База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- А13. Что из перечисленного относится к глобальным проблемам современности?
- А12. Какая тенденция является основой в развитии современного общества?
- А11. Верны ли суждения о типах общества? А. Основным сектором экономики в традиционном обществе является сельское хозяйство. Б. При переходе к индустриальному обществу значительно возрастает роль научных знаний.
- А10. Основу экономики государства Б. составляет промышленное производство, существует множество корпораций и фирм. К какому типу принадлежит это общество?
- А9. Верны ли следующие суждения о сферах общественной жизни? А. Политическая сфера включает в себя отношения между людьми по вопросам воспитания подрастающего поколения. Б. Экономическая сфера включает производство, потребление, распределение материальных и духовных ценностей.
- А8. К политической сфере общества относятся отношения между
- А7. Что из перечисленного относится к экономической сфере общества?
- А6. Верны ли следующие суждения о природе? А. Природная среда не оказывает абсолютно никакого влияния на человеческое общество. Б. Природа оказывает как положительное, так и отрицательное воздействие на развитие общества.
- А5. Что свойственно и человеку и животному?
- А4. Человека от животного отличает
- АЗ. Верны ли следующие суждения об обществе? А. Общество - это группа людей, объединившихся для выполнения какого - либо действия. Б. Общество это конкретный этап в историческом развитии народа.
- А2. В широком смысле под обществом надо понимать
- А1. В узком смысле слова под обществом надо понимать
- 6. Кто подсказал Герде, что видел Кая в санях Снежной королевы, когда маленькая разбойница спала?
- 5. Как маленькая разбойница назвала северного оленя?
- В магазин привезли сок в одинаковых упаковках. Всего 810 пакетов. Сколько пакетов в каждой упаковке, если известно, что упаковок было больше 50, но меньше 60?
- Соедини предложения на русском языке с их переводом на английском.
- Запишите букву, которой обозначена наиболее понятная и интересная Вам тема. Объясните, почему выбранное Вами событие либо процесс оставили в истории. Аргументируйте с помощью исторических фактов.
- 1) В каком году произошёл описанный в тексте поход? 2) Что оставил князь на память в Царьграде? О каком «знаке» идёт речь в тексте?
- Исторический источник связан с одной из четырёх тем, перечисленных выше. Определите, какая это тема и запишите букву, которой она обозначена.
- С какой из четырёх вышеуказанных тем связано понятие «табориты»? Запишите букву, которой обозначена эта тема. Постарайтесь объяснить смысл данного понятия.
- Выберите из перечня тем одну, которая Вам наиболее понятна и интересна и подчеркните её. А) Гуситское движение Б) Княжение Олега Темы В) Освобождение от Орды Г) Съезд князей в Любече
- 9. В старинной сибирской песне поётся: Непроглядно темна, Бесконечна – тайга Ты сибирская! Средь долин едь гор Заняла ты пр p – Богатырска По горам, отам, По глубо им Ты раск Над ши ой Ты зел ой Понад
- D. The film begins at
- C. Zoe and Eric will meet
- B. The film "A True Friend" is about
- D Mother penguinss... 1) do not bring food to their babies 2) bring food to give it to the fither penguins. 3) feed their babies
- Choose the TRUE sentence: 1) Only mother penguins keep their eggs warm 2) Only father penguins keep their eggs warm 3) Both male and female penguins keep their eggs warm
- A. Emperor penguins wergh 1) more than a hundred kilograms 2) less than thirteen kilograms 3) about fourty kilograms
- A. This email is from Eric to Lucas. B. Lucas is going to visit has grandparents in June C. Lucas and Mia's grandparents don't live in a big city D. Lucas is from Sochi E. Lucas wants to meet Eric in Samara.
- Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами: A B C D E
- Второе отделение концерта началось в 20 часов 5 минут и закончилось в 21 час 20 минут. Сколько времени продолжалось второе отделение?
- Задай по тексту вопрос, который поможет опpe
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения、
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- В данном ниже предложении найди слово, в котором авуков больше, чем букв. Выпиши это озово Морской конёк- это рыбка, напоминающая маленькую лошадку.
- Пронанеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Сантиметр, вредна, процент, подняла,
- Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4). A Day at the Zoo
- E. Sasha plans to share her photos of cherry blossoms ...
- D. Last week Sasha had to stay at home because she ...
