База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Какие из перечисленных документов не могут служить источниками исходных данных для расчета надежности?
- § 13. Плавление и отвердевание кристаллических тел 1. Дайте определения. а) Плавление - это 6) Температура плавления вещества - это в) Отвердевание или кристаллизация - это г) Температура кристаллизации или отвердевания это 2. Допишите предложения. а) Если газ отдаёт энергию, он может превратиться в б) Если жидкость отдаёт энергию, она может превратиться в в) Тело кристаллизуется и плавится при температуре. 3. Выполните устно Упражнение 12 из учебника. 4. Ответьте на вопросы. 1) Используя табличные данные, определите, у какого вещества температура плавления выше: у серебра или поваренной соли? 2) Сравните температуру плавления цезия и золота.
- 10. Что было одной из причин поражения восстания под руководством Степана Разина? 1) Отсутствие чёткой программы и дисциплины, стихийность, превосходство правительственных войск 2) Поддержка восставшими иностранных интервентов 3) Отсутствие поддержки среди крестьян и казаков 4) Союз Разина с крымским ханом
- 9. Укажите имя гетмана, возглавившего освободительную борьбу запорожских казаков против Польши в 1648-1654 гг. 1) Пётр Дорошенко 2) Иван Выговский 3) Богдан Хмельницкий 4) Сагайдачный
- 8. Почему Смуту называют гражданской войной? 1) Потому что в ходе Смуты погибло много людей 2) Потому что в ней участвовали иностранные интервенты 3) Потому что Смута была вызвана династическим кризисом 4) Потому что в борьбу за власть и ресурсы были вовлечены все слои общества, страна оказалась расколотой
- 7. Кто был первым русским патриархом, избранным в 1589 г.? 1) Филарет 2) Гермоген 3) Никон 4) Иов
- 3) Производит продукцию только для внутреннего рынка 4) Является исключительно казённым предприятием
- 6. Отметьте черту, характеризующую понятие «мануфактура». 1) Основана на ручном труде и разделении труда 2) Использует исключительно труд крепостных крестьян
- 5. В каком году было заключено Ям-Запольское перемирие, завершившее активные боевые действия России с Речью Посполитой? 1) 1582 г. 2) 1583 г. 3) 1595 г. 4) 1617 г.
- 4. Какой город был сожжён крымским ханом Девлет-Гиреем в 1571 г.? 1) Новгород 2) Псков 3) Москва 4) Смоленск
- 3. Что было одной из причин принятия Иваном IV опричнины? 1) Стремление ограничить самодержавную власть 2) Желание ускорить экономическое развитие страны 3) Борьба с предполагаемой изменой бояр и княжат 4) Необходимость централизации налоговой системы
- 2. Какое новшество появилось в русском войске в ходе реформ Избранной рады? 1) Создание полков «иноземного строя» 2) Формирование стрелецкого войска 3) Введение рекрутской повинности 4) Создание гвардейских полков
- 1. Кто был регентом при малолетнем Иване IV в 1533-1538 гг.? 1) Софья Палеолог 2) Елена Глинская 3) Анастасия Романовна 4) Ирина Годунова
- 1) a) x-y=3 3x+2y=1 2) a) 2a-3b=1 4a+2b=3 3) a) x+y=3 x+y=5 б) a+b=4 2a+7b=2 б) 3x+4y=10 4x+3y=5 б) a+b=2 a-b=6 в) 3p-c=2 3p+2c=6 в) 5z-7x=3 3z-5x=2 в) 3z-t=4 3z+t=8
- 3. Найдите значение квадратичной функции у = (1-x)(x+3) при значении аргумента, равном 5. 4. Найдите координаты вершины параболы у=2х2-12x+5. 5. Решите квадратное неравенство 3х² - 4x + 1 > 0. 6. Постройте график функции у = х² - 4x + 3. 7. Найдите для функции у = х² - 4x + 3: а) область определения функции; б) множество значений функции; в) наименьшее (наибольшее) значение функции; г) уравнение оси симметрии параболы; д) нули функции; ж) промежутки монотонности функции. 8. Решите систему неравенств [x²-2x-15>0, x²+2x-8≤0.] 9. Мяч бросили вертикально вверх с высоты 1 м с начальной скоростью 8 м/с. Зависимость высоты h (м) подброшенного мяча над землей от времени t (с) полета выражается формулой h=-5t² + 8t + 1. На какую максимальную высоту поднимется мяч? 10. Найдите все значения числа а, при которых уравнение (a+3)x²+(a+4)x + 2 = 0 имеет два корня.
