База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В сентябре 1 кг клубники стоил 250 р, в октябре клубника подорожала на 5%, а в ноябре – ещё на 20%. Сколько рублей стоил 1 кг клубники после подорожания в ноябре? Запишите решение и ответ.
- Клумба имеет форму круга. На границе клумбы установлен декоративный заборчик, длина которого равна 6.28 м. Найдите площадь клумбы. Ответ дайте в квадратных метрах. Число п примите равным 3,14. Запишите решение и ответ.
- Теплоход прошёл по течению реки 120 км за 5 ч. Сколько времени понадобится на обратный путь, если скорость течения реки равна 4.5 км/ч? Запишите решение и ответ.
- Во время диспансеризации в школе измерили рост учащихся. Оказалось, что рост каждого одиннадцатиклассника больше 160 см и меньше 180 см. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера без пробелов, запятых или других дополнительных символов. 1) Рост любого одиннадцатиклассника этой школы меньше 180 см. 2) В этой школе обязательно найдётся одиннадцатиклассник ростом ровно 182 см. 3) В этой школе обязательно найдётся одиннадцатиклассник ростом ровно 159 см. 4) Разница в росте между любыми двумя одиннадцатиклассниками этой школы или меньше, или равна 20 см.
- Решите уравнение 7.7х + 4.9 = 0.2x-1.1.
- Найдите значение выражения 6х – |3х – 1| при х = -2.
- На диаграмме показана средняя дневная температура в каждом месяце в городе Харбине. На вертикальной оси указана температура в градусах Цельсия, на горизонтальной месяцы. Сколько месяцев в году средняя температура в Харбине превышала 20 °С?
- а) Вычислите: 15 -7.44 28 16 49 б) Вычислите: (-4.5 +7.7): 16.
- Какой город вошёл в состав Московского княжества раньше? 1. Ярославль. 2. Ростов. 3. Новгород. 4. Тверь.
- 2 Найдите корень уравнения: a) 13 + / + 34
- Проверочная работа № 2 1 Вычислите: a) 3/14 + 7/14 ; б) 8/15 + 7/15; в) 7/14 - 3/14; г) 8/15 - 7/15 ; д) 6/21 + 10/21 - 13/21; e) 35/48 - 20/48 + 1/48.
- 3 Для куклы сшили из 11/20 м ткани пододеяльник, а из 3/20 м -. Сколько метров ткани ушло на пошив пододеяльника и наволочек
- Обведите неправильные дроби?
- 2 Выполните сложение: a) 3/10 + 4/10 ; б) 1/2 + 1/2; в) 3/7 + 5/7; г) 12/31 + 18/31 ; д) 2/3 + 3/3; e) 4/5 + 1/5 + 2/5.
- Проверочная работа № 1 1 Какие из утверждений верны: a) 5/5 – неправильная дробь; б) дробь является правильной, если числитель больше знаменате в) чтобы сложить дроби с одинаковыми знаменателями, нужно числители, а знаменатель оставить тот же?
- Ответ:
- Рассмотри изображение человека. Покажи стрелкам и подпиши череп, кишечник и бедренную кость человека так, как показано на примере.
- Найдите острый угол между секущими АС и АН, если дуги, заклю- ченные между ними, равны 128° и 52°. Решение. 1 способ. Проведем хорду ВН. Угол СВН опирается на дугу , следовательно, C B A D 1 ZCBH= = 2 H 1 = 2 Аналогично получаем, что ∠BHA== Угол СВН является ∠BAH = ∠CBH ∠BHA = 64°- углом треугольника АВН, значит, = способ. Проведем хорду ВМ, сараллельную прямой АН. огда ДА ZCBM как углы при араллельных пря
- Глава VIII. Окружность 4. Докажите, что градусные меры дуг, заключенных между парал- лельными хордами, равны. Доказательство. Проведем хорду АС, тогда получим что ∠BCA ZCAD, как CD B углы при парал- лельных прямых ВС и и секущей A 1 <BCA=_UAB, CAD=0. 2 по теоре- 1 угле. Отсюда имеем -U ме о есть дуги АВ И равны. 2 C TO
- Радиус окружности равен 11 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- Декодируй десятичный код «247 197 203 32 214 201 215 201 44 32 215 197 203 32 213 222 201 211 216 46» с помощью фрагмента кодовой таблицы КОИ-8.
- Из алгебраического выражения c z − z = −8 вырази c. (Вводи сначала числа с соответствующими знаками, а потом буквы с латинской раскладки со знаками.)
- Поезд за 5 часов проехал 365 км. Сколько километров он проедет за 11 часов, если будет двигаться с такой же скоростью?
