База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Ира загадала четырёхзначное число. Из загаданного числа она вычла сумму его цифр, у полученной разности зачеркнула одну цифру и получила число 446. Какую цифру зачеркнула Ира?
- В лесном хозяйстве выращивают ели, сосны и пихты. Ели составляют 80 % всех деревьев в лесном хозяйстве. Сосен на четверть меньше, чем пихт. Сколько в лесном хозяйстве елей, если сосен 150?
- В магазин привезли сок в одинаковых упаковках. Всего 567 пакетов. Сколько пакетов сока в каждой упаковке, если известно, что упаковок было больше 25, но меньше 35?
- Радиус окружности равен 7 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число л до 3,14.
- Вычислите: 15/8 :1 5/16 - 8/9 * (4-2 13/20)
- Автобус проезжает расстояние между двумя городами за 1 час 12 минут. Автомобиль проезжает то же самое расстояние за 36 минут. Из этих двух городов одновременно навстречу друг другу выезжают автомобиль и автобус. Через столько минут автобус и автомобиль встретятся?
- 6 Shall I give you a lift to school?
- 5 What stop do I have to get off at?
- 4 I'm afraid I'm feeling a little seasick.
- 3 We don't have any time for the duty free. We're boarding right now.
- 2 Do you have an extra helmet?
- 1 Meet me on the boarding platform, two hours from now.
- Установите соответствие между графиком функции и формулой или коэффициентами.
- 11) log₂x + log₄x = 3;
- 8) log₂(x - 7) = log₂(11 - x);
- 19) 7²ˣ - 6 · 7ˣ - 7 = 0;
- 2. Решите неравенства: 1) 2ˣ ≤ 16; 3) (1/2)ˣ > 1; 6) 27ˣ > 3ˣ⁺⁶;
- Площадь участка равна 720 га. Овсом засеяно 410 га, на ячмень выделена четверть всей площади, остальная площадь не засеяна. Сколько гектаров не засеяно?
- Из точки А к окружности с центром О проведены две касательные. Угол между касательными равен 60°, радиус окружности равен 5 см. Найдите АО.
- В вольере находятся собаки (4 ноги) и птицы (2 ноги). Всего 26 животных и 74 ноги. Сколько собак?
- 18. Проанализируйте климатограмму и определите, какой буквой на карте обозначен пункт, характеристики климата которого отражены в климатограмме.
- 2. Тип 2 № 1353 В магазин завезли овощи. Две седьмых всех овощей — помидоры, а три седьмых всех овощей — огурцы. Сколько килограммов помидоров завезли в магазин, если огурцов завезли 105 кг?
- Задуманное число на 126 больше, чем седьмая часть самого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: -7,8-2,2-3,5.
- 1) Вычислите: \[\frac{3}{8}:(\frac{7}{8} + \frac{15}{24})\]
- Вычислите: -37-19-(-4).
- В опытах Фарадея стрелка гальванометра отклонялась то в одну, то в другую сторону. Направление тока определяется правилом Ленца. Правило Ленца гласит: ток всегда имеет такое направление, при котором его поле уменьшает изменение потока, являющегося причиной возникновения этого тока.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Томата обыкновенного, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Характеристика Б. По наличию В. Тип соцветия симметрии тычинок цветка и пестиков 1) правильный 1) обоеполый 1) колос 2) неправильный 2) раздельнополый 2) зонтик 3) щиток Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. 4) головка 5) кисть 6) корзинка 7) початок Ответ: АБВ
- 14. На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию. Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии. Чем эта работа полезна обществу?
- 13. Рисунок был выполнен при работе с микроскопом, на котором указано: — увеличение окуляра — 15; — увеличение объектива — 20. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- 12. Какую функцию выполняет эта часть микроскопа при работе с ним?
- 11. Ольга на уроке изучала устройство цифрового микроскопа и делала соответствующие подписи к рисунку. Какую деталь микроскопа на рисунке она обозначила буквой А?
- Лебедка поднимает кирпичи на высоту 20 м. За 8 часов непрерывной работы она подняла 250 т кирпича. Вычислите мощность лебедки.
- Определите, какую работу совершает альпинист при подъёме в гору на высоту 2 км, если его масса вместе со снаряжением равна 80 кг.
- При равновесии рычага на первое плечо действует сила 100 Н, а на второе сила 10 Н. Длина второго плеча равна 1 м. Определите длину первого плеча.
- Определите мощность двигателя насоса, если за время 10 минут насос поднимает воду массой 100 кг на высоту 1,2 м.
- Мощный башенный кран может поднять 5 т. Если для подъёма груза двигатель развивает мощность 30 кВт, за какое время груз будет поднят на высоту 20 м?
- Тело массой 8 кг равномерно поднимают на высоту 120 см. Определите работу, совершённую при подъёме.
- Человек поднимает за 15 секунд из колодца глубиной 10 м ведро воды массой 12 кг. Какую мощность он при этом развивает?
