База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Подчеркнуть от какого полюса к какому направлено движение электрического тока
- Первый рабочий за час делает на 2 детали больше, чем второй, и выполняет заказ, состоящий из 140 деталей, на 8 часов быстрее, чем второй рабочий, выполняющий такой же заказ. Сколько деталей в час делает первый рабочий?
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? 1) Если три стороны одного треугольника соответственно равны трём сторонам другого треугольника, то такие треугольники равны. 2) Сумма углов любого треугольника равна 180 градусам. 3) Любые два прямоугольных треугольника равны. В ответ запишите номер истинного высказывания.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена фигура. Найдите длину отрезка АВ.
- Перпендикуляр из точки пересечения диагоналей ромба к его стороне образует с диагональю угол 24°. Определите острый угол ромба.
- В окружности с центром в точке О расположен вписанный равносторонний треугольник. Расстояние от центра окружности О до каждой стороны этого треугольника равно \(\frac{2\sqrt{3}}{2}\). Определите длину стороны равностороннего треугольника.
- В треугольнике АВС проведена биссектриса AD. Найдите градусную меру угла В, если ∠C = 24° и AD = CD.
- Найдите значение выражения 7x – 5. |x - 19| при х = 6.
- Фома, выполняя свою домашнюю работу, тратит на выполнение задания по математике 60% времени, 20% от оставшегося времени у него уходит на задание по литературе. Определите, сколько всего времени уходит у Фомы на выполнение домашнего задания, если на выполнение задания по литературе у него уходит 40 минут. Ответ укажите в минутах.
- Определите по диаграмме, сколько месяцев в Хабаровске средняя дневная температура была выше -9 °C.
- 1. Решить неравенство: a) 5(y - 1,2) - 4,6 > 3y + 1 б) 6(у - 1,5) - 3,4 > 4y - 2,4 2. Решить систему неравенств: a) {2x-3 > 0, 7x + 4 > 0} б) {3-2x < 1, 1,6 + x < 2,9} в) {6- 2x < 3x - 3, 12 - x > 2x} 3. При каких значениях а значение дроби (7+a)/3 меньше значения дроби (12-a)/2.
- Реши задачу рациональным способом. В одной книге 0 страниц, а в другой – 96. За сколько дней можно прочитать обе эти книги, если читать каждый день по 6 страниц?
- Какое свойство помогает вычислить рационально?
- 18. Пункты А и Б, расстояние между которыми 480 км, расположены на прямом участке железной дороги. Из пунктов А и Б одновременно по этой дороге с постоянными скоростями выехали пассажирский и грузовой поезда. Пассажирский поезд идёт с постоянной скоростью 100 км/ч, грузовой — с постоянной скоростью 60 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- 17. Площадь двухкомнатной квартиры равна 48 кв. м. Суммарная площадь обеих комнат составляет пять восьмых площади всей квартиры. Площадь одной из комнат равна 19 кв. м. Найдите площадь второй комнаты.
- 16. Периметр прямоугольника равен 40 см. Одна из его сторон равна 9 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- 15. В магазине продаётся кофе разных сортов. Нужно купить 1 кг 200 г кофе одного сорта. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в рублях. Сорт кофе Вес упаковки Цена упаковки Арабика 300 г 270 руб. Илли 100 г 120 руб. Робуста 400 г 350 руб. Сантос 200 г 200 руб. Запишите решение и ответ.
- 14. Найдите значение выражения 36243: (82-73)+72450:18.
- 13. Вал швейной машины за минуту делает 780 оборотов. Сколько оборотов сделал вал за 18 секунд? Запишите решение и ответ.
- 12. В двух ящиках лежали апельсины. Сначала апельсинов в ящиках было поровну. Затем из одного ящика в другой переложили 22 апельсина. В результате апельсинов во втором ящике стало в 5 раз больше, чем в первом. Сколько всего апельсинов в двух ящиках?