- Используя приведённую ниже таблицу, ответьте на вопросы. Основные сведения по агротехнике выращивания рассады для открытого грунта
- На место пропуска впиши число, чтобы получилось верное равенство. : 26 = 251 - 229
- Задача 3 Построить треугольник по трём его сторонам. Решение Пусть даны отрезки P1Q1, P2Q2 и P3Q3 (рис. 147, а). Требуется построить треугольник АВС, в котором АВ = P1Q1, BC = P2Q2, CA = P3Q3. Проведём прямую и на ней с помощью циркуля отложим отрезок АВ, равный отрезку P1Q1 (рис. 147, б). Затем построим две окруж- ности: одну с центром А и радиусом PQ а другую — с центром В и радио
- Задача 2 Построить треугольник по стороне и двум прилежащим к ней углам. Решите эту задачу самостоятельно.
- 10. На фестивале выступают группы — по одной от каждой из заявле среди этих стран Румыния, Болгария и Греция. Порядок выступления жребием. Какова вероятность того, что группа из Румынии будет выс из Болгарии, но после группы из Греции?
- 9. Найдите значение выражения \[\frac{xy + yy}{8x} \cdot \frac{4x}{x + y}\] при х = √3, у = -5.2. Ответ:
- 8. Отметьте на координатной прямой Ответ:
- Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите год, когда произошло событие, участникам которого посвящён данный плакат. Объясните, почему граждане нашей страны хранят память о войне, в годы которой произошло это событие.
- Jane Hi, Fran. 1 How's it going? Fran 2 Jane Fine Where are you going? 3 Fran I'll come with you. Jane OK.4 I went to a party with Jack yesterday! Fran What? Are you going out with him? Jane Yes, I am, We met at the sports centre and Fran Oh, did he? he's Asked me out Jane Why? 6 Fran He asked me out, too! Jane You 7 Look, 8 Fran I don't want to talk to him. Jack Hi, girls. 9 Fran and Jane 10
- Расположите точки А (-9), B (-7,5), C (0,62), D (87) в порядке убывания расстояния от них до точки отсчёта.
- 1 Read about Akiki's day. Write Yes or No. Correct the wrong sentences. AKIKI'S DAY This is Akiki. He's 12 years old and he lives in Uganda in Africa with his sister and his parents. Their house has got two rooms. He gets up at 6 am and has breakfast at 6.30 am. At 7 am Akiki goes to school. He walks to school with his friend Kizza but some of their friends don't go to school. In the evening, Akiki does his homework and at night he is very tired. 0 Akiki lives in a big house. No. He lives in a small house. 1 He lives with his family. 2 Akiki gets up at six o'clock. 3 He has breakfast at quarter past six. 4 He goes to school at seven o'clock. 5 Akiki catches the bus to school. 6 Akiki does his homework in the morning.
- 2 Look at what Daniel does every week. Complete the sentences. Daniel Monday clean my bedroom Tuesday make breakfast Wednesday make my bed Thursday walk to school Friday wash the car Saturday go to bed at 10.30 pm 0 He doesn't clean his bedroom on Friday. 1 He his bed on Tuesday. 2 He breakfast on Wednesday. 3 He the bus to school on Thursday. 4 He the car on Monday. 5 He to bed at ten o'clock on Saturday.
- 1 Complete the sentences. Use don't or doesn't. 0 I have breakfast with my mum and my sister. I don't have breakfast with my dad. 1 Amanda does her homework in the evening. She her homework in the morning. 2 My teacher works in a school. My teacher 3 I play football in the park with my friends. garden. 4 I clean my teeth in the morning and at night. afternoon. 5 My brother sleeps in his bed. He
- Найдите высоту, проведённую из вершины А к стороне ВС.
- И правильное суждение об изображённом на ней человеке.
- Разгадай ребус и нарисуй отгадку. O=A ПОР H-Л AH H
- 12. Через точку A(6; 8) проведена прямая, параллельная оси абсцисс. Найдите ординату ее точки пересечения с осью Оу.
- 11. Во время диспансеризации в школе измерили рост учащихся. Оказалось, что рост каждого одиннадцатиклассника больше 165 см и меньше 175 см. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях, и запишите в ответе их номера без пробелов, запятых или других дополнительных символов.
- 10. Из 15 красных, 17 белых, 25 жёлтых и 35 розовых тюльпанов составили четыре букета. В каждом букете одинаковое количество тюльпанов. Сколько тюльпанов оказалось в каждом букете?
- 9. Решите уравнение: 5(х – 4,4) = 9x.
- 8. На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей координаты без пробелов, запятых или других дополнительных символов.
- 7. Найдите значение выражения |2x + 6| - 5x при x = -5.
