База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Назовите имя «принца», до совершеннолетия которого государством управляли «знатнейшие вельможи».
- Вариант 8 Установите соответствие между процессами (событиями) и связанными с ними историческими лицами. Заполните табличку, вписав в неё цифры. Процессы (события) А) начало книгопечатания в России Б) открытие мыса Доброй Надежды В) опричнина Исторические лица 1) Васко да Гама 2) Иван Фёдоров 4) Кузьма Минин 3) Малюта Скуратов 5) Бартоломеу Диаш
- 5n+7,3a-7,7n-5a
- 2y-12a-14y+10a
- 5е-4к-10е-(-2е)
- 4c-8x+2c-12x
- -р-к-а+2а+к
- -6p+2a+4p-6a
- 3к-4у+2к-(-у)
- 3y-(-4a)+2y-3a
- 4к-4у+4к+4у
- a-5c-5a+3c
- 2a-y-3a+2y
- 4a+3c-3a-4c
- -3y+6x+y-4x
- 5а-бв+ба+3в
- 3x+5a-3x+a
- В каком предложении есть однородное соподчинение придаточных?
- В каком предложении есть бессоюзная связь между частями? Запишите номер этого предложения.
- Без пробелов и запятых, в порядке возрастания запишите номера предложений, в которых есть союзная сочинительная и подчинительная связи между частями.
- 4872: x = 15+9 Письменно ответь на вопрос: Как найти неизвестное делимое? Марина вырезала из бумаги пять одинаковых прямоугольных полосок, подписала их буквами А, Б, В, Г и Д, а затем наклеила на лист бумаги. В итоге у неё получилась аппликация, изображённая на данном ниже рисунке. Определи последовательность, в которой Марина наклеивала эти полоски. В ответе укажи буквы, написанные на полосках, в том порядке, в котором наклеивались соответствующие им полоски.
- На месте каких цифр в предложении должны стоять запятые? На вилле был большой глубокий подвал (1) который служил мастерской (2) и (3) когда дядя приходил с работы (4) то сразу шёл туда продолжать строить лодку.
- Объясните значение приведённых ниже слов и выражений: «притайка», «не зариться», «ненароком», «так просто не попущусь», «плашмя», «французский скор к зубам приберу», «несчитово». Подберите к ним синонимы.
- Обратите внимание на портреты героев рассказа: а) «Все они были примерно тех же лет, что и я, кроме одного – рослого и крепкого, заметного своей силой и властью, парня с длинной рыжей чёлкой»; б) «Перед ней крючился на парте тощий диковатый мальчишка с разбитым лицом, неопрятный без матери и одинокий, в старом, застиранном пиджачишке на обвислых плечах, который впору был на груди, но из которого далеко вылезали руки; в перешитых из отцов- ских галифе и заправленных в чирки марких светло- зелёных штанах со следами вчерашней драки». Какую роль играют эпитеты в создании каждого конкретного портрета?
- Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) должна(-ы) стоять запятая (-ые). Я пришёл назад в город (1) очень поздно (2) и (3) когда я стал подходить к квартире (4) уже пробило десять часов.
- Типы связи в сложном предложении и тинейджер
- Четвероклассники Кира и Олег после изучени произведения Д.Н. Мамина-Сибиряка «Приз мыш» высказали своё мнение. На мой взгляд, Тарасу надо было послушать охотника: подрезать лебедю крылья, сделать его ручным. Тогда бы и грустить старику не пришлось. А мне кажется, правильно было поступить так, как это сделал Тарас.
- Прочитай. «Вышла мышка как-то раз Посмотреть, который час. Раз, два, три, четыре, Мышка дёрнула за гири. Вдруг раздался сильный звон. Выходи из круга вон». Определи, к какому литературному жанру относитс данный отрывок. 1) считалка 3) потешка 2) загадка 4) скороговорка
- К какому виду относится сказка «Сивка-бурка
- 8 класс. Рассеивание числовых данных и отклонения. ВАРИАНТ №1. №1. Даны два числовых набора. Нанесите их на числовую прямую. Сравните рассеивания этих двух наборов. У какого из них рассеивания больше? 2; 2; 3; 3; 3; 4; 4 и 5; 5; 5; 6; 6; 7; 7. №2. Найдите отклонения от среднего арифметического чисел набора: 32,7; -14,8; 15,3; 21,6. №3. Для числового набора 5, 3, 3, 0, 6 найдите квадрат суммы всех отклонений. №4. Для данного числового набора найдите абсолютные отклонения чисел: 6,4; 7,3: 9,5; 3,8. №5. Приведите пример числового набора, все отклонения которого от среднего арифметического равны нулю.
