База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2) Найдите разность арифметической прогрессии (aₙ), если a₁=3 и a₃₉=53
- 1) Известны первый член и разность арифметической прогрессии (сₙ): -1,5,d=-0,25 Найдите: c₂₁
- На клетчатой бумаге с размером клетки 11 нарисована «змейка», представляющая из себя ломаную, состоящую из четного числа звеньев, идущих по линиям сетки. На рисунке изображен случай, когда последнее звено имеет длину 10. Найдите длину ломаной, построенной аналогичным образом, последнее звено которой имеет длину 40.
- Рассмотрите иллюстрации, перечитайте нужные фрагменты. Укажите элементы текста, которые являются доказательством того, что Вася на рынке.
- На клеточной бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1см. Найди периметр этой фигуры. Ответ: Найди площадь этой фигуры. Ответ: Нарисуй по клеточкам прямоугольник, площадь которого равна площади изображённой фигуры Нарисуй по клеточкам прямоугольник, периметр которого равен периметру изображённой фигуры. Найди площадь и периметр данного прямоугольника. Ответ: Р= Ответ: S= Проведи прямую линию чтобы этот прямоугольник оказался разбит на квадрат и ещё один прямоугол
- Альпинисты поднимаются к вершине горы. Как изме-
- Давление, создаваемое водой на дне озера, равно 4 МПа. Плотность воды 1000 кг/м³. Если не учитывать атмосферное давление, то глубина озера равна 1) 4 м 2) 40 м 3) 400 м 4) 4000 м
- Книга лежит на столе. Масса книги равна 0,6 кг. Площадь ее соприкосновения со столом равна 0,08 м². Определите давление книги на стол. 1) 75 Па 2) 7,5 Па 3) 0,13 Па 4) 0,048 Па
- Каким способом происходит опыление Василька синего? 1) с помощью ветра 2) с помощью человека 3) с помощью воды 4) с помощью птиц 5) с помощью насекомых
- Опишите органы растения Василёк синий. Составьте описание плода Василька синего, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. По количеству семян 1) односемянный 2) многосемянный Б. Название плода 1) жёлудь 2) 606 3) opex 4) семянка 5) стручок 6) стручочек 7) ягода 8) костянка 9) зерновка В. По количеству воды в околоплоднике 1) сочный 2) сухой Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 6.124 Найдите скорости катера по течению и против ния, если его собственная скорость 35,7 км/ч, а
- 6.123 Черепаха за первую минуту проползла 4,7 м, за в рую минуту — на 1,4 м больше, а за третью ми ту — на 2,8 м меньше, чем за первые две мин вместе. Сколько метров проползла черепаха за 3 м
- 6.122 Масса оболочки воздушного шара равна 0,56 т. Она больше массы гондолы для пассажиров на 0,33 т больше массы газовой горелки для нагрева газа внутр оболочки на 0,47 т. Чему равна масса воздушно шара?
- 6.121 На клумбе площадью 7,33 м² высадили тюльпаны на площади 3,85 м², а на оставшейся части высадили пионы. На сколько площадь, занятая тюльпанами, больше площади, занятой пионами?
- 6.120 У треугольника АВС сторона АВ равна 43,6 см, сторона нее стороны АВ, сторона АС на 5,6 см длиннее стороны метр треугольника.
- 6.119 Найдите разность: ж) 9.46 - 3,46; з) 306,33 - 80; и) 0,049 -0.0
- 6.119 Найдите разность: г) 27,02 - 3,9: д) 17 - 1,38; е) 12- 0,05;
- 6.119 Найдите разность: a) 0,69 - 0,36; 6) 11,05 - 2,38; в) 4,1 - 0,07:
- 2) Сколько национальных сборных гандбольных команд из перечисленных становились чемпионами мира больше одного раза?
- 1) Сколько раз становилась чемпионом сборная Дании?
- Дано: ДАВС – правильная пирамида, двугранный угол при ребре основания 45°. Найти: высоту пирамиды.
- Дано: DABC – правильная пирамида, угол наклона боковой грани к основанию 60°. Найти: высоту пирамиды.
- Дано: А₁C₁ – правильная призма, AA₁C₁C – квадрат. Найти: угол между пл. АКС и пл. АВС.