- Какой город, основанный в устье Западной Двины, стал центром духовно-рыцарского ордена меченосцев?
- Решите систему уравнений
- Решите систему уравнений
- Решите систему уравнений
- Решите систему уравнений
- Решите систему уравнений
- Решите систему уравнений
- Решите систему уравнений
- Решите систему уравнений
- Решите систему уравнений
- Решите систему уравнений
- Решите систему уравнений
- Решите систему уравнений
- В каком (-их) ряду (-ах) все слова написаны без ошибок?
- Задание 3. Найдите и исправьте биологические ошибки в тексте: Грибы это простые животные. Их клеточная стенка состоит из целлюлозы. Они размножаются семенами, которые образуются в трубочках или на пластинках. Все шляпочные грибы можно безопасно употреблять в пищу. Грибница растёт только в одном направлении.
- Задание 2. Соотнесите понятия и их характеристики: 1. Споры 2. Условно-съедобные 3. Микориза А. Грибы, которые нельзя употреблять в пищу в сыром виде. Б. Образуется при оплетании гифами корней растения. В. Используются грибами для размножения и распространения.
- Общая характеристика грибов. Шляпочные грибы. Вариант 2 Фамилия Имя Задание 1. Напишите определение понятия «Гифы».
- Задание 3. Найдите и исправьте биологические ошибки в тексте: Грибы это растения, у которых отсутствуют хлоропласты. Они питаются путём фотосинтеза. Углеводы в их клетках запасаются в виде крахмала. Тело гриба, например, подберёзовика, называется плодовое тело. Грибы очень подвижны.
- Задание 2. Соотнесите понятия и их характеристики: 1. Грибы 2. Ложная ткань 3. Трубочки А. Место, где развиваются споры у подосиновиков и боровиков. Б. Организмы, не способные к фотосинтезу, запасающие гликоген. В. Образование, возникающее при сплетении гиф, но не являющееся настоящей тканью.
- Общая характеристика грибов. Шляпочные грибы. Вариант 1 Фамилия Имя Задание 1. Напишите определение понятия «Мицелий».
- Напишите название плода, выбранного Вами в предыдущем https://bio7-vpr.sdamgia.ru/problem?id=4182>задании.
- Вопрос 3 из 14 Каждая ячейка определяется
- Выпиши из 2-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- Выпиши из 12-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- В 7-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части.
- Алмазами горят в траве капли росы.
- 2) Найди периметр этой фигуры.
- 1) Найди площадь этой фигуры. Ответ дай в квадратных сантиметрах.
- Complete the sentences with suitable words. Choose the correct option.
- Основанием прямой призмы ABCА₁B₁C₁ является прямоугольный треугольник ABC с прямым углом A и катетами AC = 9 и AB = 40. Найдите угол между плоскостями ABC и A₁BC, если AA₁ = 60.
- На рисунке изображён ромб, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии ромба?
- Среди жителей дома № 23 есть те, кто работает, и есть те, кто учится. А также есть те, кто не работает и не учится. Некоторые жители дома № 23, которые учатся, ещё и работают. Укажите номера истинных утверждений. 1) Хотя бы один из работающих жителей дома № 23 учится. 2) Все жители дома № 23 работают. 3) Среди жителей дома № 23 нет тех, кто не работает и не учится. 4) Хотя бы один из жителей дома № 23 работает.
- В восьми группах было 25, 34, 45, 26, 37, 43, 50 и 36 человек. Их распределили поровну по восьми автобусам. Сколько человек оказалось в каждом автобусе?
- Choose the right answer. America ... by Columbus in 1498.
- ешите уравнение (х-6)(-5x-9)=0.
- Найдите значение выражения √12.20.√60.
- 1) Длина первой стороны треугольника 18 CM, 3 раза меньше, а длина третьей второй B стороны 14 см. Найди периметр этого треуголь- ника.
- На стройку дома доставили 3360 т строительных материалов. Десятую их часть составляла известь, двенадцатую часть — цемент. На сколько больше доставлено тонн извести, чем цемента?
- айдите площадь круга, если его диаметр 6,8 см.
- айдите длину окружности, если её диаметр 5,6 дм.
- шаметр круга равен 4,4 м. Найдите его площадь.
- шаметр окружности равен 3,2 см. Найдите её длину.