- 6. Путник собрался пройти 40 км. В первый день он прошел 25% от назначенного пути, а во второй день – на 20% меньше, чем в первый, определите, сколько процентов составляет оставшаяся часть пути от первоначальной.
- 5. В семье трое детей. Сын Дима составил диаграмму возрастов членов семьи. Определите по диаграмме, на сколько лет Дима младше своей старшей сестры.
- 4. Задумали число. От этого числа отняли 143, полученный результат умножили на 4 и получили треть задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 3. Вычислите: -5,2 + 7,36 : 1,6.
- 2. Вычислите: 2-\frac{15}{28}+\frac{10}{21} Ответ:
- 1. Вычислите: -22+24:4.
- 2. На рисунке — схема дорог, связывающих пункты А, Б, В, Д, Е, Ж, И, К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из город А в город Д, проходящих через город Д?
- 10. В каком порядке выполняют аппликацию? вырежи; разметь детали; приклей детали; промажь детали клеем.
- 9. Какую ткань получают из химических волокон? а) льняную; б) искусственную; в) хлопчатобумажную.
- 8. Как нужно располагать шаблоны на бумаге? а) поближе к краю и друг к другу; 6) посередине листа бумаги.
- 7. Что нельзя делать при работе с ножницами? а) держать ножницы острыми концами вверх; 6) оставлять их на столе с раскрытыми лезвиями; в) передавать их закрытыми кольцами вперед; г) пальцы левой руки держать близко к лезвию; д) хранить ножницы после работы в футляре.
- 6. Выбери инструменты для работы с бумагой: а) ножницы; 6) пяльцы; в) линейка; г) циркуль.
- 5. Из чего делают бумагу? а) из древесины; 6) из старых книг и газет; в) из известняка.
- 4. Глина - это: а) материал; 6) инструмент; в) приспособление.
- 3. Выбери орудия труда (инструменты): а) молоток; 6) ткань; д) лопата; 6) ножницы; г) игла; е) пластилин.
- 2. Что такое ткань? а) материал, созданный человеком; 6) природный материал.
- 1. Выбери правильный ответ. Аппликация - это: а) складывание бумаги разных форм; б) наложение различных фигур и их приклеивание на ткань или бумагу; в) плетение полос.
- № задания: 1 2 3 4 5 6 7 2. Домашняя работа (повторение) Выберите один из вариантов ниже Буквы «А», «Б», «В» и «Г» закодированы двухразрядными последовательностями 00, 01, 10, 11 соответственно. Подсчитай наибольшее число подряд идущих нулей в закодированной таким способом последовательности символов ВБВАГ. Один Два Три Пять Следующее задание Ответить
- На место пропуска впиши число, чтобы получилось верное равенство. |1.13 = 490-152
- DIT 8 OUR WONDERFUL WORLD 20. Adverbs (Наречия) Adjective (прилагательное) + ly = adverb (наречие) slow happy wonderful But: fast good late (поздний) early (ранний) hard (тяжелый) high (высокий) deep (глубокий) Какой? Lesson 1 1 Как? slowly happily wonderfully fast well late (поздно) early (рано) hard (тяжело, усердно) high (высоко) deep (глубоко) Write adverbs. 1. A tortoise is a slow animal. It walks slowly 2. An eagle has got good eyes. It can see very 3. Be quiet at the library! Speak 4. Wild boar are noisy animals. They eat 5. A cheetah is a fast animal. It runs 105
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова из приведённого списка. Карликовая берёза, смешанный лес, бурундук, песец, волк, тундра, клён, тайга, лиственница.
- Сколько содержит единиц двоичное представление числа 3710?
- Задание 7. Ознакомьтесь с перечнем изображений исторических лично-стей и постановлений и выполните задания. 1) 2) 3)
- 15. Тип 2 № 4417 Решите уравнение 6 + 4x² – 11.x = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 14. Тип 2 № 7816 Решите уравнение 13+ = x + 1.
- 13. Тип 2 № 4208 Решите уравнение 7 + 5х – 2x² = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 12. Тип 2 № 7812 Решите уравнение 10(х – 9) = 7.
- 11. Тип 2 № 6232 Решите уравнение х²+9х+20 = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 10. Тип 2 № 5554 Решите уравнение х + 2x² - 15 = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 9. Тип 2 № 7806 Решите уравнение: 3-=.
- 8. Тип 2 № 7808 Решите уравнение 3х+5+(x+5)=(1-x)+4.
- 7. Тип 2 № 4455 Решите уравнение (х+3)(x-4)-18=0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 6. Тип 2 № 7817 Решите уравнение 2х + 2 = -3.