- Среди предложений 1-7 найдите сложное предложение с союзной подчинительной и бессоюзной связью между частями. Напишите номер этого предложения. (1)Когда в Белозерской школе пишут сочинение о войне, учителя знают: у кого-то в тетрадке обязательно появятся сыновья Пешеходова - Семён и Василий. (2)Сыновья или кинутся под танк, или окажутся в горящем Сталинграде, или спасут полковое знамя. (3)И, прочитав, к примеру, о том, что Семён и Василий первыми таранили фашистский «мессер», учителя не возмущаются и не дают волю красному карандашу. (4)Они знают, в чём дело. (5)В воскресные дни в людных местах Белозерска появляется старик с выцветшими глазами. (6)Былой цвет определить трудно, словно глаза заволокло дымом, а сквозь дым не видно цвета. (7)На старике солдатская гимнастёрка.
- 5n+7,3a-7,7n-5a
- 2y-12a-14y+10a
- 5е-4к-10е-(-2е)
- 4c-8x+2c-12x
- -р-к-а+2а+к
- -6p+2a+4p-6a
- 3к-4у+2к-(-у)
- 3y-(-4a)+2y-3a
- 4к-4у+4к+4у
- a-5c-5a+3c
- 2a-y-3a+2y
- 4a+3c-3a-4c
- -3y+6x+y-4x
- 5а-бв+ба+3в
- 3x+5a-3x+a
- Write sentences. Use used to. 1 Two years ago I had long hair. I have short hair now. I used to have long hair. 2 There was a theatre in our town. Now it's a café. There 3 Melanie plays computer games. Two years ago, she played with dolls. Melanie 4 When Mum was at my school the uniform was ugly. It's quite nice now. Our school uniform 5 Jeff and Katie are our neighbours. They lived in New York before. Jeff and Katie 6 Mrs Jackson was our class teacher last year. Miss Lewis is our teacher now. Mrs Jackson
- Complete the sentences. Use the past simple or past continuous. 1 We were listening to music when the phone 2 Dad 3 All the students 4 The boys 5 I was watching a great film when the TV 6 You rang (ring). (work) in the garden when our neighbours arrived. (study) when the fire practice started. (play) basketball when it started to rain. (break). (not do) your homework when I came in.
- Complete the text.
- В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Прямо над головой раздался страшный удар грома (1) и (2) пока я стоял на остановке в ожидании трамвая (3) начался страшный дождь (4) и резко заблистали молнии на небе.
- (2) Прочитай. «Вышла мышка как-то раз Посмотреть, который час. Раз, два, три, четыре, Мышка дёрнула за гири. Вдруг раздался сильный звон. Выходи из круга вон». предели, к какому литературному жанру отно нный отрывок. считалка потешка 2) загадка 4) огово
- К какому виду относится сказка «Сивка-бурка»? 1) сказка о животных 2) волшебная сказка 3) бытовая сказка Ответ:
- На месте каких цифр в предложении должны стоять запятые? Наступила такая усталость (1) что (2) если бы даже не было разрешено отдохнуть (3) мы не в состоянии были бы двинуться дальше (4) и продолжать наш поход (5) как предполагали первоначально.
- Булочка стоит 8 р. Сколько стоят 2 такие булочки?
- 6. Сумма каких двух чисел равна их произведению? Сумма каких двух чисел равна их разности?
- 5. Вычисли и выполни проверку. 75+18 96-47 38 +26 82-55
- 4. Найди значения выражений 70 - ь и 6+8 при b=32, b = 34, b = 46, b = 68.
- 3. Мама поджарила 11 котлет. За обедом съели 6 котлет. Задай вопрос, чтобы в задаче был ответ: на 1 котлету.
- 2) Составь похожие задачи и реши их.
- Сколько таких тетрадей можно купить на 50 р.?
- 1) Толя купил 3 тетради, по 10 р. каждая. Сколько стоили все тетради? Рассмотри схематическую запись и реши задачу.
- Найдите cos α, если sin α = 2√6/5 и α ∈ (π/2; π).
- На месте каких цифр в предложении должны стоять запятые? Когда день сменился вечером (1) и на небе зажглись первые звезды (2) она проснулась и выпила крепкого чая, всего одну чашку (3) чтобы в голове у нее немного прояснилось (4) и чтобы видеть мир отчетливее.
- К какому виду относится сказка «Сив
- Марина вырезала из бумаги пять одинаковых прямоугольных полосок, подписала их буквами А, Б, В, Г и Д, а затем наклеила на лист бумаги. В итоге у неё получилась аппликация, изображённая на данном ниже рисунке. Определи последовательность, в которой Марина наклеивала эти полоски. В ответе укажи буквы, написанные на полосках, в том порядке, в котором наклеивались соответствующие им полоски.
- Письменно ответь на вопрос: Как найти неизвестное делимое?