- На уроке литературы Сергей получил задание по роману Бориса Пастернака «Доктор Живаго»: «Назовите фамилию виолончелиста, который жил в двадцать четвёртом номере в "Черногории". В романе он описан как "потливый и лысый добряк в паричке"». Скачайте файл и помогите Сергею ответить на вопрос.
- 8. В какой стихотворной строке содержится сравнение? 1) Ночевала тучка золотая На груди утеса-великана... (М. Ю. Лермонтов «Утёс») 2) Под голубыми небесами Великолепными коврами, Блестя на солнце, снег лежит. А. С. Пушкин. «Зимнее утро» 3) Лес, точно терем расписной, Лиловый, золотой, багряный... И. А. Бунин. «Листопад» 4) Две капли брызнули в стекло, От лип душистым медом тянет, И что-то к саду подошло, По свежим листьям барабанит. А. А. Фет. «Весенний дождь»
- 7. Запиши по одному названию произведений Л. Н. Толстого и А. С. Пушкина.
- 6. Выбери верное утверждение. 1) Л. Н. Толстой исключительно детский писатель. 2) А. С. Пушкин автор «Сказки о царе Салтане». 3) М. Ю. Лермонтов – автор сказки «Городок в табакерке». 4) А. П. Чехов составил азбуку для детей.
- 7. Вопрос: Что обозначает термин «конфессия» в религиозном контексте? а) Объединение представителей различных религиозных традиций б) Отдельное течение или ветвь внутри одной религии, имеющее свои доктринальные и обрядовые особенности
- 6. Вопрос: Какая религия традиционно исповедуется народами Бурятии и Калмыкии? а) Ислам б) Православие в) Буддизм г) Иудаизм
- 5. Вопрос: К какому типу религиозных верований относится ислам, распространённый в ряде регионов РФ (например, в Республике Татарстан, Дагестане)? а) Политеизм б) Монотеизм в) Анимистические верования г) Синкретизм
- 4. Вопрос: Какое религиозное объединение является крупнейшим в Российской Федерации по числу последователей? а) Русская православная церковь б) Исламская религиозная община в) Буддийские организации г) Еврейская община
- 3. Вопрос: Какая религия традиционно исповедуется коренными народами Севера России (например, ненцами, ханты)? а) Православие б) Ислам в) Шаманизм г) Буддизм
- 2. Вопрос: Какая религия является доминирующей и исторически сложившейся в России? а) Ислам б) Православное христианство в) Буддизм г) Иудаизм
- Петя хотел купить 3 литровые бутылки газированной воды. Но в магазине вода была только в бутылках по пол-литра. Петя решил купить столько же воды, но в бутылках по пол- литра. Сколько бутылок он должен купить? Запиши решение и ответ.
- 1. Заполните пропуск в таблице «Функции науки». (Ответ должен быть дан в виде развёрнутого предложения или словосочетания.)
- 2. Дайте своё объяснение словосочетания «открывает новое дело».
- Президенту Российской Федерации В.В. Путину принадлежит следующее высказывание: «Всем, кто открывает новое дело, регистрирует предприятия, нужно давать медаль за личное мужество». 1. Как Вы понимаете смысл приведённого высказывания?
- На рисунке – схема дорог, связывающая города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З, И, К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К, не проходящих через город И?
- Между населёнными пунктами А, B, C, D, E, F построены дороги, протяжённость которых (в километрах) приведена в таблице. Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и F, проходящего через пункт С. Передвигаться можно только по дорогам, указанным в таблице.
- Для числа 102 определите значение логического выражения (0 или 1): не (число чётное) или не (число кратно 3).
- Среди приведённых ниже трёх чисел, записанных в различных системах счисления, найдите наибольшее и запишите его в ответе в десятичной системе счисления. 2A16 518 1010002
- От разведчика было получено сообщение: 111100010110010011. В этом сообщении зашифрован пароль – последовательность английских букв. Каждая буква пароля кодировалась двоичным словом по таблице: Расшифруйте сообщение. Запишите в ответе пароль.
- Для фразы из популярного мультфильма, представленной в одной из 16-би-товых кодировок Unicode, подсчитайте к количество символов и Г – её информационный объём в байтах. Все беды происходят после того, как проснёшься.
- Вычислите: 4/3 + ((-8.1)/5 + 3 7/8) : 5/6
- На координатной прямой точками К, М, N, Р и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа -2,1; -3,81 и -3,39. Установите соответствие между тремя числами и точками. А) -2,1 Б) -3,81 В) -3,39 В таблице для каждого числа укажите номер соответствующей точки.
