База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2 N 132° M K ZN-?
- Вариант 1. ФИ Найдите: 1 B 63° A D ∠D-?
- Используя формулу для расчета ЭДС самоиндукции, вычислить искомую величину.
- Камень бросают в глубокое ущелье. При этом в первую секунду он пролетает 9 метров, а в каждую следующую секунду на 10 метров больше, чем в предыдущую, до тех пор, пока не достигнет дна ущелья. Сколько метров пролетит камень за первые пять секунд?
- Укажите решение.
- В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. В ответе укажите последовательность трёх цифр.
- Установите соответствие между функциями и их графиками. ФУНКЦИИ A) y = -3x; Б) y = -x; B) y = - 1/3x; ГРАФИКИ
- Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0.02. Покупатель в магазине выбирает одну шариковую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- Решите уравнение x² - 6x + 5 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- Найдите значение выражения (a²/a¹²) при a = 5.
- На координатной прямой отмечены числа А, В, С и D. Одна из них соответствует числу √33. Какая это точка? 1) A; 2) B; 3) C; 4) D.
- Fill in There is or There are. 1. _______ a computer on the table. 2. _______ many beautiful flowers in vase. 3. _______ a fridge in the kitchen.
- Fill in is or are. 1. There _______ a TV in the living room. 2. There _______ two armchairs in the living room. 3. There _______ two computers in the house. 4. There _______ a radio in the kitchen. 5. There _______ nice pictures on the walls. 6. There _______ many books in the bookcase. 7. There _______ a clock in the bedroom.
- 2. Anora har birida 1 ta qalam va har bir turdagi mo'yqalamlardan bittadan bo'lgan kichik qutilar yasamoqchi.
- 1. Laziza kvadratni to'ldirish uchun qaysi hayvonni joylashtirishi kerak?
- 12. Массив описан следующим образом: const b: array [1..5] of integer = (1, 2, 3, 4, 7); Значение выражения b[5] * b[4] — b[2] — b[3] * b[1] равно: a) 22 б) 15 в) 11 г) 23
- 11. Чему равна сумма элементов а[1] и а[4] массива, сформированного следующим образом? for i:=1 to 5 do a[i] := i * i; a) 5 б) 15 в) 55 г) 40
- 10. Алгоритм, целиком используемый в составе другого алгоритма, называется: а) рекурсивным б) вспомогательным в) основным г) дополнительным
- 9. Какая формула будет получена при копировании в ячейку Е4, формулы из ячейки Е1 fx E1 = $A$1*C1 A B C D E 1 26 17 9 29 234 2 88 9 12 37 792 3 42 57 81 20 378 4 15 22 49 21 a) =$A$1*C4 6) =$A$1*D4 B) =A$1*C4 г) =$A$1*С3
- 8. Дан фрагмент электронной таблицы: A B C D 1 2 4 6 8 2 =B1/A1 =C1-B1 =D1/A1 Какая из формул, приведённых ниже, может быть записана в ячейке В2, чтобы построенная после выполнения вычислений диаграмма по значениям диапазона ячеек A2:D2 соответствовала рисунку? a) =C1/A1+1 6) =A1-1 в) =C1+B1 r) =C1+1
- Что необходимо сделать при утере внешнего устройства с конфиденциальной информацией? Выберите все верные ответы.
- Автомобиль двигался 2,3 ч со скоростью 62,4 км/ч и 1,4 ч со скоростью 70,6 км/ч. Путь какой длины преодолел автомобиль?
- 3,8⋅1,7- 36,24 : 12 =
- 22,08 – 22,08 : (74 - 26) =
- (8,2⋅0,45 + 14,71)⋅3,8 =
- (139 – 23,48) : 38 + 4,35⋅18 =
- (6,385 +2,8)⋅(8,9 – 0,46) =
- (38 – 15,64)⋅0,07 =
- 9,4⋅0,8+4,6⋅2,8 =
- 6*. Сколько тонн песка экскаватор мощностью 100 кВт поднимет на высоту 10 м за 1 ч?
- 5*. Автомобиль равномерно движется со скоростью 40 \(\frac{м}{с}\). Какова мощность двигателя, если сила сопротивления 1000 Н? (Сила сопротивления складывается из силы трения качения и сопротивления воздуха.)
- 4. Мощность двигателей трамвая «Витязь-М» равна 450 кВт. Какую работу совершат двигатели за 3 ч?
- 3. Определите мощность двигателя, равномерно поднимающего лифт массой 300 кг на высоту 12 м за 30 с.