- Реши уравнение и выполни проверку: 4872: x = 15 + 9
- Чтобы сдать нормативы по физкультуре, ученику необходимо пробежать семь раз дистанцию 100 м и ещё несколько раз дистанцию 60 м. При этом необходимо, чтобы общая дистанция, которую пробежит ученик, равнялась 1 км. Сколько раз нужно пробежать дистанцию 60 м? Запиши решение и ответ
- Найди значение выражения 5000: 10036+302.390.
- 552. Составьте несколько предложений, которые могут быть включены в текст поздравления с праздником. Используйте некоторые из следующих наречий: искренне, сердечно, глубоко, радостно, горячо, удивительно, празднично, светло и др., а также прилагательные и наречия в сравнительной и превосходной степени: добрее, счастливее всех, самая добрая, самая удивительная, лучше, больше, светлее, радостнее, чудеснее и т. д.
- Вычислите значение выражения: cos(-π/3) - cos(2π/3) +4.
- 5n+7,3a-7,7n-5a
- 2y-12a-14y+10a
- 5е-4к-10е-(-2е)
- 4c-8x+2c-12x
- -р-к-а+2а+к
- -6p+2a+4p-6a
- 3к-4у+2к-(-у)
- 3y-(-4a)+2y-3a
- 4к-4у+4к+4у
- a-5c-5a+3c
- 2a-y-3a+2y
- 4a+3c-3a-4c
- -3y+6x+y-4x
- 5а-бв+ба+3в
- 3x+5a-3x+a
- Найдите значение выражения 5 sin(x – 2π) – 9 cos(0, 5π - x), если sinx = 0, 4.
- 27_06. Cocтавьте уравнение по условию задачи и решите его. Сумма трех чисел равна 496. Второе число составляет \frac{8}{15} от первого числа, первое число меньше третьего в 2\frac{3}{5} раза. Найдите каждое из трех чисел.
- 27_05. Составьте уравнение по условию задачи и решите его. На двух стоянках 360 автомобилей. Число автомобилей на одной стоянке составляет \frac{4}{5} числа автомобилей на другой стоянке. Сколько автомобилей на каждой стоянке?
- 27_08. Рассмотрите краткую запись задачи и найдите два способа ее решения. Три бригады устанавливали окна в квартиры нового дома. Первая бригада установила \frac{3}{10} всех окон, вторая \frac{3}{5} остатка, третья – остальные 84 окна. Сколько всего окон установили бригады?
- 27_04. Рассмотрите краткую запись задачи и решите ее. В І день на мельнице смололи \frac{3}{10} привезённого зерна, во II – \frac{14}{25} привезённого зерна, в III — остальное зерно. Сколько зерна привезли на мельницу, если во второй день смололи на 420 кг больше, чем в третий?
- Г) Автотурист в первый день проехал \frac{7}{30} намеченного пути, во второй \frac{2}{5} – пути, в третий – остальные 440 км. Сколько километров проехал автотурист?
- 5. На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найди периметр этой фигуры. Ответ дай в сантиметрах.
- 3. Тип 3 № 53 Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А – Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Helen is A have her B day at new school tomorrow. She is very excited. Her family moved from another city only a week ago and she didn't make any new friends yet. Though, that girl who lives opposite Helen's home looks very nice, maybe she could be Helen's friend. Helen is C her school bag. Helen is putting her books and a pencil case. She chooses her D school dress for tomorrow. She brushes her E
- E. Will she need to move to another city to study at the university? 1) Yes, she will. There is no good university nearby. 2) No, she won't. She hasn't got enough money for that. 3) No, she won't. There is a good university near her home.
- D. How is Jane going to spend money earned with her hobby? 1) She will buy dresses and shoes. 2) She will help her parents. 3) She will buy new plants for her garden.
- C. How is Jane going to earn money with her hobby? 1) She will grow flowers in another people's gardens. 2) She will go to the university. 3) She will sell home-made lemonade.
- B. Why is her garden in bloom from April till October? 1) Because Jane plants everything in greenhouses. 2) Because Jane chooses flowers which bloom in different periods. 3) Because Jane's parents help her.
- Тип 2 № 34 Прочитайте текст. Для каждого предложения А - Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Jane's little business This is Jane's garden. Jane likes planting beautiful flowers. For her garden she chooses flowers that bloom in different months so her garden is always blooming from April to October. Gardening was Jane's hobby. Several days ago she got an offer to turn her hobby into business. Several people in the village where she lives want beautiful gardens as well and they are ready to pay Jane for this. Jane is very happy. She likes gardening very much and earning extra money will help her to improve her own garden. Jane's parents are very proud of her. Jane is going to study gardening at the university. There is an old and famous university just opposite her home so it won't take her long to get there. A. What does Jane grow in her garden? 1) She grows fruits. 2) She grows vegetables. 3) She grows flowers.
- Найдите значение выражения cos 390° sin(-750)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.