- Вариант 2 1) Определите положение химического элемента (№, период, группу, подгруппу) в ПС по его электронной формуле: 2e,8e; 2e, 8e, 3e; 2e,6e; 2) Сколько протонов, электронов, нейтронов в атоме: Бора; Магния; Фосфора 3) Изобразите схему строения атома: Натрия; Кремния 4) Запишите схему и электронную конфигурацию атома Бора; Углерода; Аргона
- Найди значение выражения 3х — 6 ⋅ |y — 4| при х = -2, у = -9.
- Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: Царство Отдел
- Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что числа выпавших очков отличаются на 2.
- Какое распределение наиболее целесообразно использовать для описания времени безотказной работы в период нормальной эксплуатации, когда интенсивность отказов постоянна?
- A 46. ведния Всомните, какие прозвед заруб. писателей вы обири- дали в этом году на уроках. Trakol Holzведение заруб. кам больше всего попра- нилось? Почему? Doume jazo. ответ опираясь не менее 50 солові
- Задание 6. Перепишите предложения, вставляя пропущенные буквы. День сегодня был вес...лый. Мы с одноклассниками участвовали в больш...й спортивной игре «Мы – спортсмены».
- Задание 5. Найдите ошибку в предложении и исправьте её: Я всегда мечтал иметь хорошого товарища.
- Задание 4. Распределите слова в таблицу, вставляя пропущенные буквы: Лапш...вый, марганц...вая, старш...го, лучш...го. Пропущена буква «о» Пропущена буква «е».
- Задание 3. Установите соответствие: Кольц...вая Образц...вый А) Пропущена буква «о». Б) Пропущена буква «е».
- Задание 2. Выберите и подчеркните прилагательные, в которых пишется буква «о» в месте пропуска: Дворц...вый, замш...вые, еж...вые, ландыш...вый.
- Задание 1. Вставьте пропущенные буквы: 1) Груш...вый пирог. 2) Беж...вая шляпа. 3) Глянц...вый журнал.
- 1. Почему кислоты и другие вещества в химической лаборатории нельзя пробовать на вкус?
- Вывод. Сделайте вывод о том, как с помощью индикаторов можно обнаружить растворы кислот и отличить их от воды.
- 23.35. Один из двух одинаковых шариков плавает в воде, а угой в керосине. Сравните действующие на эти шарики выталкивающие силы.
- 23.34. Ученику задали вопрос: «Какие силы действуют на картофелину, лежащую в кастрюле с водой?» Отвечая на прос, ученик назвал силу тяжести, силу давления воды, силу ругости со стороны дна кастоли и выталкивающую силу. Со- асны ли вы с таким ответ? чи нет, то почему?
- 23.33. В сосуде находятся три жидкости (рис. 195), не смешивающиеся между собой. Где окажутся брошенные в сосуд золотое кольцо, свинцовая пуля, льдинка и пробка?
- 23.32. Почему нагретый воздух поднимается в более холодном?
- 23.31. Будет ли плавать в воде стеклянная бутылка, заполненная водой?
- 23.30. Почему нельзя тушить горящий керосин, заливая его водой?
- 23.29. В сосуде плавают деревянный и пробковый бруски одинаковых размеров (рис. 194). Какой из них деревянный, а какой — пробковый?
- 23.28. На дне сосуда с водой лежат чугунный и алюминиевый шары одинаковой массы. Какой из них давит на дно с большей силой?
- 23.27. К чашкам весов подвешены две гири равной массы - фарфоровая и железная. Нарушится ли равновесие весов, если гири опустить в сосуд с водой?
- 23.26. Кусок мрамора весит столько, сколько весит медная гиря. Какое из этих тел легче удержать в воде?
- На графике изображено движение автомобиля. На вертикальной оси — скорость в км/ч, на горизонтальной - время путешествия в часах. Рассмотри график и внеси числа в текст, характеризующий движение. Сэм Уитвики давным-давно мечтал об автомобиле, пусть и не новом, и ему наконец-то удалось купить такой: маленький, жёлтый. Но сперва он даже не подозревал, что приобрёл не столько машину, сколько друга - в образе подержанной тачки спрятался робот-трансформер Бамблби. За первые полчаса своей поездки он набирает скорость ________ км/ч, затем к 4 часам она становится равной ________ км/ч, через пять часов после начала путешествия скорость Бамблби тоже не впечатляет, она равна ________ км/ч - он ещё не готов показать своё истинное лицо. К окончанию поездки, по прошествии десяти часов с её начала, скорость равна ________ км/ч. (В поля для ответов введи целые числа.)