- Дано: A₁C₁ – правильная призма. Найти: угол между пл. В₁A₁C₁ и пл. ABC.
- Дано: A₁D₁ – прямоугольный параллелепипед. Найти: угол между пл. BB₁K. и пл. DD₁C₁.
- Дано: A₁D₁ – прямоугольный параллелепипед. Найти: угол между пл. AA₁C₁ и пл. DD₁C₁.
- Дано: A.D, куб. Найти: угол между пл. BB,D, и пл. DCC.
- Дах А. Д., куб. Найти угол между пл. АВ.С, и пл. ABC.
- Надмірно зволожена ділянка суходолу із шаром торфу завтовшки понад 30 см - це ... . Якщо цей водний об'єкт утворюється в умовах надмірної кількості підземних вод, зокрема по долинах річок, його називають ... . Якщо ж він формується на плоских поверхнях за умов надмірної кількості атмосферних опадів, його називають ... .
- 9. В семи группах было 36, 41, 16, 72, 31, 24 и 39 человек. Их рассадили поровну за семь столов. Сколько человек оказалось за каждым столом?
- 18. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 17. Сопоставьте литературное понятие с определением, запишите № - буква
- 16. Построение художественного произведения это
- 15. Изобразительно-выразительное средство, основанное на противопоставлении это
- 14. Цитата или фраза, предпосланная произведению и сосредотачивающая мысль на его идее это
- 13. Как звали гениального доктора-хирурга в «Собачьем сердце?»
- 12. Какой приём использовал А.Т. Твардовский в поэме?
- 11. Что описывает Л. Н. Толстой в «Севастопольских рассказах?»: «Так вот он, <*****>, BOT оно, это страшное, действительно ужасное место!»?
- 12. Для чего проводили свое расследование отец и сын Потоцкие?
- 11. В каких местах папа Потоцкий искал необходимую ему информацию.
- 10. А в каких источниках папа и Игорь искали информацию?
- 9. Что делали Потоцкие, когда вели свое историческое расследование?
- 8. На какие вопросы отвечал папа и сын, занимаясь историческим расследованием? Запишите два-три вопроса.
- 7. С чего началось историческое расследование папы Потоцкого?
- 6. Одноклассница Игоря Варя, прочитав книгу Гоголя «Тарас Бульба», пришла в школу и сказала Игорю Потоцкому, что, оказывается, далекими предками Игоря были польские магнаты, и, следовательно, он и его семья имеет дворянское происхождение. Игорь не согласился с Варей, и сказал, что его далекие предки происходили из белорусских крестьян. Кто прав: Варя или Игорь? Объясните.
- 5. В конце рассказа папа понял, как появилась фамилия его предков. Сформулируйте вывод, который сделал папа.
- 4. Какое событие в жизни крестьян записывалось в церковных документах?
- 3. Откуда семья Потоцких приехала в Сибирь?
- 2 В каком населенном пункте жили Потоцкие в начале ХХІ века? А. в Витебске Б. в Красноярске В. в деревне Приречная
- 1 Прочитайте текст. Подберите наиболее подходящее название для рассказа. 1) Историческое расследование. 2) Как возникают фамилии? 3) История фамилии. 4) Фирменное блюдо. 5) Откуда берутся семейные традиции? 6) Семья Потоцких.
- На рисунке изображены три пары одинаковых лёгких шариков, заряды которых равны по модулю и равномерно распределены по поверхности. Шарики подвешены на шёлковых нитях. Знак заряда одного из шариков каждой пары указан на рисунке. В каком(-их) случае(-ях) заряд другого шарика положителен?
- Жидкий нафталин медленно охлаждался в стакане. В таблице приведены результаты измерений его температуры с течением времени. В каком(-их) агрегатном(-ых) состоянии(-ях) находился нафталин через 12 мин. после начала измерений температуры?
