База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2.5. Расположите этих великих писателей по годам их рождения, начиная с самого раннего
- 2.4. Исторических эпох, в которых жили герои художественных произведений
- 2.3. Расставьте в хронологическом порядке произведения русских писателей.
- Раздели
- B5. Отметьте основные способы описания алгоритмов.
- Рассмотрите рисунок, иллюстрирующий особенности зрительного восприятия людей с нарушением зрения. Как называют такое нарушение зрения? Очки с каким) линзами пропишет врач при таком нарушении?
- Найдите частное: 1) \(8 : \frac{4}{5}\) 2) \(1 : \frac{7}{16}\) 3) \(\frac{8}{15} : 24\) 4) \(12\frac{1}{2} : 3\frac{3}{4}\) 5) \(1\frac{3}{5} : 5\frac{1}{3}\) 6) \(2\frac{5}{8} : \frac{7}{32}\)
- 1) \(\frac{3}{4} : \frac{5}{7}\) 2) \(\frac{5}{18} : \frac{25}{27}\) 3) \(\frac{9}{16} : \frac{3}{64}\) 4) \(\frac{25}{72} : \frac{45}{63}\)
- выражения 10 - х - у при х = 1½, y = -1/4
- 8. Прямоугольные треугольники, изображенные на рисунке равны по...
- 7. В треугольнике ABC угол C равен 90°, АВ= 15см, СВ=7,5см. Угол В равен...
- 6. В треугольнике ABC угол C равен 90°, угол В равен 60°, СВ =6 см. Сторона АВ равна...
- 5. Найти углы равнобедренного прямоугольного треугольника.
- 4. В прямоугольном треугольнике один из острых углов равен 30°, а противолежащий ему катет равен 6см. Чему равна гипотенуза?
- 3. Если катеты одного прямоугольного треугольника соответственно равны катетом другого, то...
- 2. Как называется сторона прямоугольного треугольника, лежащая против большего угла?
- 1. Существует ли треугольник с двумя прямыми углами?
- 1. Шар и сфера, их сечения 2. Действия над векторами в пространстве 3. Примеры 1) Вычислить: 6⁰ : 6⁻³ 5) 9⁻² : 3⁻⁶; 2) Вычислите ∫₀¹ (x³ + x) dx ∫₋₁² 4x³ dx 4. Задача: Основание пирамиды — прямоугольник со сторонами 6 см и 8 см. Каждое боковое ребро пирамиды равно 13 см. Вычислите высоту пирамиды.
- 3. Задача: Мать 8-месячного ребенка рассказала медсестре, что у него со вчерашнего дня наблюдаются насморк, повышение температуры тела до 37,3° С. Ночью ребенок проснулся, был беспокоен, плакал. При осмотре температура тела 38,6° С, голос осипший, появился громкий "лающий" кашель, ребенок начал задыхаться, затруднен вдох, в легких прослушиваются сухие хрипы. 1. Определите состояние пациента. 2. Составьте алгоритм действий медицинской сестры.
- В4. Установите соответствие между понятиями языка Pascal и их описанием: 1. Символы, используемые в операторе присваивания 2. Самый последний символ в тексте программы 3. Символ, который используется для разделения слов в тексте программы 4. Символы, которые используются в арифметических выражениях для изменения порядка действий
- 1. Шар и сфера, их сечения 2. Действия над векторами в пространстве 3. Примеры 1) Вычислить: 6⁰ : 6⁻³ 5) 9⁻² : 3⁻⁶; 6) 125⁻⁴ : 25⁻⁵ 2) Вычислите ∫₀¹ (x³ + x) dx ∫₁² 4x³ dx
- B треугольниках ABC и A₁B₁C₁ AB = A₁B₁, AC = A₁C₁.
- 97. Отрезки АС и BD точкой пересечения делятся пополам. Докажите, что \(\triangle ABC = \triangle CDA\).
- 96. Скажите, что треугольники АОВ и DOC равны.
- В3. Какое количество бит содержит слово «информатика». В ответе записать только число.
- B треугольниках ABC и A₁B₁C₁ AB = A₁B₁, AC = A₁C₁, BC = B₁C₁.
- \(\angle\) ACD.
- 97. Отрезки AC и BD точкой пересечения делятся пополам. Докажите, что \( \triangle ABC = \triangle CDA \).
- 96. Покажите, что треугольники АОВ и DOC равны.