- 11. Укажите верное утверждение для каждого числа. ЧИСЛА 9 A) 16 15 Б) 41 21 B) 19 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше единицы. 1 2) Число меньше, чем 2 1 3) Число больше, чем 2, но меньше, чем 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. A Б B
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В, С и Д. Найдите расстояние между серединами отрезков AD и BC.
- Отметьте на числовой прямой точку A(-4\frac{2}{7}).
- Найдите корень уравнения 5 x-3,6 =9x.
- В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: курица с макаронами и шоколадный батончик на десерт. Второй набор: говядина с рисом и овсяное печенье на десерт. В этом самолёте летят Игорь и Татьяна. Известно, что у Игоря в наборе оказалась курица, а у Татьяны в наборе был шоколадный батончик. Укажите номера истинных утверждений. 1) У Татьяны в наборе была говядина. 2) В наборе у Игоря был шоколадный батончик. 3) У Татьяны в наборе оказался рис. 4) В наборе у Игоря оказались макароны.
- Страна, открывшая путь в космос 1. Запиши годы, в которые происходили указанные события. на орбиту выведен первый искусственный спутник земли Первый человек побывал в космосе 2. Напиши, кто первым побывал в космосе. 3. Недалеко от Москвы есть город Королёв его называют космической столицей России. В честь кого назван этот город? Чем прославился этот человек? 4. Прочитай в учебнике (стр. 103-104) статью «Успехи и трудности Советского Союза». Выпиши в тетрадь, каких успехов добилась наша страна к 1970-м годам и какие проблемы возникли в жизни страны.
- Почему уровень мирового океана поднимается? Выберите один вариант ответа Выберите ОДИН правильный вариант ответа
- Моторная лодка против течения преодолела 54 км за 6 ч. За сколько часов она пройдёт это расстояние по течению, если скорость течения 1,2 км/ч?
- (2.6 - 8.4)/2.5
- 5/6 + 7/12 : 7/2
- Установите соответствие между городами и группами по численности населения, к которы они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент второго столбца. ГОРОДА А) Киров Б) Екатеринбург В) Барнаул ГРУППЫ ПО ЧИСЛЕННОСТИ НАСЕЛЕНИЯ 1) от 100 до 500 тыс. человек 2) от 500 тыс. до 1 млн человек 3) более 1 млн человек Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВ
- Анализ фигур на изображении.
- Используя текст, определите, верны ли следующие утверждения. Первобытный человек со стоянки «Афонтова гора»: 1) был охотником; 2) умел пользоваться огнем; 3) изготавливал лук и стрелы; 4) занимался рыболовством; 5) изготавливал орудия и украшения из кости; 6) умел шить одежду; 7) строил жилища.
- Можно ли на основе археологических находок с уверенностью сказать, что в районе раскопок Афонтовой горы обитал первобытный человек? Приведите два объяснения на основании фактов из текста.
- Перед вами перечень животных: мамонт, лошадь, собака, рысь, медведь, бизон. Останки каких животных НЕ найдены на Афонтовой горе арнеологами?
- Кто и когда совершил открытие стоянки первобытных людей «Афонтова гора»?
- Где находится стоянка первобытных людей, впервые обнаруженная на территории Красноярского края?
- Решите систему уравнений: \begin{cases} 3x - y = -1 \\ -x + 2y = 7 \end{cases}
- В приведённом списке указаны черты сходства и черты различия между такими фор-мами духовной культуры, как религия и мораль. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку - порядковые номера черт различия. 1) оказывает влияние на духовную жизнь человека и общества 2) включает систему культовых и обрядовых действий 3) регулирует общественные отношения 4) основывается на самостоятельном убеждении и вере
- Верны ли следующие суждения о принципах государственной политики в области об-разования в РФ? А. Одним из принципов государственной политики в области образования является свободное развитие личности. Б. Одним из принципов государственной политики в области образования является принцип общедоступности образования.
- Верны ли следующие суждения о духовной культуре? А. Духовная культура сотворена человеком. Б. Духовная культура присуща только определённым социальным группам.
