База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание: Разбери слова по составу. Водолаз, пешеход, лесопилка, самолёт, пылесос, змеелов, скалолаз, водовоз, вертолёт. Как называются такие слова? Задание: Разбей слова на слоги, укажи ударение. Книга, ссора, воробей, осень, майка, яркая, ягоды, длинный, олени, осенью, парк.
- Хто ЁН такі? 1) Публічны продаж, пры якім рэч набывае той, хто дасць за яе большую суму грошай. 2) Вайсковае падраздзяленне з некалькіх рот і спецыяльных узводаў. 3) Той, хто складае кампанію каму-небудзь. 4) Тысяча тысяч.
- Пастаўце дадзеныя займеннікі ў назоўным склоне. Іх, з намі, цябе, яго.
- Складзіце з літар дзеясловы (у неазначальнай форме), вызначце іх спражэнне. ачбцыь бачыць кацчьа качаць дьавце лчыцы лічыць ьцаадж жадаць юцльбі любіць
- 5. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос. Ответ.
- 4. Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения. Ответ. 1. 2. 3.
- 3. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста. Ответ.
- Расположите события в хронологическом порядке (от самого раннего к самому позднему). Выберите правильную последовательность цифр.
- Какие тексты относятся к научно-познавательным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера. Ответ.
- Определите, какой цифрой на схеме внутреннего строения Земли обозначена мантия.
- Атмосфера. Тропосфера. Стратосфера. Озоновый слой. Оптические явления. 1. Что такое атмосфера и каков её газовый состав? 2. Каково строение атмосферы? 3. Распределите газы по мере уменьшения их доли в составе атмосферного воз- духа: а) углекислый газ; б) кислород; в) азот. 4. Выберите верное утверждение: А) В составе атмосферы большую часть занимает кислород. Б) Атмосфера вращается вместе с Землёй. В) Стратосфера наиболее плотный слой атмосферы. Г) Мощность тропосферы одинакова на всех широтах. 5. Прочитайте раздел параграфа «Из каких слоёв состоит атмосфера?», попро- буйте поставить к тексту как можно больше вопросов. Дайте на них ответы. • 6. Ниже перечислены атмосферные явления. Выпишите их в три колонки: 1) ка- кие из них вы наблюдали сами; 2) о каких знаете из прочитанного или рассказов других людей; 3) о каких никогда не слышали: радуга, гало, мираж, сумерки, зори, полярные сияния, молния, призраки Броккена, огни святого Эльма, зелёные лучи, фата-моргана, пояс Венеры. 7. Ваша задача найти информацию о любом незнакомом вам до сих пор яв лении. Начните с составления плана информационного поиска. Помните, чем боль- ше источников информации (люди, книги, Интернет) дете использовать, тем лучше будет ваш результат.
- Найдите среднее арифметическое чисел \frac{13}{2}, 4\frac{1}{25}, 4, \frac{1}{4} и 5.
- Решите уравнение 5 + х = 2,5 – 2x.
- На координатной прямой отмечены точки В, С и Д. Среди чисел 0,3; 1,48; 2,4; 0,7; 2,651 есть координаты всех трёх точек. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой точкой укажите номер соответствующей координаты.
- Найдите значение выражения 5х – 19 – 3х при х = 4.
- Максим посчитал, что на первой тренировке его команда забила 18 мячей, что составило 9% от всех мячей, забитых за неделю. Сколько мячей команда Максима забила за неделю?
- Петя говорит Васе: «Я тяжелее тебя в два раза». А Вася говорит Пете: «А я легче тебя на 22 килограмма». Оба го- ворят правду. Сколько килограммов весит Петя? Запиши решение и ответ.
- СОСТАВЬ КАК МОЖНО БОЛЬШЕ СЛОВ ИЗ ЗАДАННОГО СЛОВА «СЧАСТЛИВЫЙ»
- ОБЪЯСНИ, КАК ТЫ ПОНИМАЕШЬ УСТОЙЧИВЫЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ. Тараторила без конца Сидела, как на иголках Желала загладить происшествие
- СЛОВАРНАЯ РАБОТА. СОЕДИНИ СЛОВО И ЕГО ЛЕКСИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ. Раскаяться Абсурд Развязно Угореть Соблазн Прельщать
- 8 Тип 7 № 2232 i На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- 7 Тип 6 № 10990 i Отметьте на числовой прямой точку С (1\frac{11}{12}).
- 6 Тип 5 № 2438 i Решите уравнение: 7 – 3(5x - 3) = -11x.
- 2 Подбери правильный ответ к вопросу. 1 What's this? 2 Is it for me? 3 Can I play with it? 4 Is Sam here? a) Yes, it is. b) It's a toy. c) Yes, he is. d) Yes, you can.
