База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите значение выражения 3:(6/7 - 3/4).
- Решите систему уравнений [2x+9y = -14, 4x-3y=-7.
- определите по группам основы глаголов инфинитива и настоящего или будущего времени: беречь - берегут, плакать - плачут, жить - живут, писатьут, организовать - организуют.
- Вычисли вероятность объединения двух событий, если Р(А) = 0,23, P(B) = 0,56 и P(A∩B) = 0,07.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов.Установите соответствие между понятием и определением.
- Окружность, проходящая через три вершины параллелограмма, делит его диагональ на отрезки равные 10 и 8. Чему равна вторая диагональ параллелограмма?
- Пользуясь данными с рисунка, определите величину отрезка, обозначенного буквой х
- Сколько всего ясных дней было осенью 2018 года?
- Сколько ясных дней было в августе?
- Найдите значение выражения (39 917 – 12 998) : 9 – 59 · 24. Запишите решение и ответ.
- За 4 секунды звук в воздухе преодолевает расстояние 1300 м. Сколько метров преодолеет звук в воздухе за 3 секунды? Запишите решение и ответ.
- На прямом участке шоссе длиной 5 км укладывали асфальт. Первая бригада в течение шести дней укладывала по 300 м асфальта в день. Затем её сменила вторая бригада, которая укладывала по 400 м асфальта в день. За сколько дней вторая бригада закончила укладку асфальта? Запиши решение и ответ.
- Do you go shopping for your friend's presents? What presents do you buy? What shops do you prefer?
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 819: [ ] = 63
- 4. На диаграмме показаны объёмы экспорта злаковых культур (в млн тонн) в 10 странах мира за 2014 год. Первое место по производству занимал Китай. Какое место занимала Канада?
- 5. Русский язык Сочинение на тему 11:30-12:10 Мес..ц мы выслеж..вали рыж..го кота-ворюгу. Однажды мальчишки ра(сс/с) казали, что на ра(сс/с)вете кот проне(сc/ с)я через ог..роды и прот..щил в зубах свя (з/с)ку с окунями. Мы бросились в погре(б/п) и обнаруж..ли пр..пажу. Это было уже (не) воровство а грабеж(?) средь бела дня. Мы п..клялись п..ймать кота и наказать его за банди..ские пр..делки. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. ПОЙМАТЬ - фон. разбор. 1 предложение синтакс. разбор ПРОНЁССЯ морфологический разбор.
- Отметьте слова, в которых есть только твёрдые согласные звуки
- Найдите значение выражения (3,2ab² − a) − (b + 2,2ab²) при a = 1 и b = -2.
- 2) Сколько всего желаний исполнил старик Хоттабыч за три первых дня недели?
- 1) Сколько желаний исполнил старик Хоттабыч в четверг?
- Отметьте и подпишите на координатной прямой точки А(-3), B(1 \frac{9}{20}) и C(\frac{15}{11}).
- Найдите корень уравнения 2х - 1 = 10x + 3.
- В посёлке городского типа 12 жилых домов разной высоты — от 9 до 30 метров. Выберите верные утверждения. 1) В посёлке есть жилой дом высотой не менее 31 метра. 2) Нет двух домов, отличающихся по высоте меньше чем на 3 метра. 3) В посёлке нет жилого дома высотой 8 метров. 4) Высота любого жилого дома в посёлке не меньше 7 метров.
- Решите систему уравнений
- 1. В коробке под классной доской лежат 5 красных и 5 синих маркеров. Ваня выбирает по очереди два случайных маркера. Рассмотрим события А – «первый маркер красный» и В – «второй маркер синий». а) Являются ли события А и В в этом опыте независимыми? б) Изобразите подходящее дерево этого случайного опыта и найдите вероятность события С – «выбранные маркеры оказались одного цвета».
- 1. На рисунке изображено дерево случайного опыта S. а) Являются ли события А и В независимыми? Объясните ответ. б) Найдите вероятность события С по данным рисунка.
- 2. Симметричный игральный кубик бросают дважды. Рассмотрим три события: Х – «в первый раз выпало 6 очков», Ү – «во второй раз выпало больше 3 очков» и Z – <сумма выпавших очков равна 8». а) Какие два из этих трёх событий являются независимыми? б) Известно, что наступили события Х и Ү. Какова теперь вероятность события Z? Объясните ответ.
