Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Выбери нужное слово. Прочитай предложения.
- I can speak ...
- I ... my homework when I come home from school.
- The number before four hundred and fifty is ...
- Слова в списке даны в именительном падеже, единственном числе. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя словами каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков. 1) недееспособный 2) наличие 3) несовершеннолетние 4) прекратившийся 5) совместное 6) отсутствие
- Какая из формул является ДНФ для ? Выберите ответ
- 8. В ателье было 90 м ткани. На пошив одного костюма нужно 3 м. Сначала сшили 12 костюмов, а потом ещё 8. Сколько метров ткани осталось?
- 7. У учительницы было 96 карточек с задачами. В понедельник она раздала 24 карточки, во вторник — в 2 раза меньше, чем в понедельник, а в среду — 35 карточек. Сколько карточек у учительницы осталось после среды?
- 10. Укажите событие, произошедшее в XX веке в регионе или населённом пункте, в котором находится Ваша образовательная организация, которое имело большое значение для всей страны и стало широко известно. Используя знания по истории, расскажите об этом событии. В Вашем рассказе должно быть указано не менее двух исторических фактов. Ответ:
- 9. Назовите руководителя СССР в период, когда была сделана данная фотография. Ответ:
- 8. Укажите год, когда была сделана данная фотография. Назовите государство, я являвшееся основным противником СССР в войне, к истории которой относится данная фотография.
- 7. Укажите название города, обозначенного на схеме цифрой «1», в период событий, которым посвящена схема. Ответ:
- Удвоить слово, состоящее из одинаковых символов (для определенности — «х»)
- He was wearing sunglasses ...
- He's a teacher. He ... a student.
- Записать предикатной формулой предложение «Чемпион только один»
- Булева функция f, у которой таблица истинности имеет вид: X | Y | f --|---|-- 0 | 0 | 1 0 | 1 | 0 1 | 0 | 0 1 | 1 | 0 называется:
- 6. Заполните пропуск в предложении: «Линия фронта, обозначенная в легенде схемы, установилась в августе тысяча девятьсот ______ года». Ответ запишите словом. Ответ:
- У бабушки был моток пряжи длиной 85 м. Она связала шарф и израсходовала 32 м, а затем на варежки ушло ещё 18 м. Сколько метров пряжи осталось в мотке?
- В наборе для творчества было 90 листов цветной бумаги. На уроке труда первоклассники взяли 15 листов жёлтой бумаги и 23 листа зелёной. Сколько листов бумаги осталось в наборе?
- В книге 96 страниц. В понедельник Ваня прочитал 20 страниц, во вторник — 25 страниц, а в среду — 18 страниц. Сколько страниц ему осталось прочитать?
- Каково число булевых функций n переменных?
- 9. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определенной буквой. (А) Гражданским браком чаще всего называют фактический брак. (Б) Семейные правоотношения порождает брак, заключенный в органах записи актов гражданского состояния, то есть, гражданский брак. (В) Члены семьи являются субъектами семейных правоотношений. (Г) Семья, основанная на браке или кровном родстве, является социальным институтом. (Д) Политика государства, направленная на поддержку семьи, может считаться социально ориентированной. Определите, какие положения текста имеют 1) фактический характер 2) характер оценочных суждений 3) характер теоретических утверждений Запишите в таблицу под буквой, обозначающей положение, цифру, выражающую его характер. Ответ:
- А ={a, b, c). Вставить в слово Р символ а за первым вхождением символа с
- Write some road safety rules for cyclists.
- Match to make sentences on road safety.
- Label the pictures.
- Булева функция f, у которой таблица истинности имеет вид: X Y f 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 0 называется:
- Найдите приведенные в списке выводы, которые можно сделать на основе диаграмм, и запишите цифры, под которыми они указаны 1) Значимость правового института брака для жителей страны R. неуверенно повышается 2) Заключение брака в установленном законом порядке не способсвует полноценной реализации родительских прав супругов 3) Правовой статус супругов в течение последних 10 лет данного периода не обеспечивал в полной мере реализацию потребностей жителей страны Р. 4) Динамика браков и разводов в стране Р. свидетельствует о стабильности социально-демографической ситуации 5) Рост количества детей, рожденных вне брака и снижение количества заключаемых браков взаимосвязаны Ответ:
- 7. Выберите верные суждения о ситуациях, в которых брак может быть признан недействительным, и запишите цифры, под которыми они указаны 1) Супруги не желают продолжать брачные отношения 2) Супруга отказывается проживать со своим супругом по месту его жительства 3) Супруг желает изменить фамилию, принятую при заключении брака 4) Супруг заключил брак до достижения брачного возраста, не получив на то разрешения в органах местного самоуправления
- 6) брак заключается между усыновителем и удочеренной Ответ:
- Построить СКНФ для булевой функции трех переменных, заданной таблицей | Φ(Χ1,Χ2,Χ3) | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | |---|---|---|---|---|---|---|---|---| | (X1,X2,X3) | (0,0,0) | (0,0,1) | (0,1,0) | (0, 1, 1) | (1,0,0) | (1,0,1) | (1,1,0) | (1, 1, 1) | Выберите ответ
- 11 Прочитай слова, поставь ударение. Придумай и напиши к ним проверочные. Обведи слова, вставляя пропущенные буквы.
