База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Найдите корень уравнения 2^(2х-20) = 16.
- Аудитор рассматривает существенность:
- Основополагающими принципами аудита являются...
- Основным документом, регламентирующим взаимоотношения аудитора и экономического субъекта, является
- 19. Напишите по-английски. (§ 16, § 23) Слово сейчас переводить не обязательно. 1. Я сейчас читаю. 2. Она сейчас читает. 3. Он сейчас читает? 4. Вы сейчас читаете? 5. Ты сейчас читаешь?
- Основным критерием оценки качества аудита является
- Аудитору необходимо установить вид деятельности проверяемого предприятия для....
- Найти значение выражения (3x)^4 * x^5 / (x^2 * 9x^7)
- Найдите значение выражения $$ \left( \frac{4}{9} - 3 \frac{1}{15} \right) : \frac{1}{9} $$ Ответ:
- В конце 2018 года оператор связи предложил абоненту перейти на новый тариф, условия которого приведены в таблице. Абонент решает, перейти ли ему на новый тариф, посчитав, сколько бы он потратил на услуги связи за 2018 г., если бы пользовался им. Если получится меньше, чем фактически за 2018 г., то абонент примет решение сменить тариф. Перейдёт ли абонент на новый тариф? В ответе запишите ежемесячную абонентскую плату по тарифу, который выберет абонент на 2019 год. Ответ:
- Сколько месяцев в 2018 году абонент не превышал лимит ни по пакету минут, ни по пакету мобильного интернета? Ответ:
- Сколько месяцев в 2018 году абонент не превышал лимит по пакету исходящих минут? Ответ:
- Сколько рублей потратил абонент на услуги связи в сентябре? Ответ:
- Определите, какие месяцы соответствуют указанному в таблице количеству израсходованных гигабайтов. Заполните таблицу, в ответ запишите подряд числа, соответствующие номерам месяцев, без пробелов, запятых и других дополнительных символов (например, январь, ноябрь, август в ответ нужно записать число 51118). Ответ:
- 11) Опираясь на теорию графов решите задачу. Из медной проволоки нужно спаять плоское украшение заданных форм (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки потребуется?
- 10) Найдите значение выражения - (y-1)² + y(y-7) при y = -2/3.
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- 1) Найдите, через сколько километров после начала движения автомобиль встретился с велосипедистом.
- 8. (1 балл) Решите уравнение: log₄(3x - 5) = -3.
- 7. (1 балл) Вычислите: 2lg5 + lg4 - lg1.
- 6. (1 балл) Решите неравенство: 9^(2x+3) ≤ 81^(4x-1)
- 4. (1 балл) Используя график функции y=f(x) (см. рис), определите - наибольшее и наименьшее значение функции, запишите ответ:
- 3. (1балл) Вычислите: 4^35 / 27^26
- 2. (1 балл) Найдите значение выражения: 12 – 64^(2/3) · 8^(1/3)
- 17. Какой из перечисленных индикаторов является одноцветным?
- 16. Какой индикатор наиболее пригоден для титрования раствора аммиака, C (NH₃·H₂O) = 0,1 моль/л, раствором хлороводородной кислоты, C (HCl) = 0,1 моль/л?
- 15. В каком случае при титровании точка эквивалентности совпадает с точкой нейтральности?
- 14. Как называется то значение pH, при котором происходит наиболее резкое изменение окраски индикатора?
- 13. Что такое кривые кислотно-основного титрования?
- 12. Какие существуют теории pH-индикаторов?
- 11. Как называется масса определяемого вещества в граммах, которая эквивалентно взаимодействует с 1 мл рабочего раствора?
- 10. Как называется способ титрования, при котором к анализируемому веществу А постепенно добавляется вещество В до установления точки эквивалентности?
- 6. Материальная точка движется прямолинейно по закону \( x(t) = -\frac{1}{4}t^2 + 8t \) (где \( t \) — время).
- 5. Площадь боковой поверхности цилиндра равна \( 16\pi \), а диаметр основания \( d = 8 \). Найдите высоту цилиндра.
- 4. Записать уравнение касательной к графику функции \( y = -2x^2 + 3x - 1 \) в точке \( x_0 = 1 \)
- 3. Найдите значение выражения \( \frac{\left(\sqrt[3]{4a^2}\right)^{-12}}{a^8} \)
- 26. Каким требованиям должны отвечать реакции в методе осаждения?
- 25. Как надо титровать при подометрическом определении окислителей, чтобы реакция проходила до конца?
