у - 60,4y; в) 3,4а + 3,8 + 5,5a + 4; г) 9,9 + 8,9n - 4,6n - 5,8.
- 5. Обсуди со взрослыми, почему ООН сочла необходимым принять специальный документ по защите прав ребёнка. Кратко запиши свой ответ. Известны ли тебе из средств массовой информации примеры нарушения прав ребёнка? Расскажи (у что ты думаешь по этому поводу.
- 210. На первом складе было в 3 раза больше телевизоров, чем на втором. Когда с первого склада увезли 20 телевизоров, а на второй привезли 14, то на обоих складах телевизоров стало поровну. Сколько телевизоров было на каждом складе вначале?
- Баржа вышла из реки в море. Известно, что осадка баржи в речной воде составляла 203 см, а в море – 200 см. Определите плотность воды в море, если плотность воды в реке равна 1000 кг/м³. Считайте, что все борта баржи вертикальные.
- Укажите предложение, в котором НЕ с прилагательным пишется слитно.
- Твой друг собирается заполнить анкету для сайта «Друзья онлайн». Прочитай текст и помоги заполнить таблицу информацией. Рядом с каждой цифрой запиши только одно слово (без артиклей). Числа записывай словами.
- Заполни пропуски, обозначенные буквами А-Е, подходящими грамматически правильными формами слов. Для каждого пропуска предлагается выбор из трёх вариантов ответа (1, 2 или 3).
- Решите систему уравнений {4x-2y = 2, 2x + y = 5.} В ответ запишите х + у.
- Шаблон письма ВПР 5 класс 1) Hello (имя получателя), 2) Thanks for your message. I hope you're doing well. 3) In your email you asked me about (общая тема). 4) Well, 1ый вопрос) So, вопрос) 5) Write back soon! 6) Best wishes, 7) точки) (ответ на ..(ответ на 2ой (ваше имя без
- Тип 13 № 9962 Найдите значение выражения 79701 : 3-(317-56-5712). Запишите решение и ответ.
- 13. Тип 12 № 11181 За 1 час 20 минут Николай проезжает на велосипеде такое же расстояние, какое он проезжает за 20 минут на мотоцикле со скоростью 60 км/ч. Сколько километров проезжает на велосипеде Николай за час? Запишите решение и ответ.
- 12. Tun 11 № 13258 В двух упаковках всего 70 карандашей. В первой упаковке карандашей в б раз меньше, чем во второй. Сколько карандашей во второй упаковке?
- Tan 10 № 13329 Укажите верное утверждение для каждого числа. ЧИСЛА 9 A) - 15 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше единицы. 1 2) Число меньше, чем - 2 3) Число больше, чем 1/2, но меньше, чем 1. Б) 16 5) 41 21 B) 19 В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Tun 9 № 12501 Число (774 делится на 2. Какая цифра должна стоять вместо буквы С? В ответ запишите одну подходящую цифру
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Get acquainted with some Spanish dishes! Find the correct picture.
- Какие выражения соответствуют содержанию текста «Анюткина утка»?
- Задание 6. Сформулируйте вывод по итогам занятия.
- Задание 5. Вставьте в текст пропущенные слова.
- Нажимай на знаки вопроса в подписях и выбирай подходящие глаголы.
- Выберите слова, которые написаны неверно.
- Распределите предложения на две группы: ССП и СПП. Расставьте знаки препинания, составьте схемы. Время стояло благоприятное то есть было темно и слегка морозно. Дикие и даже страшные в своём величии горы выступавшие из мрака тянулись суровой грядой которая казалось растворялась в море. Частый дождик сыпался с неба целых три дня и за всё время нечем было заняться и никто не приходил. Свежий воздух ворвался в комнату сдул пыль так что поднялся серый туман. Он на вопрос не отвечал и с каждым днём приметно вял и близок стал его конец.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении (-ях). Запишите исправленный (-ые) вариант (-ы) предложения (-ий). 1) МГИМО создало телевизионную программу «Умницы и умники». 2) Эту передачу с интересом смотрят как дети, а также взрослые. 3) Победив в олимпиаде «Умники и умницы», можно стать студентом МГИМО. 4) Участвовать в олимпиаде «Умницы и умники» могут школьники, планирующие поступать В МГИМО.