- Заполните пропущенные элементы в таблице, выбрав номера из списка пропущенных элементов.
- Какая из формул является КНФ для ?
- 6. В ответе на экзамене допущены ошибки при перечислении препятствий к вступлению в брак. Найдите ошибочные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны 1) отсутствие добровольного согласия одного из лиц на вступление в брак 2) одно лицо уже состоит в другом зарегистрированном браке 3) не достижение одним из лиц брачного возраста 4) вступающие в брак являются близкими родственниками 5) хотя бы одно лицо признано судом недееспособным 6) брак заключается между усыновителем и удочеренной
- 5. Установите соответствие между жизненными ситуациями и порядком расторжения брака: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ЖИЗНЕННАЯ СИТУАЦИЯ А) Мария хочет расторгнуть брак с Евгением, уехавшим на охоту и отсутствующим по месту жительства более года, после признания его безвестно отсутствующим; Б) Роман и Анастасия, чьи отношения окончательно расстроились через 2 года после рождения ребенка, хотят по обоюдному согласию расторгнуть брак В) Борис не против расторжения брака с Еленой, но не может выбраться в ЗАГС из-за большого количества работы Г) Елизавета сразу решила развестись с Анатолием сразу после того, как он был признан недееспособным в результате травмы головы, полученной в результате автомобильной аварии Д) Екатерина категорически возражает против расторжения брака с Андреем, но судом установлено, что сохранение семьи невозможно ПОРЯДОК РАСТОРЖЕНИЯ БРАКА 1) в органах ЗАГС 2) в суде Запишите в таблицу выбранные цифры, а затем получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов (без пробелов и каких-либо символов). Ответ: A Б B Г Д
- 1) Вступающие в брак имеют право на срочную процедуру регистрации брака с обязательной оплатой процедуры в двойном размере 2) Желающие вступить в брак имеют право на подачу заявления о регистрации брака по доверенности 3) Лица, вступающие в брак имеют право на заключение брака до истечения срока в 1 месяц от подачи заявления при наличии уважительных причин 4) Право на предоставление льготы при оплате медицинского освидетельствования при вступлении в брак предоставляется всем лицам, вступающим в брак 5) Вступающему в брак предоставлено право на представление адвокатом его интересов в случае его отсутствия по болезни при заключении брака в органах ЗАГС
- Complete the text with the correct form of the verbs below. cook, finish, have, not have, not watch, relax, take, want
- Пусть на множестве M={1, 2, 3, 4, 5, 6} определено отношение R-«отличаться на 1». Задать матрицами отношения R, R^2, R*.
- Объясните даты и понятия.
- 11. Осевое сечение конуса — прямоугольный треугольник с гипотенузой 8 см. Найдите объем конуса.
- 9. Решите уравнение: \( \log_5 (4+x) = 2 \)
- 8. Найдите значение выражения: 0,36 + 100
- 7. Вычислите: \( 49^{\frac{1}{2}} + 8^{\frac{2}{3}} \)
- 6. Решите показательное уравнение: \( \left(\frac{1}{2}\right)^{4x-1} = \frac{1}{128} \)
- 5. Решите неравенство \( \cos x \le -\frac{1}{2} \)
- 4. Решите иррациональное уравнение: \(\sqrt{5x - 11} = 3\)
- 3. Вычислите: \(\sqrt[6]{64} + \frac{1}{3}\sqrt[3]{27} + 2^0\)
- 2. На олимпиаде по математике участвовало 120 школьников, 36 из них прошли во второй тур. Какой процент участников прошёл во второй тур?
- 1.Точки А, В, С и D не лежат в одной плоскости. Пересекаются ли плоскости, проходящие через точки А, В, С и А, В, D? Ответ обоснуйте и сделайте рисунок.
- B5. Какие из нижеперечисленных свойств относятся к основным свойствам алгоритма?
- B4. Запишите только те буквы, слова под которыми обозначают типы данных Pascal.
- B3. Какое количество байт содержит слово «информация». В ответе записать только число.
- B2. Установите соответствие.
- B1. Что из перечисленного ниже относится к устройствам ввода информации с компьютера? В ответе укажите буквы.
- A20. Определите значение переменной b после выполнения следующего фрагмента программы, где a и b – вещественные (действительные) переменные:
- A19. Как обозначается команда присваивания в PascalABC? Выберите один из вариантов ответа:
- Семёнова М. Решите уравнения и неравенства. 1) \(\(\sqrt{x^2+x+1}\) = x-4\ 2) \(\log\)_{1/3} x = -2\ 3) 9^x - 3^x - 6 = 0\ 4) \(\lg\) (x^2-17) > \(\lg\) (x+3)\ 5) Решите неравенства. 1) \(\log\)_{1/7} (2x-6) < \(\log\)_{1/7} x\ 2) 3^x > \(\frac{1}{9}\)
- 9.5. В каком ряду во всех словах пишется буква е?