- 24. Какими окислительно-восстановительными свойствами обладает пара I₂/2I⁻?
- 23. Как устанавливается точка эквивалентности в перманганатометрии?
- 22. Что может изменить направление реакции AsO₄³⁻ + 2I⁻ + 2H⁺ = AsO₃³⁻ + I₂ + H₂O?
- 21. От каких факторов зависит величина реального электродного потенциала?
- 20. При каком из указанных значений ЭДС в первую очередь протекает окислительно-восстановительный процесс?
- 19. Какие реакции лежат в основе методов редоксиметрии?
- 18. К 50 мл раствора гидроксида натрия, для которого C(NaOH) = 0,1 моль/л добавлено 50 мл раствора хлороводородной кислоты, для которого C(HCl) = 0,1 моль/л. По какой из формул нужно вычислить рН в заданной точке титрования?
- На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З и И. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город И, проходящих через город В?
- 30. В какой среде проводится комплексонометрическое титрование катионов металлов трилоном Б?
- 29. Какова природа комплексонов?
- 28. Какие ионы, находящиеся в растворе, адсорбирует осадок на поверхности в большей степени?
- 27. Какое вещество является индикатором при аргентометрическом определении ионов хлора по способу Мора?
- Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу Рыбка?
- 1. Глюкоза, строение, свойства, нахождение в природе, применение, биологическая роль. 2. Общая характеристика типичных металлов: физические и химические свойства, применение. 3. Органическое соединение, в котором массовая доля углерода равна 68,2, кислорода равна 18,2%, водорода равна 13,6%. Относительная плотность паров по воздуху равна 3,04. Определите молекулярную формулу вещества.
- Задание № 4. Какие соответствуют термины? Заполнить в таблицу
- 9. На чем основан титриметрический метод анализа?
- 8. В каком состоянии должны находиться весы при помещении на них нагрузки?
- 7. Какие процессы происходят при промывании осадка?
- 6. Является ли желательным соосаждение?
- 5. Какое соосаждение является поверхностным?
- 4. Какие условия необходимы для образования кристаллических осадков?
- 3. Какой формой является получающееся в процессе анализа соединение определенного состава, с которым проводят окончательное взвешивание?
- 2. Какие факторы влияют на полноту осаждения осадка?
- 1. В чем сущность гравиметрического анализа?
- Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу Рыбка?
- 2. Напишите последовательность обработки нижнего среза рукава обработанного швом вподгибку с закрытым срезом выполните графическое изображение:
- Задание № 1. 1. Какие преимущества косых стежков перед прямыми? 2. Какие стежки (прямые или косые) эффективнее при наметывание подкладки клапана на основную деталь клапана? 3. Какой длины стежок Вы рекомендуете для сметывания деталей из: 1. смесовой ткани? 2. шелковой ткани?
- Задание № 3. Установите соответствие между колонками, проставив вместо многоточия соответствующую букву:
- Задание № 2. Вместо многоточия впишите пропущенные слова: а) Частоту стежков определяют... б) Ручные стежки по своему строению и назначению подразделяются на: 1- 2- 3- 4- 5- 6- в) Какой стежок выполняют слева направо.
- 3. Органическое соединение, в котором массовая доля углерода равна 68,2, кислорода равна 18,2%, водорода равна 13,6%. Относительная плотность паров по воздуху равна 3,04. Определите молекулярную формулу вещества.
- 2. Общая характеристика типичных металлов: физические и химические свойства, применение.
- 1. Глюкоза, строение, свойства, нахождение в природе, применение, биологическая роль.
- Выберите из предложенных вариантов способы обработки низа рукава без манжет:
- 7. Вычислите массовую долю соли в растворе, полученном при смешивании 1 кг 11%-ного раствора с 3 кг 15%-го раствора соли. Ответ дайте в процентах с точностью до целых.
- Решить уравнение: 3x^2 + 2x = 2x^2 + 24.
- Вычислить 87,45 - 7,45 * (5,3 + 2,7).
- 13. (1 балл) Найдите производную функции \( f(x) = \frac{1}{5}x^5 + 2x^3 - x + 6 \) в точке \( x=-2 \).
- 12. (1 балл) Найдите значение cosa, если известно, что sina = \(\frac{1}{5}\) и \( \alpha \in \text{II четверти} \).
- 11. (1 балл) Найдите длину вектора \(\vec{AB}\), если \( A(3;-4;6) \), \( B(-1;-2;0) \).
- 19. Внутренняя энергия. Работа в термодинамике. Первый закон термодинамики. Применение первого закона к изопроцессам.