- Read the sentence. Fill in the correct form of the word. If the answer contains 2 or more words, write them separately. Clowns are ________ than mimes. FUNNY
- !!! Пенсионный фонд информирует
- 2 «ГЕРОИЧЕСКАЯ ЛЕ ТОПИСЬ РОССИИ» Начало вторжения Батыя на Русь Ледовое побоище Невская битва Куликовская битва
- 1. Напишите уравнения реакций по схеме превращения и укажите: А) типы реакций; Б) под формулой каждого сложного вещества подпишите его название; В) под названием вещества подпишите, к какому классу оно относится. Ca→ Ca(OH)2→ CaCO3→ CO2 H2CO3 Na2CO3 2. Напишите уравнения реакций по схеме превращения и укажите: А) типы реакций; Б) под формулой каждого сложного вещества подпишите его название; В) под названием вещества подпишите, к какому классу оно относится. C→ CO₂H₂ CO3 → MgSO3 → Mg(OH)2 → MgO 3. Составьте генетический ряд из веществ: AL2(SO4)3, AL, AL(OH)3, AL2O3. Напишите уравнения реакций по полученной схеме. 4. Какая масса оксида меди (II) получится при разложении 4,9 г гидроксида меди (II)?
- Один насос наполняет цистерну за 15 ч, а другой насос наполняет эту же цистерну за 30 ч. За сколько часов наполнят цистерну эти два насоса, работая вместе?
- 1. В национальном парке под охраной может быть: 1) территория, на которой запрещена хозяйственная деятельность человека 2) территория, где можно проводить экскурсии 3) территория, где выращивают редкие растения 4) территория, где находятся конкретные объекты, например деревья или роща 2. Какие экологические факторы (2) можно отнести к абиотическим? 1) Конкуренция в стае волков 2) Засуха 3) Вырубка просеки 4) Нагрев песка в пустыни 5) Орошение полей 6) Гриб трутовик на стволе дерева 3. К какой группе экологических факторов относится боронование почвы для подготовки полей весной к посевной работе? 1) Абиотические 2) Ограничивающие 3) Биотические 4) Антропогенные 4. Что из перечисленного относится к биотическим факторам? 1) Ярусность в лесу 2) Мелиорация (орошение) 3) Влажность в лесу 4) Внесение ядохимикатов 5. Какие из перечисленных растений (2) можно отнести к засухоустойчивым и растущим в пустыне? 1) Саксаул 2) Черника 3) Верблюжья колючка 4) Камыш 5) Лотос 6) Калина 6. Какие из перечисленных растений (3) растут в тундре, при низких температурах? 1,1 олубика 2) Черника 3) Лисохвост альпийский 4) Тимофеевка 5) Багульник болотный 6) Элодея 7) Лотос 8) Хлопчатник 7. Кактусы приспособлены жить в засушливых условиях пустыни. Это обеспечивается тем, что: 1) прекращаются все процессы жизнедеятельности 2) имеют длинные корни 3) все устьица расположены на нижней стороне листа 4) в водоносных тканях запасается вода в период дождей 8. Видовой состав (совокупность видов) растений, произрастающих на определённой территории, называют 1) флорой 2) фауной 3) биогеоценозом 4) агрофитоценозом 9. У растений для снижения испарения воды приспособлением является? 1) Большое количество устьиц на листьях 2) Устьица на нижней стороне листа 3) Листья расположены мозаикой 4) Ярусность 10. Растения в биосфере играют роль 1) продуцентов (создателей органических веществ) 2) редуцентов (разрушителей) 3) консументов 1-го порядка (потребителей) 4) консументов 2-го порядка (потребителей) 11. Выбери среди перечисленных факторов те, которые относятся к группе абиотических факторов (3).1) Рельеф 2) Ярусность 3) Солнечная энергия 4) Хищничество 5) Состав почвы 6) Паразитизм 12. Господствующее положение среди растений в современном мире на планете Земля занимают 1) покрытосеменные 2) папоротниковидные 3) голосеменные 4) хвощевидные 5) водоросли 13. Какие из перечисленных растений значительно страдают от загрязнения атмосферы? (4отв)1) Берёза 2) Липа 3) Лиственница 4) Ель 5) Сосна 6) Каштан 7) Тополь 8) Дуб 14. Какие из перечисленных растений обитают в тундре? (4отв) 1) Берёза карликовая 2) Сосна крымская 3) Голубика 4) Очиток 5) Мятлик живородящий 6) Лисохвост альпийский 7) Элодея 15. В каком природном сообществе растёт виноград?
- Используя обозначения задания 2, запиши. Неравенство, с помощью которого записываем оценку пло щади: Формула, для на хождения приближенного значения пло щади:
- Вставь недостающие слова. 1. В задачах данной темы находим значение 2. Данное значение будет 3. Для определения площади используем
- Работай с чертежом На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 см изображена фигура.