- 2. (5x - 1) = 4x - 14
- В2. Установите соответствие. Назначение 1. Устройство ввода 2. Устройство вывода Устройство а. Монитор б. Принтер в. Дискета г. Сканер д. Дигитайзер
- Дайте оценку функционального состояния составьте план сестринского ухода.
- 5. В прямоугольный аквариум с площадью дна S = 200 см^2 налита вода. В него аккуратно опускают ледяной кубик массой m = 360 г. Плотность льда равна ρ{льда} = 900 кг/м^3, а плотность воды ρ{воды} = 1000 кг/м^3 1. Каков собственный геометрический объем кубика льда V{льда}? 2. На сколько увеличится общий объем содержимого в аквариуме (вода + лед) сразу после опускания кубика? 3. На сколько сантиметров поднимется уровень воды в аквариуме после того, как этот лед полностью растает? (Испарением воды пренебречь).
- Complete the sentences with the comparative form of the adjectives.
- 2. Практическое задание. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Simple. 1. My working day (to begin) at six o'clock. 2. I (to get) up, (to switch) on the TV and (to brush) my teeth. 3. It (to take) me about twenty minutes. 4. I (to have) breakfast at seven o'clock. 5. I (to leave) home at half past seven.
- Радиусы окружностей с центрами в точках А и С равны 26 см и 29 см соответственно. Расстояние от точки А до точки С равно 37 см. Окружности пересекаются в точках F и Е. Определите длины следующих отрезков: а) CF (7 баллов); б) АЕ (7 баллов); в) AG (10 баллов); г) НС (10 баллов).
- 4. Самолет выполняет тренировочный полет туда и обратно между двумя аэродромами. Его собственная скорость в безветренную погоду постоянна и равна v = 300 км/ч. В день полета установился постоянный ветер, дующий вдоль линии полета со скоростью u = 60 км/ч. Изменится ли средняя скорость путевого движения самолета v_{cp} на всем маршруте (туда и обратно) по сравнению со случаем безветренной погоды? Если изменится, то в какую сторону и на сколько?
- 3. Underline the correct item:
- 2. Complete the sentences, using the Present Perfect Continuous form of the verbs in brackets.
- 1. Your school magazine has invited students to take part in this year's short story competition. Write a story for the competition entitled "An Unexpected Finding". You may use the plan and ideas below to help you. Plan Para 1: Where were you? (forest near camping site). Who was with you? (two friends) What were you doing at the time? (exploring the area) Para 2: What happened first? (walked into cave - found treasure map) What did you do? (decided to go and look for treasure) Para 3: What happened next? (reached spot where treasure was - found old box with jewellery in it) Para 4: What happened in the end? (took it to police - they returned it to owner, we got £300). How did you feel? (happy, proud)
- В5. Отметьте основные способы описания алгоритмов.
- В4. Установите соответствие между понятиями языка Pascal и их описанием:
- В2. Установите соответствие.
- В1. Что из перечисленного ниже относится к устройствам вывода информации с компьютера? В ответе укажите буквы.
- 3) Назовите фазы работы сердца.
- 2) Почему диастолическое давление всегда ниже?
- 1) В каком возрасте давление в сосудах во время сокращений желудочков минимально?
- Solve the system of equations: 3) { 6y - 5x = 1 20x - 1 + 34y/2 = -4/3 }
- Fill in the table for question 5
- Fill in the table for question 4
- Fill in the table for question 3
- Fill in the table for question 2
- 3. Arrange the sentences according to the text.
- 2. Choose the right sentence. (Final Answer)
- 4) Christopher Wren is buried in St. Paul's Cathedral, where there is a beautiful monument to him with an inscription in Latin.
- 3) The Cathedral is Gothic in plan but the details are baroque and classic Renaissance.
- 2) The dome of St. Paul's Cathedral is the largest church dome in the world after St. Peter's.
- 1) St. Paul's Cathedral was designed by Sir Christopher Wren who was not only an architect but also one of the best writers of his day.
- 2. Choose the right sentence.
- 1. The text is about .....
- Решите неравенство 0, 7^(3x-10) < 0,49. В ответе укажите наименьшее целое решение.
- Solve the following problems by matching the expression with its simplified form. Fill in the answer table.
- J. Write a short text about you.
- I. What's her biggest weakness?
- H. What's her biggest quality?
- G. What's her biggest quality?