- Выполните синтаксический анализ предложения 7.
- Среди предложений 10-12 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- Среди предложений 3-5 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Is there juice on the table? – Yes, there is juice on the table. Give me butter please. – But there isn't butter in the fridge. Are there shopping malls in the center of the city? - Yes, there are shopping malls in the center of the city. Are there flowers in the garden? - No, there aren't flowers there. Give me bread please. Is there jam for tea? - Yes, there is jam for tea.
- Для нагревания некоторого количества газа с молярной массой М = 28 г/моль на DT = 14 К при р = const требуется количество теплоты Q = 10 Дж. Чтобы охладить его на ту же DT при V = const требуется отнять Q = 8 Дж. Определить массу газа (в г). (Ответ дать с точностью до сотых).
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. ГРАФИКИ
- На числовой прямой отмечены числа a и b . Отметьте на прямой какую-нибудь точку х так, чтобы при этом выполнялись три условия: х-а>0, x-b<0 и а²х>0.
- Одно число больше другого на 22, а их произведение равно –120. Найдите эти числа.
- Решите уравнение (5х-2)(3-х) = 0.
- ИЛИ Найдите значение выражения 4,5·5,4–6,1.
- Найдите значение выражения 3:(6/7 - 3/4)
- 215. Прочитайте. Картофель (свариться). Молоко (кипеть). Сирень (расцвести). Восток (заалеть). Мышь (пробежать). Такси (подъехать). Ночь (пройти). Месяц (светить). Пальто (висеть). Трактор (работать). • Составьте нераспространённые предложения, образуя от глаголов неопределённой формы глаголы прошедшего време- ни. Запишите составленные предложения. • Укажите над глаголами в прошедшем времени род.
- Среди предложений 7-9 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. Ответ.
- Среди предложений 4-6 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [=–Ө–Ө]. Выпишите номер этого предложения. Ответ
- Определите вид односоставного предложения 6. Запишите ответ. Ответ.
- Из предложения 4 выпишите грамматическую основу. Ответ.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите их вид подовительной сети. 1) своеобразную прелесть 2) разъярённо бросаясь 3) смотреть на красоту 4) река утрюма Ответ.
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории вашей страны и/или истории зарубежных стран.
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «орда»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Объясните смысл слова «орда».
- Read the text and choose the best answer. For dessert, Andy chooses...
- 2. В каком варианте все местоимения написаны правильно?
- 1. В каком варианте пишется буква е?
- Найдите значение выражения (корень из (5/(корень из 6 - 1) - корень из 6))
- Упражнение 655. Спишите, устраняя стилистические ошибки. Обратите внимание на пунктуацию. (См. ответ в конце книги.) 1) Чацкий заявляет, что теперь уж в это мне ребячество не впасть. 2) Печорин решил предупредить Грушницкого, что если вы меня не убьете, то я не промахнусь. 3) Кабаниха говорила, что раз Катерина не боится мужа, то меня она бояться не станет и подавно. 4) Алексей улыбнулся и крикнул, что если даже до генерала дослужусь, все равно рисковать буду. 5) О том, что готовила судьба народному заступнику Грише Добросклонову, Некрасов пишет: «Ему судьба готовила путь славный, имя громкое народного заступника, чахотку и Сибирь».
- Шардар 329. Дайеша. 1. ДогӀа ..., ткъа малх ... 2. Малх ... малхбалехь, ткъа ... малхбузехь. 3. ДогӀано ..., малхо иза ... 4. ЧегӀардиго де ..., ткъа зарзаро ... Билгалонна дешнаш: доладо, чекхдоккху; схьакхета, дӀабузу; тӀадайо, йакъайо; соцу, болало.
- Choose the correct answer: These questions ... at the last conference.
- Выделите целую часть из неправильной дроби \(\frac{19}{6}\).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.