- Плечи рычага, находящегося в равновесии, равны 10 см и 60 см. Первая сила, действующая на рычаг, равна 12 Н. Определите вторую силу.
- моторная лодка развивает скорость 90 км/ч, при этом ее сила тяги равна 300 Н. Узнать мощность двигателя моторной лодки?
- Двигатель электромобильчика имеет максимальную мощность 880 Вт. Определите силу сопротивления при скорости 10 м/с.
- Плечи рычага, находящегося в равновесии, равны 40 см и 30см. К меньшему плечу приложена сила 120 Н. Какая сила приложена к большему плечу?
- Какова мощность двигателя подъёмника, если из шахты глубиной 400 м он поднимает руду массой 3т за 1 мин.?
- Камень массой 400 г падает на землю с высоты 5 м. Какую работу при этом совершает сила тяжести?
- 8. Определи тип расти
- 7. Для голосеменных в отличие от покрытосеменных в наличии: 1) цветков 2) смоляных ходов 3) шишек 4) двойного оплодотворения 5) иголок 6) травянистой жизненной формы
- 6. Вставь пропущенные слова. Растения семейства ___________, тычинок, завязь нижняя. К этому семейству относятся другие растения.
- 5. К какому семейству относится? 1) тыквенные 2) крестоцветные 3) бобовые 4) розоцветные
- 4. Определите семейство, у которого плод крестообразно расположен, стручок или стручочек. 1) Злаковые; 2) Бобовые;
- 3. Подпиши отделы, к которым относятся растения: 1) 2) 3) 4)
- 2. Выберите наиболее полный ответ. Плауны, хвощи и папоротники относят к высшим споровым растениям: 1) они широко расселились по земле 2) размножаются спорами 3) размножаются семенами 4) имеют корни, стебель, листья и размножаются спорами
- 1. Ризоиды - это: 1) отростки, при помощи которых водоросли прикрепляются к субстрату 2) вид корня 3) органоид клетки 4) название растений
- 12.2. Чтобы определить, какая именно хищная птица сейчас в небе, ребятам необходимо определить её по силуэту, нарисованному в определителе хищных птиц. Каким методом биологии им следует воспользоваться?
- 12.1. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился \textit{паспорт} животного. Список слов (словосочетаний): 1) Птицы 2) Ястреб-тетеревятник 3) Настоящие ястребы 4) Животные
- N/A
- Задание 3. На каком рисунке изображён признак, характерный для класса Однодольные растения?
- 6. Заполнить пропуски в таблице Обозначение период Группа/ подгрупп Число Число Число Металл Формула химического a протонов нейтронов электронов или высшего элемента неметалл оксида Ba II A 14 35 металл 18
- 5. Решить уравнения реакций, указать их тип: Цинк+ хлор-хлорид цинка Гидроксид алюминия оксид алюминия+ вода оксид калия + азотная кислота нитрат калия+ вода барий + соляная кислота хлорид бария+водород железо + хлор= хлорид железа (III) нитрат меди+ гидроксид натрия гидроксид меди (II) + нитрат натрия
- 4. Найти массу 0,4 моль гидроксида цинка
- 3. Рассчитать массовую долю серы в сложных веществах, в формулах которых она содержится
- 2. Написать формулы веществ. В скобках рядом с формулой указать-простое или сложное вещество: Цинк оксид цинка, нитрат цинка, гидроксид калия, сульфат алюминия вода. Сера_барий серная кислота хлор оксид серы (IV) сероводород
- 1. Выбрать химические явления. Объяснить выбор.
- 452712
- Сопоставьте типы почв и природные зоны мира.
- Оля хочет купить как можно больше ручек на 50 рублей. Одна ручка стоит 4 рубля 50 копеек. Сколько ручек сможет купить Оля? Запиши решение и ответ.
- ВАРИАНТ 3. К-14 (Нурк, итоговая) 1. Найдите значение выражения 14-13,2: (311-24). 2. Роман состоит из трех глав и занимает в книге 340 страниц, Число страниц второй главы составляет 42% числа страниц пер- вой главы, а число страниц третьей главы составляет 2 страниц второй главы. Сколько страниц занимает каждая глава романа? 3. Решите уравнение: + 1,3 = 0,53 + у. 4. Найдите неизвестный член пропорции 1:7=1,6:x. 5. При каких положительных значениях m верно неравен- ство 7т <7? ВАРИАНТ 4. К-14 (Нурк, итоговая) 1. Найдите значение выражения 20-18,6: 611-43 2. В гараже находилось 340 автомашин трех видов. Автома- шины «Москвич» составляли 45% от числа машин «Жигули», а число автомашин «Запорожец» составляло от числа авто- машин «Москвич». Сколько автомашин каждого вида находи- лось в гараже? 3. Решите уравнение +x-0,82=x-1,37. 4. Найдите неизвестный член пропорции 7,6: x = 2- 5. При каких положительных значениях с верно неравенство 5c<5?
- 7. Как деятельность человека меняет облик биосферы? Приведите один положительный и один отрицательный пример влияния.
