База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На рисунке изображён ромб, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии ромба?
- В этой школе обязательно найдётся одиннадцатиклассник ростом ровно 195 см.
- Рост любого одиннадцатиклассника в этой школе больше 175 см.
- 3 What is their reason for writing?
- 2 Where is the writer?
- 1 Who is it from/to?
- Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста (от самого молодого до самого древнего). Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) гипс 2) известняк 3) суглинок
- 18. Острый угол В прямоугольного треугольника АВС равен 53°. Найди угол между высотой СН и медианой CD, проведёнными из вершины прямого угла.
- (190-25):5+13⋅1007.
- Вася задумал число, прибавил к нему 67, затем от результата отнял 60, и у него получилось число -98. Какое число задумал Вася?
- Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какому из данных событий (процессов) он относится. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс). «Враги, победив Игоря с братией, немало возгордились и собрали всех людей своих, чтобы пойти на Русскую землю. И начался у них спор; говорил Кончак: «Пойдём к Киеву, где была перебита братия наша и великий князь наш Боняк»; а Гза говорил: «Пойдём на Сейм, где остались их жёны и дети: там для нас готовый полон собран, будем города забирать, никого не опасаясь». И так разделились надвое: Кончак пошёл к Переяславлю, и окружил город, и бился там весь день. Владимир же Глебович, князь Переяславля, был храбр и силён в бою, выехал он из города и напал на врагов. И лишь немногие из дружины решились ехать за ним. Жестоко бился он и окружён был множеством половцев. Тогда остальные переяславцы, видя, как мужественно бьётся их князь, выскочили из города и выручили князя своего, раненного тремя копьями».
- Используя знание исторических фактов, объясните, почему борьба князей за главенствующее положение на Руси в первой половине XIV в. имела большое значение (важные последствия) для истории нашей страны.
- Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(- ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Запишите номера ответов без пробелов и запятых в порядке возрастания. Книги (1) присланные мне Ольгой (2) и (3) сделанные приказчиком (4) расчёты (5) так и остались лежать на столе (6) покрытом (7) толстым слоем (8) многодневной пыли.
- Сколько осей симметрии у фигуры на рисунке?
- Создателем какого из приведённых памятников культуры был Симон Ушаков? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- ж) (1 + cos 2α) tg α = sin 2α; и) cos 2α / (sin α cos α + sin² α) = ctg α - 1; л) ((cos α) / (1 + sin α) + (cos α) / (1 - sin α)) sin 2α = 4 sin α; н) (1 - cos α + cos 2α) / (sin 2α - sin α) = ctg α; з) sin α cos³ α - sin³ α cos α = 1/4 sin 4α; к) (sin 2α - 2 cos α) / (sin α - sin² α) = -2 ctg α; м) ((sin α) / (1 + cos α) + (sin α) / (1 - cos α)) sin 2α = 4 cos α; о) (1 - cos 2α + sin 2α) / (1 + cos 2α + sin 2α) = tg α.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 нарисованы два четырёхугольника: ABCD и ADEF. Найдите разность периметров четырёхугольников ABCD и ADEF.
- Отметьте на числовой прямой точку A \(2\frac{14}{17}\).
- Найдите корень уравнения 2(7х+11)-5x = 5x.
- Аня младше Светы на год, но старше Юли на два года. Укажите номера истинных утверждений. 1) Среди этих девочек нет никого младше Юли. 2) Любая девочка, которая старше Юли, также старше Ани. 3) Света и Юля одного возраста. 4) Любая девочка, которая старше Ани, также старше Юли.
- Решите уравнение x² - 15x + 56 = 0, используя формулу корней квадратного уравнения.
- 12. Отметьте и подпишите на координатной прямой точки А (4,69), В (4 9/11), C (-4,34).
- 11. Найдите значение выражения (п + 6) + (2 – n)(2 + n) при п = – 5/12.
- 10. Игорь работает в службе доставки интернет-магазина. Для упаковки коробок используется скотч. Он упаковал 400 маленьких коробок и израсходовал три рулона скотча полностью, а от четвёртого осталась ровно треть, при этом на каждую коробку расходовалось по 55 см скотча. Ему нужно заклеить скотчем 350 одинаковых коробок, на каждую нужно по 70 см скотча. Хватит ли четырёх целых таких рулонов скотча? Запишите решение и ответ.
- 9. Решите уравнение х – 2 (3 х + 2) = 16.
- 8. График функции y=kx+4(5/7) проходит через точку с координатами (14;-4/7). Найдите значение коэффициента к.
- Установите соответствие между точками и их координатами.
- Analyze the image.
- по данным сюжетным картинкам?
- Кому, согласно данному отрывку, следует оказать помощь? Укажите всех, названных в отрывке. Что, согласно данному отрывку, должно быть основой почитания людей?
- Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- 2. Воды каких морей омывают материк Австралия?
- 1. Какие океаны омывают материк Австралия?
- 6 they/dance/at the
- 5 he/wash/the dishes
- 4 he/clean/his room
- 3 she/watch/TV
- 2 she/paint/a picture
- 1 they/play/soccer
- Yesterday Susan cleaned the house.
- На рисунке буквами обозначено расположение на острове четырёх метеостанций. Стрелкой показано направление ветров, преобладающих в течение года. Объясните, почему на метеостанции, обозначенной на рисунке буквой В, ежегодно фиксируется наибольшее количество выпадающих атмосферных осадков. Укажите две причины. Ответ:
- Почвы какой из перечисленных природных зон обладают наибольшим естественным плодородием? 1) влажные экваториальные леса 2) степи 3) саванна 4) широколиственные леса Ответ:
- 2.2. Какую функцию выполняет сердцевина многолетнего стебля у растений?
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) камбий 2) ситовидные трубки 3) устьица 4) древесинные волокна
- 1.3. В каких органах растения, кроме листа, протекает данный процесс? Назовите один любой орган.
- 1.2. С помощью какого метода удалось выяснить, что в ходе данного процесса выделяется углекислый газ?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- Как в цветовой модели RGB кодируется чёрный цвет? Три числа в скобках около каждого варианта ответа – это десятичные коды каждого цвета в модели RGB, которые имеют значения от 0 до 255. 1) (0,255, 255) 2) (255, 255, 0) 3) (0,0,0) 4) (255, 255, 255)
- В кодировке КОИ-8 каждый символ кодируется 8 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Плоды лета – сокровища зимы. Единицы измерения писать не нужно.
- Определите, сколько секунд продолжалась передача файла размером 10 000 Кбайт через некоторое соединение со скоростью передачи данных 2 560 000 бит/с. В ответе укажите одно число – время передачи в секундах. Единицы измерения писать не нужно.
- Сообщение, записанное символами 16-символьного алфавита, содержит 30 символов. Чему равен информационный объём этого сообщения в байтах? Единицы измерения писать не нужно.
- Определите максимальное количество видеофайлов размером 2048 Мбайт каждый, которые можно сохранить на flash-карте объёмом 8 Гбайт.
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: -a+x>0, -x+b>0, x-c<0.
- Объясните, почему автор называет июльский день «прекрасным».
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) ...хлынули играющие лучи.... Б) ... тихо мигая, как бережно несомая свечка, затеплится <...> вечерняя звезда.. В) ... появляется множество круглых высоких облаков, золотисто-серых, с нежными белыми краями....
- Определите, где возможно, род и число местоимений.
- 2 There are ..... peas, but there aren't..... onions.
- 1 A: How ..... potatoes have we got? B: Not ...... .
- Укажите предложение со слитным написанием выделенного слова.
- Найдите связи между данными словами, перенесите к буквам нужные записи.
- В создании какого из приведённых памятников культуры принимал участие протопоп Сильвестр? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Как придумать загадку?
- Перенесите все слагаемые, содержащие неизвестное, в левую часть уравнения, а не содержащие - в правую: решите полученное уравнение: a) 13x - 2 = 15x - 16; 13x – 15x = -16 + 2, x = , x = б) 24 + 6x = 15 + 3x;
- Перенесите все слагаемые из правой части уравнения в левую с противоположным знаком: a) 2 - x = 3x - 4 + 2y; 2 - x - 3x + б) 17 = 7 - 5x - 0,4y;
- Разделите обе части заданного уравнения на коэффициент при х: a) -5x = 60; -5x : (-5) = 60 : (-5), x = б) \(\frac{2}{3}\)x = -18; x = -18 : \(\frac{2}{3}\), x =
- 40. Решение уравнений Умножьте обе части уравнения 2х = -5 а) на -3: 2x (-3) = -5 (-3), откуда -6 - б) на \(\frac{1}{2}\): 2x \(\cdot \frac{1}{2}\) = 15, откуда
- 19. Света выписывала на доску трехзначные числа с одним правилом: все они должны делиться на 4, но не делиться на 5. Найдите уменьшенную в 552 раз сумму всех чисел, удовлетворяющих условиям и не превышающих 145.
- 18. В треугольнике АВС проведена прямая К№ - серединный перпендикуляр к стороне ВС. Найти АК : КС, если ВК = 4 и АС = 6.
- 17. Тихон пошел в магазин за фруктами и конфетами, взяв с собой 18 рублей. На конфеты было потрачена треть всех денег. Сколько стоили фрукты, если Тихон суммарно потратил 75% денег?
- 16. Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1=38°, ∠2=76°. Ответ дайте в градусах.