- 6. Тип 5 № 12385
- 5. Тип 4.2 № 11838 На сколько побед больше одержала сборная Канады, чем сборная Финляндии, в чемпионатах мира?
- 4. Тип 4.1 № 9626 На диаграмме показано, сколько раз какая национальная сборная команда становилась чемпионом мира по хоккею в период с 2000-го по 2019 год. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы.
- 3. Тип 3 № 9894 Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 196+ = 685-196
- 2. Тип 2 № 11032 В магазин завезли овощи. Пять девятых всех овощей — картофель, а две девятых всех овощей помидоры. Сколько килограммов картофеля завезли в магазин, если помидоров завезли 72 кг? В ответе укажите только число.
- 1. Тип 1 № 12412 Выполните сложение: 4,12+3,93.
- * Растение меньше всего испаряет воду, когда: 1. влажно и безветренно 2. жарко и слабый ветер 3. холодно и ветрено 4. жарко и сильный ветер
- В классе учится 29 человек, из них 19 человек посещают математический кружок, а 17 человек - кружок по физике. Выберите утверждения, которые обязательно верны, и запишите в ответе их номера. 1) Каждый ученик этого класса посещает либо математический кружок, либо кружок по физике. 2) Найдутся хотя бы двое учеников этого класса, которые посещают математический кружок, но не посещают кружок по физике. 3) Среди учеников, посещающих кружок по физике, найдётся хотя бы один, посещающий математический кружок. 4) Найдутся восемь учеников, посещающих оба кружка,
- 3. (2 балла) Какие теги указывают браузеру, что это HTML документ? a) <p> </p>; b) <html> </html>; c) <hr>; d) <h1></h1>. Ответ:__________
- 2. (1 балл) Программа для создания Web-страницы с использованием языка HTML: a) MS Word; b) Paint; с) Калькулятор; d) Блокнот. Ответ:__________
- Учреждение образования «Новополоцкий государственный музыкальный колледж» Контрольная работа по предмету «Информатика» учащегося (-йся) І курса группы 10Μ Сухостовской Миномет Раздел (тема): Основы веб-конструирования Вариант 2 I. Уровень представления 1. (1 балл) Web-страница (документ HTML) представляет собой: а) Файл с расширением txt или doc b) Файл с расширением gif или jpg с) Файл с расширением htm или html d) Файл с расширением ехе или сот Ответ:__________
- Биологические задачи 1. Известно, что 50м² зеленого леса поглощают за 1 час углекислого газа столько же, сколько его выделяет при дыхании за 1 час 1 человек, то есть 40г. Сколько углекислого газа поглощает 1 га зеленого леса за 1 час? Сколько человек смогут выдыхать этот углекислый газ за тот же час? 2. Имеет ли фотосинтез значение для хищных животных? 3. Исследователи установили, что интенсивность фотосинтеза в течение дня сильно изменяется. Наиболее высокая она утром, а к полудню падает, но к вечеру снова немного возрастает. Объясните, какие факторы вызывают изменение интенсивности фотосинтеза в течение дня? 4. Хозяйка сорвала верхние зеленые листья капусты на корм кроликам. Правильно ли она сделала? 5. В оранжереях и теплицах часто специально насыщают воздух углекислым газом. С какой целью это делают?
- 4. Выполните умножение: (7-9x)(9x+7).
- 3. Решите уравнение: 2(1,5х+2,4) = -1,2
- 2. Вычислите: \frac{42^2-12^2}{12⋅18}
- 1. Найдите значение выражения \frac{2}{7} + \frac{3}{14} (7,5-
- Мирослава, Надя и Артём собирали грибы. Мирослава нашла грибов на 16% больше, чем в полтора раза меньше, чем Артём, а Надя - Мирослава. Сколько всего грибов собрали ребята, если Надя нашла 58 грибов?
- Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что числа выпавших очков отличаются не больше чем на 4. Решение.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- На одном столе стоял даже сломанный стул, рядом с ним часы с остановившимся маятником. Добавить объект
- Фрак на нем был совершенно медвежьего цвета. Добавить объект
- Он был в некотором отношении исторический человек. Ни на одном собрании, где он был, не обходилось без истории. Добавить объект
- За огородами следовали крестьянские избы, которые хотя были выстроены врассыпную, но показывали довольство обитателей. Добавить объект
- Хозяйством он не занимался, даже никогда не ездил на поля; хозяйство шло как-то само собою. Добавить объект
- ЗАДАНИЕ З Установите соответствие между объектами двух столбцов Соотнесите цитаты с персонажами. Он был большой добряк и даже сам вышивал иногда по тюлю. Добавить объект
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- 3. Приведите к общему знаменателю дроби: 1) 1/2 и 1/3 2) 2/5 и 1/2 3) 9/36 и 5/12 4) 3/4 и 1/6 5) 9/10 и 3/4 6) 11/12 и 3/8 7) 12/16 и 5/12 8) 13/18 и 3/10 9) 4/11 и 3/8
- Какие изменения произошли при князе Дмитрии Ивановиче по сравнению с временами его деда Ивана Калиты? Отметьте все верные утверждения.