- F. What does she like to do?
- E. What colour is her hair?
- D. What's her nationality?
- C. Where she from?
- B. What's her sister's name?
- A. How old is Maggie?
- 3 Read the Strategy. For each phrase below, underline three words on the same topic.
- A20. Определите значение переменной с после выполнения следующего фрагмента программы. a := 5; a := a + 6; b := -a; c:= a - 2*b;
- A19. Слово, с которого начинается заголовок программы.
- A18. После запуска Excel в окне документа появляется незаполненная....
- A16. Для какого имени истинно высказывание: (Первая буква имени гласная → Четвертая буква имени согласная)?
- 2. Особенности сестринского ухода за данным пациентом.
- 1. Перечислите причины и клинические симптомы заболевания у данного пациента.
- 2. Событий, изображённых в стихотворении С.А. Есенина «Гой ты, Русь моя родная»
- 2.1. Расположите в правильной последовательности смену одного литературного направления другим:
- 1.5 Соотнесите литературоведческие понятия с их определениями:
- 1.4 О каком произведении идет речь?
- 1.3 Соотнесите названия стихотворений с их авторами
- 1.2 Соотнесите факты биографии с именем писателя.
- 4. Решите уравнение 2х4 - 7x³ + x² + 7x - 3 = 0.
- Solve the following arithmetic problems: 1/3 : 27 = 1/81 3/4 - 2 = -5/4 5(4 3/4 - 2) : 33/2 + 46/11 : 47/18 = ?
- Параллельны ли стороны AB и CD, AD и BC четырёхугольника ABCD? Обоснуйте свои выводы. Решение. Два отрезка параллельны, если они лежат на Рассмотрим прямые AB, CD и двух прямых ∠BCD + ∠ = 58° + ○= , значит, AB CD.
- Запишите вместо звёздочки такое число, чтобы 6 было корнем уравнения: 487 — (8x + 33) = *.
- А15. Вычислите сумму чисел х и у, при х = 4, y = 6. Результат представьте в двоичной системе счисления. a. 0
- А14. Метеорологическая станция ведет наблюдение за влажностью воздуха. Результатом одного измерения является целое число от 0 до 100 процентов, которое записывается при помощи минимально возможного количества бит. Станция сделала 80 измерений. Определите информационный объем результатов наблюдений. a. 80 бит б. 70 байт в. 80 байт г. 560 байт
- А13. В кодировке Unicode на каждый символ отводится два байта. Определите информационный объем слова из двадцати четырех символов в этой кодировке. a. 384 бита б. 192 бита в. 256 бит г. 48 бит
- А12. Считая, что каждый символ кодируется одним байтом, определите, чему равен информационный объем следующего высказывания Жан-Жака Руссо: «Тысячи путей ведут к заблуждению, к истине — только один». a. 92 бита б. 220 бит в. 456 бит г. 512 бит
- А11. Переведите число 75 из десятичной системы в двоичную. a. 111010102 б. 111011102 в. 10010112 г. 111011002
- А10. Графический планшет (дигитайзер) - устройство: а. Для компьютерных игр б. При проведении инженерных расчетов в. Для передачи символьной информации в компьютер г. Для ввода в пк чертежей, рисунка
- А9. Сканеры бывают: a. Горизонтальные и вертикальные б. Внутренние и внешние в. Ручные, роликовые и планшетные г. Матричные, струйные и лазерные
- г. Модем
- 3. Задача: Пациент В., 34 лет, предъявляет жалобы на внезапно появившиеся приступообразные боли в эпигастрии, которые через 1,5-2 часа сместились в правую подвздошную область, тошноту, однократную рвоту, слабость. Объективно: общее состояние средней тяжести. Температура тела 37,5 °С. ЧДД 18: В легких дыхание везикулярное. Пульс 92; ритмичный удовлетворительного наполнения и напряжения. АД 120/80 мм рт.ст. Тоны сердца чистые. Язык сухой. Живот при пальпации болезненный B правой подвздошной области. Положительный симптом Щеткина - Блюмберга. Задания: 1. Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- 9. В окружности с центром О проведены диаметр DF и хорда FE. Найдите ∠FDE, если ∠FEO=23°.
- 8. В равнобедренном треугольнике АСК на боковых сторонах АС и СК отмечены точки D и F так, что CD=CF. Докажите, что ∠DKA=∠FAK.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.