- 2. Подъёмный кран равномерно поднимает бетонную плиту массой 500 кг на высоту 10 м. Какую работу совершает подъёмный кран? Какова его мощность, если подъём длится 15 с?
- 1. Выразите в ваттах следующие мощности: 20 мВт; 107 кВт; 5 МВт.
- Груз поднимают вертикально вверх с постоянной скоростью. Как изменяется со временем совершаемая работа; развиваемая мощность?
- 1. Дайте определение мощности. 2. Пользуясь определением мощности, запишите формулу для её расчёта. 3. Какие единицы мощности вам известны? 4. По какой формуле можно определить совершённую работу, зная мощность и время?
- 2. Anora har birida 1 ta qalam va har bir turdagi moʻyqalamlardan bittadan bo'lgan kichik qutilar yasamoqchi. U rasmda ko'rsatilgan katta qutidagi qalam va moʻyqalamlardan jami nechta shunday kichik qutilar yasashi mumkin?
- 1. Laziza kvadratni to'ldirish uchun qaysi hayvonni joylashtirishi kerak?
- Назовите упомянутого в отрывке «нынешнего царя». Укажите название государства, с которым в период правления этого царя Россия вела наиболее длительную войну.
- Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В
- Расположите нарушения развития в зависимости от критического периода их возникновения от раннего к позднему
- 4. Вставьте пропущенные цифры. 3,....8 + ...78.. 9,999 ЗДОРОВО считаем! 6) 19,....5 ...32.. 12,481 в) ..,86 3,.... 9,084 г) ..8...7.. ...8..7 9,254 д) 1......3 9,99.. 1,004
- Если событие происходит в данном опыте обязательно, то оно называется:
- 3 Get more Match 1-6 to A-F. Which is your favourite? 1 apple 2 ketchup 3 cupcake 4 milk 5 ice cream 6 orange ju
- 2 My chat room Complete the conversation. What's your favourite place? My bedroom. I love it! I've got lots of 1 Won my 2 And there's a small 3 too. Cool! Are there any posters on the 4 ? Yes, there are. There are five! Are you in your room now? No, I'm not. I'm in on the 5 in front of the 6 Ha! Me too!
- 1 My photos Label the rooms.
- 4 Иван с Марией живут в Свердловской области. Они решили на майские праздники отправиться в путешествие в Республику Карелия. Они купили билеты на самолёт из своего областного центра до Петрозаводска – республиканской столицы. Заполните пропуски в авиабилете: впишите название пункта вылета и время прилёта в пункт назначения (местное время). город Время вылета - 11:00 Расчётное время полёта - 3 часа город Петрозаводск Время прилёта - 14.00
- 3 Россия имеет суверенные права на разведку и разработку природных ресурсов в пределах своего континентального шельфа. Установите соответствие между границами континентального шельфа России и цифрами, которыми они обозначены на рисунке: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. А) внутренняя Б) внешняя
- В каких двух из перечисленных городов находятся предприятия полного цикла по производству металла, условный знак руд которого представлен на иллюстрации?
- Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (4)
- Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (3)
- Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) - морфемный и словообразовательный разборы р слова.
- Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 234. С 15 одинаковых теплиц собрали в прошлом году 450 т огурцов. Сколько тонн огурцов собрали с тех же теплиц в этом году, если урожай с каждой теп-
- 233. В хозяйстве заготовили для коров 17066 ц сена из расчёта 23 ц на корову и 10 176 ц сена для телят, по 12 ц на каждого телёнка. Сколько всего коров и телят в хозяйстве?
- 232. Выполни деление с объяснением. 216:36 910:26 296:37 168:28 329:47 174:29 184:23 162:27
- 7. На месте каких цифр необходимо поставить запятую? Написанная Вольтером (1) «История Карла 12» (2) входит в состав многотомного собрания сочинений (3) изданного в Париже (4) в начале века. a) 1, 2, 3 6) 2, 3 в) 3 г) 3,4 Ответ
- Вычислите: 2\frac{5}{8} \cdot (\frac{5}{7} - \frac{3}{5}) - 9 : 2\frac{1}{4}. Запишите полностью решение и ответ.
- 4. Луч с проходит между сторонами развёрнутого угла ∠(ab), причём угол (ас) в 3,5 раза больше угла ∠(bc). Луч а проходит между сторонами угла (ас). Найти угол ∠(ad), если известно, что он на 20° больше, чем ∠(cd). 5. Найдите все углы, образованные при пересечении двух прямых, если сумма двух их них в три раза меньше суммы двух других. 6. Прямая пересекает параллельные прямые а и в в точках А и В соответственно. Биссектриса одного из образовавшихся углов с вершиной В пересекает прямую а в точке С. Найдите АС, если AB=1.