- 6. Кратко опишите, как вещества перемещаются в биосфере «по кругу» (от растений к животным и обратно в почву).
- 5. Объясните, почему биосферу называют «открытой системой».
- 4. В чем заключается биогеохимическая роль живого вещества в круговороте азота?
- 3. Почему жизнь в океане распределена неравномерно? Назовите две основные причины.
- 2. Перечислите три основных компонента биосферы (по классификации Вернадского) и приведите примеры для каждого.
- 1. Дайте определение понятию «Биосфера».
- 10. Состояние биосферы, при котором разумная деятельность человека становится определяющим фактором развития: а) техносфера; б) ноосфера; в) биоценоз; г) антропосфера.
- 9. Примером косного вещества по В.И. Вернадскому является: а) почва; б) речная вода; в) базальт; г) известняк.
- 8. Какую функцию выполняют растения, выделяя кислород в процессе фотосинтеза? а) концентрационную; б) окислительно-восстановительную; в) газовую; г) деструктивную.
- 7. Оболочка Земли, полностью занятая жизнью: а) литосфера; б) гидросфера; в) атмосфера; г) стратосфера.
- 6. Нижняя граница жизни в литосфере ограничена прежде всего: а) отсутствием света; б) высоким давлением; в) высокой температурой; г) отсутствием воды.
- 5. Основной источник энергии для процессов в биосфере: а) энергия земных недр; б) солнечный свет; в) энергия приливов; г) окисление металлов.
- 4. Живые организмы, производящие органические вещества из неорганических: а) консументы; б) редуценты; в) продуценты; г) сапротрофы.
- 3. К биогенному веществу биосферы относится: а) морской песок; б) каменный уголь; в) гранит; г) базальт.
- 2. Верхняя граница биосферы в атмосфере ограничена: а) наличием кислорода; б) озоновым слоем; в) концентрацией азота; г) силой тяготения.
- 1. Кто является создателем целостного учения о биосфере? a) Ч. Дарвин; б) В.И. Вернадский; в) Ж.Б. Ламарк; г) Э. Зюсс.
- Определите по диаграмме, сколько месяцев в Оренбурге выпадало больше 35 мм осадков за месяц.
- 9. В старинной сибирской песне поётся: Непроглядно темна, Бесконечна — тайга Ты сибирская! Средь долин и средь гор Заняла ты простор — Богатырская! По горам, по хребтам, По
- 8. Выпишите не менее пяти предложений, которые, на ваш взгляд, наиболее ярко характеризуют Сибирь.
- 7. Дайте оценку природных условий Сибири для жизни, быта и хозяйственной деятельности людей.
- 6. По карте (см. с. 195) проследите, какой железной дорогой Сибирь связана с европейской частью России и Дальним Востоком. Как называется эта магистраль? Какова её протяжённость?
- 5. Выберите верный ответ. В Сибири наибольшую площадь занимает природная зона: а) арктических пустынь; б) тайги; в) тундры; г) степей.
- 4. Выберите верный ответ. Западную и Восточную Сибирь разделяет река: а) Обь; б) Енисей; в) Лена; г) Иртыш.
- 3. Выберите верный ответ. Площадь Сибирского региона составляет около: а) 5 млн км²; б) 7 млн км²; в) 10 млн км²; г) 20 млн км².
- 2. Дайте оценку географического положения Сибири.
- 1. Найдите на физической карте географические объекты, названные в параграфе.
- 12 Вика и Дима для описания внутреннего строения дуба черешчатого приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. Объясните, по какому признаку вы определили принадлежность образца под буквой Б. Ответ:
- 11.3. Составьте описание плода дуба черешчатого, используя характеристики из приведённых ниже списков. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б В Ответ: 11.4. Каким способом распространяются семена дуба черешчатого? Запишите в поле ответа номер выбранного способа. Ответ:
- Спишите, раскройте скобки: (Не) строгий преподаватель; (не) трудный, но запутанный вопрос; еще (не) распустившийся цветок; никому (не) нужный; ни для кого (не) приятный; (не) приятный для меня; далеко (не)приятный; (не) добрый человек; очень (не) веселая история; (не) принятый в институт абитуриент; отнюдь (не) правильное решение; (не) проверенный мною текст; (не) приятный, а противный запах; (не) приятный случай; полный (не) вежа; (не) должен сердиться; (не) видимые детьми машины; (не) видимые миру слезы; (не) навидимый всеми.
- Сколько шнурков, висящих на кустах, не подходят ни Сове, ни Иа? Найди наименьшее возможное число.
- А8. Где на Земле день равен ночи круглый год? 1. В районе Северного тропика 2. В районе Южного тропика 3. В районе экватора 4. В районе Южного полярного кра.
- А7. Климат разных городов, расположенных на одной широте может значительно отличаться. От чего это зависит? 1. От географической широты 2. От близости океанов, высоты места над уровнем океана, направления господствующих ветров. 3. От угла падения солнечных лучей 4. От высоты снежного покрова.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.