- 1. В случайном опыте события А и В независимы. Известно, что Р(А) = 0,3 и P(B) = 0,6. Найдите вероятность события АПБ.
- Заполните пропуски
- Тип 12 № 12108 i Решите систему уравнений {3x+4y=-10, 3x-y=-5.
- Тип 11 № 11329 i Какое наименьшее число рёбер придется пройти дважды, чтобы обойти все рёбра куба?
- Тип 10 № 11155 i Найдите значение выражения ((x^2)/(2a^3))^3*((4a^4)/x^3)^2 при a = -1/13 и x = -0,31.
- Расшифруй, пользуясь алгоритмом, фамилии известных российских композиторов середины XIX века.
- Верны ли следующие суждения о строении мхов? А. Роль корней у мхов выполняют нитевидные образования, называемые ризоидами. Б. У мхов есть мелкие цветки. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны
- 7.2. При каких условиях окружающей среды хламидомонада размножается таким образом?
- 7.1. На схеме изображён жизненный цикл хламидомонады. Какой способ размножения обозначен на схеме буквой А?
- Укажите название акции памяти, во время проведения которой была сделана данная фотография. Объясните, почему участие в этой акции является значимым для граждан нашей страны.
- 19/36 - 5/8 : (5 - 2 3/16) + 1/12
- В каком из следующих высказываний содержится информация о режиме реки Оби? 1) Обь берёт начало в Алтайском крае, недалеко от города Бийска при слиянии двух рек. 2) Половодье на Оби приходится на весну и начало лета. 3) Направление течения Оби несколько раз меняется. 4) Обь собирает свои воды с территории общей площадью более 2 990 000 км².
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установи соответствие между точками и координатами.
- Реши задачу ( решение, ответ). В одной коробке 6 карандашей. Сколько карандашей в 3 таких коробках? Ответ:
- Сравни. 8x2_5x3 12:3__8:2 20:2_30:3 24:3_4 x 3 18:3_24:8 16:2_18:3
- Подпиши порядок действий и реши. 15-3×2= 8:2+5= 20-4x3 = 7+6:2= (12-4) : 2 = 3×(2+4)=
- Реши выражения. 5 x 2:5 = 8x3:3= 18:3:2= 12:6 x 3 = 16:2:2= 14: 2 x 3 = 2 x 4 x 3 = 2 x 2 x 3 = 27: 9 x 2 = 10: 2 x 3 =
- . Литература 5:30-16:10 сочинение рассуждение «Первая любовь» по повести «Дикая собака Динго»
- В одну маленькую коробку помещается 80 лампочек; в среднюю - 150, а в большую - 240. Коробки с лампочками упаковывают на палеты. На первую палету помещается 13 больших коробок, на вторую - 16 средних, на третью 21 маленькая коробка. Сколько в среднем лампочек в одной коробке на всех трех палетах?
- В какое время жили Оля и Витя, главные герои повести «Время всегда хорошее»?
- На уроке математики учитель забрала комиксы, дала ученикам бумажки. Что жуткого для Синички?
- Как учился Витя?
- Чье имя носит дружина школы?
- Какой предмет болтался на ленточке на шее у Вити вместе с ключом?
- Почему Оле не хотелось идти в школу?
- Сколько экзаменов должны сдать Оля и ее сверстники? Какие?
- Кто является автором произведения «Время всегда хорошее»?
- Какой был ник у Оли Воробьевой на форуме?
- Какое прозвище было у завуча в школе Вити Шевченко?
- Что принес в класс Женя Архипов, за что его хотели исключить из пионеров?
- К какому литературному жанру принадлежит произведение «Время всегда хорошее»?
- В каком году было написано произведение «Время всегда хорошее»?
- В каком классе учились главные герои повести Витя и Оля?
- Какой праздник «отмечает» Женя Архипов, чего делать было категорически нельзя в Советском Союзе?
- На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: х-а > 0, -x+b>0, -x+c>0.
- Масса первого мешка сахара в 3,4 раза меньше массы второго. Найдите массу первого мешка, если она на 20,4 кг больше. Ответ дайте в килограммах.