- 6. Тип 14 № 463385 i Каучуковый мячик с силой бросили на асфальт. Отскочив, мячик подпрыгнул на 3,6 м, а при каждом следую- щем прыжке он поднимался на высоту в три раза меньше предыдущей. При каком по счету прыжке мячик в пер- вый раз не достигнет высоты 15 см? 7. Тип 14 № 406337 i 4 При проведении химической реакции в растворе образуется нерастворимый осадок. Наблюдения показали, что каждую минуту образуется 0,5 г осадка. Найдите массу осадка (в граммах) в растворе спустя восемь минут после начала реакции. 8. Тип 14 № 412195 i В ходе биологического эксперимента в чашку Петри с питательной средой поместили колонию микроорга- низмов массой 13мг. За каждые 30 минут масса колонии увеличивается в 3 раза. Найдите массу колонии микро- организмов через 90 минут после начала эксперимента. Ответ дайте в миллиграммах. 9. Тип 14 № 460996 i В ходе биологического эксперимента в чашку Петри с питательной средой поместили колонию микроорга- низмов массой 8 мг. За каждые 20 минут масса колонии увеличивается в 3 раза. Найдите массу колонии микро- организмов через 80 минут после начала эксперимента. Ответ дайте в миллиграммах. 10. Тип 14 № 394279 i Бригада маляров красит забор длиной 150 метров, ежедневно увеличивая норму покраски на одно и то же число метров. Известно, что за первый и последний день в сумме бригада покрасила 75 метров забора. Опреде- лите, сколько дней бригада маляров красила весь забор.
- Complete the sentences with past simple or continuous 1. We ________ (cycle) when the rain ________ (start). 2. He ________ (break) the vase while he ________ (play) ball at home. 3. My mom ________ (come) in while I ________ (surf) on the net. 4. The electricity ________ (go off) as I ________ (bake) a cake. 5. Sandra ________ (catch) when her sister ________ (fall) down the stairs. 6. I ________ (play) golf when it ________ (begin) to rain. 7. While she ________ (read) a novel, her sister ________ (turn on) the CD player. 8. They ________ (walk) along the beach when they ________ (see) the accident. 9. We ________ (study) when we ________ (hear) a terrible noise. 10. While she ________ (do) the ironing, her husband ________ (set) the table. 11. We ________ (dance) when he ________ (faint). 12. When he ________ (fall) down the tree, he ________ (break) his leg. 13. I ________ (be) shocked when I ________ (hear) the bad news. 14. She ________ (cry) when I ________ (see) her. 15. My parents ________ (sit) in the garden while we ________ (play) badminton. 16. Bob ________ (lie) in the garden when it ________ (start) to rain. 17. As I ________ (put) the baby to bed, the phone ________ (ring). 18. What ________ you ________ (do) when Dan ________ (fall)? 19. How ________ you ________ (break) the window? 20. I ________ (write) an e-mail when the postman ________ (deliver) his letter! 21. When I ________ (leave) home yesterday, some dogs ________ (sit) near the front gate. 22. John ________ (not swim) at four o'clock. He ________ (play) football.
- 1) Сколько часов понадобилось автомобилю, чтобы догнать велосипедиста?
- омя голову • Напряжённо думать УЧУСЬ РАБОТАТЬ С ИНФОРМАЦИЕЙ Рассмотри схемы движения по тротуару детей. Сформ 2 3 4 411 Л. П. ЗЕРКАЛЬНОЕ РИСОВАНИЕ Л. П. л
- 3) Выберите команду, которая понадобится для написании программы по алгоритму с картинки выше.
- 2) С помощью таблицы кодирования расшифруйте название устройства и запишите получившееся слово:
- 1) С помощью блок-схемы вычислите значение переменной а:
- № 4.В стране Врунляндия есть шесть городов и шесть дорог: дорога между городами Андерск и Бремен, дорога между ородами Андерск и Враль, между городами Бремен и Враль, между городами Обманк и Зевак, между Бремен и Лжецк и между Враль и Лжецк. Можно ли по дорогам пройти с орода Бремен в город Обманк. (Задачу решите с помощью рафа)
- № 3. Изобразите три разных графа, у которых четыре ребра, четыре вершины. Найдите сумму степеней зершин каждого графа.
- № 2. На рисунке 2 изображен граф. Сколько у него рёбер; зершин?
- № 1. На рисунке 1. изображены одинаковые графы или различные? Почему?
- Use the ideas in Ex. 5 to write an essay about the pros/cons of keeping wild animals as pets (about 90 words). Start your essay with a direct question.