- ВПР. Окружающий мир. 4 класс. Вариант 2 КОД Рассмотри карту мира. На ней буквами А и Б отмечены два материка. 10 10% 30° Северны 20% Экват 20 Южный тропик 30 50 60 Южный по 80-140 120 100 50 60 40 20 A 100 120 140 160 150 167 16 80 100 120 140 60" 50 30 10" Экваторо 10° 20° Б Южный тропик 30° 60 14010 50 3.1. Запиши название каждого материка в отведённое для этого поле. Название материка A): Название материка (Б) : 00000000 3.2. На следующей странице представлены фотографии муравьеда, ехидны, колибри и собаки динго. Запиши название каждого из этих животных рядом с номером фотографии, на которой оно изображено. 1) 3) 2) 4) 3.3. Какие из этих животных обитают в естественной среде (не в зоопарке) на материке А, а какие на материке Б? Запиши номера фотографий с изображением этих животных в таблицу под соответствующими буквами. Материк A Б Ответ: Животные 4
- На рисунке буквами отмечены тематические делы детской библиотеки и цифрами которые брали читатели. А) ЛЕТОПИСИ. БЫЛИНЫ. ЖИТИЯ Б) ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА В) СТРАНА ФАНТАЗИЯ Г) СТРАНА ДЕТСТВА В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами.
- Рефлексия. Оцени свои знания по теме. Поставь себе оценку от 2 до 5. Ответ:
- Напиши эссе на тему «Что такое счастье?» Используй в эссе не менее 5 союзов.
- Фамилия Имя Класс Дата Придумай 5 предложений с подчинительными союзами. Укажи в них грамматическую основу.
- Коробка объёмом 32 200 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Длина коробки равна 40 см, ширина — 35 см. Найдите высоту коробки. Ответ дайте в сантиметрах.
- Утке в день нужно 250 г корма. Сколько килограммов корма нужно на четыре дня восьми таким уткам?
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. ГРАФИКИ ФОРМУЛЫ 1) y=2x-1; 2) y=-3x-2; 3) y=\frac{3}{x}; 4) y=\frac{1}{2x} В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- Определите количество протонов, нейтронов и электронов в атомах следующих изотопов: а) 34S; 6) 1B; в) 18C; г) 3Bг; д) н.
- Относительная атомная масса брома, приведённая в таблице Д. И. Менделеева, равна 80. Однако изотопа с таким массовым числом не существует. В природе бром представлен изотопами 79Bг и 81Bг. Рассчитайте число нейтронов в ядрах этих изотопов.
- Определите, сколько различных молекул хлороводорода можно составить из природного изотопа водорода H и двух природных изотопов хлора - 35С1 и 37СІ. Рассчитайте их относительные молекулярные массы.
- Вместо символа х запишите соответствующее число или символ химического элемента: 24Mg. 52x XK, 14X.
- Рассчитайте число нейтронов в ядрах атомов: 15N. 19F 27 Al. 37 CL 108 Ag.
- 7*. Прочитай. Расшифруй записи слов. Объясни, как ты будешь записывать слова. Запиши. РЫБАКИВАНПЕТРОВИЧ, УЧЕНИКПЕТЯИВАНОВ, ПЛАНЕТАМАРС, ГОРОДМОСКВА, РЕКАВОЛГА
- 6. Прочитай названия самых крупных рек в России. За. пиши эти слова в алфавитном порядке. Волга, Обь, Енисей, Лена, Амур.
- 5. Прочитай слова. Впиши пропущенные буквы. Укажи цифрами (1, 2), в каком порядке слова каждой группы должны стоять в орфографическом словаре. до св дан я д рога пр щай п суда ябл ня ябл ко
- 3. Прочитай. Запиши все буквы из данного слова в алфавитном порядке. Сентябрь:
- 36^{\frac{1}{2}} 125^{\frac{2}{3}} (\frac{64}{27})^{\frac{2}{3}}
- «— Дельфин. Я приручил его. Бедный! Буря однажды выбросила его на берег, и он сильно разбил плавник. Я стащил его в воду. Это была трудная работа: дельфины на суше гораздо тяжелее, чем в воде. Вообще у вас тут всё тяжелее. Даже собственное тело. В воде легче живётся». Фрагмент из романа «Человек-амфибия» А. Р. Беляева Выбери верный вариант.