- Отметь правильный вариант галочкой. Прямоугольный поднос имеет размеры 17,2 х 3,5. Сколько лимонов (задание 3) можно положить на него в один слой?
- Используя алгоритм задания 2, оцени площадь лимона.
- Задача: вычислить площадь вазы. 1. Наложим на рисунок палетку. 2. Число целых клеток внутри вазы: а = 3. Количество всех клеток: b = 4. Посчитай площадь клеток, которые входят в вазу наполовину: (р - а) : 2 = 5. Вычисли приближенное значение площади вазы: а + (b - a) : 2 =
- Вычисли пловагамоугольника с недостатком и избытком.
- Выборы депутатов Государственной Думы назначает ... Российской Федерации
- She foud a golde coi o the beach.
- Контрольная работа «Квадратные уравнения» Вариант 1 1. Решите уравнение 4х2 + 12x = 0. 2. Решите уравнение 4х2 – 25 = 0. 3. Решите уравнение х² – 9x + 8 = 0. 4. Решите уравнение 2x² + 4x + 3 = 0. 5. Произведение двух натуральных чисел, одно из которых на 6 больше другого, равно 187. Найдите эти числа. 6. Периметр прямоугольника равен 16 см, а его площадь 15 см². Найдите длины сторон прямоугольника. Контрольная работа «Квадратные уравнения» Вариант 2 1. Решите уравнение 6х2 + 18x = 0. 2. Решите уравнение 4х2 – 9 = 0. 3. Решите уравнение х² – 8х + 7 = 0. 4. Решите уравнение 3x² + 5x + 6 = 0. 5. Произведение двух натуральных чисел, одно из которых на 5 больше другого равно 84. Найдите эти числа. 6. Периметр прямоугольника равен 22 см, а его площадь 24 см². Найдите длины сторон прямоугольника
- 3. Изобразите три разных графа, у которых четыре ребра, четыре вершины. Найдите сумму степеней вершин каждого графа.
- 2. На каких рисунках графы одинаковы? a) б) в)
- 1. На рисунке изображены графы. Сколько у каждого из них ребер; вершин: изолированных вершин?
- адратной клетки 1 см изображена фигура. прямоугольник площадью 10 кв. см так, фигуре (не вылезал за границы). 1 см 1 см
- Какой день недели 23 апреля?
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти графики. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- |-12|-|-8|
- Измени каждое предложение, сохранив их смысл: преврати второй глагол в деепричастие. Например: Она смотрела на меня и доброжелательно улыбалась. — Она смотрела на меня, доброжелательно улыбаясь. Запиши в поле ответа получившиеся предложения. Расставь знаки, не забудь точку в конце. Он смотрел на нас и называл по имени. Она смотрела на меня и лучезарно улыбалась. Река уходила вдаль и извивалась змейкой. Друг волновался и рассказывал свою
- Найди кратчайший путь от Бразилиа до Патус-ди-Минас. Запиши его длину.