- § 40. «Государство при армии»: жизнь и служба в императорских войсках в XVIII в. 4. В чём состояли особенности военной службы в русской армии XVIII в.? 5. Составьте развёрнутый план сообщения на тему «Повседневная жизнь полка в ХVІІІ в.». 6. Как вы считаете, означал ли переход из крестьян в солдаты для человека XVIII в. повышение его социального статуса? Своё мнение аргументируйте. Работаем с истОЧНИКОМ Прочитайте отрывок из «Науки побеждать» А. Суворова и ответьте на вопросы.
- Обычно при описании растения указывают его размер. Как Вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели? 1) мерный цилиндр 2) ручная лупа 3) термометр 4) рулетка Запишите в поле ответа номер выбранного прибора.
- Кира и Павел выполняют проект, посвящённый растению Горошек мышиный, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Выберите название сообщества, в котором обитает это растение. 1) луг 2) осоковое болото 3) еловый лес 4) озеро Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества.
- На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию. Ответ: Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии. Ответ:
- Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.
- В ряду элементов F → Cl → Вт происходит: увеличение числа валентных электронов уменьшение заряда ядра возрастание неметаллических свойств увеличение радиуса атомов
- Задание № 3: выпишите, раскрывая скобки, только те прилагательные, которые пишутся с частицей «не» раздельно: (1) (Не)близкий путь; (2) (не)разлучные друзья; (3) (не)робкий, а смелый; (4) (не)настный день; (5) (не)большой, а маленький; (6) вовсе (не)маленький; (7) (не)винный поступок; (8) (не)друг, а враг; (9) возникла (не)обходимость; (10) рассказывал (не)былицы; (11) далеко (не)правда; (12) (не)правда, а ложь; (13) (не)счастье (беда); (14) вовсе (не)поражение.
- 10. В среднем из 100 карманных фонариков, поступивших в продажу, четыре неисправ- ных. Найдите вероятность того, что выбранный наудачу в магазине фонарик окажется исправен.
- 9. Решите уравнение х²- 12х + 20 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 8. Найдите значение выражения √84.
- 7. Одно из чисел 5/9, 11/9, 13/9 и 14/9 отмечено на числовой прямой. Какое это число?
- 6. Найдите значение выражения 5, 6+9, 7.
- 5. В таблице указана стоимость (в рублях) некоторых продуктов в четырёх магазинах, расположенных в деревне Пирожки, селе Княжеское, деревне Васильево и деревне Ря- биновка. Серёжа с папой хотят купить 2 л молока, 3 батона хлеба и 1 кг сыра «Российский». В каком магазине такой набор продуктов будет стоить дешевле всего? В ответ запишите стоимость данного набора в этом магазине.
- 4. Сколько минут затратят на дорогу из деревни Пирожки в село Княжеское Серёжа с папой, если они поедут сначала по шоссе, а затем свернут в деревне Васильево на пря- ую грунтовую дорогу, которая проходит мимо пруда?
- Светимость звезды пропорциональна: 1. m³; 2. m⁵; 3. m²; 4. нет правильного ответа.
- В спектральных классах цвет звезд слева направо изменяется: 1) от голубого к красному; 2) от красного к голубому; 3) от белого до желтого; 4) от белого до голубого.
- Солнце является: 1) желтой звездой; 2) красной звездой; 3) белой звездой; 4) голубовато-белой звездой.
- Сущность эффекта Доплера состоит в том, что линии в спектре источника, удаляющегося от наблюдателя: 1) вообще не смещаются; 2) смещаются к красному концу спектра; 3) смещаются к фиолетовому концу спектра; 4) происходит расщепление линий.
- Звездная величина характеризуется: 1) размером звезды; 2) температурой звезды; 3) расстоянием до звезды; 4) блеском звезды.
- Расстояние до звезды, которое соответствует параллаксу в 1", равно: 1) 1 парсеку; 2) 1 световому году; 3) 1 астрономической единице; 4) 1 килопарсеку.
- 12. Реши систему уравнений: {12x + 10y = -12, -24x - y = 24. Запиши ответ числами.