- 9.4. В каком ряду во всех словах пишется буква и?
- 9.3. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква а?
- 9.2. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква е?
- 9.1. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква о?
- 5. Выполните действия: 1) 25,22 · 10 + 186,354 · 100 - 16,7 : 10 = 2) (4 - 2,6) · 4,3 + 1,08 · 1,2 =
- 4. Округлите: а) до сотен 829,5064 б) до десятых 829,5064 в) до единиц 829,5064
- Вставьте пропущенные буквы и выполните синтаксический разбор предложений: 1. Наступила поздняя осень. 2. Стоит ненастная погода.
- 5. Установите соответствие между жизненными ситуациями и порядком.
- 4. Выберите верные суждения о правах лиц, желающих вступить в брак и запишите цифры, под которыми они указаны
- 3. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к обязанностям суда, возникающим при расторжении брака при отсутствии соглашения между супругами. Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- 2. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.
- 1. Запишите слова, пропущенные в схеме
- Работаем с источником. Прочитайте фрагмент Конституции СССР 1977 г. Ответьте на вопросы и выполните задание. «Статья 45. Граждане СССР имеют право на образование. Это право обеспечивается бесплатностью всех видов образования, осуществлением всеобщего обязательного среднего образования молодёжи. Работаем с хронологией. Расположите в тетради в хронологической последовательности исторические события. Запишите в тетради цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности. 1) стыковка советского космического корабля «Союз» и американского кос- \( \rightarrow \) 5 2) первый выход человека в открытое космическое пространство \( \rightarrow \) 6,5 3) первая в истории миссия планетохода на поверхность Луны \( \rightarrow \) 3 4. С помощью дополнительных источников информации подготовьте развёрнутый ответ по теме «Развитие образования в СССР в 1964—1985 гг.». Составьте сложный план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему, из которых два или более детализированы в подпунктах. 5. Вам поручено подготовить краткий ответ по теме «Развитие образования в СССР в 1964—1985 гг.». Составьте сложный план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему, из которых два или более детализированы в подпунктах.
- 3. Решите уравнение: х: (6,2 – 0,179) = 1,2.
- 2. Найдите значение выражения, выбирая удобный порядок вычислений: 1) (8,63 +3,298) - 5:63= 2) 10,327-(0,327 +0,429)= 3) 67,4 +49,63 + 0,37 +2,6=
- 1. Масса трёх яблок 0,85 кг. Масса первого яблока 360 г, масса второго - на 0,158 кг меньше первого. Найдите массу третьего яблока (в кг).
- A18. Строки в рабочей книге обозначаются:
- A17. Символом F обозначено одно из указанных ниже логических выражений от трех аргументов: X, Y, Z. Дан фрагмент таблицы истинности выражения F (см. таблицу). Какое выражение соответствует F?
- A16. Для какого символьного выражения неверно высказывание: «Первая буква гласная → (Третья буква согласная)?».
- A15. Значение выражения 1090 - 108 * 10 в двоичной системе счисления равно:
- A14. В велокроссе участвуют 678 спортсменов. Специальное устройство регистрирует прохождение каждым из участников промежуточного финиша, записывая его номер с использованием минимально возможного количества бит, одинакового для каждого спортсмена. Каков информационный объем сообщения, записанного устройством, после того как промежуточный финиш прошли 200 велосипедистов?
- Представить в виде полинома Жегалкина функцию f(x₁, x₂, x₃) = (x₁ | x₂) ∨ x₃ ∨ (x₁ ↓ x₃)
- 2. Поставьте запятые и выделите «огурчиками» обращения и вводные слова в предложениях из басен Ивана Андреевича Крылова.
- Решите задачу
- Закон де Моргана - ... Выберите ответ
- Задание 6. Соотнесите понятие и определение.
- Задание 5. Что не включает в себя процесс управления?
- Задание 4. Управление – это:
- Задание 3. Что не относится к непроизводственной сфере?
- Задание 2. Что не относится к сфере материального производства?
- Задание 1. Соотнесите понятие и определение.
- А13. Считая, что каждый символ кодируется 16-ю битами, оцените информационный объем следующей Пушкинской фразы в кодировке Unicode: «Привычка свыше нам дана: Замена счастию она».
- А12. Считая, что каждый символ кодируется одним байтом, определите, чему равен информационный объем следующего высказывания Алексея Толстого: «Не ошибается тот, кто ничего не делает, хотя это и есть его основная ошибка».
- А11. Переведите число 105 из десятичной системы в двоичную.
- А10. При отключении компьютера вся информация стирается: 1. На CD-ROM диске 2. В оперативной памяти 3. В гибком диске
- А9. Мониторов не бывает: 1. Монохромных 2. Жидкокристаллических 3. На основе элт 4. Инфракрасных
- Задание 15. Определите, является ли корнем данного уравнения следующее число. Важно знать: корень уравнения — это значение переменной, при котором уравнение обращается в верное числовое равенство. Решить уравнение — значит найти все его корни или доказать, что их нет.
- 34
- 417+382=
- 863x8=
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