- 402. Спишите, подчеркните частицу не, обозначьте приставку не-. (Не)ожиданное известие; далеко (не)удачный ответ; (не) обрывистый, а пологий берег; (не)строгий человек; (не)мягкий, а твёрдый; совсем (не) удобная дорога; (не)глу- бокий овраг; (не)чаянная встреча; (не)брежный почерк.
- 7 What does Oscar do in the evening?
- 6 What does Oscar do at 7.45?
- 5 What does Hannah do at 7.30?
- 4 What time does Hannah get up?
- 3 What does Oscar's mum do in the evening?
- 2 Who gets up at 5.30?
- Read the text again. Answer the questions. 0 Who makes dinner for the family? Oscar's dad 1 What does Oscar's dad do at 10 pm?
- Look at the pictures. Make sentences.
- Match the times to the clocks.
- 2 Заполните пропуски в тексте. вырос в богатой семье и получил хорошее образова- ние. решил добиваться долж-
- 1) Яшь чагында гомер кеше күз алдында уза, анда әле серне биктә тоту кыен. 2) Күңелеңә гашыйк иңсә, аны ничек кешедән яшерен тотмак кирәк? 3) Йөзеңә чыга ул, күзеңә! 4) Бик белдермим дисәң дә, авыз әле көлә, әле җырлый, әле елый. 5) Әйтмәсәң дә, бөтен кеше күреп тора, аякларың кирәкмәс жирдә тыпырдый, кулың тик тормый, әһә, диләр, бу егетнең күңел агачына мәхәббәт дигән кош кунган икән!.. 6) Юк, дисәң дә, “гашыйк түгел!” дип күкрәгеңне кат – кат төйсәң дә, хәзер сиңа берәү дә ышанмый: син көн саен Борһаннар турыннан үткәнеңне күреп күзәтеп торалар. 7) Борһаннарның ак пәрдәләре читеннән кара күзле Гөлчирә күренмәсме дип сагалыйсың. 8) Синең нәкъ алар турыннан гына "бозау эзләвеңне" дә, бозауның тыныч кына келәтегез күләгәсендә күшәп ятканын да мең күз күреп тора! 9) Мең күзнең биш йөз теле була, алар бергә сөйли башласамы... 10) Кая инде монда сер саклау! (А. Гыйләҗев)
- А10.. Иярчен җөмләнең төрен билгеләгез. Ләкин шунысы бераз ару:бик әйбәт сукмак салынган. 1) Аналитик иярчен ия җөмлә 2) Синтетик иярчен вакыт җөмлә 3) Синтетик иярчен рәвеш җөмлә 4) Аналитик иярчен кире җөмлә.
- А9. Иярчен җөмләнең төрен билгеләгез. Бүлмәдә калган хатын кызлар, ишек ябылуга, елмаешып алдылар. 1) Аналитик иярчен рәвеш җөмлә 2) Синтетик иярчен вакыт җөмлә 3) Синтетик иярчен рәвеш җөмлә 4) Дөрес жавап бирелмәгән.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. ГРАФИКИ ФОРМУЛЫ В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- В задуманном двузначном числе цифра, стоящая в разряде десятков, в 2 раза меньше цифры, стоящей в разряде единиц. Если эти две цифры поменять местами, то число увеличится на 27. Найдите задуманное число.
- В трёх ящиках лежат яблоки. В первом ящике яблок в 2 раза меньше, чем в двух остальных вместе, во втором - 70 % количества яблок в третьем ящике, а в третьем ящике лежит 80 яблок. Сколько всего яблок в трёх ящиках?
- В многоквартирном доме всего 425 квартир. Во всех подъездах количество квартир одинаковое. Сколько подъездов в доме, если известно, что в каждом из них больше 80, но меньше 100 квартир?
- Вычислите: 2:(5/8 - 8/3) + 2 ⋅ 1 3/7
- Один насос может наполнить бассейн за 48 часов, а другой насос наполнит тот же бассейн за 16 часов. За сколько часов наполнят бассейн эти два насоса, работая вместе? Ответ на задание запишите в виде несократимой обыкновенной дроби.
- Теплоход прошёл по течению реки 60 км за 4 ч. Сколько часов понадобится на обратный путь, если скорость течения реки равна 1,5 км/ч? или
- Найдите неизвестное значение z из равенства 6z - z = 8,4 - 0,9.
- Найдите значение выражения -2|у-1| при у = -4.
- Ответ на задание 2.2 запишите в виде целого числа или конечной десятичной дроби. Задание 2.2 Вычислите: 1,54 + 0,5 - (-1,3)
- Выполните оба задания 2.1 и 2.2. Ответ на задание 2.1 запишите в виде несократимой обыкновенной дроби. Задание 2.1 Вычислите: (6/5 - 3/4) : 2/3
- Вычислите: -2 ⋅ (54 + 129).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.