- 18. Испарение и конденсация. Насыщенные и ненасыщенные пары. Влажность воздуха.
- 17. Уравнение состояния идеального газа (Менделеева - Клайперона). Изопроцессы в газах.
- 16. Идеальный газ. Давление газа. Основное уравнение молекулярно-кинетической теории идеального газа. Абсолютная температура как мера средней кинетической энергии теплового движения частиц вещества.
- 15. Основные положения молекулярно-кинетической теории и их опытное обоснование. Масса и размеры молекул.
- 14. Механические колебания. Свободные и вынужденные колебания. Резонанс. Превращение энергии при механических колебаниях.
- 13. Распространение колебаний в упругой среде. Поперечные и продольные волны. Длина волны и скорость волны. Связь длины волны со скоростью распространения и частотой.
- 12. Деформации твердых тел и их виды. Учет и применение деформации в технике. Сила упругости. Закон Гука.
- 11. Работа. Механическая энергия. Кинетическая и потенциальная энергии. Закон сохранения механической энергии.
- 10. Закон всемирного тяготения. Сила тяжести. Невесомость.
- 9. Импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение в природе и технике.
- 8. Взаимодействие тел. Сила. Виды сил в механике.
- 7. Третий закон Ньютона. Его проявление, учет и использование.
- 6. Масса. Сила. Второй закон Ньютона. Сложение сил.
- 5. Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона. Его проявление, учет и использование.
- 4. Равномерное движение по окружности. Центростремительное ускорение. Угловая скорость вращения. Частота. Период.
- 3. Механическое движение. Ускорение. Прямолинейное равноускоренное движение.
- 2. Механическое движение и его виды. Относительность движения. Система отсчета. Скорость. Прямолинейное равномерное движение.
- 1. Научные методы познания окружающего мира. Роль эксперимента и теории в процессе познания. Научные гипотезы. Физические законы. Физические теории.
- 1. Диабатный процесс. Второй закон термодинамики. 21. Тепловые двигатели, их виды, принцип действия и КПД. Применение двигателей и их влияние на окружающую среду. 22. Кристаллические и аморфные тела. Упругие и пластические деформации твердых тел. Создание материалов с заданными свойствами. 23. Взаимодействие заряженных тел. Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона. 24. Электростатическое поле. Напряженность поля. Принцип суперпозиции полей. 25. Работа поля при перемещении заряда. Потенциал. Разность потенциалов. Напряжение. Эквипотенциальные поверхности. 26. Проводники и диэлектрики в электростатическом поле. 27. Электроемкость. Конденсаторы. Энергия заряженного конденсатора. Применение конденсаторов. 28. Электрический ток. Сила тока. Сопротивление. Закон Ома для участка цепи. 29. Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи. 30. Закон Джоуля - Ленца. Работа и мощность в цепи постоянного тока. 31. Электрический ток в полупроводниках. Полупроводниковые приборы и их применение. 32. Электрический ток в металлах. Сверхпроводимость. 33. Электрический ток в жидкостях. Закон электролиза. Применение электролиза. 34. Электрический ток в газах. Самостоятельный и несамостоятельный разряды. 33. Свободные и вынужденные электромагнитные колебания. Колебательный контур. Превращение энергии при электромагнитных колебаниях. 35. Гармонические колебания. Основные характеристики. Математический маятник, колебания груза на пружине. Превращение энергии при гармонических колебаниях. 36. Магнитное поле. Действия магнитного поля на электрический заряд и опыты, иллюстрирующие это действие. Магнитная индукция. 37. Сила Ампера. Сила Лоренца. Их применение. 38. Явление электромагнитной индукции. Закон электромагнитной индукции. Магнитный поток. Правило Ленца. 39. Вихревое электрическое поле. Токи Фуко. ЭДС индукции в движущихся проводниках. 40. Самоиндукция. Индуктивность. Энергия магнитного поля тока. 41. Переменный электрический ток. Трансформатор. Передача электроэнергии. Перспективы развития энергетики. 42. Электромагнитное поле как особый вид материи. Электромагнитные волны. Волновые свойства света. 43. Различные виды электромагнитных излучений и их практическое применение. 44. Законы отражения и преломления света. Полное отражение. 45. Дисперсия света. Поляризация света. 46. Когерентность. Интерференция света и ее применение. 47. Дифракция света. Дифракционная решетка. 48. Испускание и поглощение света атомами. Спектры. Спектральный анализ и
- Identify the country related to all the images.
- Шандал – это:
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.