- 5. Тип 2 № 4036 Решите уравнение 3х – 5 + 7х2 = 3x² + 7 + 11.x. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 4. Тип 2 № 7810 Решите уравнение -х – 2 + 3(х – 3) = 3(4 – х) – 3.
- 3. Тип 2 № 5782 Решите уравнение х² + 30 = 11.х. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 2. Тип 2 № 7804 Решите уравнение 2 – 3(2х+2) = 5 – 4х.
- 1. Тип 2 № 3998 Решите уравнение х²+11х + 30 = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 5. Найдите 2 орфографические «ошибки».
- На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображён тре- угольник. 1 см 1) Найди площадь этого треугольника. Ответ дай в квадрат- ных сантиметрах. Ответ: 2) Проведи на рисунке выше прямую линию так, чтобы этот треугольник оказался разбит на треугольник и четырёх- угольник.
- 9. Число 288? делится на 5. Какая цифра должна стоять вместо буквы ? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- На покраску одной грани кубика расходуется 1 грамм краски. Из кубиков склеили фигуру, показанную на рисунке. Сколько граммов краски нужно для покраски всех граней получившейся фигуры?
- 7. Автомобиль двигается с постоянной скоростью 72 км/ч. Какое расстояние проедет автомобиль за 5 часов? Ответ дайте в километрах.
- 6. На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число А меньше числа В.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Укажите точки, принадлежащие графику функции у = -2x.
- Информационный объём одного сообщения составляет 0,5 Кбайт, а другого - 128 битов. Во сколько раз информационный объём первого сообщения больше объёма второго сообщения?
- 4. Найдите 1 пунктуационную и 2 орфографические «ошибки». Я иногда лежал в забытьи, в каком-то среднем состоя- нии между сном и обмороком; пульс почти переставал биться, дыханье было так слабо, что прикладывали зеркало к губам моим, чтоб узнать, жив ли я; но я помню многое, что делали со мной в то время и что говорили около меня, предполагая, что я уже ничего не вижу, не слышу и не понимаю, — что я умираю. Доктора и все окружающии давно осудили меня на смерть: доктора — по несомненным медицинским призна- кам, а окружающие — по несомненным дурным приметам, неосновательность и ложность которых сказались на мне весьма убедительно. Страданий матери моей описать невоз- можно, но восторженное присутствие духа и надежда спасти своё дитя никогда её не оставляли. «Матушка Софья Нико- лавна, — не один раз говорила, как я сам слышал, предан- ная ей душою дальняя родственница Чепрунова, пере- стань ты мучить своё дитя: ведь уж и доктора и священник сказали тебе что он не жилец. Покорись воле божией: поло- жи дитя под образа, затепли свечку и дай его ангельской душеньке выйти с покоем из тела. Ведь ты только мешаешь ей и тревожиш её, а пособить не можешь…»
- 3 3 С каким из данных событий (процессов) связано название «Генеральные штаты»? Запиши букву, которой обозначено данное событие (процесс). Ответ: Объясните смысл названия «Генеральные штаты». Ответ:
- В История 6 класс. Вариант 1 Перечень событий (процессов) А) борьба Руси с половцами В) политика московских князей в первой половине XIV в. Б) формирование Древнерусского государства Г) объединение Франции в ХІІ-ХV вв. 2 Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какому из данных событий (процессов) он относится. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс). «И... узнал Олег, что княжат тут Аскольд и Дир. Спрятал он одних воинов в ладьях, а других оставил позади, и сам приступил, неся младенца Игоря. И подплыл к Угорской горе, спрятав своих воинов, и послал к Аскольду и Диру, говоря им, что-де "мы купцы, идём в Греки от Олега и княжича Игоря. Придите к нам, к родичам своим". Когда же Аскольд и Дир пришли, выскочили все остальные из ладей, и сказал Олег Аскольду и Диру: "Не князья вы и не княжеского рода, но я княжеского рода", и показал Игоря: "А это сын Рюрика". И убили Аскольда и Дира, отнесли на гору и погребли Аскольда на горе, которая называется ныне Угорской, где теперь Ольмин двор; на той могиле Ольма поставил церковь святого Николы, а Дирова могила за церковью святой Ирины». Ответ:
- Найдите среднюю скорость автомобиля за последние 4 часа пути (в км/ч).
- Выполните действия: -13⋅(4−17)−56:(−14)
- 10. Які твор з 5 пачытаных у раздзеле адрозніваецца жанрам. Назавіце твор і жанр.
- 9. Якія асноўныя спосабы паказу жыцця і характараў герояў у літ.творах вы ведаеце?
- 8. У панскую скуру палез. Паню сабе падхапіў, ажаніўся. Угрунтаваўся добра. Пра якога героя ідзе размова?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.