- 15. Цена куртки поднялась с 4000 рублей до 4640 рублей. На сколько процентов подорожала куртка?
- 14. Решите систему уравнений {6(x+y)-12y = 0; 7(x+4)-(5y+2) = 0.
- 13. Какое наименьшее число рёбер придется пройти дважды, чтобы обойти все рёбра тетраэдра и вернуться в исходную вершину?
- 12. Найдите значение выражения (16a²-256b²)/(4a-5b) при a = -3/4 и b = 1/20
- 11. В 9 ч утра из пункта А выехал спортивный автомобиль. Если его скорость вдвое превышает скорость дальнобойщика ночью, где они встретятся? Постройте график движения автомобиля на этом же рисунке.
- Что меняется при смене режима в программном блоке «Большой мотор»?
- 10. Сколько часов дальнобойщик потратил на сон?
- 9. В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена высота CD. Найдите величину угла А, если DB = 6, а ВС = 12.
- 8. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 нарисован треугольник АВС. Найдите медиану АМ треугольника АВС.
- 7. Отметьте на числовой прямой точку
- 6. Решите уравнение: 2(1-4x)12+3x = 15.
- 5. В классе 30 учащихся, 12 из них после школы занимаются в спортивной секции, а 15 человек учатся в музыкальной школе. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Каждый учащийся, который учится в музыкальной школе, занимается в спортивной секции. 2) Найдётся 3 учащихся, которые не занимаются в спортивной секции и не учатся в музыкальной школе. 3) Найдётся 14 учащихся, которые и учатся в музыкальной школе, и занимаются в спортивной секции. 4) Меньше 13 учащихся и занимаются в спортивной секции, и учатся в музыкальной школе.
- 4. Поезд проезжает 47 метров за каждую секунду. Выразите скорость поезда в километрах в час.
- 3. Удалите выброс и найдите среднее арифметическое оставшихся значений.
- 2. Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу.
- 1. Найдите значение выражения 6 7 4
- В Турции мама Ани купила сахар по цене 25 лир за 1 кг, а в России он стоит 68 рублей за 1 кг. В какой стране сахар дешевле?
- Каким прибором ребятам надо воспользоваться?
- Автомобиль и автобус выехали одновременно из двух городов навстречу друг другу. Скорость автомобиля 90 км/ч. Расстояние между городами 1 600 км. С какой скоростью шёл автобус, если они встретились через 10 часов?
- Найдите значение выражения 2х+12⋅|x+11|+3 при х=-9.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Благодаря языку мы можем познакомиться с теми идеями, которые были высказаны задолго до нашего рождения. 2) Человека с предшествующими поколениями сближает то, что его идеи совпадают с идеями предков.
- 15. В пансионате есть несколько корпусов, в которых сдаётся 539 номеров. В корпусах количество номеров одинаковое. Сколько корпусов в пансионате, если известно, что в каждом из них больше 65, но меньше 80 номеров?
- №2 Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Winter in Britain In winter it does not usually snow in Britain. Temperatures can get as low as freezing point (0 °C), though not much colder usually. That is why when it is cold or it begins to snow it can become a real problem. Last winter the temperature was low. One night there was a heavy snowstorm. So when Jane White got up in the morning she saw that her garden was full of snow. The snow was so deep that Jane couldn't get to her car. She phoned and asked a man to clear the snow away. When the man came, she opened the gate and let him in. Jane said to this man, <<Don't throw any snow on the bushes in my garden and don't throw any on my fence. And don't throw any snow into the street.>> Then Jane went to her office by train and the man started to work. When Jane came back, there was no snow on the bushes, or the fence, or in the street. But Jane was not happy
- Analyze the image.
- Найдите значение выражения \frac{1}{\frac{1}{18} - \frac{1}{12}}
- Задание №2 Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов. The Ant and the Butterfly Once upon a time there lived an ant and a butterfly. They were two A _______ friends. At the same time, they B ________ their time differently. The butterfly liked to relax the whole day and play his guitar. While he C ________ it, the ant was working hard all day. He collected food from all corners of the garden. Every day the butterfly told the ant to take a break, but the ant still worked hard. Soon, winter came. The days and nights became cold and very D ________ creatures went out. The butterfly E ________ find any food and was hungry all the time. However, the ant had enough food for him to last through the winter without any worries at all. You should always take care of your future. A 1) the best 2) better 3) more better 4) best B 1) spend 2) spent 3) was spending 4) has spent C 1) does 2) did 3) was doing 4) has done D 1) few 2) little 3) many 4) much E 1) can 2) can't 3) could 4) couldn't
- Choose one correct answer. My father ... the house for the party two days ago, he is decorating it right now.
- Великое княжество Литовское на пике своего могущества было самым крупным государством в истории, созданным в результате завоеваний.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.