- Вопрос 8 (1 балл) Вероятность невозможного события равна: Выберите ответ 1 Ο 2
- Определи соответствие между характеристикой организма и систематической группой, к которой он принадлежит (или отметь, что данное свойство является общим для представителей обеих групп):
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) создание единой системы денежного обращения в России Б) издание Новоторгового устава В) начало реформации в Германии УЧАСТНИКИ 1) Елена Глинская 2) Фернан Магеллан 3) Д. Т. Трубецкой 4) Мартин Лютер 5) А. Л. Ордин-Нащокин Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
- границы климатических поясов Ответ: 1 Расположите перечисленные города в порядке увеличения в них численности населения. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) Иркутск 2) Омск 3) Южно-Сахалинск
- 12. Тип 6 № 355 А) Персидская держава В) Древний Китай Перечень тем Б) Древний Рим Г) Древний Египет Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3-6, только по выбранной Вами теме. Прочтите список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме. Фараон, компас, карма, Парфенон, «царь царей», плебеи. Объясните смысл этого слова (словосочетания).
- 11. Тип 6 № 347 А) Древняя Греция В) Ассирийское государство Перечень тем Б) Древний Китай Г) Древняя Индия Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3-6, только по выбранной Вами теме. Прочтите список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме. Циклоп, библиотека глиняных книг, конфуцианство, «царь царей», сенат, «неприкасаемые». Объясните смысл этого слова (словосочетания).
- Неверно, что в официально-деловых текстах употребляются ...
- Задание 4. Письмо Вы получили электронное сообщение от вашего друга по переписке Сары из Великобритании. Напишите ей ответное письмо объёмом 40-60 слов. Message: From: Sarah@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Holidays ...In summer I usually go to the seaside with my family. We swim, play on the beach and eat ice cream. Where do you usually spend your holidays? What do you like doing there? Write back soon. Best wishes, Sarah Start your reply with: Hello Sarah,
- Задание 3. Грамматика и лексика Прочитайте рассказ. Вставьте нужную грамматическую форму. Text (extended): Tom's Busy Day Tom A very busy on Saturdays. In the morning he usually B football with his friends in the yard. After the game he helps his mum in the kitchen. Today they are making pizza. Tom always cooks much C than his younger brother, because he is more experienced. Right now Tom D the cheese for the pizza. His mum says he is very good at cooking. In the evening Tom and his family will watch a film together. Tom is happy because his parents have just E that they will also go to the cinema next weekend. A) 1) is 2) are 3) was B) 1) play 2) played 3) plays C) 1) well 2) better 3) best D) 1) cut 2) cuts 3) is cutting E) 1) say 2) says 3) said Answer table: A BCD E
- Задание 2. Чтение Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа. A Day at the Zoo Last Sunday Allice and her family went to the zoo. It was a sunny day, and many people came to see the animals. First, Alice looked at the monkeys. They were jumping and playing in the trees, and Allice laughed a lot. Then she went to the lions. The lions were sleeping under the trees, and one of them opened its eyes when Alice took a photo. After lunch Alice and her parents watched the dolphin show. The dolphins swam very fast, jumped high, and played with a ball. Alice said it was the best part of the day. In the evening, before leaving the zoo, Allice bought a small toy giraffe as a souvenir. She told her parents she wanted to come back again in summer. Questions: A. Last Sunday Allice and her family went... 1. to the park. 2. to the zoo. 3. to the circus. B. First Allice looked at ... 1. dolphins. 2. monkeys. 3. llions. C. One of the lions 1. played with a ball. 2. opened its eyes. 3. jumped in the trees. D. The dolphin show was 1. boring. 2. the best part of the day.
- Задание 1. Аудирование Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1- True), какие не соответствуют (2 False). Рудиоплеер 200 3. very short. E. Before leaving the zoo Alice... 1. bought a toy giraffe. 2. had dinner. 3. saw an elephant. Answer table: 0000 A B C D E Statements: A. Daniel is at the shopping centre with his classmate. B. They are buying things for a school project. C. Daniel bought a book about animals. D. In the evening Daniel will help his dad dean the car. E. Tomorrow Daniel has an Art lesson. Answer table: A S C D E
- 3. Какая точка симметрична точке F относительно прямой р?
- 2. Какая точка симметрична точ относительно прямой р?
- 1. Какая точка симметрична точке D относительно прямой р?
- Найдите значение выражения √\frac{30-5√6}{4-√6}-√6.
- Перед вами фрагмент переписки. Изучите его содержание и, догадавшись, о чем речь, напишите, что обсуждали ребята. Ответ запишите одним словом в именительном падеже единственного числа.
- Какую функцию выполняет эта ткань? 1) фотосинтезирующая 2) защитная 3) транспортная 4) проводящая 5) воздухоносная
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой В.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.