База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9.3. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква а?
- 9.2. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква е?
- 9.1. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква о?
- 5. Выполните действия: 1) 25,22 · 10 + 186,354 · 100 - 16,7 : 10 = 2) (4 - 2,6) · 4,3 + 1,08 · 1,2 =
- 4. Округлите: а) до сотен 829,5064 б) до десятых 829,5064 в) до единиц 829,5064
- Вставьте пропущенные буквы и выполните синтаксический разбор предложений: 1. Наступила поздняя осень. 2. Стоит ненастная погода.
- 5. Установите соответствие между жизненными ситуациями и порядком.
- 4. Выберите верные суждения о правах лиц, желающих вступить в брак и запишите цифры, под которыми они указаны
- 3. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к обязанностям суда, возникающим при расторжении брака при отсутствии соглашения между супругами. Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- 2. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.
- 1. Запишите слова, пропущенные в схеме
- Работаем с источником. Прочитайте фрагмент Конституции СССР 1977 г. Ответьте на вопросы и выполните задание. «Статья 45. Граждане СССР имеют право на образование. Это право обеспечивается бесплатностью всех видов образования, осуществлением всеобщего обязательного среднего образования молодёжи. Работаем с хронологией. Расположите в тетради в хронологической последовательности исторические события. Запишите в тетради цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности. 1) стыковка советского космического корабля «Союз» и американского кос- \( \rightarrow \) 5 2) первый выход человека в открытое космическое пространство \( \rightarrow \) 6,5 3) первая в истории миссия планетохода на поверхность Луны \( \rightarrow \) 3 4. С помощью дополнительных источников информации подготовьте развёрнутый ответ по теме «Развитие образования в СССР в 1964—1985 гг.». Составьте сложный план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему, из которых два или более детализированы в подпунктах. 5. Вам поручено подготовить краткий ответ по теме «Развитие образования в СССР в 1964—1985 гг.». Составьте сложный план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему, из которых два или более детализированы в подпунктах.
- 3. Решите уравнение: х: (6,2 – 0,179) = 1,2.
- 2. Найдите значение выражения, выбирая удобный порядок вычислений: 1) (8,63 +3,298) - 5:63= 2) 10,327-(0,327 +0,429)= 3) 67,4 +49,63 + 0,37 +2,6=
- 1. Масса трёх яблок 0,85 кг. Масса первого яблока 360 г, масса второго - на 0,158 кг меньше первого. Найдите массу третьего яблока (в кг).
- A18. Строки в рабочей книге обозначаются:
- A17. Символом F обозначено одно из указанных ниже логических выражений от трех аргументов: X, Y, Z. Дан фрагмент таблицы истинности выражения F (см. таблицу). Какое выражение соответствует F?
- A16. Для какого символьного выражения неверно высказывание: «Первая буква гласная → (Третья буква согласная)?».
- A15. Значение выражения 1090 - 108 * 10 в двоичной системе счисления равно:
- A14. В велокроссе участвуют 678 спортсменов. Специальное устройство регистрирует прохождение каждым из участников промежуточного финиша, записывая его номер с использованием минимально возможного количества бит, одинакового для каждого спортсмена. Каков информационный объем сообщения, записанного устройством, после того как промежуточный финиш прошли 200 велосипедистов?
- Представить в виде полинома Жегалкина функцию f(x₁, x₂, x₃) = (x₁ | x₂) ∨ x₃ ∨ (x₁ ↓ x₃)
- 2. Поставьте запятые и выделите «огурчиками» обращения и вводные слова в предложениях из басен Ивана Андреевича Крылова.
- Решите задачу
- Закон де Моргана - ... Выберите ответ
- Задание 6. Соотнесите понятие и определение.
- Задание 5. Что не включает в себя процесс управления?
- Задание 4. Управление – это:
- Задание 3. Что не относится к непроизводственной сфере?
- Задание 2. Что не относится к сфере материального производства?
- Задание 1. Соотнесите понятие и определение.
- А13. Считая, что каждый символ кодируется 16-ю битами, оцените информационный объем следующей Пушкинской фразы в кодировке Unicode: «Привычка свыше нам дана: Замена счастию она».
- А12. Считая, что каждый символ кодируется одним байтом, определите, чему равен информационный объем следующего высказывания Алексея Толстого: «Не ошибается тот, кто ничего не делает, хотя это и есть его основная ошибка».
- А11. Переведите число 105 из десятичной системы в двоичную.
- А10. При отключении компьютера вся информация стирается: 1. На CD-ROM диске 2. В оперативной памяти 3. В гибком диске
- А9. Мониторов не бывает: 1. Монохромных 2. Жидкокристаллических 3. На основе элт 4. Инфракрасных
- Задание 15. Определите, является ли корнем данного уравнения следующее число. Важно знать: корень уравнения — это значение переменной, при котором уравнение обращается в верное числовое равенство. Решить уравнение — значит найти все его корни или доказать, что их нет.
- 34
- 417+382=
- 863x8=
- 233-79=
- 153:51=
- 260+723=
- 508x71=
- 231-90=
- 680:5=
- 144+240=
- 905x20=
- 510-150=
- 248+416=
- 953x4=
- 757-362=
- 14+418=
- 573x80=
- 899-746=
- 117+153=
- 559x50=
- 555-268=
- 553:79=
- 340+577=
- 409x30=
- 914-558=
- 180:4=
- 191+652=
- 757x2=
- 931-768=
- 644:4=
- 86+903=
- 749x50=
- 407-19=
- 664:2=
- 150+600=
- 550x4=
- 632-580=
- 81+261=
- 865x6=
- 854-625=
- 754:29=
- 121+291=
- 440x50=
- 762-595=
- 846:2=
- 58+445=
- 226x2=
- 674-456=
- Identify the plant shown in the image and its edible parts.
- Упростить логическое выражение (A ∨ B) ∧ A
- Граждане не сорите на улицах!
- К какому классу не принадлежит функция (x1+x2)∧x1
- Операция объединение множества определяется как:
- 3) Что такое пульс?
- 2) Почему температура тела у каждого из представленных видов животных колеблется в пределах всего 1–2 °С, а пульс и частота дыхания имеют более широкий диапазон?
- 1) Какое домашнее животное имеет наименьшую частоту дыхания?
- Реши уравнения: a) |x| = 4,6; 6) |y| = -3,2
- А8. Тип принтеров, при котором изображение создается путем механического давления на бумагу через ленту с красителем. Применяются либо шаблоны символов или иголки, конструктивно объединенные в матрицы.
- А7. В состав процессора входят:
- А6. К внешней памяти относятся...
- А5. Какое устройство ПК предназначено для вывода информации?
- А4. Укажите устройства ввода.
- АЗ. При подключении компьютера к телефонной сети используется:
- А2. Драйвер – это...
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.