- адиус круга 11,5 см. Чему равна его площадь?
- На дровяную печь, масса которой 41 кг, сделали наценку 18 %. Сколько рублей стоит печь?
- На сколько рублей покупка дровяной печи, подходящей по объёму парного отделения, обойдётся дороже электрической без учёта установки?
- Найдите объём парного отделения строящейся бани. Ответ дайте в кубических метрах.
- Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность трёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Путешествуя по Якутии, Миша обратил внимание на то, что в разных городах продолжительность времени, на которое включается уличное освещение, разная. Папа пояснил ему, что время включения уличного освещения зависит от продолжительности тёмного времени суток в населённом пункте. Запишите цифры, которыми пронумерованы города, в порядке увеличения продолжительности времени, на которое необходимо включать уличное освещение 5 июля, начиная с города с наименьшей продолжительностью этого времени.
- Находясь в Якутии, Миша заметил, что трубы, по которым подается тепло в дома, не закапывают в землю. С каким природным явлением, характерным для нашей страны, связана такая особенность теплоснабжения?
- Вставьте слово на место пропуска. Если бы Миша летел из Якутска не в Москву, а в город Анадырь, где он родился и жил с родителями до 5 лет, то оказался бы на территории субъекта Российской Федерации, в пределах которого расположена крайняя материковая точка России, имеющая ________ долготу.
- 209. В 11 ч с аэродрома вылетели одновременно в противоположных направлениях два самолёта. В 14 ч расстояние между ними было 3540 км. Один из них летел со скоростью 620 км/ч. С какой скоростью летел другой самолёт?
- 5) Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов\nпишите правильный вариант формы (форм) слова (слов).\n1) старые договора\n2) с тремястами книгами\n3) в обоих случаях\n4) положь в ранец\nОтвет.
- Я ш..л по пр..сёлоч..ной дорог.. среди лесов и холмов. От дорог.. я св..рнул на какую(т тр..пинку и она пр(е/и)вела меня в ш..рокий з..лёный дол. (3/С)десь р..сли черёмухи с могуч..м ств..лами и светлые б..рё(з/с)ки. (4) Одна б..рёза была больше и старше других — мать им из бабушка. Эта ра(з/с)кид..стая б..рёза с пл..куч..ми в..твями выр..стала из (не)высок..го (косо)гора пр(е/и)падала к к..лодцу с (дву)скатной крыш..й. На в..ршин.. крыш.. с..дела чудес..ная деревя(н, нн) птица. А из-под к..лодца выб..валась река. Да, под колодц..м пролега..т (3) (не)ш..рокая бето(н, нн)ая труба. А (из)неё т..чёт вода. Я умылся ра(з/с)в..зал рю(г/к)зак (до)стал хлеб и отведал воду из к..лодц Она была чистая и вкус..ная. И устал..сть мою как рукой сняло!
- 367. Объяснительный диктант. Сформулируйте главную мысль текста. Озаглавьте его. Определите, к какой функциональной разновидности принадлежит текст, аргументируйте свой ответ. Запишите текст под диктовку. Объясните расстановку знаков препинания. При самопроверке составьте схемы с однородными членами и с обобщающим словом при однородными членами.
- 366. Составьте и запишите предложения по данным схемам. 1) [О, например: О и О]. 2) [О, а именно: О, О и О]. 3) [0, и О, и О — О]. 4) [0: Ο υ 0, О и О — 0]. 5) [0: 0, 0, 0 — ...]. 6) [как О, так и О ]. 7) [0, 0, 0 — словом, О].
- 2. Кто рассказал Герде историю о том, как принцесса выбирала себе жениха?
- 1. В какое время года Герда сбежала из домика старушки?
- Задание 2. Анна и Владимир собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблиц слова из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения. В графе укажите номера правильных ответов Задание 2.1. Список слов: 1) Двудольные 2) Покрытосеменные (цветковые) 3) Шиповник 4) Шиповник майский 5) Растения Царство Отдел Класс Род Вид
- Коробка объёмом 32 200 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Длина коробки равна 40 см, ширина -35 см. Найдите высоту коробки. Ответ дайте в сантиметрах.
- Автобус расходует 13 литров топлива на 100 км пути. Колонна из трёх таких автобусов прошла 600 км. Сколько всего литров топлива израсходовали эти автобусы?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.