- 58. Когда отмечается День народного единства в России? А. 12 декабря Б. 8 сентября В. 4 ноября Г. 30 апреля
- 57. Выберите из предложенных вариантов пропущенное слово: «Когда мы _______ – мы непобедимы». А. Сильны Б. Едины В. Дружны Г. Вольны
- 56. Ключевое событие Смутного времени в России стало освобождение Москвы от польских интервентов. В каком году произошло это событие? А. 1602 году Б. 1612 году В. 1605 году Г. 1609 году
- 55. В соответствии с Федеральным законом «О воинской обязанности и военной службе» первоначальная постановка на учет граждан мужского пола осуществляется... А. В период с 1 января по 30 июня в год достижения гражданами возраста 17 лет Б. В период с 1 января по 31 марта в год достижения гражданами возраста 16 лет В. После получения гражданином паспорта Российской Федерации Г. В период с 1 января по 31 марта в год достижения гражданами возраста 17 лет
- 54. Какая религия установлена в Российской Федерации в качестве государственной? А. Буддизм Б. Христианство В. Ислам Г. Ни один из вариантов не является верным
- № 4.В стране Врунляндия есть шесть городов и шесть дорог: дорога между городами Андерск и Бремен, дорога между ородами Андерск и Враль, между городами Бремен и Враль, между городами Обманк и Зевак, между Бремен и Лжецк и между Враль и Лжецк. Можно ли по дорогам пройти с орода Бремен в город Обманк. (Задачу решите с помощью рафа)
- № 3. Изобразите три разных графа, у которых четыре ребра, четыре вершины. Найдите сумму степеней зершин каждого графа.
- № 2. На рисунке 2 изображен граф. Сколько у него рёбер; зершин?
- № 1. На рисунке 1. изображены одинаковые графы или различные? Почему?
- Меч в волшебной кузнице стоил 53 золотые монеты. Покупают 6 таких мечей со скидкой 10%. Для этого привезли 1098 монет. Сколько монет увезут обратно после расчёта? (Ответ округли до целого числа по математическим правилам.) Ответ:
- 1. Какие из точек лежат на осях координат: А(2;9), В(0;3), C(-3;5), D(-6;0)? 2. По графику изменения температуры воздуха определите: а) какая температура воздуха была в 9ч; б) в какое время температура была 3° С; в) опускалась ли температура до 0° С; г) в какое время температура воздуха была самой низкой? Какой? 3. График прямой пропорциональной зависимости проходит через точку А(8; 2). Запишите формулу той зависимости и постройте её график. 4. Постройте график обратной пропорциональной зависимости, если коэффициент k равен значению выражения (54:(-6)+2,4-(-5)):1-71. 5. Известны координаты двух вершин А(-4;-3) и В(-4;5) квадрата ABCD. Начертите тот квадрат и запишите координаты остальных вершин.
- Прочитай текст и выполни задания 6-14. Запиши ответы на отведённых для этого строчках.
- 4. Осуществите цепочку превращений: Li—Li2O—LiOH—Li 2CO3 --- Li2O. LiOH
- 3. Сделайте соответствия. Едкое кали Мрамор Английская соль Известковая вода Поташ CaCO3 MgSO4 Ca(OH)2 K2CO3 KOH
- 2. Строение атома магния
- 1. Найдите в тексте ошибки. Исправьте их. Щелочные металлы находятся в І группе, побочной подгруппе. На внешнем энергетическом уровне атомы этих элементов содержат от 1-3 электронов. Во всех соединениях щелочные металлы проявляют степень окисления +1. По внешнему виду щелочные металлы легкие, серебристо-белые металлы, но, правда, тяжело режутся ножом. Эти металлы очень бурно взаимодействуют с водой, с образованием щелочи и газа кислорода. Щелочные металлы встречаются в природе в свободном виде.
- Найдите значение выражения 5x+|-2x-14| при х = 4.
- На диаграмме показана средняя цена нефти в 2015 году по месяцам (в долларах США за 1 баррель). Определите по диаграмме, сколько месяцев в 2015 году средняя цена нефти была меньше 44 долларов США за баррель.
- Задание № 1. Подпиши все части цветка
- Таня смотрит на прозрачную дверь изнутри магазина. Что написано на двери?
- -5x³ + 2x² + 7x³ - 4x² - x³
- 14 Найдите значение выражения 2.1 * (5/11 + 9/10)
- 13 Сторона основания правильной треугольной призмы ABCА₁B₁C₁ равна 4√3, а высота этой призмы равна 4. Найдите объём призмы ABCА₁B₁C₁.
- 12 На окружности радиуса 3 отмечена точка С. Отрезок АВ — диаметр окружности, AC = 2√5. Найдите ВС.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.