- Георгий К. учится в педагогическом университете на программе бакалавриата. На ка-ком уровне образования он находится?
- Семён П. добровольцем ушёл на фронт и сражался с врагами до самой победы. Это пример
- Какая черта отличает науку от других областей культуры?
- Нормой морали является
- В каких словах на конце пишется Ь?
- На рисунке изображён круг с центром в точке О и отмечены точки P, Q и R. Какие из прямых QR, RO, PR, PQ, QO являются осями симметрии данного круга?
- В коробке с ёлочными игрушками лежит 15 ёлочных шаров: 7 красных, 6 зелёных и 2 синих. Наугад из коробки достают несколько шаров. Укажите номера истинных утверждений. 1) Если достать 3 шара, то они обязательно будут трёх разных цветов. 2) Если достать 10 шаров, то среди них обязательно будет шар красного цвета. 3) Если достать 7 шаров, то среди них обязательно будут 2 шара разного цвета. 4) Если достать 14 шаров, то среди них обязательно будут шары трёх разных цветов.
- Бабушка испекла пирожки — 11 с вишней, 18 с яблоком, 17 с творогом и 14 с клубникой и разложила их на четыре тарелки поровну. Сколько пирожков на каждой тарелке?
- У исполнителя Квадратор две команды, которым присвоены номера: 1. возведи в квадрат 2. прибавь 1 Составьте алгоритм получения из числа 2 числа 101, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд.
- В каком разделе Тандер-Склада можно распечатать корректировки кассиров?
- 92. Прочитайте. Белая берёза Под моим окном Принакрылась снегом, Точно серебром. На пушистых ветв Снежною каймой Распустились кис Белой бахромой. C. Ece Назовите имена существительные в творительном По каким признакам вы их определили? Найдите в предложениях сравнения. Какой част выражено сравнение в каждом предложении? Подготовьтесь написать стихотворение под дикто
- 4. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 1 отмечены точки А, В, С и D. Найдите расстояние между серединами отрезков АВ и CD.
- 3. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см отмечены три точки: А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- 2. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 отмечены точки А, В, С и Д. Найдите расстояние между серединами отрезков AD и ВС.
- 1. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 нарисованы два четырехугольника: ABCD и ADEF. Найдите разность периметров четырехугольников ABCD и ADEF.
- 17. Четырех угольник ABCD вписан в окружность. Прямые AD и ВС пересекаются в точке F. BF=40, DF=25, CD=15. Найти АВ.
- 16. Точки М и N являются серединами сторон АВ и ВС треугольника АВС, Площадь треугольника MNB равна 5. Найти площадь треугольника АВС
- 26. Найти площадь трапеции, если высота равна 10.
- 15. Высота равнобедренной трапеции делит нижнее основание на отрезки 8 и
- 14. Катеты АС и ВС прямоугольного треугольника АВС с острым углом С равны 12 и 16 соответственно. Найти синус угла А
- 13. Сторона АС треугольника АВС содержит центр описанной около него окружности. Найдите угол С, если угол A=75°.
- 12. Высота ВК, проведенная к стороне AD параллелограмма ABCD, делит эту сторону на два отрезка АК=7 см, AD=15 см. Найдите площадь параллелограмма, если угол А равен 45°.
- 11. Прямоугольник вписан в окружность радиусом 5 см. Одна из его сторон равна 8 см. Найдите другие стороны прямоугольника.
- 10. В равнобедренной трапеции основания равны 8 см и 14 см, боковая сторона 5 см. Найдите высоту трапеции и синус острого угла при основании трапеции.
- 9.11.1
- 1. Впиши пропущенные буквы.
- Сформулируйте свой вариант ответа на главный вопрос урока.
- Соотнесите даты на ленте времени с событиями.
- Какие изменения произошли в развитии общественного движения в последней четверти ХІХ в. по сравнению с предшествующим периодом?