- написано на двери? Ответ: пекарна Дедушке 55 лет, а внучке 5 лет. Через сколько лет дедушка будет в три раза тарше внучки? Запиши решение и ответ. Решение:
- 17. Укажите годы правления Алексея Михайловича: А) 1533-1584 Б) 1598-1605 В) 1613 – 1645 Г) 1645 – 1676
- 16. XVII век вошел в историю под названием: А) «Блестящий» Б) «Революционный» В) «Бунташный» Г) «Крепостнический»
- 15. Результатом подписания договора России и Украины стало: А) восстание Б. Хмельницкого Б) начало русско-польской войны В) Медный бунт Г) церковная реформа
- 14. Церковная реформа Никона предполагала: А) Крещение двумя перстами Б) Крещение тремя перстами В) Увеличение числа просфор для литургии Г) во время службы вместо поясных поклонов необходимо было совершать земные
- 13. Ясак (мягкая рухлядь) — это: А. Подать мехами, которую платили народы Сибири Б. Налог на соль В. Перевалочные пункты в Сибири Г. Река в Сибири
- 12. Прозвище Тишайший получил А. Михаил Федорович Б. Алексей Михайлович В. Патриарх Филарет Г. Патриарх Никон
- 11. Возникшее в России в XVII веке предприятие, основанное на разделении труда по специальности и остающееся по преимуществу ручным, называлось а) Гильдия б) слобода в) мануфактура г) цех
- 10. Чеканка правительством медной монеты привела к А. Отмене серебряных монет Б. бунту и отмене медных денег В. увеличению доходов страны Г. росту цен на товары и недовольству армии
- 9. Соотнесите фамилию деятеля и род деятельности а) Михаил Романов б) Василий Поярков в) Артамон. Матвеев г) Аввакум д) Разин С. е) Дежнёв. С 1) царь 2) землепроходец, исследователь Дальнего Востока 3) руководитель старообрядцев 4) руководитель Посольского приказа 5) предводитель восстания 17 века. 6) землепроходец, исследователь Приамурья 7) руководитель Боярской Думы
- 8. Автор иконы «Спас Нерукотворный» ) Б. Огурцов б) А. Константинов в) Т. Шарутин г) С. Ушаков
- 7. Соотнесите события и даты а) соляной бунт б) медный бунт в) восстания Степана Разина г) заключение «вечного мира» России и Речи Посполитой д) церковная реформа 1) 1686г 2) 1662г 3) 1653-1655г 4) 1648г 5) 1670-1671гг 6) 1632-1634
- 6.Свод законов российского государства, одобренный Земским собором а) Земский Устав б) Судебник в) Соборное уложение г) Грамота России
- 5. Согласно Соборного уложения 1649 года а) установило 5-ти летний сыск беглых крестьян б) утвердило полное право феодала на землю и крепостных крестьян. в) установило 15-ти годичный сыск беглых крестьян г) закрепило права крестьян на землю
- 4. Главная административная единица России в 17 в.:а) вотчина б) уезд в) воеводство г) города и села
- 3. Органы центрального управления, ведавшие определенными делами в России в 16-нач 18 вв. а) Боярская дума б) вече в) посадник г) приказы
- 2.Сословно-представительное учреждение, созываемое для санкционирования важнейших правительственных мероприятий а) приказная изба б) Боярская дума в) приказы г) Земский собор
- 1. Первый царь из династии Романовых а) Алексей Романов б) Михаил Романов в) Иван Романов г) Федор Романов
- Что из перечисленного стало одним из последствий завоеваний древних персов? 1) создание первой в мире почтовой системы 2) изобретение бронзового оружия 3) строительство первых египетских пирамид 4) возникновение Олимпийских игр Ответ: Объясните, как выбранное Вами положение связано с завоеваниями древних персов.
- Выберите из перечня тем одну, которая Вам наиболее понятна и интересна и подчеркните её. А) Ассирийская держава Б) Древняя Индия Темы В) Древний Египет Г) Древняя Греция Запишите букву, которой обозначена выбранная Вами тема Из списка исторических понятий выпишите то, что связано с выбранной темой. Шеду, ареопаг, неприкасаемые, вельможа, «Терракотовая армия», проскрипции. Ответ: Постарайтесь объяснить смысл данного понятия.
- В каком предложении пропущена буква и?
- Год Хроника исследований Путешественник ХІІ-ХІІІ вв. рыцари Конец XIII вв. Марко Поло 1471-74 гг. Афанасий Никитин 1734-42 гг. PAH 1856-57 гг. Петр Семенов Николай Пржевальский 1867-69 гг., 1870-85 гг. Конец ХІХ - начало ХХ в. 1920 г. Великая Северная экспедиция П. Козлов, В. Роборовский, В. Обручев, В. Арсеньев Николай Вавилов Открытия Сведения об Азии Сведения о Центральной, Восточной и Южной Азии Путешествие в Индию Нанесение берегов Северного Ледовитого и Тихого океанов Исследовал горы Тянь-Шань, составил схему их высотной поясности Совершил 4 путешествия в Центральную Азию, прошел более 30 000 км, составил карты территорий, описал новых животных. Ученики продолжили исследования Н. Пржевальского Изучение видов растений в странах Средиземноморья и в Западной Азии
- Выберите правильный ответ Необходимо выработать привычку при разбеге перед прыжком в длину попадать толчковой ногой на брусок для отталкивания.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.