- Укажите верное утверждение для каждого числа. 9/16 15/41 21/19
- В четырёхзначном числе 372* последнюю цифру заменили звёздочкой. Известно, что число делится на 9. Найдите число.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Самый тонкий поверхностный слой Земли – это
- С каким из данных событий (процессов) связано словосочетание «Ливонский орден»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Объясните смысл словосочетания «Ливонский орден».
- Что согласно тексту сказали послы короля князю Александру? Что Александр оставил на лице короля?
- 3. Как рассказчик объясняет принцип числа в нулевой степени? Запишите ответ.
- 2. Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) – морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) – морфологический разбор слова; (4) – синтаксический разбор предложения.
- 1. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Она попросила меня купить любой арбуз и несколько персиков. (Выполнить морфологический разбор любого местоимения)
- 2) В каком соревновании Дима участвовал после забега на 100 м?
- 1) В 13:30 Дима участвовал в спартакиаде. По какому виду спорта были эти соревнования?
- Укажите род и падеж существительных и местоимений.
- Спишите. Замените выделенные существительные местоимениями.
- Прочитайте.
- Сделай чертёж и реши задачу. Самолёт вылетел из одного города в другой. Первые 4 ч он летел со скоростью 700 км/ч. А остальное время он летел со скоростью 600 км/ч. Сколько всего часов летел самолёт, если расстояние между городами 6 400 км?
- Задание 5. Реши задачи. Но для начала прочитай «ИНТЕРЕСНЫЙ ФАКТ» 1. Какова температура горных пород в шахте, где добывают каменный уголь, если ее глубина 1000 м, а температура слоя земной коры, который уже не зависит от времени года, составляет +10°С? 2. Какова температура земной коры в шахте, если ее глубина 1600м, а температура земной коры слоя, не зависит от времени года, равна -
- Задание 4. Разгадай кроссворд. 1. Природные образования относительно однородные по составу и свойствам. 2. Полезные ископаемые используемые в качестве топлива. 3. Скопление полезных ископаемых. 4. Расплавленное вещество мантии. 5. Неметаллические полезные ископаемые, используемые в промышленности и строительстве. 6. Профессия, связанная с поиском месторождений полезных ископаемых.
- Прочитайте текст и ответьте на вопрос. «В Германии начались сильные ливни. Они обрушились на западные районы страны. Вследствие обильных осадков произошёл резкий подъём уровня воды в небольших реках в ряде районов, что привело к затоплению части их территории. Нанесён существенный урон инфраструктуре – пострадали многие предприятия, автомобильные дороги, линии связи и электроснабжения». Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- В остроугольном треугольнике MNK из точки D — середины стороны MK — проведены перпендикуляры DA и DB к сторонам MN и NK. Докажите, что если DA = DB, то треугольник MNK равнобедренный.
- Диагонали AC и BD параллелограмма ABCD пересекаются в точке O, AC = 12, BD = 20, AB = 7. Найдите DO.
- (1 3/5 + 2 2/15) * 9/56
- Поезд, двигаясь равномерно со скоростью 50 км/ч, проезжает мимо пешехода, идущего навстречу поезду параллельно путям по платформе со скоростью 4 км/ч, за 34 секунды. Найдите длину поезда в метрах.
- В таблице даны плотности некоторых твёрдых веществ. Если вырезать из этих веществ сплошные (без полостей внутри) кубики, то какие кубики утонут в ртути? Плотность ртути — 13600 кг/м³.
- Реши кроссворд:
- В таблице приведены названия и химические формулы некоторых газообразных веществ. Используя предложенные Вам справочные материалы, вычислите молярные массы каждого из газов и запишите полученные данные в таблицу.
- 2) На сколько страниц меньше Маша прочитала в четверг, чем во вторник?
- 1) Сколько страниц прочитала Маша во вторник?
- 6. Parents want children
- 5. My grandma makes me
- 4. The teacher saw the girl
- 3. We hear them
- 2. He allowed his child
- 1. My mum would like me
- На каком берегу реки Михалёвки находится церковь? А) на правом Б) на левом
- Вставьте пропущенные слова.
- Найдите значение выражения 2х-(4-х) при х = -6.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.