- Деревянный брус размером 20 см х 20 см х 150 см распилили на одинаковые пластины для паркета. Каждая пластина имеет размер 1см х 5 см * 30 см. Сколько пластин получилось из этого бруса?
- Что рассказывают об истории материальные следы прошлого? Задание. Вам предлагается провести археологические раскопки при строительстве Красноярского острога, и на основе найденных находок обсудить вопросы: Что эти предметы говорят о жизни людей в прошлом? Как археологи используют их для восстановления истории? Для этого вам необходимо заполнить таблицу. Изображение «артефакта» Название «артефакта» Что найденные «артефакты» могут рассказать о жизни людей? 3. 5 2 6.
- 19. Найди трёхзначное натуральное число, меньшее 700, которое при делении и на 3, и на 4, и на 5 даёт в остатке 2 и цифры в записи которого различны и расположены в порядке убывания слева направо. В ответе укажи какое-нибудь одно такое число.
- Задание 4. Расположите в хронологической последовательности события. Завершение Реконкисты на Пиренейском полуострове; Кругосветное плавание Фернана Магеллана; Захват турками Константинополя: Издание Николаем Коперником труда о гелиоцентрической системе.
- Решите уравнение (x+2)⁴ = (x-5)⁴.
- Solve the system of equations: { 3x - y = 1 -x + 2y = 7
- 7.(2 балла) Прямоугольный участок земли обнесен забором, длина которого 80 м. Одна из сторон на 12 м меньше другой. Найдите длины сторон участка.
- 6. Выберите правильное утверждение: 1. Если односторонние углы равны, то две прямыепараллельны 2. Если соответственные углы равны, то две прямые параллельны 3. Если сумма соответственных углов равна 180°, то две прямые параллельны. 4. Если сумма накрест лежащих углов равна 180°, то две прямые параллельны.
- 5. В равнобедренном треугольнике угол при основании равен 70° Найдите углы данного треугольника.
- 4. Выполните умножения: (6x-1)*(5x+2)
- 3. Найдите значение выражения а17*a18:231 при а= -4
- 2. Преобразуйте выражение в многочлен: (7у+3)2
- 1. Найдите значение выражения. (+):11
- Сформулируйте и докажите утверждение о признаке равенства прямоугольных треугольников по гипотенузе и острому углу.
- Докажите, что катет прямоугольного треугольника, лежащий против угла в 30°, равен половине гипотенузы. Сформулируйте и докажите обратное утверждение.
- Докажите, что сумма двух острых углов прямоугольного треугольника равна 90°.
- Докажите, что каждая сторона треугольника меньше суммы двух других сторон. Что такое неравенство треугольника?
- Докажите, что если два угла треугольника равны, то треугольник равнобедренный.
- Докажите, что в прямоугольном треугольнике гипотенуза больше катета.
- Докажите, что в треугольнике: 1) против большей стороны лежит больший угол; 2) обратно, против большего угла лежит большая сторона.
- Какой треугольник называется прямоугольным? Как называются стороны прямоугольного треугольника?
- Какой треугольник называется остроугольным? Какой треугольник называется тупоугольным?
- Докажите, что в любом треугольнике либо все углы острые, либо два угла острые, а третий тупой или прямой.
- Какой угол называется внешним углом треугольника? Докажите, что внешний угол треугольника равен сумме двух углов треугольника, не смежных с ним.
- Сформулируйте и докажите теорему о сумме углов треугольника.
- Алина пропалывает клумбу за 42 минуты, а Оля вместе с Алиной – за 6 минут. За какое время пропалывает клумбу одна Оля?
- Домашнее задание к 20 апреля 1. Сделайте синтаксический разбор следующих предложений. - Птицам нравятся высокие деревья. - - На поляну упала зубчатая тень. Мама поцеловала меня, вздохнула и пошла на кухню. - Густой и сладкий аромат наполнял воздух. В субботу папа выздоровел, и к нам пришли гости. - Большая капля шлёпнулась Алёше на щёку. 2. Сделайте морфологический разбор выделенных слов.
- 10) to chat online?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.